ESPAÑOL 2º GRADO
Profesora: Laura Janeth Medina Rubio
Nombre del alumno: ___________________________________________________
Fecha de aplicación: __________________________________________________
1. Al investigar sobre un tema, ¿qué se
debe revisar primero en una fuente
de información para saber si será
útil?
a) El título, los subtítulos y los apoyos
gráficos.
b) El autor del texto y la editorial.
c) El título, la fecha y el país de la publicación.
d) El autor del texto y la fecha.
2. ¿Qué es un resumen y para qué
sirve?
a) Síntesis de las ideas principales de uno o
varios textos. Una de sus funciones es que
apoya el estudio de un tema.
b) Recopilación de información de varios
textos cuya función es aportar datos sobre
un tema.
c) Síntesis de las ideas principales de uno o
varios textos cuya función es informar
sobre un tema.
d) Recopilación de información de varios
textos cuya función es apoyar el estudio de
un tema.
“Lo que más se necesita para aprender es un espíritu humilde”
Lee la siguiente ficha.
3. ¿Qué tipo de ficha es?
a) De resumen porque contiene la
información más importante.
b) De paráfrasis porque dice lo mismo que
la cita original pero con otras palabras.
c) De cita textual porque utiliza comillas
para reproducir la fuente exactamente.
d) Mezcla la cita con el resumen porque no
todo el texto está entre comillas.
4. ¿Cuál es el dato que falta en la referencia
bibliográfica de la ficha?
a) El número de la revista.
b) El número de páginas de la revista.
c) El nombre del artículo.
d) El número de páginas del artículo.
5. ¿Qué característica tienen en común el
mito y la leyenda?
a) Presentan lugares y tiempos verídicos.
b) Son relatos de tradición oral.
c) Incluyen personajes ficticios.
d) Tienen lugares y tiempos imaginarios.
6. ¿Por qué son importantes las leyendas y
los mitos?
a) Porque divierten a las nuevas
generaciones.
b) Porque cuentan la historia, las
costumbres, los valores y las creencias
de los pueblos.
c) Porque se leen en la escuela y se
pregunta sobre ellos en los exámenes.
d) Porque son textos propios de México.
7. ¿Cuál es el propósito de un reglamento
escolar?
a) Supervisar todas las acciones de los
miembros de la comunidad escolar.
b) Establecer normas que permitan
relaciones armónicas entre los
miembros de la comunidad escolar.
c) Sancionar a los miembros que infrinjan
las órdenes de las autoridades
escolares.
d) Conservar el prestigio de la escuela y la
integridad de sus miembros.
8. ¿Qué característica diferencia un mito de
una leyenda?
a) Los elementos fantásticos.
b) La narración en tiempo pasado.
c) La explicación sobre la creación del mundo,
los animales o el ser humano.
d) La transmisión oral.
9. ¿Cuál es la estructura de una
monografía?
a) Introducción, desarrollo, conclusiones y
bibliografía consultada.
b) Planteamiento, desarrollo, desenlace y
bibliografía consultada.
c) Introducción, planteamiento y conclusiones.
d) Planteamiento, conclusiones y desenlace.
10. Son características de la monografía.
a) Divertida, ingeniosa, informativa y breve.
b) Informativa, científica, objetiva y profunda.
c) Informativa, breve y clara.
d) Objetiva, didáctica, y amplia.
11. ¿Por qué se dice que la información de
la monografía es objetiva?
a) Porque desarrolla ideas y sus relaciones en
una secuencia ordenada.
b) Porque es resultado de una investigación
profunda.
c) Porque explica fenómenos u objetos de
manera lógica sin expresar opiniones.
d) Porque se dirige a un lector en particular.
“Lo que más se necesita para aprender es un espíritu humilde”
12. Una monografía es un texto que...
a) trata con profundidad un solo tema del cual
se investigó en diferentes fuentes.
b) trata con poca profundidad varios temas al
mismo tiempo para abarcar varios
aspectos.
c) trata un tema con información de primera
mano y con apoyos gráficos.
d) trata un tema investigado en una sola
fuente y usa muchas citas textuales.
13. ¿Cuál es la función de los diálogos en
un cuento?
a) Contar hechos que se desarrollan en un
tiempo y lugar.
b) Contribuir al desarrollo de la historia y a la
caracterización de los personajes.
c) Presentar las características de personajes,
objetos y lugares.
d) Exponer los sucesos de la narración.
14. ¿Por qué es necesario consultar y leer
varias fuentes de información sobre una
misma noticia?
a) Porque debemos consumir información.
b) Porque debemos analizar las diferentes
posturas de los medios de comunicación
ante un hecho para formarnos una opinión
de él.
c) Para enterarnos de lo que pasa en nuestro
país y el mundo.
d) Porque cada periódico dice lo que quiere y
le conviene acerca de la noticia.
15. Una función del debate es...
a) formar una opinión entre las personas y
enseñarles cómo defenderla.
b) criticar a la sociedad mediante opiniones
parecidas.
c) compartir opiniones y contrastarlas para
enriquecer la información.
d) ampliar nuestro criterio al escuchar a los
especialistas atacándose entre sí.
16. ¿Qué se debe considerar al seleccionar 19. Los conceptos son parte fundamental
la información de un tema para una en la comprensión del contenido de una
exposición oral? exposición. ¿Qué se necesita para que al
a) La fama del autor y que aparezca en público le queden claros y los pueda
muchos sitios de internet. ampliar?
b) La confiabilidad de la fuente y el guión de la a) Repetirlos durante la exposición.
exposición. b) Preguntar muchas veces al auditorio para
c) El propósito de la investigación y saber si ya entendió.
exposición, la actualidad y confiabilidad de c) Si son difíciles, lo mejor es no mencionarlos
la información y la disponibilidad de la para no dejar dudas.
fuente. d) Hacer un glosario de los conceptos o
d) El propósito de la investigación y que no palabras clave.
haya ninguna fuente de internet, pues no 20. Es una de las características de la
son confiables. poesía de vanguardia.
17. ¿Cuál es la mejor manera de organizar a) Apegarse a las reglas de la métrica y la
una exposición? puntuación.
a) Mediante un diagrama de flujo. b) Ser una poesía libre en cuanto a temática y
b) Mediante un guión. métrica.
c) Usando un diagrama de proceso. c) Ser una poesía conservadora.
d) Repartiendo las tareas de forma equitativa. d) Ser una poesía muy antigua pero original.
18. ¿Qué elementos debe tener el guión de 21. ¿Qué recurso poético se utiliza en los
una exposición? versos resaltados en negritas?
a) Estructura del tema, orden de los
participantes, tiempo de exposición de cada Por dentro te partes en dos
uno y apoyos audiovisuales a usar. y una de ellas
b) Toda la información proveniente de las y una de ellas
fichas. se esconde dormida en tu pecho
c) El orden de los participantes. en tu pecho
d) Una descripción detallada de lo que se como lecho
espera en cada parte de la exposición. y es para siempre jamás
a) Metáfora.
b) Comparación o símil.
c) Personificación.
d) Métrica.
22. Una carta formal debe estar escrita con
un lenguaje...
a) entendible.
b) informal.
c) formal.
d) cotidiano.

“Lo que más se necesita para aprender es un espíritu humilde”

23. ¿En qué persona gramatical se escribe
una carta formal?
a) Primera persona porque es muy
importante.
b) Segunda persona porque hay confianza.
c) Tercera persona porque se debe ser
formal.
d) Infinitivo porque es impersonal.
24. ¿Cuál es la finalidad de una carta
formal?
a) Buscar la solución a un problema o
necesidad.
b) Compartir experiencias al trabajar en
equipo.
c) Que llegue al destinatario.
d) Lograr beneficios personales.
25. ¿Qué signo de puntuación se usa en el
saludo de una carta?
a) Asterisco.
b) Dos puntos.
c) Signos de exclamación.
d) Puntos suspensivos.
26. ¿Cuáles son los pasos para un proceso
de investigación?
a) Obtener los datos, definir el método,
diseñar la investigación, analizar los datos y
elaborar el informe.
b) Diseñar la investigación, definir el método,
obtener los datos, analizarlos y elaborar el
informe.
c) Definir el método, diseñar la investigación,
obtener los datos, analizar los datos y
elaborar el informe.
d) Diseñar la investigación, definir el método,
obtener los datos, elaborar el informe y
analizar los datos.
“Lo que más se necesita para aprender es un espíritu humilde”
27. Las palabras resaltadas en negritas en
el siguiente fragmento son...
Llegado el momento de la eclosión, primero
corta la resistente cáscara (llamada corion) en
forma de tapa, luego empuja su cuerpo hacia
afuera con movimientos serpenteantes (esta
etapa es una de las más vulnerables), y al
final, una vez que logró salir, la pequeña oruga
come la cáscara vacía y así se provee de
nutrientes que la ayudarán a vivir hasta que
localice la planta de la cual se ha de alimentar.
a) nexos coordinantes.
b) nexos de sucesión temporal.
c) nexos ordinales.
d) marcas de género y número.
28. Se dice que la televisión es un medio de
comunicación masiva porque...
a) llega a un gran conjunto de individuos.
b) llega a un reducido número de personas.
c) es un medio electrónico de avanzada
tecnología.
d) proporciona comunicación a las familias
cara a cara.
29. ¿Cuál es una lengua indígena de
México?
a) Castellano.
b) Mazateco.
c) Norteño.
d) Tupí.
30. Se conoce como multilingüismo a...
a) la convivencia de varias lenguas en una
misma área geográfica.
b) las personas que hablan muchas lenguas.
c) la relación entre culturas distintas en un
mismo territorio.
d) las palabras de una lengua que forman el
sustrato de otra.