3.4.1.

Operacionalización de variables

VARIABLE DEFINICIÓN CONCEPTUAL

Planteamiento de innovación curricular coherente que integra concepciones filosóficas y teóricas,

V.I. política educativa, práctica académica y herramientas curriculares, a través de procesos lógicos
Programa curricular para talleres productivos que buscan mejorar productividad, organización y recursos humanos en un mismo planteamiento
educativo caracterizado por vincular la educación con el trabajo.

Evolución, potenciación o crecimiento de habilidades, talentos o capacidades mentales

V.D. comprendidas en competencias intelectuales que interactúan para solucionar problemas
Desarrollo de inteligencias múltiples existentes, encontrar o generar nuevos problemas o crear productos o servicios efectivos para
determinados contextos culturales.