VOCABULARIO Y CONSTRUCCIÓN ORACIONAL (VCO)

TAREA
PRII3VCOR1T

Bloque I A. a causa de – por ello – o

B. no obstante – por lo tanto – y
C. en contra de – mas – ni
1. Leonardo era una persona muy esforzada; lograba
D. de acuerdo con – por lo que – y
hacer .......... varios trabajos, .......... estos resultasen
mal.
A. paralelamente – pero 7. Hay una mayoría sustancial .......... recuerda ..........
B. frecuentemente – por lo que gran hombre.
C. conjuntamente – sin embargo A. que se – de un
D. simultáneamente – sin que por ello B. que ni – del
C. que lo – como un
2. Esa mañana el despertador no sonó; .......... llegué D. de que – de el
..........de las ocho y media a la oficina.
A. así que – antes 8. .......... a los indicadores económicos negativos, el
B. en tanto – pasada Ministro de Economía está convencido .......... la
C. debido a esto – después producción .......... el empleo se ha incrementado.
D. pues – alrededor A. Sin embargo – que – o
B. Pese – de que – y
3. Una virtud es un medio .......... el hombre se perfecciona C. No obstante – que – y
y se acerca a los fines .......... que ha sido creado. D. Aunque – de que – con
A. de – para
B. en que – del 9. Salíamos mucho juntos, .......... nunca estuvimos
C. por el cual – para demasiado unidos. Su carácter tenía .......... un lado
D. sin embargo – con el objeto oscuro.
A. entonces – además
4. La reciente llegada de .......... divisas provenientes
B. pero – también
de bancos extranjeros, .......... el crecimiento de
C. empero – aunque
la producción, han creado nuevas posibilidades
D. porque – entonces
económicas.
A. incluso – sin embargo
10. La vio y quiso abrazarla, besarla; .........., finalmente,
B. algunas – junto con
C. hasta – y no hizo .......... lo uno .......... lo otro.
D. incluso – con A. sin embargo – pero – más
B. por eso – ni – y
5. Existe absoluta certeza .......... la importancia de una C. mas – y – y
óptima nutrición .......... desarrollo de todo ser viviente. D. pero – ni – ni
A. respecto de – en cuento al
B. de – y el Bloque II
C. referente – en el
D. acerca de – para el
1. Hace unos cincuenta años no estaban de moda las
escuelas de periodismo ....................... se aprendía
6. Las mujeres de esta clase, .......... las costumbres en las salas de redacción, en los talleres de imprenta,
de la época, no realizaban, supuestamente, trabajos en el cafetín de enfrente, en las parrandas de los
domésticos, .......... contaban con una lavandera, una viernes. Todo el periódico era una fábrica que formaba e
cochera .......... una computadora. informaba sin equívocos, y generaba opinión dentro de

PRIMERA OPCIÓN REPASO 2018-Ii 1 VOCAB. Y CONST. ORACIONAL (VCO) | R1


un ambiente de participación que mantenía la moral en
su puesto. ....................... los periodistas andábamos
siempre juntos, hacíamos vida común, y éramos tan
fanáticos del oficio que no hablábamos de nada distinto
que del oficio mismo.
A. Por que – Ya que
B. Así, – Y
C. Por ello, – Pues
D. Pues – Ya que,
2. Marque la opción que completa mejor el párrafo.
El doctor Sheldon Lee Cooper es uno de los personajes
de la serie de televisión The Big Bang Theory. Es
un físico teórico brillante aunque extremadamente
soberbio. Tiene varios defectos de personalidad, como
ineptitud social, absoluta falta de empatía y ser incapaz
de detectar el sarcasmo, ....................... no es capaz
de interpretar la ironía. Además, tiende a la vanidad y
a la hipocondría. ....................... , es completamente
incapaz de mentir, pues su visión lógica de todas las
situaciones que suceden a su alrededor lo obliga a sacar
conclusiones estrictamente científicas.
A. es decir que – Por otro lado
B. aunque – Por ello
C. pese a que – Sin embargo
D. porque – No obstante
3. Las enfermedades cardíacas y los problemas cognitivos
están relacionados en las personas de mediana edad,
según muestran los resultados de un estudio realizado
por INSERM en Cedex, Francia, y que ha sido publicado
en el European Heart Journal. Los expertos analizaron
la asociación entre los problemas cardíacos y el sistema
cognitivo en 10 038 personas entre 35 y 55 años desde
finales de los años ochenta. Para ello, en el año 2004,
estas personas realizaron seis tests cognitivos. Los
hombres y mujeres que desarrollaron una enfermedad
coronaria obtuvieron menos puntos en estas pruebas,
en particular en las áreas del razonamiento y el
vocabulario. ......................., los expertos encontraron
evidencia de que, al menos en los hombres, cuanto
más tiempo estaba presente la enfermedad cardíaca,
mayor era la incapacidad cognitiva. El doctor Archana
Singh-Manoux apuntó que “los resultados sugieren
que, incluso entre los individuos de mediana edad, las
enfermedades cardíacas están asociadas con la pobreza
de la función cognitiva”. ......................., los autores
del trabajo indicaron que estos hallazgos no pueden
responder a la pregunta de si los problemas cardíacos
causan la deficiencia cognitiva o viceversa.
A. Por su parte – Por ello
B. En cambio – No obstante
C. Pese a eso – Así mismo
D. Además – Sin embargo
PRIMERA OPCIÓN REPASO 2018-Ii
REPASO I
4. ¿Cuáles oraciones presentan un uso correcto de
conectores lógicos?
I. Los niños siempre les prometen a sus madres que
no harán travesuras; sin embargo, eso es mentira,
pues siempre terminan incumpliendo sus promesas.
II. Espero que mis vecinos no celebren una fiesta
hoy por la noche; no obstante, podremos dormir
tranquilamente la víspera de este feriado.
III. Todos los tipos de chocolate son perjudiciales
para quien esté siguiendo una dieta; por ejemplo,
un chocolate blanco pequeño, pese a su bajo
contenido de grasas, puede arruinar la semana más
hipocalórica.
A. Solo I y II C. Solo I y III
B. Solo I D. Solo III
5. Marque la alternativa que complete adecuadamente
la oración.
Para estimar qué grado de educación es posible en
los animales, hemos de juzgar, desde luego, por su
comportamiento en ciertas situaciones repetidas,
................ no podemos comunicarnos con ellos por
medio de las palabras, Definimos, .....................,
la enseñanza como el proceso que conduce a un
cambio de comportamiento como consecuencia de la
experiencia de una situación repetida.
A. puesto que: – sin embargo
B. aunque – por esa razón
C. así que – ya que
D. por ejemplo – por tanto
6. Se denomina ciencia goetheana, y en ocasiones,
ciencia goetheana-steineriana al pensamiento
científico ……………… pseudocientífico, según se
considere, de Johann Wolfgang von Goethe. ………………
principalmente se le conoce como figura literaria, realizó
investigaciones en morfología, anatomía, y óptica, y
también desarrolló un aproximación fenomenológica
a la ciencia ……………… el conocimiento en general.
En 1772 escribió el ensayo El experimento como
mediador entre el sujeto y el objeto , en el que
Goethe desarrolló una filosofía de la ciencia original,
que empleó en sus investigaciones. Los trabajos
científicos de Goethe incluyen su obra Metamorfosis
de las plantas escrita en 1790, y su libro de 1810
titulado Teoría de los colores. El trabajo de Goethe en
óptica ……………… su polémica contra la teoría óptica
netwoniana que prevalecía en su época fue mal acogida
por la comunidad científica contemporánea. Arthur
Schopenhauer continuó con las investigaciones de
Goethe sobre óptica utilizando una metodología distinta
en su obra sobre la visión y los colores.
a. y – Es decir – si – y
b. hasta – Ya que – y – pero
c. o – Aunque – y – y
d. o – Entonces – y – y
2 VOCAB. Y CONST. ORACIONAL (VCO) | R1
REPASO I
7. El amor, por otro lado, suele llegar más tarde en una
relación y se caracteriza por una constante entrega
……………… aceptación; requiere de paciencia, de
comprensión, de apertura, y debe fortalecerse a
diario para poder sobrellevar los malos momentos,
circunstancias que de existir durante el enamoramiento
amenazarían gravemente con un final temprano.
El amor verdadero se fundamenta en la realidad,
trasciende la idealización de la pareja y posee una
proyección estable.
……………… al no poder encontrar una definición que
englobe la experiencia de todos los seres humanos a
la vez, el amor y el enamoramiento cobran formas muy
similares. Un ejemplo muy claro es el conocido “amor a
primera vista”, un concepto que ya existía en la antigua
Grecia ……………… que se definía como locura de los
dioses. Sea que Cupido dispare una de sus fatídicas
flechas, o que la química se apodere del accionar de
dos personas, diversas encuestas en distintos países
demuestran que un gran porcentaje de la población
cree en el amor a primera vista y la mayoría no duda
en contraer matrimonio si llega a sentirlo. Difícil de
creer, ……………… muchas de estas parejas perduran
más que otras que pasan años conociéndose antes de
tomar la decisión de casarse.
a. y – Sin embargo, – y – pero
b. o – Antes bien, – hasta – no obstante
c. y – Aunque, – pero – y
d. antes – Luego, – y – sea ya
8. La historia de la torre de Babel atañe a uno de los
temas más universales del relato mítico fundacional.
Las religiones y los mitos étnicos suelen darnos
explicaciones acerca de los orígenes y el desarrollo del
lenguaje oral. La mayoría de las mitologías no creen que
el hombre sea el inventor de la lengua, ……………… sí se
cree en un lenguaje divino que antecede a las lenguas
humanas. El Lenguaje místico usado para comunicarse
con los animales o espíritus, como el lenguaje de los
pájaros, ……………… se hacen comunes en los relatos
y fueron de especial interés durante el Renacimiento.
En el relato de la torre de Babel, del libro de Génesis en
el Antiguo Testamento, Dios "castiga" a la humanidad
por su arrogancia ……………… obstinación exponiendo
al hombre a la confusión de lenguas. Pero este castigo
es al mismo tiempo un don que no solamente limita y
restringe sino que también define y proyecta al hombre
en sus posibilidades. Un castigo, que como el castigo de
Adán y Eva, abre las posibilidades a nuevas opciones.
La confusión implica la posibilidad de volver a aprender
y el hombre debe ir en ese camino hasta encontrar la
claridad que le haga superar el odio y la confrontación.
Solo ……………… podrá superar la confusión y aprender
un nuevo idioma que lo identifique con el prójimo.
VOCAB. Y CONST. ORACIONAL (VCO) | R1
a. sino – ya que – y – aun cuando
b. incluso
– o sea – hasta – luego
c. porque
– aunque – y – antes que
d. pero – también – y – así
9. Identificación del problema práctico a resolver:
durante esta, deben quedar bien acotados tanto
las características intrínsecas del problema, como
los factores externos que lo determinan ………………
condicionan. El resultado debe expresarse como una
función cuya expresión mínima es la transición, llevada
a cabo por el artefacto, de un estado inicial a un estado
final. ……………… en la tecnología de desalinización del
agua, el estado inicial es agua salada, en su estado
natural, el final es esa misma agua ……………… ya
potabilizada, y el artefacto es un desalinizador. Una de
las características críticas es la concentración de sal del
agua, muy diferente, por ejemplo, en el agua oceánica
de mares abiertos que en mares interiores como el
Mar Muerto. Los factores externos son, por ejemplo,
las temperaturas máxima ……………… mínima del agua
en las diferentes estaciones y las fuentes de energía
disponibles para la operación del desalinizador.
a. y – Dado que, – es decir – o
b. o – Por ejemplo, – pero – y
c. y – A pesar de que, – sin embargo – y
d. hasta – Por el contrario, – luego – y
10. Estas normas se transmiten oralmente, a través de
las generaciones,……………… constituyó una de las
primeras fuentes del derecho. En la antigua Roma, se
denominaban “mores maiorum” ……………… costumbres
de los antepasados, y en base a ellas se forjaron sus
primeras instituciones, como las familiares. Estas
costumbres, en Roma, eran resguardadas y conocidas
por los sacerdotes, ……………… a ellos solo podía acudir
en consulta la clase patricia, por lo que el dominio de
estas normas eran reservadas a una elite.
De acuerdo al concepto dado, para que se configure
la costumbre deben coexistir dos elementos: uno
objetivo, dado por la repetición de conductas por
un tiempo prolongado por parte de la mayoría de
una comunidad, sin interrupciones. El otro elemento
es subjetivo……………… consiste en creer que es
jurídicamente relevante cumplir con lo establecido por
la costumbre.
a. y – más aun – entonces – y
b. y – o – y – y
c. y – a causa de – de manera que – así que
d. y – en otras palabras – y – o sea
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