Problema Del Dia 2° PDF

1–1
¿Cuántas ranas hay en total?
Grado 2 Capítulo 1 Lección 1 © Scott Foresman

1–2
Hay 7 fichas en total. ¿Cuántas

hay debajo del vaso? Explica
cómo lo sabes.

1–3
Compras una cuenta verde y

una cuenta punteada. ¿Cuánto
cuestan
en total?
2¢ 1¢ 5¢ 3¢ 4¢
Precio de las cuentas
1–4
Usa la palma de tu mano para medir.

Medida de tu mano
Representa el problema.
¿Qué ancho tiene tu
escritorio? ¿Qué
altura tiene tu silla?
¿Cuál es mayor?

1–5
Usa cubos. Haz una dramatización del

problema. La torre de Sam tiene 3 cubos.
La torre de Matt tiene 4 cubos
más que la de Sam. ¿Cuántos
cubos tiene la torre de Matt?

1–6
La clase de la 5
Nuestra comida china favorita
Srta. Green votó 4
por su comida 3
2
china favorita. 1
¿Qué comida 0
Rollo Sopa Chow Arroz
Won-Ton mein
consiguió más relleno
votos? Explica
cómo lo sabes.
1–7
Tienes una moneda de 5¢. ¿Cuánto más

dinero necesitarías para comprar el lápiz?
7¢
1–8
Di si es necesario sumar o restar.

Resuelve. Hay 9 aves
en el estanque. Hay
3 gansos. El resto
son patos. ¿Cuántos
patos hay en
el estanque?

1–9
Haz un dibujo para mostrar el problema

de suma. Luego resuelve.
John vio 3 peces de colores y 4 peces

negros en el estanque. ¿Cuántos peces
vio John en total?

1–10
Haz un dibujo para mostrar el problema

de resta. Luego resuelve.
Marta leyó 8 libros.
Josh leyó 3 libros.
¿Cuántos libros más que Josh leyó Marta?

1–11
Benito puede escoger 2 paquetes de tarjetas.

¿Puede tener más de 10 tarjetas? Explica tu
respuesta.

1–12

Luego resuelve.
Dos meses atrás, Roy
plantó un árbol que medía
6 pulgadas de alto. Ahora
mide 3 pulgadas más.
¿Cuánto mide ahora
el árbol?
2–1
¿Cuánto costará comprar

el zorro y el pájaro?
Pájaro Caballo Serpiente Jirafa Zorro

2¢ 5¢ 3¢ 7¢ 4¢
2–2
¿Cuántas oraciones numéricas más

puedes escribir con una suma de 6?
Organiza la información en una lista.
Como ayuda, puedes usar cubos.
606
516
2–3
Tina está haciendo

un sándwich. Puede
poner pavo o
queso en pan de
molde o en un
panecillo. Organiza
la información en una lista. Muestra
los 4 sándwiches que puede hacer.
2–4
¿Tienes que sumar o restar para

resolver este problema?
Explica tu respuesta. Carlos
tenía algunas caracolas.
Después perdió algunas.
¿Cuántas caracolas
tiene Carlos ahora?

2–5
¿Cuántos triángulos hay en este cuadrado?

Busca triángulos de diferentes tamaños.
Explica tu respuesta.

2–6
Resuelve el problema si puedes.

Si no puedes, di qué información falta.
Val tenía
8 calcomanías.
Su madre le dio
más calcomanías.
¿Cuántas calcomanías
tiene Val ahora?
2–7
Mira alrededor de
tu clase.
Busca cosas
con estas formas. Haz una tabla.
Dibuja o escribe el nombre de
esas cosas en la tabla.
2–8
Haz una tabla. Problema Suma

9+2
Halla las sumas. 9+3
Di qué patrones 9+4

9+5
ves. 9+6
9+7
9+8
9+9

2–9
¿Qué equipo anotó más puntos?

Explica cómo lo sabes.
Puntos de los equipos
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Equipo A Equipo B Equipo C Equipo D

2–10
Francia usaba una unidad de

dinero llamada franco. Un
franco valía alrededor de
2 monedas de 10¢. ¿Alrededor
de cuántas monedas de 10¢
valían 3 francos?
2–11

Después resuelve. ¿Cuántas camisetas
más que sudaderas hay?

2–12
Haz una pictografía. Muestra la

información que hay en la tabla
de conteo.
Almuerzo favorito
Sándwich de atún
Pizza
Sándwich de queso

3–1
José rompió una piñata y encontró estas

cosas:
Haz una pictografía para mostrar lo que

José encontró. Grado 2 Capítulo 3 Lección 1 © Scott Foresman
3–2
¿Qué pesa equilibrará los lados de

la balanza? Explica por qué lo sabes.
7 5 10
1 2 3 4
3–3
Di qué información se necesita para

resolver este problema.
Después resuélvelo.
Sari tiene 50 calcomanías. Bill
tiene 10 calcomanías más que
Sari. Dan tiene 10 calcomanías
menos que Sari. ¿Cuántas
calcomanías tiene Bill?
3–4
¿Cuántos marcadores rojos más

que marcadores azules hay?
¿Cuántos marcadores hay en
total? Marcadores de la clase
Azul
Rojo
Verde

3–5
Explica el patrón de cada fila.

Después escribe los números
que siguen en cada patrón.
5 15 25 35 ___ ___
22 24 26 28 ___ ___
90 80 70 60 ___ ___
3–6
Halla un patrón. ¿Qué forma

tendrá la figura número 20?
Como ayuda, puedes hacer
un dibujo.

3–7
¿Tienes que sumar o restar?

Explica por qué.
Yun ganó algunos
boletos. Después
ganó más.
¿Cuántos boletos
tiene ahora?

3–8
Halla el número que corresponde a cada

palabra en inglés. Después escribe
las palabras del número en inglés
ordenándolas de menor a mayor.
Palabra Número Palabra Número
eight six
eleven ten
twelve seven

3–9
Resuelve el problema si puedes. Si no

puedes, di qué información falta.
Hay 15 caballos.
Algunos están en
el establo. ¿Cuántos
caballos no están
en el establo?

3–10
¿Qué pesas pondrías al lado derecho para

equilibrar el lado izquierdo? Prueba y
comprueba con números diferentes. Revisa
tu respuesta si es necesario.
3
10
1 2 3 4
3–11
¿Qué números representan el y el

? Prueba y comprueba con números
diferentes. Revisa tu respuesta si es
necesario. Explica cómo hallaste la
respuesta. 14
2

3–12
Ann tiene 24 monedas de 1¢. Jamal tiene

5 monedas de 5¢. ¿Quién tiene más
dinero? ¿Cuánto más? Usa monedas si
es necesario.
Ann
Jamal

3–13
Di qué información sobra. Después

resuelve.
¿Cuánto cuestan en total un dibujo de
un oso y un dibujo de un león?
Dibujos
Oso Pájaro Tortuga León

3–14
Di si es necesario sumar o restar. Después

resuelve. En
noviembre el cielo
estuvo nublado
9 días y despejado
18 días. ¿Cuántos
días más estuvo
despejado que nublado?
3–15
¿Tienen estas cuerdas

el mismo largo? Si no,
¿cuál es más larga?
Explica por qué lo sabes.

3–16
Carol, Bob y Álex están en fila. Carol está

detrás de Bob. Bob no es el primero. ¿En
qué orden están los niños?
(Pista: Usa
razonamiento
lógico).

3–17
¿Cuántos libros más que Marta

leyó Josh?
Libros leídos
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Josh Marta Rosa
3–18
Un año atrás, el cachorro de

Ray pesaba 6 libras. Ahora su
cachorro pesa 25 libras más.
¿Cuánto pesa ahora
el cachorro
de Ray?
3–19
Resuelve.
Una regla que mide 12 pulgadas de
largo se rompió en dos pedazos.
Un pedazo mide 8 pulgadas.
¿Cuánto mide el otro pedazo?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
PULGADAS

4–1
Escribe una oración numérica.

Después resuélvela. Evan
tiene 8 estampillas. Nati tiene
9 estampillas más que Evan.
¿Cuántas estampillas
tiene Nati?
4–2
Muestra otras tres maneras de obtener

42. Escribe una oración numérica para
cada una.
Maneras de obtener 42
Decenas Unidades Oración numérica
4 2 42 = 40 + 2
3 12 42 = 30 + 12

4–3
En Egipto, hace mucho tiempo los

números se escribían usando símbolos.
Usa estos símbolos para escribir 57.
Explica cómo escribiste el número.
Número Símbolo
1
10
15

4–4
Hay 52 flores en un jardín. De

ellas 30 son amarillas y el resto
son rosadas. ¿Cuántas flores son
rosadas? Como ayuda, puedes
usar cubos.

4–5
Resuelve.
Marc tiene una moneda
de 25¢ y una de 10¢.
Después de comprar
esta tarjeta de
béisbol, ¿cuánto
dinero le quedará? Grado 2 Capítulo 4 Lección 5 © Scott Foresman
4–6
Usa cubos. Haz una dramatización del problema.

Cuatro carros están estacionados en fila. El carro
rojo no es el primero. El carro amarillo está
delante del carro rojo. El carro verde está entre
el carro rojo y el carro azul. ¿En qué orden están
los carros?

4–7
Usa monedas. Haz una dramatización

del problema.
Jan tenía 50¢ en la alcancía.
Después puso una
moneda de 25¢, una
de 10¢ y una de 5¢ en
la alcancía. ¿Cuánto dinero
tiene ahora Jan en la alcancía?
4–8
¿Cuántos triángulos hay dentro

del triángulo grande?

4–9
¿Cuál es 8
Nuestras mascotas
la diferencia entre 7
el número de 6
5
iguanas y 4
el número 3
de loros? 2

4–10
Hay 14 niños y 13 niñas

en la clase. ¿Cuántas
sillas se necesitan para
que cada estudiante tenga
un asiento?
4–11
¿Qué hora es? Haz un dibujo

para mostrar lo que haces cada
día a la hora que marca el reloj.
11 12 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5

4–12
Haz un dibujo. Resuelve.

Dobla el número de puntos
que ves y suma 1 más.
¿Cuántos puntos dibujaste?

5–1
Di qué información sobra en este

problema. Después resuélvelo.
La planta de frijoles de Sara
mide 8 pulgadas de alto.
La planta de Jim mide 5 pulgadas
de alto. Hay 12 pulgadas en 1 pie.
¿Cuántas pulgadas más tendrá
que crecer la planta de Sara para
medir 1 pie de alto?
5–2
Resuelve. Explica cómo

hallaste el número.
Cuando me sumas a
25, obtienes 77.
¿Qué número soy?
5–3
Resuelve.
Un dracma es una moneda
griega. Olivia tiene un número
par de dracmas en su alcancía.
El número está entre
el 80 y el 90.
¿Cuántos dracmas
podría tener Olivia?
5–4
¿De cuántas maneras puedes

combinar dos colores?
Organiza la información en
una lista.

5–5
¿De cuántas maneras

puedes sumar decenas
para obtener 60?
____ ____ 60
5–6
¿Cuántos libros de animales y

libros de poesía hay en total?
Libros de Libros de Libros de Libros de Libros de

animales misterio chistes poesía cuentos
29 19 12 43 82

5–7
Resuelve.
Melika tenía 58¢ en la alcancía. Puso 25¢
más en la alcancía. ¿Cuánto dinero tiene
ahora en su alcancía?

5–8
Resuelve. Explica tu respuesta.

La Sra. Green tiene 27 niños en su clase.
El Sr. Brown tiene 26 niños en su clase.
¿Pueden montar todos los niños en
un carrusel en
el que caben
50 personas?

5–9
Mira alrededor de la clase. Busca gente o cosas

que sean más altas que tú, aproximadamente tan
altas como tú y más bajas que tú. Haz una tabla.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
PULGADAS
Más altas que yo Aprox. tan altas como yo Más bajas que yo

5–10
¿Cuántas cuentas de cada

figura hay en el collar?
Círculo Triángulo Cuadrado

5–11
¿Cuánto cuesta comprar

2 cuadernos?
Explica tu
respuesta.

6–1
Resuelve. Explica cómo hallaste

la respuesta.
Shontel tiene
algunos lápices de
colores. Si le da 5
a Ramón, le quedan
15. ¿Cuántos lápices de colores
tiene Shontel ahora?
6–2
Resuelve.
Un granjero plantó 58 manzanos.
Plantó 15 manzanos verdes.
El resto eran rojos.
¿Cuántos
manzanos rojos
plantó?

6–3
Resuelve. Haz una pictografía.

Dennis tiene 6 estrellas. Ruth
tiene 2 estrellas menos que
Dennis. Jim tiene 4 estrellas más
que Dennis. Wes tiene 8 estrellas.
¿Cuántas estrellas tiene Ruth y
cuántas tiene Jim? Grado 2 Capítulo 6 Lección 3 © Scott Foresman
6–4
¿Derechos
¿Cuántos de tus o zurdos?
9
compañeros de clase 8
7
escriben con la mano 6
5
4
derecha? ¿Cuántos 3
2
escriben con la mano 1
0
izquierda? Pregúntales.
Haz una gráfica de
barras para mostrar lo
que hallaste. Grado 2 Capítulo 6 Lección 4 © Scott Foresman
6–5
La lista de la derecha Números romanos

1I
muestra algunos 5V
10 X
números romanos.
Número Oración Número
romano numérica
Escribe el número VI 5+1
correspondiente a XII 10 + 2
XXV 20 + 5
cada número romano. VIII
Completa la tabla. XI
XXXV
6–6
Resuelve.
¿A cuántos más niños les gusta
el azul que el anaranjado?
Nuestros colores favoritos

Azul Anaranjado Rojo Verde Amarillo
83 27 59 46 68

6–7
Resuelve.
María tenía 75¢. Gastó
29¢ en un marcador.
¿Cuánto dinero
le queda?
04947_06_007.eps

6–8
¿Qué números siguen?

Busca un patrón. Explica
el patrón.
90 81 72 63 ___ ___
6–9
¿Cómo será la figura siguiente?

Dibújala.

6–10
Resuelve el problema si puedes. Si no

puedes, di qué información falta.
Un bebé aumentó
15 libras de peso
en su primer año de
vida. ¿Cuánto pesa
el bebé ahora?
6–11
Resuelve.
Diana tiene un agujero en
el bolsillo. Antes de salir
de la casa tenía 35 monedas
de 1¢ en el bolsillo. Cuando
llegó a la tienda, sólo le
quedaban 19 monedas de 1¢.
¿Cuántas monedas de 1¢
perdió Diana? Grado 2 Capítulo 6 Lección 11 © Scott Foresman
7–1
Resuelve.
Para la colecta
de comida enlatada,
la clase de Ming
recaudó 32 latas
el martes y 29 latas
el miércoles. ¿Cuántas latas
recaudaron en total?
7–2
Equilibra los platillos.

La suma de los números
de cada platillo debe ser
la misma.
¿Qué número debe tener
cada caja? Prueba y comprueba
sumas diferentes para hallar la respuesta.
Si es necesario, revisa tu respuesta.
8 9 10 13 20
7–3
Gary compró 5 calcomanías. Gastó 81¢

en total. ¿Cuántas calcomanías de cada
tipo compró?

7–4
¿Qué figura no pertenece a

este grupo? Explica por qué.

7–5
Resuelve. Después explica cómo resolviste

el problema.
Maya plantó 81 flores. Del total de flores que
plantó, 36 no eran rojas. ¿Cuántas flores
eran rojas?

7–6
Resuelve. ¿Cómo cambiarías la Figura 2

para que sea congruente con la Figura 1?
Figura 1 Figura 2
7–7
Tengo 4 lados y 4 esquinas. Dos pares de cada

uno de mis lados tienen el mismo largo. ¿Qué
figura soy? Usa el razonamiento lógico para
hallar la respuesta.
Escribe un acertijo para la otra figura.

7–8
¿Cuál de las siguientes oraciones sobre

la suma 57 10 no es verdadera?
a.La suma es mayor que 60.
b.La suma tiene 7 unidades.
c. La suma tiene 7 decenas.

7–9
Di si es necesario sumar o restar para

resolver este problema. Explica tu
respuesta.
Molly leyó algunos libros en diciembre.
En enero leyó más libros. ¿Cuántos
libros más leyó Molly en enero?

7–10
En China y en el Japón se usa un ábaco

para mostrar números. El ábaco rojo
muestra el número 415. ¿Qué número se
muestra en el ábaco azul? Explica cómo lo
sabes.

7–11
Resuelve.
Después de poner algunas
fotos en su álbum, Clare
tenía 83 fotos. Si antes
tenía 68 fotos, ¿cuántas
fotos puso Clare en
su álbum?

7–12
Escribe una oración numérica.

Resuélvela. Después explica cómo
hallaste la respuesta.
Joy gastó 62¢ en un libro
de chistes y le quedaron Chi
st es 62¢
25¢. ¿Cuánto dinero
tenía Joy antes de
comprar el libro?
7–13
Resuelve.
El año pasado David tenía 37 filas de maíz
en su granja. Este año tiene el doble de
filas de maíz.
¿Cuántas filas
de maíz tiene
David este año?

7–14
Si Kate añade a esta gráfica el número de

libros que leyó, el número total de libros
leídos por todos los estudiantes será 30.
¿Cómo cambiará la gráfica cuando muestre
los libros que leyó Kate?
¡Somos buenos lectores!
10
8
Libros
6
4
2
0
Ray Ann Jay Tony Kate
Estudiantes Grado 2 Capítulo 7 Lección 14 © Scott Foresman
8–1

Greta tenía 48 hot dogs y compró
33 más. ¿Tiene bastantes hot dogs
para 80 personas?

8–2
Resuelve.
Quentin tiene 19 camiones de juguete menos
que carros. Quentin tiene 47 carros de juguete.
¿Cuántos camiones tiene Quentin?

8–3
En Uganda, shibiri y mkono se usan como

unidades de medida. Usa cada unidad de
medida para medir una mesa de tu clase.
¿Usaste más unidades shibiri o más unidades
mkono? Explica tu respuesta.
shibiri
mkono

8–4
Completa el patrón. Después explica

el patrón.
62 60 2
62 50 12
62 40 22
62 ___ ___
62 ___ ___
8–5
Di qué información no se necesita para

resolver este problema. Después resuélvelo.
Ray, John y Manuel fueron a recoger
manzanas. Ray recogió 19 manzanas.
John recogió 23 manzanas. Manuel
recogió 28 manzanas. ¿Cuántas
manzanas más que
Ray recogió Manuel?

8–6
Jerry dice: “Son las 8 y cuarto”.

Marta dice: “Son las 8 menos cuarto”.
¿Quién tiene razón? Explica tu respuesta.
11 12 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5

8–7
Resuelve.
11 12 1
Las clases en la escuela 10 2
9 3
Wayside comienzan a las 8 4
7 6 5
8:45 A.M. Los niños de
segundo grado almuerzan
11 12 1
a las 11:45 A.M. ¿Cuánto 10 2
tiempo pasan los niños 9 3
8 4
en la escuela antes 7 6 5
de almorzar?
8–8
Hay 8 pelotas en el baúl de los juguetes.

Tres de ellas son de goma. ¿Qué fracción
de las pelotas son de goma?

8–9
Resuelve la adivinanza. Explica cómo

sabes que tu respuesta es correcta.
• Somos dos meses seguidos.
• Tenemos 62 días en total.
• Juntos nuestros nombres tienen
10 letras en total. ¿Qué meses somos?

8–10
¿Qué figura no pertenece al grupo?

Explica por qué.

8–11
Resuelve.
Gina y sus compañeros de clase fueron de
excursión al parque. Su maestra les dio una
lista de 47 cosas para buscar. El equipo de
Gina encontró todas las cosas menos 24.
¿Cuántas cosas encontró su equipo?

8–12
Resuelve.
Juan tiene 33 fichas. ¿Cuántas
fichas más necesita
para comprar
el juego? 50
fichas

8–13
Haz una encuesta en tu clase. Haz una

pictografía para mostrar lo que hallaste.
¿A cuántos niños les gusta jugar al fútbol?
¿A cuántos les gusta jugar al softbol?
¿A cuántos les gusta jugar al basquetbol?
Nos gustan los deportes
Fútbol
Softbol
Basquetbol

8–14
Halla el número secreto. Explica cómo

lo hallaste.
• Soy menor que 80 7.
• Soy mayor que 28 42.
• No soy 36 36.
70 71 72 73

8–15
¿Qué operación usarías para resolver este

problema? Explica por qué.
Ruth tiene una caja pequeña de creyones.
Raquel tiene una caja grande de creyones.
¿Cuántos creyones más tiene Raquel?

8–16
Resuelve.
Si Carlos le da la mitad de sus carros
a su hermano pequeño,
¿cuántos carros
tendrá cada uno?

8–17
Si hoy es 6 de diciembre, ¿cuántos días

faltan hasta el cumpleaños de Carrie?
Diciembre
D L M M J V S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 24
Cumpleaños
de Carrie 25 26
27 28 29 30 31
9–1
Resuelve cada problema y completa

la tabla.
¿Cómo sabes si tienes que reagrupar
antes de resolver cada problema?
¿Reagrupar?
Diferencia Sí/No
46 5
45 5
44 5
43 5

9–2
Organiza la información en una lista

para resolver el problema.
Stephanie está haciendo un collar.
Puede usar sólo cuentas redondas,
cuadradas o triangulares. Puede
usar hilo blanco o negro.
¿Cuántos collares distintos con
cuentas de la misma forma e hilo
de cada color puede hacer?
9–3
Di qué información necesitas para resolver

el problema. Después resuélvelo si puedes.
Jenny midió el escritorio del maestro y dijo
que medía 6 de largo.
Dana dijo que
el escritorio medía
9 de largo.
¿Quién tiene razón?

9–4

Tina dijo: “Mi cachorro
mide 2 pies de largo.
Cuando lo compré,
¡medía sólo 18 pulgadas!”
¿Cuántas pulgadas ha
crecido el cachorro
de Tina?
9–5
Resuelve.
Ryan recogió 43 ramas para hacer una
hoguera. Las usó todas menos 17.
¿Cuántas ramas usó para la hoguera?

9–6
Resuelve. Haz una lista con los nombres de

las niñas ordenándolas de la más baja a
la más alta. Loretta
mide 5 pies de alto.
Michelle es más
baja que Loretta.
Tara es más baja
que Michelle, pero
más alta que Jamie.
9–7
Escribe una oración numérica. Después

resuélvela.
Los Cohetes anotaron 27 puntos en la
primera mitad del partido. Al final del partido
tenían 53 puntos. Resultado final
¿Cuántos puntos
Cohetes 53
anotaron en Estrellas 47
la segunda mitad?
9–8
Usa la información de la tabla para

resolver el problema.
¿Cuántas tazas hay en 1 galón?
Equivalencia de medidas
1 pinta = 2 tazas
2 pintas = 1 cuarto
4 cuartos = 1 galón

9–9
Resuelve.
¿Qué pesa moverías para equilibrar
los platillos?
2 2
3 4 2
1 2

9–10
Resuelve. Explica cómo hallaste la respuesta.

Ethan tenía 47 monedas de 1¢. Después su
padre le dio unas cuantas monedas más.
Ahora Ethan tiene
82 monedas de 1¢.
¿Cuántas monedas
de 1¢ le dio su padre?

9–11
Resuelve.
Como ayuda, puedes usar tiras de papel para
hacer una representación del problema.
¿Cómo usarías estas tres piezas de madera
para mostrar una longitud de 10 pies?
1 pie
4 pies
7 pies

9–12
Resuelve. Prueba y comprueba con

diferentes pares de números.
Héctor tiene un total de 24 camiones
y camionetas de juguete. Tiene
8 camiones más que camionetas.
¿Cuántos camiones tiene Héctor?
¿Y cuántas
camionetas?
9–13
¿Cuántas libras pesa cada triángulo?

¿Cuántas libras pesa el círculo?
24 libras 20 libras

9–14
Los termómetros muestran las temperaturas

máximas del mes de enero en las ciudades
donde viven Nehru y Nick. ¿Cuántos grados
más hace en Lagos, Nigeria?
Lagos, Montreal,
Nigeria Canadá
9–15
¿Cuántos hot dogs y hamburguesas

se vendieron en total?
Venta de almuerzos
Hot dogs
Hamburguesas
Cada 5 hot dogs.

Cada 5 hamburguesas.

9–16

Metes la mano en esta
bolsa sin mirar. Sacas
un cubo. ¿Es más
probable que sea
azul o rojo?

9–17
Mira alrededor de la clase.

Busca cosas que tengan la misma forma que las figuras que
se muestran abajo. Haz una gráfica de barras para mostrar
lo que encontraste.
Objetos de nuestra clase
6
Número de objetos
5
4
3
2
1
0
Formas
10–1
Resuelve. Explica cómo hallaste la respuesta.

Gerry compró un trompo y un globo. ¿Cuánto
dinero le devolvieron si pagó con 50¢?
67¢
12¢
29¢

10–2
Pulgadita camina 1 pulgada en

dos minutos. ¿Cuánto tiempo
se demorará en caminar alrededor
de este triángulo?
3 pulgadas 4 pulgadas
5 pulgadas
10–3
Usa la gráfica para resolver el problema.

¿Cuántos días más llovió en septiembre
que en octubre?
Días de lluvia
Septiembre
Octubre
Noviembre
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
10–4
Los egipcios usaban figuras para representar

unidades, decenas y centenas. Usa números
egipcios para representar 258.
Nuestros números Números egipcios

1 /

10
100

123 ///

10–5
Los números muestran dónde se colocan

los libros en la biblioteca. Álex ordena
los libros marcados del 0 al 299. Benito
ordena del 300 al 599 y Cheryl del 600 al
999. Di qué libros ordena cada estudiante.
128
459
829
920
337
545
390
900
725
222
495
291

10–6

Después resuelve el problema.
Jenny compró un juguete
por 29¢. Ahora le quedan
46¢. ¿Cuánto dinero
tenía Jenny antes
de comprar el juguete?
29¢

10–7
Resuelve.
Lucy compró un pie de cinta. Usó
8 pulgadas para hacer un lazo.
¿Cuántas pulgadas de cinta
le quedan?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
PULGADAS

10–8
Resuelve.
La clase de la señora Rosa organizó
una recolecta de comida enlatada.
La primera semana recolectaron
43 latas. Después de 2 semanas
habían recolectado 78 latas.
¿Cuántas latas recolectaron en
la segunda semana?
10–9
Resuelve. (Pista: Busca un patrón).

Cada día Penny pone dinero en su
alcancía. ¿Cuánto dinero pondrá
en su alcancía el séptimo día?
Día Cantidad
1 1¢
2 2¢
3 4¢
4 8¢
5 16¢
10–10
Haz una pictografía para mostrar las verduras

que recogió el granjero Fred. Después
nombra las verduras en orden, del mayor
al menor número.

10–11
Resuelve. Explica cómo

hallaste la respuesta.
María tenía 26 calcomanías.
Después compró 24 y regaló
13. ¿Cuántas calcomanías
tiene ahora María?
11–1
Resuelve. ¿Cuántos más

puntos anotó Bob que
Jorge ? Puntos de cada jugador
Bob
Rita
Lina
Jorge
11–2
Resuelve.
Katy Canguro
salta 400 pies
en un minuto.
Karl Canguro
salta el doble
en un minuto. ¿Cuántos pies salta
Karl Canguro en un minuto?
11–3
Halla los tres números

siguientes. Explica
el patrón.
212, 323, 434, 545, 656, __, __, __

11–4
¿Cuántos números
de 3 dígitos puedes
formar? Usa estos
dígitos una sola vez
en cada número.
Ordena los números
de menor a mayor. Grado 2 Capítulo 11 Lección 4 © Scott Foresman
11–5
Resuelve el problema. Si no puedes,

di qué información falta.
Lucas abrió un galón de leche.
Sirvió 3 vasos grandes
de leche para sus amigos.
¿Cuánta leche queda
en el galón?
Leche

11–6
Resuelve.
La gaita es 10
11
12 1
2
9 3
un instrumento 8
7 6 5
4
típico de Escocia.
Santi toma lecciones
de gaita por una hora.
Si la lección empieza
a las 4:15 P.M.,
¿a qué hora termina?
11–7
Resuelve.
Dos clases de segundo grado hicieron
tarjetas de felicitación para vender. La
clase de la Sra. Patel hizo 375 tarjetas.
La del Sr. Smith
hizo 417. ¿Cuántas
tarjetas más hizo
la clase del
Sr. Smith? Grado 2 Capítulo 11 Lección 7 © Scott Foresman
11–8
Resuelve.
¿Cuántas millas hay entre Hampton
y South Lake? Clarksville
134 millas
South Lake
Hampton 316 millas
258 millas
New Town
11–9
Haz una gráfica de barras para mostrar

cuántos cubos de cada color tiene Edward.
Edward tiene 6 cubos 8
Cubos de Edward
rojos. Tiene 2 cubos 7
Número de cubos
6
amarillos más que rojos. 5
Tiene la mitad de cubos 4

3
azules que 2
1
de rojos. 0
Rojo Amarillo Azul
Color de los cubos
11–10
Resuelve. Explica cómo hallaste

la respuesta.
Lucy tenía 92 monedas
de 1¢. Gastó
28 monedas de 1¢.
Después ganó
119 monedas de 1¢.
¿Cuántas monedas
de 1¢ tiene ahora
Lucy?
11–11
Resuelve.
Gwen empacó 357 huevos.
¿Cuántos huevos más tiene
que empacar
para llenar
el cartón?
11–12
Resuelve.
En la botella de Anna
cabe 1 litro, o sea,
1,000 mililitros. Anna
la llenó con 750 mililitros 1
litro
de agua. Después de 325

mililitros
beber un poco, quedaron
325 mililitros en la botella.
¿Cuánta agua bebió Anna? Grado 2 Capítulo 11 Lección 12 © Scott Foresman
11–13
Copia una parte de la palabra que

se muestra. Usa el eje de simetría
para completar la palabra.
DEDO Grado 2 Capítulo 11 Lección 13 © Scott Foresman

12–1
Hace muchos años, los mayas vivían

en México y Centroamérica. Aquí se
muestran símbolos de algunos números
mayas. ¿Qué significan • y ___?
•• ••• •• •
___ ___ ___
___ ___
___
2 8 12 16
12–2
¿Necesitas una respuesta exacta o una

estimación para resolver el problema?
La escuela Reed tiene 500 refrescos
para un picnic. Cada persona beberá
l refresco. ¿Hay
suficientes refrescos Asistentes al picnic
para todos? Adultos 250
Niños 375

12–3
Resuelve. El padre de Mai

mide 24 centímetros más
que la madre.
La madre mide
138 centímetros.
¿Cuánto mide
el padre de Mai? Grado 2 Capítulo 12 Lección 3 © Scott Foresman
12–4
Resuelve.
La clase del Sr. West está haciendo un
álbum de recuerdos. Jeremy, Ed, Ann y
Rosa tienen 5 fotos cada uno. ¿Cuántas
fotos pondrán entre todos en el álbum?

12–5
¿Qué figura no pertenece

al grupo? Explica por qué.

12–6
Jamie se demora
11 12 1
30 minutos en caminar 10 2
desde la biblioteca hasta 9 3
su casa. Hoy, de camino 8 4
7 6 5
a casa, estuvo 1 hora en
casa de un amigo. Jamie llegó
a su casa a las 5 P.M. ¿A qué
hora salió de la biblioteca?
12–7
Escribe dos oraciones numéricas

para resolver el problema.
¿Cuánto cambio
$2.29
recibirá Rena
después de
comprar un
$0.97
$1.75
cuaderno y
un paquete
de marcadores
con $5.00?
12–8
Resuelve. Como ayuda, puedes

hacer un dibujo.
Sally puede poner dos sándwiches
en cada plato. Si tiene
14 sándwiches,
¿cuántos platos
necesitará?

12–9
Frank ganó algunos boletos en

el Juego de la Bola. Si
gana 82 boletos
más, tendrá un
total de 210.
¿Cuántos boletos
tiene Frank ahora?

12–10
La Srta. Ross preguntó

Horas de lectura
a sus estudiantes Número de Número
cuántas horas diarias estudiantes de horas
1 15
leen. La tabla muestra 2 6
las respuestas de 3 2
4 1
los estudiantes.
Haz una gráfica de barras
para mostrar los datos
de la tabla. Grado 2 Capítulo 12 Lección 10 © Scott Foresman

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1–1

¿Cuántas ranas hay en total?

Grado 2 Capítulo 1 Lección 1 © Scott Foresman

Hay 7 fichas en total. ¿Cuántas

Grado 2 Capítulo 1 Lección 2 © Scott Foresman

Compras una cuenta verde y

Usa la palma de tu mano para medir.

Grado 2 Capítulo 1 Lección 4 © Scott Foresman

Usa cubos. Haz una dramatización del

Grado 2 Capítulo 1 Lección 5 © Scott Foresman

Srta. Green votó 4

Tienes una moneda de 5¢. ¿Cuánto más

Di si es necesario sumar o restar.

Grado 2 Capítulo 1 Lección 8 © Scott Foresman

Haz un dibujo para mostrar el problema

John vio 3 peces de colores y 4 peces

Grado 2 Capítulo 1 Lección 9 © Scott Foresman

Haz un dibujo para mostrar el problema

Grado 2 Capítulo 1 Lección 10 © Scott Foresman

Benito puede escoger 2 paquetes de tarjetas.

Grado 2 Capítulo 1 Lección 11 © Scott Foresman

Di si es necesario sumar o restar.

¿Cuánto costará comprar

Pájaro Caballo Serpiente Jirafa Zorro

¿Cuántas oraciones numéricas más

Tina está haciendo

¿Tienes que sumar o restar para

Grado 2 Capítulo 2 Lección 4 © Scott Foresman

¿Cuántos triángulos hay en este cuadrado?

Grado 2 Capítulo 2 Lección 5 © Scott Foresman

Resuelve el problema si puedes.

Haz una tabla. Problema Suma

Di qué patrones 9+4

Grado 2 Capítulo 2 Lección 8 © Scott Foresman

¿Qué equipo anotó más puntos?

Grado 2 Capítulo 2 Lección 9 © Scott Foresman

Francia usaba una unidad de

Di si es necesario sumar o restar.

Grado 2 Capítulo 2 Lección 11 © Scott Foresman

Haz una pictografía. Muestra la

Grado 2 Capítulo 2 Lección 12 © Scott Foresman

José rompió una piñata y encontró estas

Haz una pictografía para mostrar lo que

¿Qué pesa equilibrará los lados de

Di qué información se necesita para

¿Cuántos marcadores rojos más

Grado 2 Capítulo 3 Lección 4 © Scott Foresman

Explica el patrón de cada fila.

Halla un patrón. ¿Qué forma

Grado 2 Capítulo 3 Lección 6 © Scott Foresman

¿Tienes que sumar o restar?

Grado 2 Capítulo 3 Lección 7 © Scott Foresman

Halla el número que corresponde a cada

Grado 2 Capítulo 3 Lección 8 © Scott Foresman

Resuelve el problema si puedes. Si no

Grado 2 Capítulo 3 Lección 9 © Scott Foresman

¿Qué pesas pondrías al lado derecho para

¿Qué números representan el y el

Grado 2 Capítulo 3 Lección 11 © Scott Foresman

Ann tiene 24 monedas de 1¢. Jamal tiene

Grado 2 Capítulo 3 Lección 12 © Scott Foresman

Di qué información sobra. Después

Grado 2 Capítulo 3 Lección 13 © Scott Foresman