UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA

VICE RECTORADO ACADEMICO

FACULTAD DE INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN Y SERVICIOS
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
SILABO 2018 A

CURSO: GESTION DE SEGURIDAD INTEGRAL

1. DATOS GENERALES

Periodo académico: 2018 - II

Escuela Profesional: Ingeniería de Industrial
Código del curso: 1403235
Nombre del curso: Gestión de Seguridad Integral
Semestre: VI (sexto)
Características: Semestral
Duración: 17 Semanas
Número de horas Teóricas: 1
(Semestral) Teórico-Prácticas: 3
Practicas: 3
Laboratorio:
Número de Créditos: 3 (tres)
Prerrequisitos: Ingeniería de métodos 1 1403126

2. INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA

Docente Grado Dpto. Total de Horario/actividad

académico Académico horas
Alberto Ochoa Torres Doctor Ing. Industrial 14 horas Martes: 07:00 - 08:40 (C)
08:50 – 11:30 (A)
Miércoles: 07:00 – 09:40 (C)
09:40 – 11:30 (A)
Jueves: 07:00 – 08:40 (A)
09:40 – 11:30 (C)

3. FUNDAMENTACION

Los aspectos relacionados a la Seguridad y Salud Ocupacional en el trabajo, tienen hoy una gran importancia en
toda empresa, como una forma de prevenir y proteger a todos los recursos de la misma, en lo que se refiere a
maquinaria, equipos, instalaciones y en especial al factor humano el cual debe protegerse por ser el elemento
clave en los procesos de trabajo y de producción. En ese sentido, es que los alumnos deben aprender una serie
de técnicas, métodos, procedimientos y sistemas encaminados al conocimiento de la seguridad como
herramienta estratégica de prevención de accidentes y enfermedades ocupacionales en un contexto de
sostenibilidad y de cumplimiento legal.

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4. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
A. COMPETENCIAS GENERALES

Planifica la Seguridad y Salud Ocupacional en el trabajo, en las diferentes empresas, previniendo y

minimizando los riesgos de accidentes fomentando una cultura de seguridad.

B. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
 Desarrolla una visión moderna sobre la aplicación de la Seguridad y Salud Ocupacional en el trabajo.
 Desarrolla métodos de identificación, evaluación y Control de los riesgos en el trabajo en cuanto a
seguridad y a la salud del trabajador contribuyendo a mejorar la efectividad de producción.
 Es capaz de analizar accidentes de trabajo para poder determinar las causas que los provocan.
 Aplica la normativa nacional para proteger a los trabajadores y bienes de la empresa de los incidentes
potenciales que puedan presentarse.
 Aplica técnicas para detectar los riesgos y las medidas de prevención en las actividades industriales.
 Calcula los principales indicadores de Seguridad para desarrollar las estadísticas y elaborar los informes
exigidos por las normas legales.
 Planifica la seguridad y salud ocupacional en el trabajo determinando indicadores para la evaluación del
sistema, respetando leyes y normas con responsabilidad Aplica las técnicas sobre el manejo de
materiales.
 Desarrolla las técnicas de prevención y protección contra incendios, los factores que concurren a la
formación de un incendio.
 Aplica la señalización de seguridad en el ambiente de trabajo respetando las normas internacionales de
señaléctica y aplicación de colores.
 Analiza el fenómeno eléctrico y los riesgos que representa su uso; las medidas preventivas.
 Identifica los peligros de las herramientas manuales, y de la forma del uso correcto para evitar accidentes.
 Lidera al personal para implementar los sistemas de seguridad en un ambiente dinámico y competitivo.

5. CONTENIDO CONCEPTUALES Y PROCEDIMENTALES

CAPITULO 1: FUNDAMENTOS DE SEGURIDAD

COMPETENCIAS: Estudia en forma racional y ordenada los principios y fundamentos de la Seguridad, mediante
videos se le complementara aspectos teóricos y prácticos. El estudiante Demostrara responsabilidad, eficacia,
orden, autonomía y ética en el aprendizaje Teórico-Práctico; entregara informes de videos y control de lecturas.

CONTENIDO: Conceptos de Seguridad, Breve reseña Histórica, Normativa legal, Objetivos de la Seguridad,
Principales fuentes de los accidentes (GEMA), Modelo de causalidad de pérdidas, Razones para sustentar la
seguridad.

CAPITULO II: INSPECCIONES DE SEGURIDAD.

COMPETENCIA: Identifica situaciones de riesgos o disconformidades en el lugar de trabajo que pueden afectar
la seguridad y salud del trabajador y establece medidas correctivas. El estudiante demostrara responsabilidad,
eficacia, orden, autonomía y ética en el aprendizaje Teórico-Práctico y control de lecturas.

CONTENIDO: Conceptos, Metas de las Inspecciones, Normativa legal, Tipos de Inspecciones, Etapas para
realizar una inspección, Ver vs Observar, Etapas para realizar una Observación Planeada.

CAPITULO III: INVESTIGACION DE ACCIDENTES.

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COMPETENCIA: Es capaz de analizar accidentes de trabajo para poder determinar las causas que los provocan ,
aplicando técnicas de investigación. El estudiante demostrara responsabilidad, eficacia, orden, autonomía y ética
en el aprendizaje Teórico-Práctico.
CONTENIDO: Conceptos, Objetivos de una investigación, Parámetros para realizar la investigación, Normativa
legal, Métodos o técnicas de investigación, Pasos para realizar una investigación de accidentes, Ejemplos
diversos de accidentes en diversas empresas

CAPITULO IV: : NORMATIVA LEGAL VIGENTE EN SEGURIDAD.

COMPETENCIA: Aplica la normativa nacional general y específica para proteger a los trabajadores y bienes de
la empresa de los incidentes potenciales que puedan presentarse. El estudiante demostrara responsabilidad,
eficacia, orden, autonomía y ética en el aprendizaje Teórico-Práctico.
CONTENIDO: Conceptos, Objeto de la Ley, Campo de Aplicación, Artículos principales de Ley Nro. 29783 y de
su reglamento el D.S. 005-2012-TR, Modificaciones con la Ley 30222 y su reglamento D.S. 006-2014.
Conformación del Comité de Seguridad R.M. 148-2012-TR, Normativa legal aplicada a otros sectores.

CAPITULO V: IDENTIFICACION DE PELIGROS, EVALUACION Y CONTROL DE RIESGOS (IPERC).

COMPETENCIA: Aplica técnicas para identificar peligros, evaluar y controlar riesgos y las medidas de prevención
en las actividades industriales. El trabajo será en grupos de alumnos, los cuales deben analizar, evaluar y mejorar
un puesto de trabajo, para ello deberán demostrar responsabilidad, orden, autonomía, ética y eficacia.
CONTENIDO: Conceptos, Objetivos, Marco legal, Tipos de IPERC, Tipos de Peligros y riesgos, Metodología para
realizar IPERC, Medidas de Control.

CAPITULO VI: ESTADISTICA Y COSTOS EN SEGURIDAD.

COMPETENCIA: Aplica los principales indicadores de Seguridad para elaborar los informes exigidos por las
normas legales y determina los costos de seguridad. El trabajo será en grupos de alumnos, los cuales deben
analizar, evaluar y mejorar un puesto de trabajo, para ello deberán demostrar responsabilidad, orden, autonomía,
ética y eficacia.
CONTENIDO: Conceptos, Objetivos, Marco legal, Clasificación de los accidentes, Principales indicadores de
seguridad, Costos Asegurados y no Asegurados, Métodos de costeo de accidentes.

CAPITULO VII: SALUD OCUPACIONAL

COMPETENCIA: Planifica la seguridad y salud ocupacional en el trabajo determinando indicadores para la

evaluación del sistema, respetando leyes y normas con responsabilidad. El trabajo será en grupos de alumnos,
los cuales deben analizar, evaluar y mejorar un puesto de trabajo, para ello deberán demostrar responsabil idad,
orden, autonomía, ética y eficacia en el desarrollo y procesamiento de datos de la casuística.

CONTENIDO: Conceptos, Objetivos, Normativa legal, Principales agentes contaminantes, Identificación de los
agentes físicos, biológicos, químicos, Evaluación de los agentes, Control de los agentes.

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 CAPITULO VIII: PREVENCION Y PROTECCION CONTRA INCENDIOS.

COMPETENCIA: Conoce las técnicas de prevención y protección contra incendios, los factores que concurren a
la formación de un incendio. El trabajo será en grupos de alumnos, los cuales deben analizar, evaluar y mejorar
un puesto de trabajo, para ello deberán demostrar responsabilidad, orden, autonomía, ética y eficacia en el
desarrollo y procesamiento de datos de la casuística.

CONTENIDO: Conceptos, Objetivos, El fuego y sus consecuencias, Clases o tipos de fuego, Tipos de extintores,
Formas de extinción del fuego, Señalización, control y medidas de protección

CAPITULO IX: SEÑALIZACION Y USO DE COLORES EN LA INDUSTRIA.

COMPETENCIA: Planifica una adecuada señalización en las distintas áreas de la empresa, fomentando la
prevención de accidentes. El trabajo será en grupos de alumnos, los cuales deben analizar, evaluar y mejorar un
puesto de trabajo, para ello deberán demostrar responsabilidad, orden, autonomía, ética y eficacia en el desarrollo
y procesamiento de datos de la casuística.
CONTENIDO: Conceptos, Objetivos, Normativa legal, Uso de Colores para la señalización de peligros,
Señalización de áreas, Uso de letreros de seguridad, Otros usos de los colores y señalización.

CAPITULO X: SISTEMAS DE SEGURIDAD.

COMPETENCIA: Es capaz de conocer y aplicar los diversos sistemas de seguridad que buscan prevenir los
accidentes y enfermedades ocupacionales.

CONTENIDO: Conceptos, Objetivos, Sistema NOSA, Sistema Loss Control, Sistema OHSAS 18000:2007,
Requisitos de las OHSAS, Descripción de cada uno de los requisitos, Auditoria.

CAPITULO XI: Trabajo de Campo (Investigación Formativa)

COMPETENCIA: Aplica los conceptos del curso la investigación de campo. Comprende e identifica las
características de las empresas para realizar la investigación de campo, demostrando responsabilidad, eficiencia
y ética en el desarrollo y presentación del trabajo.

CONTENIDO: Investigación en empresas productivas o de servicios sobre temas del curso.

6. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

6.1. Métodos:
 Método expositivo dialogada en las clases teóricas,
 Método de elaboración del proyecto de investigación,
 Método del trabajo independiente para la elaboración de cuadro resumen de los contenidos de la asignatura.
 Método basado en problemas, casos estudio y gestión por proyectos.

6.2. Medios:
 Pizarra acrílica, plumones, cañón multimedia, batería de casos estudio, material de prácticas, videos,
películas, software, etc.

6.3. Formas de organización:

a) Clases Magistrales Teóricas (CM). Se inicia cada sesión proyectando un video del tema, combinado con
un debate. Luego se resalta una capacidad actitudinal (de acuerdo a silabo). Después se aborda el tema.

4
 b) Prácticas (P): Después de la clase magistral, se trabajará en equipo, aplicando método basado en
problemas, caso estudio o gestión por proyectos; combinados con actividades lúdicas y dinámicas grupales.
Recolectar información, analizar la misma y presentar conclusiones de forma grupal.

c) Seminario (S): Investigación y Autoaprendizaje de Temas selectos de seguridad y salud ocupacional, por
parte de los estudiantes.
6.4. Programación de actividades de investigación formativa y responsabilidad social.
a) Trabajos de Investigación Formativa (TIF): De acuerdo al problema seleccionado; e incluye visitas
curriculares a empresas públicas y privadas.

b) Actividades de Proyección Social (APS): Se proyectará un viaje curricular a una localidad rural, para
desarrollar trabajos de campo, que vinculen los conocimientos y habilidades adquiridas en la asignatura,
con las necesidades de dicha comunidad.

6.5. Seguimiento del aprendizaje: Mediante tutoría y consejería estudiantil.

6.6. Instrumento de evaluación de resultados: Mediante Rubricas.

7. CRONOGRAMA ACADEMICO

Sem. Tema / Evaluación Estrategia Avance Fecha (sem)

1-2 Fundamentos de Seguridad Pract. 1,2 20% 1-2

3-4 Inspecciones de Seguridad, Investigación de 3 -4

Práct. 3,4 40%
accidentes.
5-6 Investigación de accidentes, Normativa Pract. 5,6 50% 5-6
Legal nacional.
7 Primera Evaluación Exa 50% 7
8-9 Estadísticas y Costos de Seguridad. Pract. 7,8 60% 8-9
10 Salud Ocupacional. 70% 10
11 Prevención y Protección contra incendios. r Pract. 11 80% 11
12 Trabajo de campo (investigación formativa). TIF 90% 11
Evaluación de un puesto de trabajo.
12 Segunda Evaluación Exa 90% 11
13 Señalización en la Industria, Sistemas de 90% 13
Seguridad.
14 Sistemas de Seguridad. Pract.14 100% 14-17
15 Evaluación Final Exa 100% 17

8. ESTRATEGIAS DE EVALUACION

Ponderación
Evaluación
EC EP porcentual
Primera Evaluación 0.20 0.10 0.30
Segunda Evaluación 0.20 0.10 0.30
Tercera Evaluación 0.25 0.15 0.40
Total = 1.00

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9. REQUISITOS DE APROBACION

a) El alumno tendrá derecho a observar o en su defecto a ratificar las notas consignadas en sus evaluaciones,
después de ser entregadas las mismas por parte del profesor, luego del mismo, no se admitirán
reclamaciones, alumno que no se haga presente en el día establecido, perderá su derecho a reclamo.
b) Para aprobar el curso el alumno debe obtener una nota igual o superior a 10.5, en el promedio final
c) El redondeo, solo se efectuará en el cálculo del promedio final, quedando expreso, que las notas parciales,
no se redondearan individualmente.
d) El alumno que no tenga alguna de sus evaluaciones y no haya solicitado evaluación de rezagados en el plazo
oportuno, se le considerará como abandono.
e) El estudiante quedara en situación de “abandono” si el porcentaje de asistencia es menor al ochenta (80%)
por ciento en las actividades que requieran evaluación continua (Practicas, talleres, seminarios, etc).

10. APORTE DEL CURSO AL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIANTE

El curso aporta al logro de los siguientes Resultados del Estudiante:

No aporta: 0 Aporte básico: 1 Aporte medio: 2 Aporte avanzado: 3

Criterio Resultados del Estudiante Contribución

a.- Conocimientos de La capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e

Ingeniería
b.- Experimentación
c.- Diseño y Desarrollo de
Soluciones
d.- Trabajo Individual y en
Equipo
e.- Análisis de Problemas
f.- Ética
g.- Comunicación
h.- Medio Ambiente y
Sostenibilidad
ingeniería en la solución de problemas complejos de ingeniería. 1
La capacidad de conducir estudios de problemas complejos de
ingeniería usando conocimientos basados en la investigación y métodos
de investigación incluyendo el diseño y la conducción de experimentos, 1
el análisis y la interpretación de información, y la síntesis de información
para producir conclusiones válidas.
La capacidad de diseñar soluciones para problemas complejos de
ingeniería y diseñar sistemas, componentes o procesos para satisfacer
necesidades deseadas dentro de restricciones realistas en los aspectos 2
de salud pública y seguridad, cultural, social, económico y ambiental.
La capacidad de desenvolverse eficazmente como individuo, como
miembro o líder en diversos equipos, y en entornos multidisciplinarios. 3
La capacidad de identificar, formular, buscar información y analizar
problemas complejos de ingeniería [1] para llegar a conclusiones
fundamentadas usando principios básicos de matemáticas, ciencias 1
naturales y ciencias de la ingeniería.
La capacidad para aplicar principios éticos y comprometerse con la ética
profesional y las responsabilidades y normas de la práctica de la 3
ingeniería.
La capacidad de comunicarse eficazmente, mediante la comprensión y
redacción de informes eficaces y documentación de diseño, la
realización de exposiciones eficaces, y la transmisión y recepción de 3
instrucciones claras.
La capacidad de comprender y evaluar el impacto de las soluciones a
problemas complejos de ingeniería en un contexto global, económico, 2
ambiental y social.

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i.- Aprendizaje Permanente
j.- El Ingeniero y la Sociedad
k.- Uso de Herramientas
Modernas
l.- Gestión de Proyectos
El reconocimiento de la necesidad del aprendizaje permanente y la
capacidad para encararlo en el más amplio contexto de los cambios 2
tecnológicos.
La capacidad de aplicar el razonamiento informado mediante el
conocimiento contextual para evaluar cuestiones sociales, de salud, de
seguridad, legales y culturales y las consecuentes responsabilidades 2
relevantes para la práctica profesional de la ingeniería.
La capacidad de crear, seleccionar y utilizar técnicas, habilidades,
recursos y herramientas modernas de la ingeniería y las tecnologías de
la información, incluyendo la predicción y el modelamiento, con una 1
comprensión de las limitaciones.
La capacidad de demostrar el conocimiento y la comprensión de los
principios de gestión en ingeniería y la toma de decisiones económicas, 2
y su respectiva aplicación.

11. BIBLIOGRAFIA

1. ASFAHL, C, Ray (2014), Seguridad Industrial y Salud, Prentice-Hall, Mexico. Septima Edición.
2. BIRD, Frank. (2010), Administración del Control de Pérdidas. Ed. Consejo Interamericano de Seguridad.
Nueva York-EEUU, Setima Edición.
3. BIRD, Frank, GERMAIN, George (2010), Liderazgo Practico en el Control de Perdidas, EEUU, Consejo
Interamericano de Seguridad, Cuarta Edición.
4. BREVIGLIERO Ezio, POSEBON José, SPIMELLI Robson (2013) Higiene Ocupacional – Agentes
biológicos, químicos e físicos, Ed. SENAC, Sao Paulo, Brasil
5. CORTES, José María. (2015) Seguridad e Higiene del Trabajo. México, D.F. Ed. Alfaomega, Sexta
edición.
6. COLEMAN, Daniel (1999). Inteligencia Emocional Aplicada a la Empresa
7. DUPONT. (2006) Administración de la Seguridad: Técnicas que Funcionan para los Supervisores de
Línea. Cuaderno de trabajo de los participantes. E.I. Du Pont de Nemours and Company Wilmington, Octava
edición.
8. GRIMALDI, John., SIMONDS, Rollin H. (2013), La Seguridad Industrial – Su Administración, Ed.
Alfaomega Grupo Editor, S.A. de C.V.
9. LETAY, Jorge, GONZALEZ, Carlos. (2015). Seguridad, Higiene y Control Ambiental. Colombia. Ed.
McGraw-Hill, Cuarta Edición.
10. MERANI, Alberto, (1986) DICCIONARIO DE PSICOLOGIA,
11. MONDELO R. PEDRO, GREGORI ENRIQUE, BLASCO JOAN, BARRAU PEDRO (2008) Ergonomia 3 –
Diseño de puestos de trabajo, Editor Alfaomega, México.
12. MONDELO R. PEDRO, GREGORI TORADA, ENRIQUE, DE PEDRO GONZÁLES OSCAR, GOMEZ
FERNANDEZ MIGUEL (2010) Ergonomia 4 – El Trabajo en Oficinas , Editor Alfaomega, México.
13. RODELLAR LISA Adolfo (2014) Seguridad e Higiene en el Trabajo, Ed. Alfaomega Marcombo, México DF

Arequipa, 23 de julio de 2018

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Dr. Ing. Alberto Ochoa Torres
Docente DAII