MISIÓN

Desarrollamos la formación inicial

Docente y Técnica; incidiendo en el
desarrollo integral de la persona, su
competencia profesional y
compromiso deontológico, para el
desarrollo sostenible y contextualizado
de Cutervo, la región y el país en el
marco de una cultura de paz.
 VISIÓN
Al 2022, somos una Escuela de
Educación Superior Pedagógica “EESP”
de calidad en su formación inicial y
continua, con el desarrollo de
capacidades cognoscitivas,
procedimentales y actitudinales, a fin a
atender las exigencias del pos
modernidad y la globalización.
 VALORES

Respeto
Responsabilidad
Honradez
Justicia
Solidaridad
Espiritualidad
Creatividad
Honestidad
Trabajo
Verdad
Estudio
 PRESENTACIÓN
Este trabajo sobre la obra la Inteligencia Emocional no quiere
decir que depende de cómo cada persona enfoca su
Inteligencia Emocional, donde las relaciones inter e
intrapersonales son esenciales para lograr el autocontrol,
piedra angular del éxito en sus relaciones laborales, sociales,
personales, entre otros.

Ya que lo presento con mucho esfuerzo y sacrificio ya que nos

ayuda conocer uno mismo en nuestras capacidades personales
y tener mucha importancia y a comprender nuestras
capacidades, nuestras actitudes ya que nos ayuda mucho a
tener el conocimiento de muchas situaciones en nuestra
sociedad. Todo esto, contribuirá a lograr la calidad en
excelencia y más que todo un desempeño eficiente y
satisfactorio en la carrera como docente.
IMPORTANCIA DE ISEP “OCTAVIO MATTA CONTRERAS”
PARA LA EDUCACIÓN LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL

 Brindar una mejor oportunidad de estudiar.

 Lograr que la mayoría de personas tengan la facilidad de

obtener una profesionalidad.

 Formar docentes y profesionales de calidad para contribuir
con el desarrollo y formación integral de los estudiantes.

 Nos ayuda de una manera firme en nuestro educar para

afrontar las exigencias d la modernidad que se presenta

en nuestra actualidad.
 Formar maestros ejemplares centrados en el dominio y el
desarrollo de capacidades.

 Lograr obtener estudiantes de calidad con el fin de forjar

líderes de excelencia.
 HIMNO AL ISEP
“OCTAVIO MATTA CONTRERAS”
CORO

Cantemos un himno de gloria

al maestro peruano ejemplar,
y su estela será nuestra guía
en la senda de nuestro educar

El Octavio Matta Contreras,

Luminaria del gran Ilucán,
de Cutervo irradia cultura,
arte, ciencia, civismo y verdad

ESTROFA

Paso firme, sereno y valiente

de estudiantes que quieren forjar
un país ideal que cimente
paz, amor, justicia, libertad

Juventud, el estudio y deporte

alterna con tu noble misión
formación integral es tu meta;
intelecto, cuerpo, corazón.

Letra: Prof. Reinaldo N. Vílchez Fernández

Música: Sr. Marcial Paiconcial Chancafe
 BIOGRAFÍA
Mi nombre es: Roger Omar Guevara Leon Nacio en Abril

12 del año 2000 en el distrito de Cutervo mis padres son:

Roger Guevara Delgado y Alicia Dulmira Leon Guevara.

Soy el Segundo de mi hermana, mis estudios primarios

lo realicé en la I.E N° Nuestra Señora de la Asuncion y

mis estudios secundarios lo realicé en la I.E.Fe y Alegria

Cutervo, ocupando el los cinco años el Octavo puesto.

Mi decisión fue seguir mis estudios superiores en el

ISEP “OMC” ya que con mi esfuerzo ocupé una vacante

para seguir estudiando la carrera de idiomas inglés en

la prestigiosa Casa Superior “Octavio Matta Contreras”

 PROYECTO DE VIDA

Soy Alex Segura Rupay, tengo 17 años de edad y actualmente

estudio en el Instituto Superior de Educación Público “Octavio

Matta Contreras”.

Algunas de mis fortalezas como persona son: que soy muy

cuidadoso en lo que hago, jamás me rindo ante alguna

situación, enfrento sin problemas con valor, me siento seguro

de lo que soy, estos son los aspectos más significativos de mi

personalidad y de mi carácter.

También algunas de mis debilidades son que no he realizado

nada de lo que me he propuesto, y otras de mis preocupaciones

son las tareas, los trabajos y el proyecto no salga como lo he

planeado.

Por otra parte considero que debo aprender de la vida,

experiencias que me ayuden a crecer como persona, y una de

mis decisiones más significativas ha sido escoger la carrera de

 idiomas Inglés, para que mis sueños de hagan realidad y ser un

profesional de éxito y luego buscaré impulsar la música

HOJA DE VIDA

1. DATOS BÁSICOS:

APELLIDOS Y NOMBRES : Guevara Leon Roger Omar

FECHA DE NACIMIENTO : 12/04/2000.

LUGAR DE NACIMIENTO : Cutervo.

DISRITO : Cutervo.

PROVINCIA : Cutervo.

DEPARTAMENTO : Cajamarca.

N° DE D.N.I. : 71063552

DOMICILIO : Jr la Merced.
CELULAR : 927055529

2. FORMACIÓN ACADÉMICA.

EDUCACIÓN PRIMARIA :I.E.Nuestra Señora de la

Asuncion.
EDUCACIÓN SECUNDARIA : I.E.Fe y Alegria

EDUCACIÓN SUPERIOR : ISEP “OMC” – Cutervo.

 RASGOS PERSONALES:

ACTIVIDAD FAVORITA : Escuchar música.

MIS LUGARES PREFERIDOS : San Andrés Cutervo.
MI TALENTO FAVORITO : La Música.

MI LIBRO PREFERIDO : La vida es un Sueño.

PERSONAJE AL QUE ADMIRO : A mis padres.
MIS VIRTUDES : Alegre y amigable.

MIS DEFECTOS : Impuntual e irresponsable.

 COMPROMISO CON EL ÁREA

Me comprometo a poner empeño y esfuerzo

y toda la prioridad en esta área y en ciclo, con

la bendición de Dios que me ilumina en todo
instante de mi vida y así estoy cumpliendo

con mis objetivos y haciendo realidad mis

sueños, que nos ayuda a realizar nuestro
conocimiento como futuro docente, con la
finalidad de construir el desarrollo integral

dentro de la sociedad.

Por ello mismo me comprometo a ser

responsable, puntual y solidario en esta área,
ya que nos ayuda para el éxito.
 AGRADECIMIENTO
En primer lugar agradezco a Dios por
darme la vida, la salud cada día y guiarme
con su ejemplo por el camino del bien.
Doy gracias a mis padres por ayudarme
en todo momento de mi vida para
construir mi desarrollo profesional.

Y le agradezco a Ud. profesor Segundo

Víctor Manuel Ríos Salazar, por
compartir su conocimiento con nosotros
sus alumnos formándose hacia el futuro y
un mundo de éxito y así compartir esos
conocimientos a personas que lo
necesitan.
DEDICATORIA

Este portafolio en primer lugar lo quiero

dedicar a Dios y a mis queridos padres, como

muestra de gratitud por su apoyo moral y

económico para seguir formándome día a día.

Luego dedicarle a Ud. profesora Tania Olinda

Carranza Soto, por su manera de enseñar, por

su conocimiento que nos comparte, por la

perseverancia que no anima y su confianza

que nos brinda, por su profesionalismo que

nos orienta para nuestra vida, por su

preocupación que nos inculca valores para

nuestra vida profesional, como futuros

docentes.
FUNCIÓN E IMPORTANCIA DE LA DE LA ESPECIALIDAD DE
EDUCACIÓN INICIAL
 Hay que reconocer y celebrar la importancia y trascendencia de la

educación inicial. Hace 84 años la atención de los niños era minúscula. Es bueno

que la cobertura para los niños entre 3 y 5 años venga creciendo. Pero todavía

tenemos problemas estructurales en la educación inicial, no solamente

hablamos que falta de cobertura para los niños entre 3 y 5 años, sino también, y

es lo más preocupante, para los niños menores de 3 años.

La atención educativa de los niños menores de 3 años tiene que

hacerse con la familia y eso está pendiente. También está pendiente algo que es

clave: hay un gran déficit de maestros para educación inicial, estos maestros

tiene que ser de educación inicial desde su formación, no mediante una

especialidad. Tiene que haber una movilización a nivel nacional para que los

jóvenes vean que ser maestro de educación inicial es una buena profesión, y

debemos ofrecerles el aliciente, el incentivo, para que se decidan por esta

profesión. Para esto debe existir una decisión política fuerte, enérgica, si es que

queremos tener una educación inicial de calidad. La atención de la educación

inicial es muy precisa, especializada, tenemos que saber lo que los niños

pequeños necesitan para su desarrollo.

 IMAGEN REPRESENTATIVA DE LA EDUCACIÓN INCIAL

La Educación Inicial se ha convertido en el pilar fundamental para el

desarrollo integral del futuro ciudadano del Perú, ya que sienta las bases a
través de la estimulación adecuada que se realice y de esa manera llegue a

desarrollar todas su potencialidades que tenemos inherente todas las personas,

es por eso que se convierte en una etapa que no se debe pasar por alto, sino
darle la importancia que se merece poniendo profesionales que tengan cariño

por la profesión y den todo de sí para el bien de los niños como futuros
ciudadanos que tendrán a cargo los destinos de un país. Esta imagen representa
todo eso lo que se ha dicho como muestra del cariño y sacrificio que ponen de

manifiesto las docentes de Educación Inicial.

COLLAGE DE FOTOS CON LAS ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS

Esta técnica en lugar de imitar la realidad, como se estilaba hasta entonces,

compone las obras con trozos de realidad

Los materiales más empleados para collage son planos, como telas, papeles,

cartón, fotografías, fragmentos de plástico, recortes de periódico. También se

pueden utilizar objetos con volumen como prendas de vestir, cajas, objetos de

metal.

El collage puede combinarse con otras técnicas, como el dibujo y la pintura, el

óleo, la acuarela, el grabado. En el comienzo se trataba de agregar papeles de

colores planos sobre cuadros, aumentando el color absoluto. Esta técnica fue
muy empleada por los futuristas y dadaístas.

LA EDUCACIÓN INICIAL

Si la educación en general, es considerada como un derecho social de todo ser

humano, en el caso de la educación inicial, es un derecho de la infancia que está

dirigida a todos los niños y niñas en la etapa de vida de 3 a 5 años, debe darse

en un plano de igualdad y equidad, sin ningún tipo de discriminación,

adaptándose a las diferencias existentes en los intereses de los niños y niñas,

sus capacidades, necesidades y cultura.

La educación inicial o temprana es decisiva en el desarrollo y aprendizaje de los

niños desde los primeros años de vida, capacitándoles para la integración activa

en la sociedad.

El juego es un pilar fundamental en la educación inicial, puesto que en esta

etapa el niño desarrolla lo fundamental en la selección pertinente y secuencial
de las actividades, partiendo de las más elementales pero que tenga la

significación para los niños y niñas lo que quiere decir que en base a ellas se van
desarrollándose nuevas destrezas y a futuro construyendo nuevos aprendizajes.

Entonces la educación inicial es el conjunto de estrategias que estimulan y

conducen al niño a potenciar sus habilidades, capacidades, intereses y

necesidades básicas en un marco de valores y lineamientos éticos, tanto de sus

padres como de las personas que son responsables de sus cuidados y

enseñanza, procurando así su desarrollo integral.

LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ

La Educación De Los Pueblos Primitivos

Es una educación natural, espontánea, inconsciente, adquirida por la

convivencia de padres e hijos, adultos y menores. Se trata de una educación por

imitación, así aprende las costumbres de la tribu, cantos y danzas, lenguaje que

constituye su mayor instrumento educativo.

Pueblos Cazadores: procedimientos para educación muy laxa, indisciplina,

guerra, aunque no poseían riquezas o propiedades que puedan incitar al ataque

y robo de otros pueblos, en ellos se cultivaban ciertas cualidades personales,

particularmente la destreza física y la resistencia o endurecimiento con respecto

al dolor y al clima.

La educación está tan difundida que no falta en ninguna sociedad ni en ningún

momento de la historia. En toda sociedad por primitiva que sea, encontramos

que el hombre se educa.

Los pueblos primitivos carecían de maestros, de escuelas y de doctrinas

pedagógicas, sin embargo, educaban al hombre, envolviéndolo y presionándolo

con la total de las acciones y reacciones de su rudimentaria vida social.
LA EDUCACIÓN ACTUAL EN EL PERÚ

La educación tiene especial relevancia como instrumento de política. Así, por

ejemplo, en Latinoamérica, incluyendo al Perú, su incorporación en los Objetivos

de Desarrollo del Milenio refiere un compromiso evidente sobre su impulso,

tanto en aspectos de mayor cobertura como de mejor calidad. Igualmente, el

proceso de reforma que se ha iniciado tímidamente durante este gobierno

marca el comienzo de una visión distinta del manejo educativo en el país. Sin
embargo, aún los cambios son limitados y los retos, más bien, titánicos.

En el 2012 se llevó a cabo en el Perú una prueba PISA, la cual básicamente

determina el nivel de educación en general del país frente a los otros países
latinoamericanos; grande fue la sorpresa cuando particularmente en este última

prueba, Perú se ubicó en el último puesto a nivel de Latinoamérica.

Aunque podamos considerar que hemos mejorado el nivel educativo desde el

año 2000 a la fecha, ya que en pruebas similares anteriormente nos situábamos

en un puesto más alto (pese a contar con un promedio más bajo), lo que se
traduce en que si bien el Perú ha ido superando lentamente sus deficiencias, los

otros países también lo han hecho y con un mejor resultado, rezagándonos a la

última posición.

Frente a ello, muchos expertos en la materia han estado investigando y

analizando sobre cuáles son los motivos que finalmente han ocasionado que la

educación haya mejorado un poco pero no lo suficiente.

EVALUACIONES NACIONALES:

Sobre la base de los resultados de las evaluaciones nacionales de las

evaluaciones nacionales del rendimiento escolar 2001 y 2004 de la prueba PISA

2000, Benavides y rodríguez en el año 2006 destacaron la existencia de grandes

y masivos déficit en el rendimiento de los escolares a escalas nacional.

Además se reportaban diferencias significativas en el logro educativo de los

alumnos de las escuelas estatales y las zonas rurales respecto a los alumnos de
las escuelas no estatales y zonas urbanas.

IMPORTANCIA DE LA CARRERA DOCENTE

La importancia de la práctica docente es reflejada a partir de desarrollar las

competencias del futuro docente.

En este escrito habrás de encontrar experiencias de prácticas docentes, con el

propósito de que el alumno a egresar cumpla con el perfil correspondiente para

poder ofrecer un servicio de educación de calidad.

Se presentan logros, dificultades y planes de mejora, que son reconocidos por

las prácticas que los alumnos realizan, en los jardines donde se efectúan dichas
prácticas los alumnos son evaluados y orientados para que a través de las

experiencias obtenidas tengan un mejor desarrollo en el salón de clases,

mejorando así las formas de enseñar en el preescolar.

Se hablará del perfil de egreso y las competencias que el alumno a egresar y

ejercer la profesión deberá tener, ser educador conlleva una gran

responsabilidad y por ello hay que aprender día a día con las jornadas de

prácticas que son realizadas, para mejorar la enseñanza- aprendizaje que sirva

para redirigir el curso que el alumno tiene, desarrollándose como un

profesionista.

El propósito de la educación preescolar es el de desarrollar en el niño la

capacidad de enfrentar la vida que lo rodea, desarrollando su desarrollo

integral, tanto social, psicomotor y cognitivo.

Las prácticas docentes que los alumnos a egresar y los que apenas comienzan

esta carrera realizan son de gran importancia, gracias a ellas se desarrollan las
competencias establecidas en el plan de estudios 2012 a partir de las

experiencias en el jardín y la interacción con los niños.

PERFIL DEL PROFESOR DE INICIAL EN LA ACTUALIDAD

 Poseer principios morales, espirituales y sociales para poder lograr el

desarrollo integral de la personalidad de los educandos.

 Debe ser un hombre o mujer democrático, justo, emprendedor y con alta

sensibilidad humana.
 Un hombre o mujer que respete los derechos humanos y cumpla los

deberes que le corresponda como ciudadanos, como profesionales y en la

sociedad.

 Debe de ser una persona tolerante.

 Debe ser una persona que se sienta orgullosa de ser salvadoreña y lo

demuestre con su forma de actuar y pensar.

 Que busque la unidad del pueblo centroamericano.

 Capaz de desarrollar al máximo posible el potencial físico, intelectual y

espiritual de los salvadoreños, sin poner límites a quienes puedan alcanzar

una mayor excelencia.

 Que sepa equilibrar los planes y programas de estudio sobre la base de la

unidad de la ciencia.

 Que establezca las secuencias didácticas de tal manera que la información

cognoscitiva que imparte, promueva el desarrollo de las funciones

mentales.
 Creativo y persistente.

 Que sistematice el dominio de los conocimientos, las habilidades, las

doctrinas, los hábitos y las actividades del educando, en función de la

eficiencia para el trabajo. Que mantenga equilibrio entre los derechos y

deberes humanos.

 Que utilice formas y modalidades educativas que expliquen los procesos

implícitos en la relación persona y medio ambiente.

 Que utilice la solidaridad, justicia, ayuda mutua, libertad y paz, en el

contexto del orden democrático que reconoce la persona humana como el

origen y el fin de la actividad del estado.

APORTES DE LA EDUCACIÓN INICIAL PARA UNA EDUCACIÓN
DE CALIDAD