COMO APLICARON EL CERO LOS EGIPCIOS EN MATEMATICA

Las matemáticas en el Antiguo Egipto constituyeron la rama de la ciencia que

más se desarrolló, y podemos estudiarlas a partir del papiro Rhind, que
enuncia: Reglas para estudiar la naturaleza y para comprender todo lo que existe,
todo misterio, todo secreto.
La introducción de un calendario, basado en la división del año en doce meses de
treinta días y el agregado de cinco días festivos, el erigimiento de edificios
monumentales perfectamente realizados, como las pirámides, sugieren ,
conjuntamente a una técnica avanzada, una buena apoyatura matemática, fue
inventado por los egipcios. Los conocimientos actuales respecto a lo anterior están
restringidos a pocas listas de ejemplos, de muestra para encumbrados
funcionarios; entre los más importantes, se puede mencionar: Papiro de Moscú,
Rollo de Cuero, Papiro de Rhind, redactado por Ahmés y del Papiro de Moscú que
data de 1850 a. C. aproximadamente.1
El punto de vista tradicional sobre el Imperio Antiguo nos dice que los egipcios
dedicaron la aritmética para usos prácticos, con muchos problemas del tipo: Cómo
un número de panes se pueden dividir en partes iguales entre un número de
personas. Los problemas de los papiros de Moscú y Rhind se expresan en un
contexto educativo, y los traductores han encontrado tres definiciones abstractas
del número y otras formas más complejas de aritmética. Las tres definiciones
abstractas están en la tablilla de madera de Ajmin, el EMLR y el papiro
matemático de Rhind. Las formas más complejas de aritmética incluyen el uso de
tablas de fracciones, así como restos de la sustracción no aditiva y de la división.
Los restos son precedidos por series binarias y seguidos por un factor de
posicionamiento en la tablilla de Ajmin, el PMR y otros textos.
Para la adición y la multiplicación, emplearon el método de duplicar, y de dividir
por dos, un número conocido para encontrar la solución. Para la sustracción y
la división emplearon otros métodos que todavía no se conocen en su totalidad. El
«método de posición falsa» puede no haber sido utilizado para la división y los
problemas simples del álgebra.
En el Imperio Antiguo, usaban un sistema numérico de base 10, en el Imperio
Nuevo, fracciones unitarias y tablas de segundos resultados; los escribas
solucionaron varios problemas matemáticos muy complejos, 84 de los cuales se
explican en el papiro matemático de Rhind.
Según Heródoto, los egipcios son los padres de la Geometría, pero gracias a sus
monumentos y sus papiros también sabemos hoy que disponían de un sistema de
numeración adicional que les permitía trabajar con fracciones de una forma muy
especial ya que el numerador siempre era la unidad.
En el antiguo Egipto, fueron utilizados dos tipos de numeración. Uno, escrito
en jeroglíficos, era un sistema decimal, con signos distintos para 10, 100, 1000,
etc., que se usó en el periodo Predinástico. El segundo, el sistema hierático,
escrito con un nuevo tipo de cifras que asimilaba un número a un símbolo, se
diferenció del sistema jeroglífico por simplificar los símbolos para poder escribir
más rápido, y comenzó alrededor de 2150 a. C.
Una numeración jeroglífica tardía fue modificada y adoptada en el Periodo
Romano para las aplicaciones oficiales, y las fracciones egipcias en las
situaciones cotidianas.

Adición y sustracción[editar]
Simplemente unían los signos para sumar.

Si los pies señalaban en la dirección de la escritura, significaban suma, si no resta.

La sustracción está descrita en el rollo de cuero EMLR (1800 a. C.), un documento
que incluye cuatro métodos de adición.
Multiplicación[editar]
La multiplicación egipcia se hacía por duplicaciones del multiplicando, y es
conocido como duplicación y mediación, y se basa en la propiedad
distributiva de la multiplicación.
El método utilizado solo requiere saber sumar:
Si deseamos multiplicar X por Y, siendo X mayor que Y (si no lo fuera, se
procedería a invertir el orden de los factores, se trata de realizar el menor número
posible de operaciones)
 En la primera columna se escribe la serie: X, 2X, 4X... (obteniendo cada
cifra duplicando la precedente)
 En la segunda columna se escribe la serie: 1, 2, 4, 8...(2n < Y) (obteniendo
cada cifra duplicando la precedente, hasta el último número que no supere
la cifra Y)
  En la tercera columna se marcan las cifras necesarias, de la segunda
columna, de tal forma que expresemos el valor de Y como la suma del
menor número de sumandos. Esto se puede hacer de dos formas por
adición o sustracción: Sustracción, se resta al valor de Y, o sea 14, el
último valor de la columna B, que es 8, obteniendo 6. Ahora a 6 hay que
restarle el mayor posible de la misma columna, en este caso 4, obteniendo
2 y se repite la operación hasta que el resultado dé 0, en este caso
quedaría completado con la casilla siguiente. Adición, mentalmente se
suman 8+4+2=14 y se marcan las filas pertinentes.
 El resultado es la suma de las cifras de la columna primera marcadas.
Como un corte para números más grandes, el multiplicando se puede también
multiplicar inmediatamente por 10, 100, etc.