002 Plan FARMACOLOGia GRL Final PDF

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Vicerrectoría de Docencia
Dirección General de Educación Superior
Facultad de Ciencias Químicas
PLAN DE ESTUDIOS (PE): Licenciatura en Farmacia
ÁREA: Ciencias de la Salud
ASIGNATURA: Farmacología general
CÓDIGO:
CRÉDITOS: 8
FECHA: Junio de 2017
Farmacología General
1. DATOS GENERALES
Nivel Educativo: Licenciatura
Nombre del Plan de Estudios: Licenciatura en Farmacia
Modalidad Académica: Presencial
Nombre de la Asignatura: Farmacología General
Ubicación: Formativo
Correlación:
Asignaturas Precedentes: Fisiología I y II
Asignaturas Consecuentes: Farmacoterapéutica I y II, Toxicología
2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE

Horas por semana Total de Total de
Concepto horas por créditos
Teoría Práctica periodo por periodo
Horas teoría y práctica
(16 horas = 1 crédito) 4 3 126 8
3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
María Isabel Martínez García
Enedina Zurita García
María del Rocío Pérez Rodríguez
Efrén Hernández Márquez
Autores:
Ilhuicamina Daniel Limón Pérez de León
Félix Luna Morales
Victor Miguel Olmedo Atenco
Fecha de diseño: Marzo de 2008

Fecha de la última actualización: Noviembre de 2011
Fecha de aprobación por parte de la
academia de área, departamento u 27 de marzo de 2012
otro.
María de Guadalupe Muñoz Arenas
Félix Luna Morales
María Isabel Martínez García
Ilhuicamina Daniel Limón Pérez de León
Liliana Martínez Mendieta
Revisores: María del Rocío Pérez Rodríguez
Enedina Zurita García
José Gustavo López y López
Rosa Elena Arroyo Carmona
Thomas Scior
Adecuación del programa a competencias, inclusión de

Sinopsis de la revisión y/o
nuevos contenidos temáticos, revisión de la bibliografía y de
actualización:
la metodología de evaluación.
4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Disciplina profesional: Licenciado en Farmacia o QFB
Nivel académico: Maestría o doctorado
Experiencia docente: 3 años

Experiencia profesional: 3 años
5. PROPÓSITO: Valora la importancia de la farmacología para explicar los diferentes cambios en el

organismo después de la administración de algún medicamento.
6. COMPETENCIAS PROFESIONALES:
1. Explica el proceso de absorción de fármacos en base a sus propiedades fisicoquímicas y a la
vía de administración empleada.
2. Interpreta y explica el proceso de distribución de los fármacos. Conoce los factores que
modifican la distribución.
3. Describe los procesos de biotransformación o metabolismo y de eliminación de fármacos.
Compara las diferentes reacciones que pudieran generar metabolitos activos e inactivos.
Conoce las diferentes vías de eliminación de los fármacos. Establece la relación entre la
eliminación y la dosificación de un medicamento.
4. Conoce y explica los mecanismos celulares involucrados en la interacción del fármaco con el
receptor. En base a esto, argumenta los efectos terapéuticos y toxicológicos de los fármacos.
5. Conoce las diferentes pruebas biológicas que se realizan en el análisis de nuevos fármacos.
7. CONTENIDOS TEMÁTICOS
Unidad de Aprendizaje Contenido Temático Referencias
1. INTRODUCCIÓN 1.1 Marco histórico-social de la Lorenzo, V. B., Lorenzo, F.
Farmacología. Clasificación
P., Moreno, G. A., Lizasoain,
actual de la Farmacología.
H. I., Leza, C. J. C., Moro, S.
1.2 Definiciones y disciplinas de
M. A., & Portoles, P. A.
la farmacología (experimental,
molecular y clínica), fármaco, (2009). Farmacologia basica
medicamento y medicamento
y clinica. Buenos Aires:
genérico intercambiable.
Medica Panamericana.
1.3 Conceptos de efecto
farmacológico, terapéutico,
adverso, tóxico, colaterales, Bertram G Katsung
placebo y secundario.
Farmacologia Básica y
1.4 Disposición de un fármaco en Clínica. McGraw-Hill.12ª
el organismo a través del sistema
Edición. 2013
LADME.

1.5 Relación de la farmacología
con otras áreas del conocimiento.
Brunton, L. L., Chabner, B.
A., & Knollmann, B. C.
(2012). As bases
farmacológicas da
terapêutica de Goodman &
Gilman.
Flórez Beledo. J., Armijo, J.
A., & Mediavilla, A. (2014).
Farmacología humana., 6ª
Edición.
Amsterdam. Elsevier
Masson.
2. ABSORCIÓN DE 2.1 Mecanismos de transporte Lorenzo, V. B., Lorenzo, F.

FÁRMACOS
y liberación de los fármacos P., Moreno, G. A., Lizasoain,
2.2 Factores físico químicos H. I., Leza, C. J. C., Moro, S.
que modifican la absorción M. A., & Portoles, P. A.
de un fármaco (2009). Farmacologia basica
2.3 Factores biológicos que y clinica. Buenos Aires:
afectan la absorción de un Medica Panamericana.
fármaco
2.4 Formas farmacéuticas y Bertram G Katsung
vías de administración Farmacologia Básica y
2.5 Biodisponibilidad Clínica. McGraw-Hill.12ª
Edición. 2013

2.6 Estados y factores
fisiológicos que modifican Brunton, L. L., Chabner, B.
la absorción y A., & Knollmann, B. C.
biodisponibilidad. (2012). As bases
farmacológicas da
Gilman.
Edición.
Amsterdam. Elsevier
Masson.
3. DISTRIBUCIÓN 3.1 Factores fisicoquímicos

que determinan la Lorenzo, V. B., Lorenzo, F.
distribución. P., Moreno, G. A., Lizasoain,
3.2 Factores fisiológicos que H. I., Leza, C. J. C., Moro, S.
determinan la distribución M. A., & Portoles, P. A.
(barrera placentaria, (2009). Farmacologia basica
hematoencefálica y y clinica. Buenos Aires:
hematotesticular) y la Medica Panamericana.
unión a proteínas.

3.3 Volumen de distribución Bertram G Katsung
aparente y vida media. Farmacologia Básica y
3.4 Estados funcionales que Clínica. McGraw-Hill.12ª
modifican la distribución. Edición. 2013

(2012). As bases
farmacológicas da
Gilman.
Edición.
Amsterdam. Elsevier
Masson.
4. 4.1 Órganos y tejidos Lorenzo, V. B., Lorenzo, F.

BIOTRANSFORMACIÓN
relacionados con la P., Moreno, G. A., Lizasoain,
biotransformación de H. I., Leza, C. J. C., Moro, S.
fármacos. M. A., & Portoles, P. A.
4.2 Clasificación de las (2009). Farmacologia basica
reacciones de y clinica. Buenos Aires:
biotransformación Medica Panamericana.

4.3 Tipos de reacciones de Bertram G Katsung
biotransformación. Farmacologia Básica y
4.4 Factores químico- Clínica. McGraw-Hill.12ª
biológicos y moleculares Edición. 2013
que modifican la
biotransformación. Brunton, L. L., Chabner, B.
4.5 Depuración hepática y A., & Knollmann, B. C.
ciclo entereohepático. (2012). As bases
farmacológicas da
Gilman.
Edición.
Amsterdam. Elsevier
Masson.
5. ELIMINACIÓN 5.1 Vías de eliminación Lorenzo, V. B., Lorenzo, F.

5.2 Aclaramiento P., Moreno, G. A., Lizasoain,
5.3 Mecanismos de H. I., Leza, C. J. C., Moro, S.
eliminación M. A., & Portoles, P. A.
5.4 Constante de eliminación (2009). Farmacologia basica
y tiempo de vida media

5.5 Factores que modifican el y clinica. Buenos Aires:
aclaramiento Medica Panamericana.
5.6 Compartimentos en el
organismo. Bertram G Katsung
5.7 Regímenes de Farmacologia Básica y
dosificación Clínica. McGraw-Hill.12ª
5.8 Biodisponibilidad Edición. 2013

(2012). As bases
farmacológicas da
Gilman.
Edición.
Amsterdam. Elsevier
Masson.
6. FARMACODINAMIA 6.1 Nivel de acción de los Lorenzo, V. B., Lorenzo, F.

fármacos: molecular, P., Moreno, G. A., Lizasoain,
celular tisular y H. I., Leza, C. J. C., Moro, S.
sistémico. M. A., & Portoles, P. A.
(2009). Farmacologia basica

6.2 Ruta e importancia de la y clinica. Buenos Aires:
señalización del efecto Medica Panamericana.
ionotrópico y
metabotrópico por la Bertram G Katsung
interacción fármaco Farmacologia Básica y
receptor. Clínica. McGraw-Hill.12ª
6.3 Antagonistas Edición. 2013
Competitivos, no
competitivos, Brunton, L. L., Chabner, B.
fisiológicos, A., & Knollmann, B. C.
farmacológicos y (2012). As bases
químicos. farmacológicas da
6.4 Agonistas total, parcial terapêutica de Goodman &
e inverso. Gilman.
6.5 Fármacometría. Flórez Beledo. J., Armijo, J.
6.6 Teoría de la intensidad, A., & Mediavilla, A. (2014).
teoría de la ocupación y Farmacología humana., 6ª
Teoría cinética de Edición.
Paton. Amsterdam. Elsevier
6.7 Relación fármaco- Masson.
receptor: cualitativo y
cuantitativo. Curvas Scott T. Brady, George J.
dosis respuesta: Dosis Siegel, R. Wayne Albers,
efectiva 50, Dosis letal Donald L. Price.Principles of
50. Molecular, Cellular, and
Medical Neurobiology. Basic

6.8 Factores que modifican Neurochemistry octava
el margen de seguridad edición . Elsevier, 2012.
e índice terapéutico
6.9 Relación estructura-
actividad
6.10 Eficacia, Potencia y
Sinergismo
6.11 Desensibilización y
Taquifilaxia
7. FARMACOLOGÍA 7.1 Fármacos de referencia y Lorenzo, V. B., Lorenzo, F.

EXPERIMENTAL Y
Tipos de ensayos P., Moreno, G. A., Lizasoain,
MOLECULAR
7.2 Analisis H. I., Leza, C. J. C., Moro, S.
biocomputacional en el M. A., & Portoles, P. A.
diseño de fármacos. (2009). Farmacologia basica
7.3 Ventajas de las pruebas y clinica. Buenos Aires:
en animales y humanos. Medica Panamericana.
7.4 Técnicas para la
obtención de nuevos Bertram G Katsung
fármacos: técnica de Farmacologia Básica y
cernido, diseño molecular, Clínica. McGraw-Hill.12ª
Biotecnología o ingeniería Edición. 2013
genética
7.5 Farmacología molecular: Brunton, L. L., Chabner, B.
paradigma fundamental, A., & Knollmann, B. C.
estructuras químicas (2012). As bases
similares conllevan farmacológicas da

actividades biológicas terapêutica de Goodman &
similares. Gilman.
Simulación computacional Flórez Beledo. J., Armijo, J.
del modelo llave.- A., & Mediavilla, A. (2014).
cerradura. Farmacología humana., 6ª
Edición.
Amsterdam. Elsevier
Masson.
Introducción a la química
Farmacéutica, Avendaño, 2ª
edición, Madrid; McGraw-
Hill/Interamericana, 2001.
8. DESARROLLO DE 8.1 Conceptos y procesos del Lorenzo, V. B., Lorenzo, F.

NUEVOS FÁRMACOS
desarrollo: diseño P., Moreno, G. A., Lizasoain,
molecular, síntesis, H. I., Leza, C. J. C., Moro, S.
ensayos in silico, in vitro, M. A., & Portoles, P. A.
ex vivo e in vivo, fase de (2009). Farmacologia basica
preformulaciones y fase y clinica. Buenos Aires:
del ensayo preclínico: I, II, Medica Panamericana.
III y IV.
8.2 Diseño del ensayo clínico Bertram G Katsung
Farmacologia Básica y
Clínica. McGraw-Hill.12ª
Edición. 2013

(2012). As bases
farmacológicas da
Gilman.
Edición.
Amsterdam. Elsevier
Masson.
Martinez. Farmacologia
Humana Editorial Elsevier
6ta. Edición 2013.
Nota: Las referencias deben ser amplias y actuales (no mayor a cinco años)
8. ESTRATEGIAS, TÉCNICAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS (Enunciada de manera general para

aplicarse durante todo el curso)
Estrategias y técnicas didácticas Recursos didácticos
• Lluvia o tormenta de ideas

• Agenda de cuatro pasos o demostración
• Philips 66
• Corrillos
• Dramatización o Rolle Playing
• Círculo de expertos • Impresos (textos): libros, fotocopias,
• Técnica de debate periódicos, documentos...
• Método de casos • Materiales de laboratorio
• Estado del arte • Materiales audiovisuales:
• Redes de palabras o mapas mentales • Imágenes fijas proyectables (fotos)-
• Grupos de discusión diapositivas, fotografías
• Técnica de la Rejilla • Materiales audiovisuales (vídeo):
• Técnica de los Representantes montajes audiovisuales, películas,
• Técnica de concordar-discordar vídeos, programas de televisión…
• Técnica de Jerarquización • Páginas Web, Weblog, tours virtuales,
• Solución de Problemas webquest, correo electrónico, chats,
• Técnica de los cuadrados de Bavelas foros, unidades didácticas y cursos on-
• Técnica de las Islas line
• Aprendizaje Basado en Problemas
• Aprendizaje Basado en Proyectos
• Estudio de casos
9. EJES TRANSVERSALES
Eje (s) transversales Contribución con la asignatura

Formación Humana y Social Desarrolla la capacidad de trabajar en
equipo. Se integra e identifica en un grupo
social. Interpreta y evalúa circunstancias
para un mejor desarrollo de la sociedad.
Desarrollo de Habilidades en el uso de las Propone estrategias mediante el uso de
Tecnologías de la Información y la diferentes medios tecnológicos. Hace uso
Comunicación de softwares educativos y de la plataforma
de blackboard para una mayor comprensión
y comunicación en el grupo de trabajo.
Obtiene información de páginas
electrónicas como IUPHAR o NCBI.
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Establece o elabora nuevas técnicas de
Complejo estudio en base al pensamiento crítico y
reflexivo. Valora y apoya la técnica del
autoaprendizaje como forma de vida.
Diferencia los eventos de farmacocinética y
farmacodinamia y establece los cambios
que ocurren en el organismo.
Lengua Extranjera Hace uso de artículos científicos en inglés y
los explica de manera adecuada y precisa.
Innovación y Talento Universitario Establece un ambiente de trabajo en base a
los valores adquiridos de responsabilidad,
respeto y tolerancia.
Educación para la Investigación Desarrolla la capacidad de realizar un
proyecto en base al pensamiento científico
que genera en el curso.
10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Criterios Porcentaje
Exámenes 30
Participación en clase 10
Tareas 10
Exposiciones 10
Trabajos de investigación y/o de intervención 10
Prácticas de laboratorio 20
Proyecto final 10
Total 100
11. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN

Estar inscrito como alumno en la Unidad Académica en la BUAP
Asistir como mínimo al 80% de las sesiones para tener derecho a exentar por evaluación continua
y/o presentar el examen final en ordinario o extraordinario
Asistir como mínimo al 70%delas sesiones para tener derecho al examen extraordinario
Cumplir con las actividades académicas y cargas de estudio asignadas que señale el PE
Notas:
a) La entrega del programa de asignatura, con sus respectivas actas de aprobación, deberá realizarse
en formato electrónico, vía oficio emitido por la Dirección o Secretaría Académica, a la Dirección
General de Educación Superior.
b) La planeación didáctica deberá ser entregada a la coordinación de la licenciatura en los tiempos y
formas acordados por la Unidad Académica.

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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

PLAN DE ESTUDIOS (PE): Licenciatura en Farmacia

ÁREA: Ciencias de la Salud

ASIGNATURA: Farmacología general

FECHA: Junio de 2017

Nivel Educativo: Licenciatura

Nombre del Plan de Estudios: Licenciatura en Farmacia

Modalidad Académica: Presencial

Nombre de la Asignatura: Farmacología General

Asignaturas Precedentes: Fisiología I y II

Asignaturas Consecuentes: Farmacoterapéutica I y II, Toxicología

2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE

Fecha de diseño: Marzo de 2008

Adecuación del programa a competencias, inclusión de

4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Nivel académico: Maestría o doctorado

Experiencia docente: 3 años

5. PROPÓSITO: Valora la importancia de la farmacología para explicar los diferentes cambios en el

Unidad de Aprendizaje Contenido Temático Referencias

2. ABSORCIÓN DE 2.1 Mecanismos de transporte Lorenzo, V. B., Lorenzo, F.

Unidad de Aprendizaje Contenido Temático Referencias

3. DISTRIBUCIÓN 3.1 Factores fisicoquímicos

Unidad de Aprendizaje Contenido Temático Referencias

Brunton, L. L., Chabner, B.

4. 4.1 Órganos y tejidos Lorenzo, V. B., Lorenzo, F.

Unidad de Aprendizaje Contenido Temático Referencias

5. ELIMINACIÓN 5.1 Vías de eliminación Lorenzo, V. B., Lorenzo, F.

Unidad de Aprendizaje Contenido Temático Referencias

Brunton, L. L., Chabner, B.

6. FARMACODINAMIA 6.1 Nivel de acción de los Lorenzo, V. B., Lorenzo, F.

Unidad de Aprendizaje Contenido Temático Referencias

Unidad de Aprendizaje Contenido Temático Referencias

7. FARMACOLOGÍA 7.1 Fármacos de referencia y Lorenzo, V. B., Lorenzo, F.

Unidad de Aprendizaje Contenido Temático Referencias

8. DESARROLLO DE 8.1 Conceptos y procesos del Lorenzo, V. B., Lorenzo, F.

Unidad de Aprendizaje Contenido Temático Referencias

8. ESTRATEGIAS, TÉCNICAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS (Enunciada de manera general para

Estrategias y técnicas didácticas Recursos didácticos

• Lluvia o tormenta de ideas

Eje (s) transversales Contribución con la asignatura

10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

11. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN

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