Carrera de Ingeniería en Mecatrónica-UTN

Laboratorio de Automática y Robótica

Grupo de Investigación de Sistemas Inteligentes-GISI
Diego Terán Pineda
LABORATORIO 1
MANEJO DE EQUIPOS DEL LABORATORIO
I. Objetivos.

Desarrollar en el estudiante destrezas y habilidades para que utilice los equipos del
laboratorio

II. Información

El estudiante deberá demostrar los conocimientos teóricos sobre los equipos de

medición, además descargar y leer el manual de los equipos a utilizarse.

III. Materiales
1. Multímetros
2. Protoboard
3. Cable UTP 1metro
4. Pela cables, pinzas y otras herramientas que el estudiante cree que sean
necesarias
5. Corta Picos

IV. Preparatorio

1. Buscar en internet, leer y entender el funcionamiento y precauciones de los

siguientes equipos.
a. Function Generator BK Precision 4040A
b. Oscilloscope 2534 Digital Storage Bk precisión 600MHz-400MSa/s
2. Realizar el respectivo informe del preparatorio en formato paper e IEEE.

V. Procedimiento de la práctica
1. Configurar el generador de funciones una señal de 5cos2500t comprobar la señal
generada en el osciloscopio y almacenar los datos para ser exportado y dibujado
en Excel.
2. Configurar el generador de funciones para una señal cuadrada de amplitud de 2
y 1500Hz, además generar una señal triangular de amplitud 5 y 1500Hz.
3. Comprobar la respectiva configuración en el osciloscopio, y mostrar en Excel.

VI. Informe

1. Realizar el respectivo informe técnico de la práctica, el informe debe constar con

los siguientes ítems: Introducción, Resumen, Procedimiento de la prácticas,
Recomendación y Conclusiones, además Bibliografía.

VII. Bibliografía
 Carrera de Ingeniería en Mecatrónica-UTN
Laboratorio de Automática y Robótica
Grupo de Investigación de Sistemas Inteligentes-GISI
Diego Terán Pineda

• Floyd, T. (2008). Dispositivos Electrónicos (8 ed.). México: Pearson Education.

• Arce, J. (s.f.). Uso de generador de funciones. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=E2Qj9T35-n4
• Kalpon, B. (s.f.). Uso del osciloscopio. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=YBXDt4PzgNQ