ACTIVIDAD 2

Elabore diez ejemplo de actitud espontanea, científica y filosófica, representándolo en un

cuadro comparativo.

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Actividad 3: Cosmólogos y Pluralistas

Producto solicitado:

-Completa la matriz de análisis de los cosmólogos y pluralistas (ver anexo)

¿Cuál es su interpretación de la existencia del hombre,del universo y de la naturaleza?

Matriz de análisis de filósofos

Variable Filósofos Principios Explicación

Tales

Cosmólogos
Anaximandro

Anaxímenes

Empedócles

Pluralistas
Anaxágoras

Demócrito

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Actividad 4: Elaboración de matriz de consistencia

Elabora una matriz de consistencia, y de argumentación llenando los siguientes formatos.

FORMATO DE MATRIZ DE CONSISTENCIA

LINEA DE PROBLEM DESCRIPCIO OBJETIVO FORMULACIÓN

INVESTIGACIÓ A N DEL S DEL PROBLEM
N PROBLEMA A
FORMATO DE MATRIZ DE ARGUMENTACIÓN

PROBLEMA ANTECEDENTES ARGUMNETACIÓN IDEAS CLAVE

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 Actividad 5:Pensamiento de Sócrates

Estimado estudiante:Realiza las siguientes actividades

1. Elabora un organizador visual del pensamiento de Sócrates en word o power point.

2.La expresión de Sócrates "sólo sé, que nada sé" no es escepticismo.

Con su arte de hacer preguntas y dialogando, con su mayéutica (arte de dar a luz), Sócrates
ayuda a hacer nacer la verdad que se encuentra en el interior de cada uno.
Polemiza con los Sofistas, coetáneos; rechaza tanto su escepticismo como su relativismo. Él
afirma, irónicamente, que no sabe nada, pero sí cree en la posibilidad del conocimiento y en la
posibilidad de leyes estables, leyes que se pueden descubrir. Mayéutica
¿Qué opinión merece este enunciado? Explique

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Actividad 6: Pensamiento de Platón

1. Elabore un organizador visual del pensamiento de Platón.(en Word o PowerPoint)

2. Investigue en un artículo periodístico sobre el problema de la belleza para Platón, a
través de un recorte periodístico en digital o físico (escaneado). Explique y relacione
con la teoría.

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 Actividad 7: Introducción de la monografía

1. Redacta la introducción de la monografía

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Actividad 8: Pensamiento de Aristóteles

1. Elabore un organizador visual del pensamiento de Aristóteles.(en Word o PowerPoint)

2. Investigue en un artículo periodístico sobre el problema de la belleza para Aristóteles, a

través de un recorte periodístico en digital o físico (escaneado) Explique y relacione con la
teoría.

3. Elabore cinco ejemplos de lógica y conceptos de Aristóteles.

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