Instrumento Rúbrica para valorar el análisis crítico de un estudio de caso.

Asignatura Formación Sociocultural II Cuatrimestre y grupo

Tipo de Fecha de entrega de
Heteroevaluación Parcial Primero Valor 4 puntos
evaluación la actividad
Actuar con valores y actitudes proactivas, creativas y El alumno estructurará equipos de trabajo, a partir del
Competencia(s) Objetivo de la
emprendedoras, en su desarrollo personal, social, y análisis de su mecánica y dinámica, para el logro de
de la Asignatura Asignatura
organizacional, en armonía con su medio ambiente. los objetivos.
I.1.- Tipos de grupos
Unidad(es) I.- Mecánica de grupos Tema(s)
I.2.- Formas de asociación al grupo
Describir los conceptos de grupo, equipo y grupo de trabajo. Identificar los tipos de grupo de trabajo: Grupos formales, informales,
Saber equipos de trabajo y equipos de alto desempeño. Identificar las diferencias entre un equipo y grupo de trabajo. Describir los momentos
de competir, colaborar, contribuir y aportar. Explicar los beneficios y momentos de competir, colaborar, contribuir y aportar.
Saber hacer Simular la mecánica de grupo del equipo de trabajo en sus diferentes momentos.
Comunicación efectiva (Atributo 4)
Atributos del
Bibliografía Lecturas de plataforma. Responsabilidad ética (Atributo 5)
egresado
Trabajo en equipo (Atributo 7)

Nombre y firma del Profesor de Asignatura Nombre y firma del Alumno

Rubro Indicador de desempeño Valor Obtenido

1. Se incluye una hoja de portada con los logotipos de la universidad y la 5% %
carrera.
2. La portada incluye al menos: nombre de la carrera, cuatrimestre, grupo y 5% %
Formato nombre completo de los integrantes.
Nota: bajo ninguna circunstancia se considerará a algún alumno que no esté mencionado en la
portada.
Porcentaje parcial del rubro %
3. Explican y fundamentan si realizaron las actividades como un grupo formal 15% %
o informal.
4. Enlistan al menos cinco argumentos que les permiten demostrar si 25%
Tipo de realizaron sus actividades como un grupo de trabajo, como un equipo o
como un equipo de alto desempeño.
grupo
5. Describen la forma en la que experimentaron alguno(s) de los momentos 15% %
de: competir, aportar, contribuir y colaborar.
Nota: no es forzoso que hayan experimentado todos.
Porcentaje parcial del rubro %
6. Explican las ventajas y desventajas del tipo de grupo que conformaron para 10% %
realizar la actividad.
Ventajas y
7. Indican las ventajas y desventajas de la forma en que experimentaron las 10% %
desventajas
diferentes formas de asociación a su grupo.
Porcentaje parcial del rubro %
8. Elaboran una lista de recomendaciones que en el futuro les permitan 15% %
funcionar como un mejor grupo de trabajo, equipo o equipo de alto
Conclusiones
desempeño.
Porcentaje parcial del rubro %
Porcentaje final %
Calificación Final

IMPORTANTE: Desde la cuenta de uno de los integrantes del equipo deberán subir el archivo digital a la plataforma moodle. Nombren
el documento indicando el grupo en el cual se encuentran, el número de actividad y el número del equipo correspondiente. (Ejemplo:
C_AAI_Equipo1).

Responsable/s de elaboración Validó / /

Ing. Ana Karen Ortega Alejo _____________________________________

MTE Luis Enrique Pérez Ostoa Ing. Arturo de Jesús Caretta González
Director del PE en Ingeniería Civil