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TEST

RIAS

CRISTINA PIÑALOZA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
SÉPTIMO SEMESTRE “A”
TEMA:
APLICACIÓN DEL TEST RIAS
AUTORA:
CRISTINA ALEJANDRA PIÑALOZA SALAZAR

DOCENTE:
Msc. Juan Carlos Marcillo
AÑO LECTIVO:
Abril – Agosto 2018

CRISTINA PIÑALOZA 1
El Sr. Jhon Patricio Pintag Paguay de sexo varón, con tiene años de edad, perteneciente al
séptimo paralelo “A” de psicología educativa UNACH, periodo abril-agosto 2018.

Después de ser aplicado el TEST RIAS que tiene por objetivo medir la inteligencia,
comprendiéndose la inteligencia como:

La capacidad o habilidad para resolver problemas o para crear productos que se consideran
valiosos dentro de uno o más entornos culturales. (Gardner, 1986)

Obtiene los siguientes resultados:

Cuadro N° 1

PUNTUACIONES RIAS

PD VERBAL NO VERBAL MEMORIA

Adivinanzas (Ad) 51 55
Categorías (Ca) 74 50
Analogías Verbales (An) 48 68
Figuras Incompletas (Fi) 68 65
Memoria Verbal (Mv) 25 40
Memoria no verbal (Mnv) 80 52
Suma de puntuaciones T 123 + 115 = 238 92

Índices del RIAS IV INV IG IM

118 113 118 92


Intervalo de confianza al
95% 109-124 103-120 110-124 84- 103

88 81 88 32
Percentil

Fuente: Test RIAS.

Elaborado por: Cristina Piñaloza.

Fecha: 25/06/2018.

CRISTINA PIÑALOZA 2
CONCLUSIÓN
Luego de analizar los resultados podemos establecer que:

1. En el índice verbal (IV) obtiene un índice RIAS de 118 con un intervalo de confianza
del 95% de 109-124 con un percentil de 88.
2. En el índice no verbal (INV) obtiene un índice RIAS de 113 con un intervalo de
confianza del 95% de 103-120 con un percentil de 81.
3. En el índice de inteligencia general (IG) obtiene un índice RIAS de 118 tomando en
cuenta a este resultado como el CI con un intervalo de confianza del 95% de 110-124
con un percentil de 88.
4. En el índice de memoria (IM) obtiene un índice RIAS de 92 con un intervalo de
confianza del 95% de 84-103 con un percentil de 32.

RECOMENDACIONES

Las recomendaciones que se desprenden de este trabajo de acuerdo a los resultados de la


son:

1. No muestra mayor dificultad en las puntuaciones, pero para ello es conveniente que el
estudiante siga con el mismo nivel de conocimientos. memorización, atención, concentración
y colaboración en cuanto a rendir un test.
2. De acuerdo al resultado del índice de inteligencia general es aconsejable que el
estudiante se mantenga en ese rango de CI, porque tiene un puntaje de inteligencia
medio alto.

BIBLIOGRAFÍA
http://elpsicoasesor.com/14-definiciones-de-inteligencia/

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