Tema: LECTURA EN VOZ ALTA

Yo fui la escuela

El día empezó con la lectura de coplas populares, 5 niños leyeron desde sus lugares las
poesías expuestas en sus libros de "Español Actividades".Realizaron versos, refranes,
adivinanzas, chistes, trabalenguas y coplas en sus respectivos cuadernos y se les dio
lectura.

Observaciones

Logros

Estimular el desarrollo a la imaginación de los niños basándose en la escritura.

Reconocer las diferentes formas de expresión de lo ya mencionado.

Dificultades

la actividad tuvo mayor duración por la desorganización del grupo.

No hubo comprensión de lo leído.

Falta de ejemplo y motivación grupal.

Propuesta

Utilizar material didáctico, mostrando ejemplos de la actividad que está pidiendo al

alumnado.

Control grupal.

debilidades
También pude observar que algunos niños tenían falta de ortografía, no tenían un
vocabulario adecuado por decir haya decían halla. Una de la debilidad de esa aula es la
falta de lectura a la edad y el nivel de grado deberían saber leer y escribir correctamente
Sin embargo la Falta de respeto,
Desorganización en las actividades y
Indisciplina.

Objetivos de
aprendizaje
No se evidenció claramente al
momento del desarrollo que
exponen los objetivos de la sesión de manera clara y precisa según los
aprendizajes centrales de la disciplina, el desarrollo de habilidades y procesos
fundamentales y retroalimenta a partir de las observaciones de sus estudiantes.

Dimensión cultural

Antes de salir del aula, todos colocan sus respectivas sillas en las mesas. No siempre
cumplen con sus tareas es un grupo poco reflexivo

En términos generales y de esta observación nos pudimos dar cuenta de las necesidades
que tienen y sobre todo los conocimientos que están adquiriendo en este grupo.

Observación
La clase pareció preparada para
ser observada. A pesar de ello no
hubo un buen manejo; la docente
no logró captar la atención de los
niños.

Conclusión

La creación de técnicas y el llevar un método educativo facilitará la labor docente, aunque el

docente debe observar de manera especial a su grupo de alumnados para reconocer las
necesidades que tenga cada uno de ellos y así poder lograr realizar técnicas o estrategias
referentes a las necesidades de los alumnos.

Observamos que es de cordial importancia el crear ese ambiente de respeto, de no ser así
el ambiente será un desorden, no se podrá lograr una coherencia de las actividades a
desarrollar, y sobre todo no se podrá lograr un aprendizaje significativo.

Es preciso promover dentro de la educación valores que permitan el enriquecimiento de

virtudes y ganas de superación por parte de los alumnos.

A ello le llamamos motivación, la cual es importante que se desarrolle en el transcurso de

toda actividad a efectuar para que no se pierda el interés por lo que se está realizando.

El docente debe crear estrategias y técnicas que le faciliten la comprensión de las

actividades y sobre todo que a los niños les llamen la atención. El fomento a la lectura es
una base fundamental para que los niños desarrollen una habilidad para comunicarse, es
por ello que en ambas escuelas se están promoviendo aunque en una de ellas no se realiza
la estrategia adecuada para que se logre ese propósito de lectura en el alumnado.

Creemos importante desarrollar actividades, estrategias o técnicas lúdicas que no

provoquen aburrimiento en el alumno. Es por ello la necesidad de observar y reconocer los
interese del grupo de alumnados que tengamos para así conocer sus intereses y
necesidades, además de la capacidad de rendimiento académico de cada uno de los
miembros del grupo.