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Este documento trata sobre la importancia de la escritura y la capacidad de resumir. Explica que la escritura permite expresar ideas y conocernos mejor, y que aunque no todos tienen talento para escribir, se puede mejorar con hábitos como leer y escribir de forma constante. También habla sobre los conectores discursivos que unen las ideas en un texto de manera coherente, y los pasos para elaborar un buen resumen como identificar las ideas principales y omitir detalles secundarios. Resalta además la importancia de des
Este documento trata sobre la importancia de la escritura y la capacidad de resumir. Explica que la escritura permite expresar ideas y conocernos mejor, y que aunque no todos tienen talento para escribir, se puede mejorar con hábitos como leer y escribir de forma constante. También habla sobre los conectores discursivos que unen las ideas en un texto de manera coherente, y los pasos para elaborar un buen resumen como identificar las ideas principales y omitir detalles secundarios. Resalta además la importancia de des
Este documento trata sobre la importancia de la escritura y la capacidad de resumir. Explica que la escritura permite expresar ideas y conocernos mejor, y que aunque no todos tienen talento para escribir, se puede mejorar con hábitos como leer y escribir de forma constante. También habla sobre los conectores discursivos que unen las ideas en un texto de manera coherente, y los pasos para elaborar un buen resumen como identificar las ideas principales y omitir detalles secundarios. Resalta además la importancia de des
La escritura es un sistema de representación gráfica de un idioma, por
medio de signos trazados o grabados sobre un soporte, escribir o componer es un acto natural que nos permite conocernos mejor a nosotros mismos y al mundo que nos rodea, esta habilidad nos permite establecer contactos con nuestros semejantes, expresar nuestros sentimientos, puntos de vista y la forma como percibimos al mundo exterior, esta es una importante herramienta no solo para el que especializa su conocimiento hacia la literatura o comunicación social, sino es fundamental para todas las formas de conocimiento; sean ingenierías, artísticas, administrativas o técnicas, es indispensable para el desarrollo profesional en la cotidianeidad de la vida. No todas las personas nacen con talento para escribir, pero pueden desarrollar hábitos para mejorar la calidad y entendimiento de su escritura, algunos son: antes de sentarse a escribir hay que asegurase de tener algo que decir y definir claramente cómo se quiere expresar, leyendo libros, artículos y revistas ya que pueden entregarte muchas ideas sobre cómo narrar una historia, así como pistas de ortografía y vocabulario, hacer de la escritura un hábito, como puede ser tener un diario o bloc donde todos los días escribas algunas ideas o pensamientos, deshazte de esas frases repetitivas que no aportan nada, un buen texto no se mide por su longitud, evita distracciones entonces antes de escribir asegúrate de encontrarte en un ambiente relajante que invite a la inspiración, de ser posible apaga tu celular y cualquier otro elemento que pudiera distraerte, lee cuidadosamente tu texto, revisa tu ortografía y las palabras que usaste. Los conectivos o conectores discursivos son partículas léxicas cuyo propósito es enlazar una idea con la siguiente, dentro de un párrafo o incluso, entre párrafos, su función es brindarle al lector un mensaje con sentido semántico coherente y cohesivo, señalar la causa y la consecuencia que derivada de una situación determinada, unir dos elementos semejantes e indicar una relación de diferencia o elección entre dos elementos, los conectivos tienen distintos tipos los cuales son: los disyuntivos, que separan una idea de otra, los causales que introducen una relación de causalidad entre una idea y la derivada de ésta, los consecutivos, que establecen ideas secuenciales, es decir, una como producto de la anterior, los temporales, que definen ideas según su espacio en el tiempo, y que pueden ser de anterioridad, simultaneidad y posterioridad, los locativos, que ilustran el espacio que ocupa una idea con relación a las demás, los repetitivos, que establecen un nexo entre una idea que reafirma la anterior o posterior, los aclarativos, que ilustran una idea previa, clarificándola, los comparativos, que permiten unir una idea en la que se establece comparación, los conclusivos o resolutivos, en que el conector integra una idea que concluye o resuelve otra y los condiciones que unen ideas a otras por una partícula que establece una posibilidad o probabilidad; la redacción de texto consiste en expresar por escrito los pensamientos e ideas previamente ordenados, su propósito es combinar palabras, frases, períodos, párrafos y textos, para a través de ellos, verter ideas ya elaboradas, de manera que se produzcan en un todo armonioso, capaz de ser debidamente comprendido, esta requiere de coherencia, es decir, que cada una de las partes que lo conforman debe estar relacionada con el tema central y la cohesión que es una propiedad textual mediante la cual los enunciados de un texto se relacionan correctamente desde el punto de vista léxico y gramatical. A través del medio del lenguaje es que recolectamos y compartimos conocimientos y experiencias, lo que vemos escuchamos, olemos, gustamos, sentimos, experimentamos emocionalmente y lo expresamos a nosotros mismos y a los demás a través del lenguaje, una persona desarrolla tres áreas del lenguaje: perceptivo, es el medio por el cual el niño recibe la información a través de sus sentidos de estímulos que provienen del medio externo, se utiliza en el salón de clases cuando el niño escucha para seguir instrucciones y poner atención tanto visual como auditivamente, el interno es el medio por el cual el niño asimila e integra la información que proviene de todos sus sentidos, estando conscientes de sus reacciones y sensaciones internas, se llena de experiencias y conocimientos, piensa dentro de sí mismo, determina el curso de una acción y modifican su respuesta para hacerlas más efectivas, en pocas palabras el lenguaje interno es donde el niño vive, el expresivo es el medio por el cual el niño se comunica con los demás expresándose a través de los medios verbales, escritos o no verbales, ocasionalmente lo que el niño expresa se ve influenciado por la actividad del muestro, expresión facial y connotaciones vocales porque el niño quiere dar respuestas correctas. El resumen es la exposición breve de lo esencial de un tema o materia, tanto efectuada de manera oral como escrita, su función del resumen es representar y exponer de manera breve, sencilla o sintetizada las ideas principales o importantes de un texto, libro, novela, cuento, biografía, investigación, para ayudarnos a entender y adentrarnos un poco en lo queremos o debemos leer, esta contiene todas las ideas básicas del texto original, presenta ideas relacionadas por enlaces como conjunciones, preposiciones o signos, se escribe con estilo propio sin influencias del estilo del autor original, es un texto más breve que el original, respeta las normas básicas de ortografía y redacción, para elaborar un buen resumen hay que tener en cuenta los siguientes pasos: lee con atención el texto base, de preferencia dos o más veces para que detectes las ideas principales, busca el significado de los términos que no conozcas para así poder tener una mejor comprensión completa del texto, identifica las ideas principales del texto, puedes subrayarlas, hacer un esquema o tomar notas en una libreta, redacta el resumen construyendo una secuencia de ideas generales y omite todo lo que no sea importante, adecúa el lenguaje usado para expresar fielmente las ideas del autor original, corrige el texto para que tenga coherencia, asegúrate que contenga todas las ideas importantes y que se conserve el estilo; la capacidad crítica es aquella que toma forma individualmente al dar conclusiones de un texto o de acciones particulares siendo capaz de reflexionar y dar una posición neutra ante ello utilizando sin duda el conocimiento y el cultivo de la imaginación, la crítica añade la formulación de los pros y los contras en el pensamiento y decidir de acuerdo con la evidencia, incluye tanto elementos de origen emotivo como de carácter racional, la capacidad crítica para opinar acerca del entorno es uno de los ideales del lenguaje la cual consiste en la capacidad de dar una opinión sobre las problemáticas que afectan el entorno del individuo, evaluando ventajas, desventajas, causas, consecuencias y soluciones de manera racional, un lector o escritor independiente capaz de promover el interés por la lectura o escritura y por el desarrollo del lenguaje, tiene una preocupación de tal dimensión que en distintos ámbitos, se debate y reflexiona sobre los problemas que evidencian, en cuanto a la interpretación y producción de discursos orales o escritos la consecuencia de estos análisis, producen cíclicamente cambios en el sistema que no se abordan, o lo hacen de manera poco eficaz, la cuestión fundamental presentan deficiencias en prácticas de lectura, escritura y comunicación oral, no solamente los alumnos sino también los docentes, uno de los más relevantes factores es el que está relacionado con el uso correcto de la lengua oral y la lengua escrita, pues como manifestaciones del lenguaje, requieren por parte del usuario el manejo de competencias que le permitan ejecutar esta actividad en forma eficaz. La interacción comunicativa es cuando hablamos con otro y nuestras palabras conllevan un significado y por ende, estamos haciendo uso de un código lingüístico esto no sólo se da entre un emisor a un receptor, sino que también la situación puede ser entre dos o más interlocutores y tiene dos tipos la privada que es cuando la conversación pertenece al plano de lo individual, es decir, cuando el diálogo deja fuera a los “otros” y se centra en un determinado receptor, no haciéndose éste abierto a más participantes, ejemplo de ello es una conversación telefónica o por medio de internet, también un mensaje de texto de celular a un solo destinatario y la pública es lo que despierta el interés masivo, una interacción abierta, que incluye a más de dos participantes, es decir, más personas tienen acceso a la información, ejemplo, la televisión, radio, internet, debates, discursos públicos, entre otros; la gestualidad tiene mucha influencia en la comunicación oral, siendo de gran utilidad para contradecir o reforzar lo que se quiere expresar, proporcionando señales que generen información acerca de las emociones o información que se desee transmitir, siempre y cuando se ejecuten de manera correcta para darle más dinamismo a nuestra exposición ya que en ocasiones comunicamos una cosa pero nuestros gestos dicen lo contrario; no obstante en esta comunicación se debe tener confianza en los gestos que se realicen; ya que se puede ser, una persona con facilidad en la palabra pero de gestos serios y poco agradables. Igualmente la mirada es de gran importancia; ya que esta debe ser dirigida a todos los interlocutores, no mostrar desagrados o disgustos, para que nuestra mirada no sea mal interpretada, la mirada nos dice el interés de nuestros oyentes por el tema, las partes que más les interesan de nuestra exposición, por lo tanto se debe tratar de no perder la mirada de los oyentes, dándose la espalda el menor tiempo posible, la sonrisa es de mucho interés, hay que darle luz a la cara con una sonrisa, esta predispone a nuestros interlocutores a nuestro favor, mejora la comunicación, y nos hace parecer más cercanos, las piernas son muy significantes; estas dicen mucha cosas de nosotros, abiertas de par en par, son una postura chabacana, juntas y cruzadas dan sensación de inseguridad, ligeramente despegadas, es una de las recomendables por dan un tono de afabilidad, de sentirse cómodo y de cierta confianza, los brazos deben estar siempre sueltos, nunca cruzados porque dan una actitud defensiva, de desconfianza igualmente las manos junto con la mirada, son otro de los puntos del cuerpo que más dicen sobre nosotros, no solo por sus gestos, sino por sus cuidados estéticos, frotándose por las palmas aparentan impaciencia deseo por empezar algo, estado de ánimo eufórico, deseo de conseguir algo, la ropa aunque no sea un gesto, también puede denotar el carácter de nuestros interlocutores, dependiendo del momento y el lugar donde nos encontremos, todo lo que nos ponemos refleja en cierta medida nuestra personalidad, cabe destacar que los gestos son parte de la comunicación no verbal ya que a través de ellos podemos expresar, sensaciones y pensamientos que no transmitimos de forma oral. La literatura es el arte que utiliza como instrumento la palabra, por extensión, se refiere también al conjunto de producciones de una nación, de una época o de un Género como lo es la literatura griega o la literatura del siglo XIX y también al conjunto de obras que versan sobre un arte o una Ciencia, ejemplo la literatura médica o literatura jurídica, éste término se refiere al papel que desempeña un texto en un contexto social, a lo que lo relaciona con su entorno y a lo que lo diferencia de él, a su comportamiento, a los fines a los que se puede destinar y a las actividades humanas que lo rodean, la literatura se divide en dos literatura nacional la cual es el reflejo artístico de los más profundos sentimientos, ideales, luchas y sueños de los pueblos en su devenir histórico y la literatura universal que es el conjunto de valor imperecedero de todas las literaturas del mundo, desde tiempos remotos hasta nuestros días, de las literaturas nacionales se forma, pues, la literatura universal, la que también incluye las interrelaciones entre ellas; La comprensión es la capacidad de llevar a cabo una serie de acciones o "desempeños" que demuestran que uno ha captado un tópico y que al mismo tiempo se progresa en el mismo, es ser capaz de tomar el conocimiento y utilizarlo en formas diferentes, dicho de otra forma es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes del texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen.