FÍSICA

TEMA 2

VECTORES
SOI1F2

DESARROLLO DEL TEMA

Es un segmento de recta orientado que sirve para representar e indicar el sentido de las magnitudes físicas vectoriales,
tales como: el desplazamiento, la velocidad, la aceleración, la fuerza, etc.

Representación Gráfica:

y
lo
du Línea de A : Vector A
Mó acción
A A = A: Módulo del vector A
Origen

Dirección
O x

MÉTODO DEL POLÍGONO

Este método consiste en representar un grupo de vectores Caso especial: Este es un caso en donde el origen del
colocados uno a continuación de otro por uno que partirá primer vector coincide con el extremo del último vector.
desde el origen del primer vector hasta el extremo del último
vector, así:
    
A + B 
 + C +
D=0

   vector 
R = 0 ...... 
 nulo 
 

R 
R = 0 ....... cero 
   
 R=A+B+C

MÉTODO DEL PARALELOGRAMO

Este método para sumar vectores consiste en unir dos

a
vectores por su origen para así determinar el ángulo entre
a +b
ellos con el cual vamos a trabajar. Trazamos paralelas a cada R=a
uno de los vectores. La intersección de estas formaran un
paralelogramo de ahí el nombre del método. La resultante
b b
de dichos vectores se muestra en la figura:

SAN MARCOS VERANO INTROD. 2015 – I 1 FÍSICA TEMA 2

 VECTORES

Ley de cosenos: Propiedades

  
R = a + b = a2 + b2 + 2  a  b  Cos

• Si  = 0° entonces Rmax = a + b R=L 3 R=L 2

L L
• Si  = 90° entonces R  = a2 + b2
60° 90°
• Si  = 180° entonces Rmin = |a – b| L L
 R min  R  R max

Nota: R=L
Para trazar el vector resultante busca siempre que R
unir el origen del primer vector con el extremo del L
L
último vector. 120° /2
Un vector puede ser trasladado solamente por líneas /2
L L
paralelas.
R = 2L Cos /2

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 Problema 2 Del gráfico:

Determine el módulo del vector resul- En la figura F1 = 10 5 N y F2 = 10 N.
1 2
tante del sistema mostrado. Hallar la magnitud de la resultante de Sen = y Cos =
5 5
los vectores F1 y F2.
Operación del problema:
 
 F1 = F1  –Cos  i + F1  –Sen  j

  2   1 
F1 = 10 5  –  i + 10 5  –  j
 5   5

A ) 20 B) 40 C) 60 F1 = –20i – 10jN

D) 80 E) 100 
 F2 = F2j = 10jN

A ) 10 5 N B) 30N
Nivel intermedio
C) 20 5 N D) 20 N El vector resultante en:
Resolución: E) 10 N   
F = F1 + F 2
Análisis: Nivel difícil
= –20i – 10j + 10j
Resolución: 
F = –20i
Ubicación de incógnita:
Se pide el módulo de la resultante de
Conclusiones y respuesta
los vectores, primero hallaremos a los
  El módulo de la resultante es:
vectores F1 y F2 en función de los 
vectores unitarios. F = – 20i = 20N .
Como muestra el gráfico la resultante
es dos veces la longitud de la
hipotenusa, es decir: Análisis de los datos y gráfico:
Respuesta: D) 20N
R = 2(20)
Problema 3
Ejecución de la solución:
Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de
R = 2(20) = 40 cm las siguientes proposiciones:
I. Si los módulos de la suma y dife-
rencia de 2 vectores son iguales,
Respuesta: B) 40 cm los vectores son perpendiculares.

TEMA 2 FÍSICA 2 SAN MARCOS VERANO INTROD. 2015 – I

 VECTORES

II. Si la suma de dos vectores es Resolución: III. La proposición es verdadera:

cero, entonces se puede asegu- I. La proposición es verdadera:
rar que los vectores son de igual
magnitud y sentido contrario.
III. El método del polígono vectorial
puede dar una resultante cero A +B = A – B
siempre que este sea cerrado.
A ) FFF
B) FVF II. La proposición es verdadera
C) VVF R =0
D) FFV
E) VV V
Nivel fácil
Respuesta: E) VVV

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