Las matemáticas son el alfabeto con el cual Dios ha escrito el Universo.

Galileo Galilei

Período Diagnóstico - 1° Año 2013

Resolvemos problemas con Números Naturales (N)

1) El teatro Arlequín esta siendo remodelado y se planean colocar 65 filas de 24 butacas cada una. Pero
luego de hacer algunos cálculos, el arquitecto encargado de la obra concluyó que se podían agregar 12
butacas más por fila. ¿Cuál de los siguientes cálculos permiten averiguar cuántas butacas se colocaran en
total en el teatro?
Marca con una cruz el o los casilleros correspondientes.

65 . 24 + 65 . 12 65 . 12 + 64 ( 24+ 12) . 65

2) En la panadería Tentaciones se realizan, por día, 560 medialunas. Para hornearlas, se utilizan fuentes en
las que caben 45 medialunas en cada una.
a) ¿Cuántas fuentes se necesitan como mínimo parar hornear todas
las medialunas?
b) Si se quiere que todas las fuentes del punto anterior estén
completas de medialunas ¿Cuántas medialunas hay que agregar?

3) Ruth quiere comprar una bicicleta que vale $1536 pagándola al contado. Como no dispone de ese dinero,
le ofrecen estas opciones de pago.

Opción A: $984 al contado y el resto en 24 cuotas de igual valor.

Opción B: La mitad al contado y la otra mitad en 12 cuotas de igual valor.

¿Cuál es el valor de la cuota en cada una de las opciones anteriores?

4) La agencia de viajes La Travesía organiza un viaje de estudios para 142 alumnos a las Cataratas del
Iguazú. El costo del viaje por persona es $710 y por cada 10 personas que viajan la agencia no cobra un
viaje. ¿Cuánto deberá pagar cada alumno si el descuento se distribuye entre todos?

Desde la antigüedad el hombre ha inventado métodos frente a la necesidad de contar.

En un principio utilizaban los dedos de la mano y elementos de la naturaleza, luego comenzaron a
aparecer símbolos que identificaban a los números. Por ejemplo, los romanos utilizaban letras mayúsculas
del alfabeto latino ( I, V, X, L, C, D, M) para representar números.
Nosotros representamos los números mediante símbolos o signos que denominamos cifras. Un
sistema de numeración esta dado por dichos símbolos que se utilizan para representar números y por las
reglas que definen como se combinan esos símbolos.
Nuestro sistema de numeración tiene dos características muy importantes, es:
DECIMAL. Consta de 10 cifras: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9.
POSICIONAL. El valor que representa cada cifra depende de la posición que ocupa dentro del
número.

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L a Geometría nació, como lo dice su nombre (geo: tierra, metría: medida) de la necesidad de medir
el terreno, y trazar en él líneas divisorias.
Dos conceptos importantes que debes distinguir claramente son, Perímetro y Área.
El perímetro mide la longitud total del contorno de la figura y es siempre la suma de todos los lados.
El área mide la superficie de la figura cerrada.

5) Teniendo en cuenta los conceptos anteriores, calcula el perímetro y el área de la figura.

Luego describe el procedimiento que utilizaste.

6) Se quiere alambrar un campo rectangular de 27 m por 36m, para lo cual se vana poner postes cada 3m,
luego, se colocaran tres hileras de alambres. Una vez cercado se sembraran semillas de pasto para luego
introducir ganado a pastar.

a) ¿Cuántos postes serán necesarios?

b) ¿Cuántos rollos de 200m de alambre se deberán comprar?

c) Si cada bolsa de semilla cubre una superficie de 100 m 2 y cuestan $32,50 ¿Cuánto dinero se deberá
invertir en semillas?

7) Observa la figura 1 y dibuja, para cada caso, una nueva figura que tenga:
a) igual perímetro y área mayor.
b) igual perímetro y área menor.
c) la misma área y menor perímetro.
d) la misma área y mayor perímetro.

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8) Nombra las figuras geométricas que aparecen señaladas en el dibujo e indica cuantas hay de cada una.

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El concepto matemático de fracción corresponde a la idea intuitiva de dividir una totalidad en partes
iguales.
La fracción está formada por dos términos: el numerador y el denominador. El numerador es el
número que está sobre la raya fraccionaria y el denominador es el que está bajo la raya fraccionaria.
El numerador indica el número de partes iguales que se han tomado o considerado de un entero. El
denominador indica el número de partes iguales en que se ha dividido un entero.

9) indiquen que números fraccionarios se representan en los siguientes gráficos.

10) a) As o ci ar c ada f r acci ón de ho ra con l os m i nut os correspo ndi ent es:

b) ¿ Qué fra cci ón de una hora son 12 m i n ut os?

c) ¿ Qué frac ci ón de un dí a son 8 horas? ¿ y una hora? ¿ y 30 m i nut os?

1 1) a) C ons t ru ye el ent ero a p art i r de l a fi gur a dad a:

b) ¿Qué fracción del cuadrado global de la figura dada son las regiones I,
II, III, IV y V?

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1 2) R az ona y cal cul a para l u e go com pl e t ar el cru ci gram a.

R eferen ci as

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Juegos numéricos

10) Siete números en la Y griega

Coloca las cifras del 1 al 7 en el siguiente tablero, de manera que dos números
consecutivos no estén juntos ni vertical, ni horizontal, ni diagonalmente.

11) La rueda numérica

Sitúa los números del 1 al 9 en los cuadros del tablero, de forma que todas las líneas
de tres números sumen 15.

12) El triángulo que suma igual

Distribuye las cifras del 1 al 6 en el tablero, de forma que la suma de cada lado del
triángulo sea la misma.

13) El cuadro de números.

Coloca los ocho primeros números en el tablero, de forma que cada número que
esté en un cuadrado, sea la diferencia de los que están en los círculos a sus lados.

14) Ocho números en línea

Coloca las cifras del 1 al 8 en los cuadros de la siguiente línea, de forma que la diferencia, en un orden o en
otro, entre dos números vecinos, no sea nunca menor que 4

15) Pares e impares en una suma

Con los números del 1 al 9 realiza la suma que aparece en el tablero, colocando los
números pares en los cuadrados y los impares en los círculos.

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