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CONTENIDO
FASE I ORGANIZAR
Elemento 1 Comité de gestión de riesgos
Elemento 2 Diagnóstico de riesgos
Fase II PLANIFICAR
Elemento 3 Elaboración o actualización del Plan de emergencias
Elemento 4 Programa anual de implementación del Plan de emergencias
Elemento 5 Programa anual de simulacros de emergencias
Elemento 6 Programa anual de reducción de riesgos
Elemento 7 Programa anual para fomentar la cultura de prevención
Fase IV VERIFICAR
Elemento 9 Cierre de ciclo
Fase V MEJORAR
Elemento 10 Mejora continua
2
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 1: Comité de gestión de riesgos
FASE I
Elemento 1
COMITÉ DE GESTIÓN DE RIESGOS
Fecha de posesión:
1 Presidente
2 Coordinador de Seguridad
3 Delegado de docentes
5 Delegado de estudiantes
3
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
Elemento 2
DIAGNÓSTICO DE RIESGOS
Sección I
AMENAZAS DE ORIGEN NATURAL
1. Identificación de la amenaza
Marcar la amenaza que ha afectado o puede afectar a la institución educativa, según la condición expuesta o los datos históricos.
PRESENCIA
4
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
Mapa de amenazas
volcánicas.
Mapa de intensidad Mapa de afectación de Mapa de Mapa de susceptibilidad a
REFERENCIA
sísmica tsunamis. NOTA: El nivel de actividad de precipitaciones movimientos en masa
un volcán es diferente al nivel
de alerta.
SGR SGR SGR SGR SGR
FUENTE
IG-EPN INOCAR IG-EPN INAMHI INIGEMM
Amenaza Muy Alta
Muy Alta Hasta 500 m. Volcán en erupción Muy Alta Muy Alta
AMA
Amenaza Alta
Alta Hasta 1.000 m. Volcán activo Alta Alta
AA
Amenaza Media Volcán potencialmente
Media Hasta 2.000 m. Media Media
AM activo
Amenaza Baja Volcán inactivo o en
Baja Hasta 3.000 m. Baja Baja
AB reposo
5
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
b. Nivel de vulnerabilidad
En cada amenaza marcar el grado de vulnerabilidad física, social y del entorno, institucional y educativa, que se ajusta a la realidad de la institución
educativa. Marque una sola por cada fila.
1. SISMO
6
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
1. SISMO
7
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
1. SISMO
8
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
1. SISMO
9
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
10
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
2. TSUNAMI
11
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
2. TSUNAMI
12
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
2. TSUNAMI
13
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
2. TSUNAMI
14
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
15
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
3. ERUPCIÓN VOLCÁNICA
16
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
3. ERUPCIÓN VOLCÁNICA
17
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
3. ERUPCIÓN VOLCÁNICA
18
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
3. ERUPCIÓN VOLCÁNICA
19
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
4. INUNDACIÓN
21
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
4. INUNDACIÓN
22
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
4. INUNDACIÓN
23
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
4. INUNDACIÓN
24
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
5. DESLIZAMIENTO
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
5. DESLIZAMIENTO
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
5. DESLIZAMIENTO
VULNERABILIDAD INSTITUCIONAL
Conformado, conocen y Conformado, pero no
Comité de gestión de riesgos
11 practican sus conocen ni practican sus En proceso de conformación No conformado
de la institución educativa
responsabilidades responsabilidades
Diagnóstico de riesgos por
fenómenos naturales
Proceso completo con tres Proceso incompleto, tiene Proceso incompleto: una de las
12 cumpliendo tres fases: No realizado
fases de dos de las tres fases tres fases
identificación, análisis y
evaluación de riesgos
Programa anual de reducción Elaborado y ejecutado
13 Elaborado y ejecutado Elaborado y no ejecutado No elaborado
de riesgos parcialmente
Plan de emergencias de la
14 Elaborado y actualizado Elaborado y no actualizado En proceso de elaboración No elaborado
institución educativa
Socializado a estudiantes,
Socialización del Plan de Socializado a estudiantes,
15 docentes, administrativos y Socializado solo a estudiantes No socializado
emergencias docentes y administrativos
representantes legales
Brigadas de emergencia de la Conformadas, pero no
16 Conformadas y capacitadas En proceso de conformación No conformadas
institución educativa capacitadas
Recursos necesarios para Ubicados y suficientes a Ubicados, pero
17 En proceso de gestión Sin recursos
enfrentar la emergencia disposición de la IE insuficientes
Protocolo de respuesta para
Elaborado y no
18 sismo de la institución Elaborado e implementado En proceso de elaboración No elaborado
implementado
educativa
Protocolo de evacuación de la
Elaborado y no
19 institución educativa por Elaborado e implementado En proceso de elaboración No elaborado
implementado
deslizamiento
Programa de simulacros por Se planifican, se ejecutan y Se planifican, se ejecutan Se planifican, pero no se
20 No se planifican
deslizamiento se evalúan pero no se evalúan ejecutan ni se evalúan
Conocen los planes y No sensibilizados ni
Sensibilización y participación Conocen los planes y
protocolos de emergencia, En proceso de sensibilización y vinculados a
de los representantes legales protocolos de emergencia y
21 pero no participan en la vinculación a participar en la participar en la
en la gestión de riesgos participan en la gestión de
gestión de riesgos gestión de riesgos institucional gestión de riesgos
institucional riesgos institucional
institucional institucional
SUBTOTAL
VULNERABILIDAD INSTITUCIONAL
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
5. DESLIZAMIENTO
VULNERABILIDAD EDUCATIVA
Los estudiantes han Los estudiantes no
Los estudiantes han
Desarrollo de destrezas desarrollado Los estudiantes han han desarrollado
desarrollado destrezas
relacionándolas con temas parcialmente destrezas desarrollado escasas destrezas
relacionándolas con
22 de gestión de riesgos por relacionándolas con destrezas relacionándolas relacionándolas con
temas de gestión de
deslizamientos en la temas de gestión de con temas gestión de temas de gestión de
riesgos por
institución educativa riesgos por riesgos por sismos riesgos por
deslizamiento
deslizamientos deslizamientos
La gestión de riesgos
La gestión de riesgos La gestión de riesgos
Incorporación de la está parcialmente La gestión de riesgos está
está incorporada y no está incorporada
gestión de riesgos a las incorporada y por incorporarse como
23 desarrollada como parte como parte de las
actividades y eventos desarrollada como parte de las actividades y
de las actividades y actividades y eventos
escolares parte de las actividades eventos escolares
eventos escolares escolares
y eventos escolares
La institución fomenta La institución fomenta La institución no
La institución fomenta rara
Fomento de la resiliencia frecuentemente ocasionalmente fomenta la resiliencia
24 vez actitudes resilientes en
en la comunidad educativa actitudes resilientes en actitudes resilientes en en la comunidad
la comunidad educativa
la comunidad educativa la comunidad educativa educativa
SUBTOTAL
VULNERABILIDAD EDUCATIVA
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
Con la estimación del Nivel de exposición y nivel de vulnerabilidad, se utiliza la siguiente tabla, para estimar el Nivel de riesgo de desastre, por cada amenaza
identificada: NRD = NE x NV
AMA Riesgo Alto Riesgo Alto Riesgo Muy Alto Riesgo Muy Alto
Nivel de exposición AA Riesgo Medio Riesgo Medio Riesgo Alto Riesgo Muy Alto
la Amenaza
NE AM Riesgo Bajo Riesgo Medio Riesgo Medio Riesgo Alto
AB Riesgo Bajo Riesgo Bajo Riesgo Medio Riesgo Alto
VB VM VA VMA
Nivel de riesgo de desastre
Nivel de Vulnerabilidad
NRD
NV
Marcar el Nivel de riesgo de desastre NRD que le corresponde a la Institución educativa, en función del Nivel de exposición a la amenaza y el Nivel de
vulnerabilidad encontrados.
Nivel de Nivel de
No. Amenaza exposición Vulnerabilidad RD Bajo RD Medio RD Alto RD Muy Alto
NE NV
1 Sismo
2 Tsunami
3 Erupción volcánica
4 Inundación
5 Deslizamiento
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
Sección II
RIESGOS ASOCIADOS A LAS ACTIVIDADES ESCOLARES
1. Riesgos identificados
1 Caídas Pérdida del equilibrio que precipita el cuerpo sobre o contra objetos, al mismo o a distinto nivel
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
Hurto: La persona que sin ejercer violencia, amenaza o intimidación en otra o fuerza en una cosa, se apodera
1 Robo y hurto ilegítimamente de cosa mueble ajena
Robo: La persona que mediante amenazas o violencias sustraiga o se apodere de cosa mueble ajena
La persona que prive de la libertad, retenga, oculte, arrebate o traslade a lugar distinto a una o más personas,
2 Secuestro
en contra de su voluntad
Es un conjunto de elementos, con diseño y apariencia variada, que reuniendo determinadas condiciones,
3 Artefacto explosivo
puede producir una explosión, con el fin de causar daños a personas, bienes o instalaciones
4 Disturbio estudiantil Alteración violenta del orden público, provocado por estudiantes
Grave perturbación del orden público, provocado por grupos organizados, terrorismo, guerra civil o conflicto
5 Conmoción social armado entre dos o más países, que atentan contra la estabilidad, la seguridad del Estado o la soberanía
nacional
2 Relacionados al consumo de agua y alimentos inadecuados Agua, alimentos y preparaciones no aptos para el consumo humano
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
2. Análisis de riesgos
El Total de deficiencias que Aplican es la diferencia del Total de criterios, por cada riesgo, menos el número de criterios calificados como NO aplican.
Porcentaje de
deficiencias Estimación del ND Significado
%
Se ha detectado que el 71% o más de deficiencias y factores de riesgo deben ser
Muy Deficiente
70 < % ≤ 100 corregidos, ya que determinan como muy posible la generación de accidentes. El
MD
conjunto de medidas preventivas existentes respecto al riesgo resulta ineficaz
Se ha detectado que entre el 31% y el 70% de deficiencias y factores de riesgo
Deficiente
40 < % ≤ 70 precisan ser corregidos. La eficacia del conjunto de medidas preventivas existentes
D
se ve reducida de forma apreciable
Se ha detectado que hasta el 30% de deficiencias y factores de riesgo deben ser
Mejorable
10 < % ≤ 40 corregidos. La eficacia del conjunto de medidas preventivas existentes respecto al
M
riesgo no se ve reducida de forma apreciable
Aceptable No se ha detectado un número de deficiencias ni factores de riesgo relevantes. El
0 < % ≤ 10
A riesgo está controlado.
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
1) CAÍDAS
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
3) ENVENENAMIENTOS
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
4) AHOGAMIENTOS Y ATRAGANTAMIENTOS
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
5) RIESGOS ELÉCTRICOS
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
6) INCENDIOS Y EXPLOSIONES
40
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
42
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
1) ROBO y HURTO
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
2) SECUESTRO
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
3) ARTEFACTO EXPLOSIVO
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
4) DISTURBIO ESTUDIANTIL
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
50
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
Resumen del Nivel de deficiencias ND, para los riesgos asociados a las actividades escolares:
3 Envenenamientos
4 Ahogamientos y atragantamientos
5 Eléctricos
6 Incendios y explosiones
8 Robo y Hurto
9 Secuestro
10 Artefacto explosivo
11 Disturbio estudiantil
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
NP Nivel de probabilidad
ND Nivel de deficiencias
NE Nivel de exposición o frecuencia
NP Significado
Situación muy deficiente con exposición continuada o frecuente o situación
Probabilidad Muy Alta
deficiente con exposición continuada. Normalmente la materialización del riesgo
PMA
ocurre con frecuencia
Situación muy deficiente con exposición ocasional o esporádica o situación
Probabilidad Alta
deficiente con exposición frecuente u ocasional. La materialización del riesgo es
PA
posible que suceda varias veces en el año
Probabilidad Media Situación deficiente con exposición esporádica o situación mejorable con
PM exposición continuada o frecuente. Es posible que suceda el daño alguna vez.
Probabilidad Baja Situación mejorable con exposición ocasional o esporádica. No es esperable que
PB se materialice el riesgo, aunque puede ser concebible
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
NC Descripción
Mortal M Una persona fallecida o más
Muy grave MG Lesiones graves que pueden ser irreparables en una o más personas
Grave G Lesiones con incapacidad temporal para una o más personas
Leve L Pequeñas lesiones que no requieren hospitalización, pero sí primeros auxilios
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
Marcar el Nivel de Riesgo NR que le corresponde a la Institución Educativa, en función del Nivel de probabilidad de que ocurra y el Nivel de consecuencias esperadas:
Nivel de Nivel de
Riesgo Riesgo Riesgo Riesgo Muy
No. Riesgos Probabilidad Consecuencias
Bajo Medio Alto Alto
NP NC
1 Caídas
2 Golpes, cortes y punzadas
3 Envenenamientos
4 Ahogamientos y atragantamientos
5 Eléctricos
6 Incendios y explosiones
7 Atropellamientos, arrollamientos y choques
8 Robo y Hurto
9 Secuestro
10 Artefacto explosivo
11 Disturbio estudiantil
12 Relacionados a vectores, plagas y microorganismos
13 Relacionados al consumo de agua y alimentos inadecuados
14 Relacionados a la malnutrición y sedentarismo
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 2: Diagnóstico de riesgos
FASE I
Sección III
NIVEL DE RIESGO INSTITUCIONAL
Diagnóstico de riesgos
Tipo N° Amenaza o de riesgo
Bajo Medio Alto Muy Alto
1 Sismo
Amenazas de origen
2 Tsunami
natural
3 Erupción volcánica
4 Inundación
5 Deslizamiento
6 Caídas
7 Golpes, cortes y punzadas
accidentes escolares
Riesgos asociados a
8 Envenenamientos
9 Ahogamientos y atragantamientos
10 Eléctricos
11 Incendios y explosiones
12 Atropellamientos, arrollamientos y choques
13 Robo y Hurto
violencia social
asociados a la
Riesgos
14 Secuestro
15 Artefacto explosivo
16 Disturbio estudiantil
17 Relacionados a vectores, plagas y microorganismos
asociados
a la salud
Riesgos
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Elemento 3
Elaboración o actualización del Plan de emergencias
1. Objetivos
a. General
Salvar vidas de la comunidad educativa, disminuir las pérdidas y proteger los bienes institucionales.
b. Específicos
- Alcanzar una eficiente organización, preparación, equipamiento y entrenamiento de la comunidad educativa, para enfrentar eventos adversos.
- Coordinar y apoyar las acciones de respuesta de las instituciones competentes en caso de emergencias.
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Posible afectación
Accidentes geográficos, hidrográficos e instalaciones
No. Marque la distancia en metros
ubicadas hasta 500 m. de distancia* Sí No
100 200 300 400 500
1 Gasolineras
2 Distribuidoras de gas
3 Fábricas o industrias
4 Plantaciones agroindustriales
5 Centros de rehabilitación
6 Centros de tolerancia, bares y discotecas
7 Sectores peligrosos (drogas, delincuencia, pandillas)
8 Puentes
9 Carreteras de primer orden
10 Estaciones y subestaciones eléctricas
11 Aeropuerto
12 Terminal terrestre
13 Terrenos baldíos
14 Quebrada
15 Talud o pendiente
16 Acantilado
17 Mar
18 Río
19 Lago o laguna
20 Represa o dique
21 Canal de riego
22 Pantano o manglar
23 Reservorio o estanque
24 Otro
60
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
No. Ubicación
4
Insertar una copia/foto del mapa original a escala
5
10
61
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
3. Recursos físicos
Indicar la cantidad de recursos disponibles y el lugar donde están ubicados. Si no se dispone de un recurso, trazar una línea. Si existen otros recursos incluir las
líneas necesarias.
2 Camillas
3 Sillas
4 Mesas de trabajo
6 Sillas de ruedas
7 Inmovilizadores de cuello
12 Extintores PQS
13 Extintores CO2
14 Palas
15 Picos
16 Hacha
17 Escalera
18 Megáfono
19 Linternas
62
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
24 Pitos o silbatos
29 Chalecos reflectantes
30 Cascos de seguridad
32 Cuerdas de al menos 10 m.
33 Gafas de seguridad
34 Mascarillas
35 …
36 …
37 …
38 …
39 …
40 …
63
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Indicar los nombres de los miembros del equipo de respuesta, según la disponibilidad de personal en la IE. En instituciones pequeñas, si una persona cumple dos o
más funciones, repetir el nombre. Se pueden añadir las filas que sean necesarias.
Máxima autoridad
Consejo ejecutivo
Coordinador de seguridad
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Brigada de respuesta
65
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Brigada de evacuación
66
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Brigada de primeros
auxilios
67
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Brigada de orden y
seguridad
68
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Describa las funciones del Equipo de respuesta a emergencias; utilice la guía del libro 2.2 si considera necesario. Adicione hojas o espacios si requiere.
a. Consejo ejecutivo
69
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
70
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
b. Coordinador de seguridad
71
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
72
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
c. Brigada de respuesta
73
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
74
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
d. Brigada de evacuación
75
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
76
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
77
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
78
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
79
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
80
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Detallar la información de los apoyos con los que la institución educativa cuenta para enfrentar emergencias. El Coordinador de seguridad debe mantener
actualizada la lista.
Tiempo de
Nombre de la unidad, Nombre del Celular del Teléfono fijo
N. Institución Dirección respuesta en
centro o estación contacto contacto institucional
minutos
Centro de
2
Salud
Policía
3
Nacional
Cuerpo de
4
bomberos
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
7. Cadena de información
Describa su medio, mecanismo o herramienta que permite garantizar el envío y recepción de información en forma rápida y adecuada durante una emergencia
entre las autoridades de la IE, los docentes y los representantes legales.
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
8. Protocolos de respuesta
Los protocolos comunes son aquellos que toda institución educativa debe elaborar e implementar para enfrentar emergencias que podrían ocurrir o ya han ocurrido
en instituciones educativas del país.
Los protocolos específicos son aquellos que deben elaborar solo las instituciones educativas que, durante el análisis de riesgos, identificaron ciertas amenazas o
riesgos que por su realidad geográfica o social les pueden afectar.
Requerido
No. Comunes No. Específicos
Sí No
1 Sismo Tsunami
7 Conmoción social …
8 Evacuación
9 Entrega de estudiantes
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Alarma de evacuación
1 Principal
2 Alterna
Puntos de reunión
3 Zona segura
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SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha de elaboración:
Elaborado por:
85
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
FIN
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86
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha de elaboración:
Elaborado por:
87
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
88
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
FIN
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89
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha de elaboración:
Elaborado por:
90
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
91
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
FIN
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92
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha de elaboración:
Elaborado por:
93
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
94
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
FIN
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95
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha de elaboración:
Elaborado por:
96
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
FIN
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97
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha de elaboración:
Elaborado por:
98
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
FIN
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99
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha de elaboración:
Elaborado por:
100
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
101
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
FIN
Inserte o suprima las filas que sean necesarias antes de “FIN”
102
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha de elaboración:
Elaborado por:
103
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
104
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
FIN
Inserte o suprima las filas que sean necesarias antes de “FIN”
105
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha de elaboración:
Elaborado por:
106
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
107
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
FIN
Inserte o suprima las filas que sean necesarias antes de “FIN”
108
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha de elaboración:
Elaborado por:
109
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
110
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
FIN
Inserte o suprima las filas que sean necesarias antes de “FIN”
111
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha de elaboración:
Elaborado por:
112
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
113
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
FIN
Inserte o suprima las filas que sean necesarias antes de “FIN”
114
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha de elaboración:
Elaborado por:
115
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
116
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
FIN
Inserte o suprima las filas que sean necesarias antes de “FIN”
NOTA:
SE PUEDEN INCLUIR LOS PROTOCOLOS ESPECÍFICOS QUE SEAN REQUERIDOS POR LA COMUNIDAD EDUCATIVA
COPIANDO EL FORMATO Y CONTINUANDO LA NUMERACIÓN QUE LE CORRESPONDA
117
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
9. Simulacros
a. Programación
Después de cada portada, incluir los 10 guiones de los simulacros que se programen en el año lectivo, mismos que deben ser elaborados por el coordinador
general del simulacro. Los guiones elaborados al inicio del año, pueden ser modificados si existen razones de fuerza mayor determinadas por el Ministerio
de Educación, para cambiar el tipo de amenaza o peligro, el escenario o las fechas previstas. Sin embargo, se podrían mejorar, por la experiencia ganada
en los ejercicios que se van cumpliendo cada mes, si el Comité de Gestión de Riesgos así lo decide y se presenta un nuevo guión que reemplace al existente.
Cada simulacro debe tener una evaluación institucional, elaborada por el Coordinador general del simulacro, que se realiza durante una sesión de trabajo
al finalizar el ejercicio y es el resumen de todas las evaluaciones individuales. A continuación de los guiones de cada simulacro, incluir la evaluación
institucional de ese ejercicio, cuyo resultado debe registrarse en el Sistema.
Nota
Si la institución educativa lleva el Cuaderno de trabajo en forma digital, se deben mantener los guiones y las evaluaciones en dos carpetas digitales.
118
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FASE II
Fecha
Avisado o no avisado
119
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha
Avisado o no avisado
120
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha
Avisado o no avisado
121
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha
Avisado o no avisado
122
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha
Avisado o no avisado
123
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha
Avisado o no avisado
124
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha
Avisado o no avisado
125
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha
Avisado o no avisado
126
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha
Avisado o no avisado
127
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha
Avisado o no avisado
128
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha
Avisado o no avisado
129
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha
Avisado o no avisado
130
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha
Avisado o no avisado
131
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha
Avisado o no avisado
132
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha
Avisado o no avisado
133
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha
Avisado o no avisado
134
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha
Avisado o no avisado
135
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FASE II
Fecha
Avisado o no avisado
136
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FASE II
Fecha
Avisado o no avisado
137
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Fecha
Avisado o no avisado
138
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
Se utiliza para reportar cualquier evento no deseado, que produzca lesiones, daños o pérdidas en la institución educativa.
Se usa cuando el evento adverso ha producido daños a la infraestructura y recursos educativos de la institución, para reportar en forma preliminar el nivel
de afectación.
c. Informe de no afectación
Se realiza cuando la institución no tiene afectación en su infraestructura y puede continuar brindando el servicio educativo, a pesar de encontrarse en una
provincia afectada por un fenómeno natural adverso.
Enviar un correo electrónico, un mensaje de texto, o vía portal la información de su estado de normalidad para registrarlo, indicando el nombre de la
institución y su código AMIE.
Plazo: Hasta 2 horas después de ocurrido el evento.
Reporta: Máxima autoridad
Nota
Se recomienda imprimir un par de Formularios 05: EDAN y mantenerlos siempre en lugares distintos de la institución educativa, ya que en desastres se
pueden destruir los equipos electrónicos o se pueden suspender los servicios de energía eléctrica o conectividad.
139
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
a. Fase de respuesta
En casos de desastres, la institución educativa debe plantearse, algunas estrategias en función de su realidad local, a fin de tener alternativas en beneficio
de los estudiantes y de toda la continuidad educativa, sin esperar al momento mismo del evento, cuando el tiempo y los recursos escaseen.
8 Otro
9 Otro
10 Otro
140
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 3: Plan de emergencias
FASE II
a. Etapa de rehabilitación
Considerar infraestructura alternativa, servicios básicos, movilidad, talento humano, recuperación de infraestructura y recursos educativos propios, etc.
Coordinar siempre estas estrategias con la Dirección Distrital de Educación.
10
141
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 4: Programa anual de implementación del Plan de emergencias
FASE II
Elemento 4
Programa anual de implementación del Plan de emergencias
1. Programar
a. Acciones para ubicar y dar mantenimiento a los recursos disponibles
b. Acciones para capacitar a las Brigadas de emergencias
c. Acciones para socializar del Plan de emergencias
142
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 4: Programa anual de implementación del Plan de emergencias
FASE II
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Nota: Insertar las filas que sean necesarias Porcentaje de cumplimiento = a/A * 100 >
143
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 5: Programa anual de simulacros
FASE II
Elemento 5
Programa anual de simulacros
1. Programar
a. Diez simulacros por año lectivo, los mismos que deben cumplirse el último viernes de cada mes. La hora del simulacro es definida por cada IE.
b. En cada quimestre el primero y segundo simulacros son de sismo, el tercero y cuarto son de incendio / explosión.
c. En cada quimestre el quinto mes, el tipo de amenaza o peligro para el simulacro es opcional para cada distrito educativo, según el Diagnóstico de riesgos.
d. En esta fase de planificación, el CGR debe verificar que los Coordinadores generales de simulacro presenten los respectivos guiones de los 10 simulacros.
10
Σ puntos obtenidos =
144
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 6: Programa anual de reducción de riesgos
FASE II
Elemento 6
Programa anual de reducción de riesgos
1. Programar
a. Acciones para reducir las vulnerabilidades del riesgo de desastre y las deficiencias de los riesgos asociados.
b. Se pueden incluir también acciones para reducir el Nivel de exposición o las consecuencias, cuando se tratan de riesgos asociados.
10
145
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 6: Programa anual de reducción de riesgos
FASE II
11
12
13
14
15
16
17
18
Nota: Insertar las filas que sean necesarias Porcentaje de cumplimiento = a/A * 100 >
146
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 7: Programa anual para fomentar la cultura de prevención
FASE II
Elemento 7
Programa anual para fomentar la cultura de prevención
1. Programar
a. Acciones para la formación en seguridad y autocuidado
b. Acciones para difusión y promoción de la gestión de riesgos
147
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 7: Programa anual para fomentar la cultura de prevención
FASE II
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Nota: Insertar las filas que sean necesarias Porcentaje de cumplimiento = a/A * 100 >
148
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 8: Ejecución de los programas
FASE III
Elemento 8
Ejecución de los programas
149
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 9: Cierre de ciclo
FASE IV
Elemento 9
Cierre del ciclo
150
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 9: Cierre de ciclo
FASE IV
Robo y hurto 2
Artefacto explosivo 2
Conmoción social 2
Evacuación 2
Entrega de estudiantes 2
Protección de bienes 2
4 Elaborar el Programa No. 4: Implementación del PE 5
5 Elaborar el Programa No. 5: Simulacros 5
Ingreso de datos Segundo mes
6 Elaborar el Programa No. 6: Reducción de Riesgos 5
7 Elaborar el Programa No. 7: Cultura de Prevención 5
Programas No. 4, 6 y 7 Índice de efectividad Del tercero al
Programa No. 5: Simulacros 10 Ingreso de datos noveno mes
Ejecución de los
8
programas Seguimiento 1 5 Validar las actividades Quinto mes
cumplidas en los
Seguimiento 2 5 programas Décimo mes
Validación de
Reunión de cierre 3
resultados
9 Cierre de ciclo Conclusiones 2 Décimo mes
Ingreso de datos
Recomendaciones 2
Primer mes del
Ingreso de datos de la
10 Mejora continua Traspaso de funciones 3 siguiente año
reunión de apertura
lectivo
Suman 100 %
ICE = ∑PE
151
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 9: Cierre de ciclo
FASE IV
3 Envenenamientos 16
escolares
4 Ahogamientos y atragantamientos 14
5 Eléctricos 19
6 Incendios y explosiones 29
Atropellamientos, arrollamientos y
7 18
choques
8 Robo y Hurto 26
violencia social
Estimación del
asociados a la
Nivel de
Riesgos
9 Secuestro 16
10 Artefacto explosivo 12
11 Disturbio estudiantil 8
Relacionados a vectores, plagas y
Nivel de Riesgos
12 22
Estimación del
asociados a la
microorganismos
Relacionados al consumo de agua y
salud
13 28
alimentos inadecuados
Relacionados a la malnutrición y
14 14
sedentarismo
TOTAL DE CRITERIOS DE SEGURIDAD 258
ICS = (CP/TCA)*100
152
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 9: Cierre de ciclo
FASE IV
ILS = SPS/ 10
l
153
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 9: Cierre de ciclo
FASE IV
Actividades
No. Programas % Observaciones
Ejecutadas Planificadas
2 Reducir riesgos
Suman (AE/AP)*100
154
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 9: Cierre de ciclo
FASE IV
Puntaje
No. Indicador Objetivo Fórmula Factor Suman
Obtenido
Mostrar cuál es el
Índice de ICE = ∑PE
porcentaje de cumplimiento
Cumplimiento de los ∑PE, Sumatoria del Porcentaje otorgado a
1 de los elementos y 0,4
elementos del SIGR-E cada Elemento y Sub elemento del Sistema,
subelementos que son
(ICE) totalmente cumplidos.
mandatorios en el Sistema.
Mostrar cuál es el
porcentaje de condiciones ICS = (CP/TCA)*100
Índice de Condiciones seguras que la institución CP, Criterios de seguridad Positivos (Sí)
2 0,2
Seguras (ICS) educativa ha desarrollado o TCA, Total de Criterios de seguridad que
ejecuta, para evitar Aplican (258 – N/A)
accidentes.
Mostrar en qué medida la
ejecución de los simulacros
Índice de Logro ILS = SPS/ 10
alcanzan los objetivos
3 alcanzado en los SPS, Suma de Puntos obtenidos en los 0,2
propuestos en la
Simulacros (ILS) Simulacros durante el año lectivo
preparación para la
emergencia.
Mostrar el porcentaje de IEP = (AE/TAP)*100
Índice de Efectividad
actividades ejecutadas en AE, Actividades Ejecutadas a entera
4 en los Programas de 0,2
relación a las planificadas en satisfacción de la comunidad
seguridad (IEP)
los programas de seguridad. AP, Actividades Planificadas
Total de puntos
155
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 9: Cierre de ciclo
FASE IV
2. Siniestralidad
156
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 9: Cierre de ciclo
FASE IV
10 ¿El CGR saliente está conforme con los resultados obtenidos en su gestión?
157
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 9: Cierre de ciclo
FASE IV
10
158
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES Elemento 9: Cierre de ciclo
FASE IV
Elemento 10
Mejora continua
1. Traspaso de funciones
2. Toma de decisiones
159
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES
FORMULARIOS
Duración de la llamada
4. PREGUNTAS A REALIZAR (En la conversación se debe tratar de obtener esta información. Si lo consiguió, conteste)
¿Cuál es su nombre?
5. DE LA LLAMADA IDENTIFIQUE (Conteste o marque una X donde considere que se describe a la persona que llamó)
Edad probable Calmada Normal Quebrada
6. SONIDOS DE FONDO (Durante la llamada preste atención al entorno del amenazante y marque con una X)
Ruidos de calle Vehículos Ruidos de animales Voces
160
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES
FORMULARIOS
NOTA: Este formulario debe ponerse a disposición de todo el personal que tenga línea telefónica directa desde el exterior,
debiendo ser instruidos específicamente en su utilización.
161
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES
FORMULARIOS
1. INFORMACIÓN GENERAL
Nombre de la institución educativa
PARTICIPANTES EN EL SIMULACRO (Escriba el número de participantes por cada grupo y sume el total)
No. de docentes No. de estudiantes
Coordinador general
Evaluadores
Observadores
Responsable de seguridad
Simuladores
162
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES
FORMULARIOS
En la tabla describir todas las acciones secuenciales para el desarrollo del simulacro, desde la situación que da inicio al
ejercicio, hasta la actividad que señala el fin del simulacro.
163
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES
FORMULARIOS
4. MEDIDAS DE COORDINACIÓN
f)
Nombre:
Fecha:
164
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES
FORMULARIOS
Tipo de evaluación (Marque una X) Institucional (Coordinador general) Individual (Evaluador designado)
5. INFORMACIÓN GENERAL
Nombre de la institución educativa
PARTICIPANTES EN EL SIMULACRO (Escriba el número de participantes por cada grupo y sume el total)
No. de docentes No. de estudiantes
6. PREPARACIÓN Evaluación
165
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES
FORMULARIOS
Subtotal “A”
166
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES
FORMULARIOS
Subtotal “B”
167
SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES
FORMULARIOS
Subtotal “C”
9. RESULTADO DE LA EVALUACIÓN DEL SIMULACRO Marque una X en el nivel del logro alcanzado
75 - 100 Aceptable
51 – 75 Mejorable
26 – 50 Deficiente
1 – 25 Muy deficiente
De los evaluadores
De los observadores
168
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FORMULARIOS
Fecha:
Notas:
169
FORMULARIO 04: REPORTE DE EVENTOS ADVERSOS – REA
Este formulario debe ser enviado a la Dirección Distrital, por el canal establecido por el MINEDUC, hasta 12 horas después de ocurrido el evento
1. DATOS DE LA INSTITUCIÓN
Numero de reporte Institución educativa Zona Distrito Código AMIE
4. TIPO DE EVENTO
Fenómeno Natural Violencia social Accidente escolar Urgencia médica
¿Cómo ocurrió?
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FORMULARIOS
7. AFECTACIÓN A PERSONAS
En el cuadro 1: coloque el número de personas lesionadas, según su función en la institución educativa y el tipo de lesión.
En el cuadro 2: coloque las iniciales de la función y de la lesión que sufrió. Ej. E para estudiantes, H para herida. Llene primero todas las lesiones de los estudiantes, luego de los docentes, etc.
Considerar en este cuadro: T: traumatismo, cuando ha recibido golpes; H: herida, cuando hay daños en la piel como cortes o quemaduras; Fr: fractura, cuando hay huesos rotos. Si tiene más de una lesión o una
combinación de ellas, coloque solo una, la más grave; De: desaparecido: cuando se desconoce su ubicación y situación.
Desaparecida
1. Detalle de personal
Fallecida
Fractura
Herida
o (T)
(F)
en la IE Nombre del centro de salud Teléfono del
N. Nombres completos Edad Función Lesión
si fue trasladado centro
Estudiantes (E) 1
Docentes (D) 2
Administrativos (A) 3
Representantes (R) 4
Servicios (S) 5
Visitantes (V) 6
Suman Si requiere más espacio adjunte las hojas necesarias con los mismos datos
171
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FORMULARIOS
Centro médico MSP / IESS Otros Si requiere más espacio adjunte las hojas necesarias
Nombre:
EL COORDINADOR DE SEGURIDAD f)
Fecha:
172
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FORMULARIOS
1. DATOS DE LA INSTITUCIÓN
Referencia No. REA Institución educativa Zona Distrito Código AMIE
4. TIPO DE EVENTO
Fenómeno Natural Violencia social Accidente escolar Urgencia médica
173
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FORMULARIOS
SERVICIO BÁSICO. Los daños afectan la totalidad de la instalación o EQUIPAMIENTO. Daño total e irreparable. Requiere reposición del elemento
CATEGORÍA “D”
servicio. Requiere cambio o reposición de las instalaciones o equipos
INFRAESTRUCTURA. Daño total. Colapso total o parcial de la edificación o
Irreparable
MOBILIARIO. Daño total e irreparable. Requiere reposición del elemento cerramiento. Es evidente que no puede ser utilizada.
174
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FORMULARIOS
4 Garita o portería U
1 Aulas
3 Laboratorios de informática
4 Laboratorios de ciencias
5 Laboratorios de física
6 Laboratorio de química
7 Bibliotecas
8 Oficinas
10 Bar / Comedor
11 Coliseo
12 Auditorio
175
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FORMULARIOS
13 Patios
14 Juegos infantiles
15 Bodegas
16 Otro
17 Otro
18 Otro
SUMAN
Porcentaje de afectación por categoría de
PORCENTAJE 100%
funcionalidad
Categorías A B C D
1 Puertas de madera
2 Puertas de metal
3 Chapas
4 Cerraduras
5 Ventanas
6 Cielo falso
176
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FORMULARIOS
12 Tomacorrientes
13 Interruptores
14 Pisos
15 Cisterna
16 Lavamanos
17 Grifos de agua
18 Inodoros
19 Urinarios
20 Duchas
21 Pasamanos
22 Otro
177
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FORMULARIOS
1 Pupitres T1 (pequeño)
2 Pupitres T2 (mediano)
3 Pupitres T3 (grande)
6 Escritorios de docentes
8 Repisas
9 Pizarras
10 Computadores de laboratorio
11 Computadores de oficinas
12 Escritorios de oficina
13 Sillas de oficina
14 Impresoras
15 Proyectores
16 Equipos de sonido
178
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FORMULARIOS
23 Mesas de comedor
24 Sillas comedor
25 Generador eléctrico
26 Transformador
27 Bomba hidroneumática
28 Ventiladores
29 Aire acondicionado
30 Otro
179
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FORMULARIOS
Sí. Se requiere una evaluación técnica profunda. Hay daños que los miembros de la institución no están en
Una evaluación especializada permite definir el nivel condiciones de definir.
de afectación de la infraestructura por daños
estructurales, ubicados en categoría C. No. No es necesaria una evaluación técnica profunda. Las edificaciones no presentan ningún daño. Se
puede continuar prestando el servicio educativo.
Nombre:
MÁXIMA AUTORIDAD f)
Fecha:
180