Mar Les

TEMA 1: Fundamentos de
sistemas y sociedades

1.1 SISTEMAS DE VALORES AMBIENTALES

SISTEMAS DE VALORES AMBIENTALES

-Ecocentristas: son ecologistas extremos. No quieren desarrollo

-Antropocentristas: el hombre gestiona al medioambiental. Desarrollo

controlado.

-Tecnocentristas: solo les importa el desarrollo, la tierra no importa y la

tecnología lo soluciona todo.

VISIONES AMBIENTALES EN EL MUNDO

-comunismo y capitalismo en alemania:

los comunistas decían que podían cuidar mejor el medio ambiente. esto es al
contrario. tecnologías que contaminaban mas. Los capitalistas decían que
podían arreglar el medio ambiente.

-nativos americanos:
economía de subsistencia, trueque, tecnología de bajo impacto. baja densidad
de población. creen que las plantas e animales poseen espíritu.

-cristianismo e islamismo:
cristiano supremecia sobre la tierra (domina la tierra)
islam la tierra es un regalo, no la domina, la cuida. igualan al animal y al
hombre.

-budismo:
mundo esta unido por existencial cosmológica y ontológica
todo ser vivo es codependiente, comparten la vida.
por ello no somos mas importantes que otros seres vivos.

PERSONAS INVOLUCRADAS EN EL MOVIMIENTO

VERDE/AMBIENTALISTA

-Infuencers: Al Gore, personas importantes o famosas

-Grupos de presión independientes: ONGs como greenpeace

-Multinacionales: cambian en función a la demanda de los consumidores. Ej:
compañías de coches, cambian de gasolina a eléctrico según la demanda por
ellos crece.

-Gobiernos: pueden firmar tratados o crear leyes para regular la contaminación.

-Organismos supranacionales: organiza los acuerdos a mayor escala, entre

países o entre empresas y países. ej: la ONU

1.2 SISTEMAS Y MODELOS

SISTEMAS Y MODELOS

-modelo: explicar unos hecho observados en una experimentación, e intentar

explicarlo. elaboraciones simplificadas de la realidad

-sistema: es un conjunto de partes operativamente interelacionadas, es decir,

un conjunto en el que unas partes actual sobre otras y del que interesa
considerar fundamentalmente el comportamiento global.

-Para estudiar los sistemas empleamos un holístico que implica unos

conocimientos relacionados con varas disciplinas:

Teorema de sistemas dinámicos y dinámica de sistemas: técnica para estudiar

sistemas que consiste en analizar y observar las relaciones existentes entre las
partes del sistemas que estudiamos recurriendo al uso de modelos.

TIPOS DE SISTEMAS

todos los sistemas están constituidos por reservas y flujos

todos tienen almacenamiento de materia y energía

-sistemas abiertos (vivos) se produce intercambio de materia y energía

-sistemas cerrados se produce intercambio de energía

-sistemas aislados (teóricos) no se produce ningún intercambio

TRANSFERENCIAS Y TRANFORMACIONES

transferencias en un sistema:

entradas salidas
energía—————————————energía -> corrientes marinas
distribuyendo calor
materia —————————————materia -> un rio desembocando en el
mar

transformaciones en un sistema:

entradas salidas
energía—————————————energía -> luz convertida en calor por
superficie radiantes

materia —————————————materia -> la glucosa soluble convertida

en almidon glucosa insoluble en las
plantas

energía—————————————materia -> fotosíntesis

materia—————————————energía -> nutrición en animales

Tanto la materia como la energia fluyen a través de los sist como transferencias
y transformaciones

MODELOS DE SISTEMAS

1.3 ENERGIA Y EQUILIBRIO

ENERGÍA

-La energía en todos los sistemas esta sujeta a las leyes de la termodinámica:

1. El principio de conservación de energía. no se destruye ni se crea se

transforma. esto significa que la energía total de un sistema es constante. esta
procesos de transformación se pierde un poco de energía.
2. La entropia (desorden) de un sistema que no esta en equilibrio tendera a
pues aumentar con el tiempo. La entropia mide el desorden de un sistema,
dispersión de energia. Cada transformación de energía es mas desordenada, y
se pierde algo de energía. Ej: calor desprendido

-Energía = trabajo + calor

EQUILIBRIO

Equilibrio: la tendencia del sistema a regresar a un estado original después de

una perturbación. un estado de equilibro entre los componentes de ese
sistema. Cuanto mas complejo sea el sistema mejor puede adaptar su entorno
en el caso de que haya cambios.

Los sistemas pueden estar en:

-Equilibrio dinámico (estacionario) hay cambios

-Equilibrio estático (estático) no hay cambios a lo largo del tiempo

Los sistemas pueden ser:

-Estable tiende a volver al equilibrio depuse de una perturbación

-Inestable tras una perturbación alcanza un nuevo equilibrio, diferente al inicial.

Ej: Un sistema abierto es dinámico y estable

RETROALIMENTACION

Consiste en la reorganización de un sistema desequilibrado.

Circuitos de retroalimentación:

-Positivos: cambian el sistema a un nuevo estado y desestabilizan el sistema a

medida aumenta el cambio.

EJ:
1. estas en una montaña nevada, cuando detectas que tu temperatura baja de
37ºC, varios mecanismos te ayudan a subir tu temperatura, tiritar, piel de
gallina… si no son suficientes, tu metabolismo empieza a ralentizarse, porque
la enzimas de tu metabolismo no funcionan bien a bajas temperaturas, si esto
se produce entras en letargo. O te rescatan o encuentras otro equilibrio, la
muerte por hipotermia. :D
2. aumento de temperatura -> rip hielo -> naked suelo -> absorbe mas luz ->
reduce albedo (lo mucho o poco que puede reflejar calor/luz una superficie)

-Negativos: vuelve al estado original y estabiliza el sistema a medida que

reducen el cambio.

EJ:
1. estas caminando al sol, y tu temperatura corporal empieza a subir por
encima de 37ºC y la temp ambiental es de 45ºC los sensores de tu piel
detectan que tu temperatura esta subiendo por lo que comienzas a sudar, te
pones rojo… todo esto es para intentar mantener tu temperatura.
2. termo estato
3. temperatura global -> hielo se derrite -> mas agua que pueda ser evaporada
-> mas nubes -> las nubes reflejan mas radiación al espacio -> desciende la
temperatura

PUNTOS DE INFLEXIÓN:

Son puntos de no retorno que se dan en los sistemas

En un sistema pueden ocurrir pequeños cambios que no marcan ninguna

diferencia en el, pero cuando estos cambios alcanzan un máximo, el sistema se
transforma en otro muy diferente.

Un punto de inflexión inicia lazos de retroalimentación positiva que impulsa el

sistema a un estado de equilibrio.

LA RESILIENCIA
es la capacidad de un sistema de volver a su estado inicial después de una
perturbación.

Factores que afectan a la resiliencia:

-cuanto mas complejo y diverso es un sistema mas residente tiende a ser.

-cuantos mayor sea la biodiversidad de las especies del ecosistema, mayor es
la probabilidad de que haya una especie que puede remplazar a otra si se
extingue y así mantener el equilibrio.
-Cuanta mayor es la diversidad genética de una especie, mayor es la
capacidad de la recuperación
-el clima

1.4 SOSTENIBILIDAD
SOSTENIBILIDAD
el desarrollo sostenible satisface las necesidades del presente sin comprometer
la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias
necesidades.

Para evaluar la sostenibilidad usamos:

-indicadores ambientales: calidad del aire, vulnerabilidad del medio ambiente,

esperanza de vida, PIB. se puede medir en escala global o local.
-huella ecológica: la superficie de tierra y agua requeridas para proporcionar a
una población determinada todos los recursos que precisan de forma
sostenible a ritmo al que van siendo requeridos.

CAPITAL NATURAL -> ingresos naturales: b y s

Es un término que se usado para los recursos naturales que pueden producir
unos ingresos naturales sostenibles de bienes y servicios

Evaluación de impacto ambiental EIA

Los estd de impacto ambiental se realizan antes de que se lleve a cabo un
proyecto de desarrollo que evalúa efectos ambientales sociales y económicos
del proyecto. Fases:
1. alcance: esta etapa inicial para asegurar que la EIA está enfocada
a los asuntos ambientales y los posibles efectos
2. Estudio previo
3. Predicción y evaluación de efectos
4. Mitigación
5. Declaración ambiental

1.5 EL SER HUMANO Y LA

CONTAMINACIÓN
CONTAMINANTES:
-primarios: son activos en la emisión
-secundarios: resultantes de contaminantes primarios que experimentan un
cambio químico o físico
LA CONTAMINACIÓN: (lumínica acoustica, termica) la adición de un agente o
sustancia a un sistema, generalmente por el SH

Puede ser
-fuente puntual: liberación de contaminante en un lugar único e identificable (
-Fuente no puntual: no en un lugar especifico (emisión co2)
-persistente (neón biodegradable) se bioacumulan, se acumulan en el tejido
animal. son difíciles de descomponer. se biomagnifica, en la cadena trophica
(por medio de la cadena alimenticia)
-biodegradable (neón persistente) pueden ser descompuesto fácilmente por
descomponedores
-aguda se liberan grandes cantidades de contaminantes y causan desastres.
-crónica una liberación de un contaminante durante un largo periodo de tiempo
pero en pequeñas cantidades.

detección y monitorización de la contaminación

-directa mide la cantidad de contaminante
-indirecta no mide un contaminante en concreto, sino que mide los cambio en
los factores bioticos y abioticos que son causados por la contaminación

DETECCION Y MONITORIZACIÓN DE LA CONTAMINACION

-directa mide la cantidad de contaminante
-indirecta no mide un contaminante en concreto, sino que mide los cambio en
los factores bioticos y abioticos que son causados por la contaminación

ESTRATEGIAS PARA GESTIONAR LA CONTAMINACIÓN

-cambiar la actividad humana
-regulando o previniendo la liberación del contaminante
-limpiar o restaurar los ecosistemas dañados