UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE INGENIERÍA, CIENCIAS FÍSICAS

Y MATEMÁTICA
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
ASIGNATURA:
LIDERAZGO

PROFESOR:
Dr. Héctor Guerrero MSc.

ESTUDIANTE:
TEJADA PULUPA JOSÉ ALEJANDR0

SEMESTRE:
2018-2018

QUITO – ECUADOR
ÍNDICE

INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 3
CUERPO DE LA INFORMACIÓN RECOPILADA Y PRODUCIDA ....................................... 4
1. DATOS DEL ESTUDIANTE ........................................................................................... 4
2. FILOSOFÍA INSTITUCIONAL ....................................................................................... 5
Misión ................................................................................................................................... 5
Visión .................................................................................................................................... 5
3. SYLLABUS ...................................................................................................................... 7
4. TRABAJOS INDIVIDUALES ....................................................................................... 22
RESUMEN DE VIDEOS .................................................................................................... 22
ACTIVIDADES EN CLASE .............................................................................................. 25
DEBER Nº1......................................................................................................................... 26
MAPA CATEGORIAL ....................................................................................................... 26
TRABAJOS GRUPALES ................................................................................................... 27
DIAPOSITIVAS ................................................................................................................. 27
HOJA DE REFLEXIÓN Y EXPERIENCIA PERSONAL......................................................... 40
IMPORTANCIA DE LOS TEMAS DESARROLLADOS: ................................................... 40
HABILIDADES DESARROLLADA..................................................................................... 40
CONOCIMIENTO LOGRADOS ........................................................................................... 40
VALORES DESARROLLADOS ........................................................................................... 40
COMENTARIO PERSONAL ................................................................................................ 41
ALTERNATIVAS QUE SE PROPONE ................................................................................ 41

2
 INTRODUCCIÓN

En la actualidad no basta con ser un excelente profesional, si no saber llegar a los demás,
para trabajar en conjunto con los mismos, y poder desenvolvernos de mejor manera, llegando
a cumplir metas propias y generales.

De nosotros dependerá como nos veremos en un futuro, si nos manejamos con

parámetros propios no solo seremos mejores personas, si no también mejores trabajadores.

El aporte recibido en las horas de clase de la presente cátedra influirá de gran manera
en nuestra futura vida profesional, ya que llegaremos a trabajar con ética, responsabilidad,
benevolencia, y demás valores que harán valorizarnos como personas. Es importante darnos
cuenta de las oportunidades que tenemos día a día, por lo que hay que saber aprovechar a las
mismas y usarlas para beneficio general. De nosotros depende llegar a mejorar nuestras vidas,
y sobre todo hacer de este país cada vez mejor.

Ser referente en lo que hacemos y hacer que las personas se sientan augusto con
nuestro trabajo y compañía debe ser nuestra meta, para ello aplicaremos diferentes técnicas
que serán aprendidas en horas de clase, mismas que nos dejarán beneficios no solo propios si
no también intelectuales dignos de aprendizaje y aplicación.

Con la ayuda de trabajos podremos poner a flote lo que hacemos diariamente, los
mismos abrirán nuestra manera hacia el futuro que nos proyectamos. El presente portafolio será
de gran ayuda para nosotros, ya que podremos organizar todo lo realizado en clases y tener un
resguardo para demostrar el cumplimiento de las metas trazadas al inicio del semestre, sobre
todo nos ayudará y será una herramienta importante para nuestro futuro académico y
profesional.

Otra de las funcionalidades que tendrá este portafolio será el de permitir la compresión de los
temas que contenga a cualquier persona que lo lea. Sin dudarlo esta característica será
importante, ya que el presente trabajo puede ser usado como beneficio externo para las
personas que lo requieran.

3
CUERPO DE LA INFORMACIÓN RECOPILADA Y PRODUCIDA

1. DATOS DEL ESTUDIANTE

Nombres: José Alejandro

Apellidos: Tejada Pulupa

Ciudad de nacimiento: Quito

Correo electrónico: jatejada@gmail.com

Celular: 0998553169

ESTUDIOS REALIZADOS:

Educación básica: Elena Cortés Bedoya

Bachillerato: Instituto Tecnológico Superior Central Técnico

Especialidad: Electro-mecánica Automotriz

Actualmente: Universidad Central de Ecuador

4
2. FILOSOFÍA INSTITUCIONAL

PERFIL PROFESIONAL
La Carrera de Ingeniería Civil es una unidad académica de la Facultad de Ingeniería
Ciencias Físicas y Matemática de la Universidad Central del Ecuador, dedicada a la
formación de profesionales ingenieros civiles, técnicos, éticos y competentes en la
planificación, diseño, construcción, mantenimiento y rehabilitación de obras civiles,
propiciando un sistema adecuado de investigación que genere nuevo conocimiento
científico y tecnológico, posibilitando una apropiada vinculación con la colectividad.

Misión
La Carrera de Ingeniería Civil es una unidad académica de la Facultad de Ingeniería
Ciencias Físicas y Matemática de la Universidad Central del Ecuador, dedicada a la
formación de profesionales ingenieros civiles, técnicos, éticos y competentes en la
planificación, diseño, construcción, mantenimiento y rehabilitación de obras civiles,
propiciando un sistema adecuado de investigación que genere nuevo conocimiento
científico y tecnológico, posibilitando una apropiada vinculación con la colectividad.

Visión
La Carrera de Ingeniería Civil de la Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y
Matemática de la Universidad Central del Ecuador, es una institución educativa
comprometida con un proceso de mejoramiento continuo que le proyecte hacia la
excelencia académica, para formar profesionales de Ingeniería Civil que apliquen las
nuevas tecnologías de información y comunicación, y respondan eficientemente a las
demandas de un mundo en permanente transformación.

5
REGISTRO DE MÁTRICULA

6
3. SYLLABUS

7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
4. TRABAJOS INDIVIDUALES

RESUMEN DE VIDEOS

TEMA DEL VIDEO: COMUNICACIÓN ACERTIVA 5 PASOS

•Cada vez que un jefe actua de manera acertiva este ayuda para que las
empleados puedan trabajar de major manera y dar el 100%
•Ayuda alas perosnas a razonar de lo que esta actuando mal las perosnas
Positivo

•No tratar con insultos a los colaboradores porque estos pueden resentirse y
actuar de manera agresiva
•Los lideres no deben actuar de esa manera ya que un lider hace que
Negativo sobresalgan todos sus colaboradores

•En este video hemos aprendido como debe actuar un lider y no una
persona prepotente
•Actuar de esa manera es una forma correcta de dirigirse nos enseña las
Interesante formas de conversar con los empleados

TEMA DEL VIDEO: 7 HÁBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA

•Piensa en ganar o ganar

•Busca entender y ser entendio
Positivo •Empear con un fin

•Nunca lamentarse de las cosas que estan mal ni menospreciarse cuando

cuando se esta compitiendo con una empresa grande
•Las personas se quean de las cosas que salen mal y esta es la razon por la
Negativo cual no pueden salir adelante

•el video le da unos tips de como la gente puede salir adelante siempre
haciendo lo que uno quiere
•escuchar alas personas eficientemente para poder producir de la mejor
Interesante manera

22
TEMA DEL VIDEO: FILOSOFIA SUN TZU

•Los buenos guerreros hacen que las adversidades vengan a ellos y de ningun
modo se dejan atraer fuera de su fortaleza
•el supremo arte de la guerra es someter al enemigo sin luchar
Positivo •El que llega primero al campo d batalla espera la llegada del enemigo

•no hay ningun pais que se haya beneficiado por guerras prolongadas
•Quien lleh¿ga tarde al campo de batalla tiene que apresurare arriba exhausto al
combate
Negativo •maniobrar con una multitud indisciplinada es peligroso

•si conoces alos demas y te conoces a ti mismo, ni en cien batallas correras

peligro;sino conoces alos demas pero te conoces a ti mismo perderas una
batalla y perderas otra; pero si no conces ni te conocen correras peligro en
Interesante cada batalla

TEMA DEL VIDEO: LA IMPORTANCIA DE LA WEB EN LA EDUCACION

•Los usuarios se comvierten en protagonistas activos compartiendo

contenidos opinando y participanto
•Nos ofrece gandes oportunidades en el hambito educativo
•La intereraccion entre los estudintes y los profesores es ya solo de esta
Positivo manera

•Los estudiantes no usan estas herramientas para el aprendizaje debido a que

utilizan con otro fin ya sea redes sociales u otros medios que cortan el
Negativo tiempo de las personas

•El impacto que esta tienen en los estudiantes es grande ya que cada dia
va en crecimiento
•Ayuda ala creatividad de la gente debido a que sacan lo mejor de cada
Interesante persona por ello es necesario buscar las destresas y competencias.

23
TEMA DEL VIDEO: MODOS DE HABLAR EN UNA NEGOCIACION

•Este video nos enseña algunos tips para poder sobrellevar una
negociacion
•Demuestra respeto a los demas colaboradores debido a que sin ellos no
Positivo vas a poder salir adelante

•Las personas piensan que la competencia es un mal y no lo es debido a que

hacen que las demas se vuelvan mejoes en lo que hacer
Negativo

•Poner una meta ala cual se va a llegar asi se tendra un objetivo por
alcanzar y despues de eto si seguir un paso adelante
•Analizar la situacion para siempre ir adelnate de los demas
Interesante

TEMA DEL VIDEO: ESTILOS DE LIDERAZGO EN LA INGENIERIA CIVIL

•Lo importante de un líder es su actitud frente a los problemas, la misma

que si es serena podría traer como resultados cosas beneficiosas y de
calidez
•Las personas planificadoras son triunfadoras de su propio trabajo que al
Positivo ser realizado con detenimiento tiene buenos resultados.

•La falta de valores puede hacer a aquellos líderes, que nacen con un
liderazgo innato, ser esclavos de sus ideas contraproducentes y egoístas cuyo
único beneficiario es el mismo.
•Un líder inseguro no solo está perjudicando a sus liderados, sino también
a sí mismo ya que tras sus decisiones no se podría llegar a cumplir los
Negativo objetivos trazados.

•El profundo sentido de justicia hace de una persona un verdadero líder

para con sus liderados.
•La cooperación y el sentido de liderazgo son rasgos vitales para un perfil
del líder que debe ser cumplido a cabalidad sin titubeos tras su
Interesante procedencia o mandato.

24
Tema = El Arte de la Guerra

LO POSITIVO
En un conflicto es necesario
trazar planes estratégicos para
garantizar el cumplimiento de las
metas trazadas.
LO NEGATIVO
El desconocimiento de técnicas para
resolver problemas puede ocasionar
que estos en vez de reducirse
aumente.

Tema = Gung Ho

LO POSITIVO LO NEGATIVO
Los animales tiene ciertas técnicas y Las mujeres pueden sufrir
métodos para agilizar los trabajos y discriminación o no darle la confianza
obtener mayores resultados para dirigir o liderar una empresa.

ACTIVIDADES EN CLASE

 TINGO TINGO TANGO

Este ejercicio nos ayudó para que los estudiantes puedan interactuar en cada presentación ya
que la importancia de esto es comprender el tema tratado y a través de estos mecanismos
podemos ayudar a que los estudiantes estén atendiendo a cada uno.

 7 PUM

Al igual de esta manera este juego consistía en no decir los números múltiplos de 7 debido a que
la persona que lo decía tenía que responder a las preguntas impuestas por los participantes del
grupo que se encontraba exponiendo

 VOLANTES DE RESPUESTAS

En esta práctica un grupo nos dio una preguntan la cual contestar y esta debía ser leída de
acuerdo al pensamiento de cada estudiante ya que nos hablaba de la manera de como liderar a
las personas cuando se está en un cargo alto y se tiene a un grupo de personas a cargo.

25
DEBER Nº1

MAPA CATEGORIAL
TRABAJOS GRUPALES

DIAPOSITIVAS

GRUPO 1
EXPOSICIÓN 3
 GRUPO 1
EXPOSICIÓN 4

GRUPO 2
EXPOSICIÓN 3

28
 GRUPO 2
EXPOSICIÓN 4

29
 GRUPO 3
EXPOSICIÓN 3

30
 GRUPO 4
EXPOSICIÓN 3

31
 GRUPO 4
EXPOSICIÓN 4

32
 GRUPO 5
EXPOSICIÓN 3

33
 GRUPO 6
EXPOSICIÓN 3

34
 GRUPO 6
EXPOSICIÓN 4

35
36
 GRUPO # 7: INFIERA COMO DEBE SER LA COMUNICACIÓN EN EL MANEJO DE
CONFLICTOS

GRUPO # 7: CÓMO DESARROLARÍA EL LIDERAZGO SEGÚN LOS CENTROS DE

EXCELENCIA.

37
 GRUPO 8
EXPOSICIÓN 3
 GRUPO 8
EXPOSICIÓN 4

39
HOJA DE REFLEXIÓN Y EXPERIENCIA PERSONAL

IMPORTANCIA DE LOS TEMAS DESARROLLADOS:

Si bien la idea de liderazgo se relaciona mayoritariamente con el ámbito del trabajo, la

realidad nos muestra que la importancia del liderazgo se puede hacer visible en un sinfín
de situaciones y vínculos: en grupos de amistad, en la familia, en los ámbitos educativos,
etc.
El liderazgo involucra a otras personas; a los empleados o seguidores. Los miembros del
grupo; dada su voluntad para aceptar las órdenes del líder, ayudan a definir la posición
del líder y permiten que transcurra el proceso del liderazgo.

HABILIDADES DESARROLLADA

Capacidad para motivar a otros

Analizar y resolver
Buscar resultados
Ser buen comunicador
Fortalecer relaciones
Innovar y Reinventarse

CONOCIMIENTO LOGRADOS

El liderazgo es individual y de trabajo en equipo

La gran mayoría de los líderes adquieren esta capacidad.
El líder se hace, no se hace.
El liderazgo es un arte.
Cualidades que requiere un líder.

VALORES DESARROLLADOS

Disciplina
Autocrítica
Proactividad
Perseverancia
Responsabilidad
Aprendizaje
COMENTARIO PERSONAL

Con frecuencia nos preguntamos si los empresarios nacen o se hacen. También nos
hacemos la misma pregunta respecto a los líderes. Es ya clásica la discusión si los líderes
nacen o se hacen. Todavía hoy son muchas las personas que tienden a pensar que la razón
por la que no hay demasiados líderes es por la necesidad de poseer una serie de
características innatas, que cuesta precisar. Y por otra parte, se observa la enorme
capacidad de modificación de la conducta humana y se tiende a pensar que en el ser
humano todo puede ser aprendido.

ALTERNATIVAS QUE SE PROPONE

A mayor crisis mayor grado de confianza será necesario generar para lograr aliados y
obtener cooperación. Es un gran reto, sobre todo si se piensa que en el pasado dicha
confianza ha sido traicionada, por lo que el norte debe estar determinado por los objetivos
deseados y el entender que si no se alcanzan la responsabilidad recaerá en todos ante los
ojos de quienes cuentan con que sus expectativas serán cumplidas.

41
 REPORTE ESTUDIANTIL DE SEGUIMIENTO AL SÍLABO

CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

Período Académico: ABRIL-AGOSTO 2018 Modalidad: PRESENCIAL

Asignatura: LIDERAZGO PARALELO:DOS

DOCENTE COORDINADOR DE ÁREA ESTUDIANTE RESPONSABLE

Dr. Héctor Guerrero MSc. Dr. Héctor Guerrero MSc.

Nombre:
Correo – e.: higuerrero@uce.edu.ec Correo – e.: higuerrero@uce.edu.ec
Correo – e
Teléfono: 0996934021 Teléfono: 0996934021
teléfono:

SEGUNDO HEMISEMESTRE
SESIÓN / HORA INICIO /
N° DE FECHA RESULTADOS DE APRENDIZAJE ALCANZADOS FIRMA DEL ESTUDIANTE
CLASE HORA FINALIZACIÓN

Determina los aspectos relevantes de los

enfoques de liderazgo para aplicarlos en su
7:00am
1 ámbito profesional basado en organizadores
9:00am gráficos demostrando coherencia y rigurosidad
científica.

Valora la importancia del liderazgo directivo en

su ámbito profesional cómo impulsores de éxito
7:00am
2 precisando los mecanismos para el cambio en las
9:00am organizaciones mediante organizadores gráficos
con eficiencia y rigor científico.

Identifica los aspectos fundamentales requeridos

7:00am en el liderazgo directivo de una Pyme mediante
3 organizadores gráficos con eficiencia y
9:00am
rigurosidad científica.

Analiza los mecanismos esenciales del liderazgo

directivo para el cambio en las Pyme mediante
7:00am organizadores gráficos con coherencia e
4
9:00am iniciativa.

42
Rúbrica para evaluación de módulo
CATEGORÍAS /
ASPECTOS / INDICADORES DE LA ESCALA DE LA RÚBRICA PONDERACIÓN CÁLCULO DEL
MUY DEFICIENTE DEFICIENTE REGULAR BUENO EFICIENTE MUY EFICIENTE
CRITERIOS DE PUNTAJE
EVALUACIÓN 0 1 2 3 4 5
No respeta En términos En términos En términos En términos Se ajusta a las
normas, se generales se generales se generales se generales se normas
presentan ajusta a la ajusta a la ajusta a la ajusta a la indicadas
HOJAS transgresiones norma pero norma pero norma pero norma pero (Carátula, índice,
PRELIMINARES formales presenta 4 presenta 3 presenta 2 presenta 1 introducción),
transgresiones transgresiones transgresiones transgresión mantiene una
formales formales formales formal sistematización
de ideas
No demuestra Contenidos Organizador Organizador No existe Organizador
articulación y de gráfico no demuestra claridad en los gráfico respeta

43
 relación de los organizador evidencia las jerarquía de niveles de su proceso de
contenidos gráficoni proposiciones o ideas pero no jerarquía de construcción y
ESTRUCTURA DE desarrollados demuestran conceptos de señala su ideas, evidencia
LA UNIDAD capacidad de los contenidos relación conceptos y claramente las
síntesis desarrollados palabras claves ideas y
conceptos
desarrollados.

Su redacción Su redacción No existe Los Son Se redactan con

es inadecuada es confusa adecuación ni objetivos redactados verbos en
y no permite por coherencia en planteados didácticament infinitivo en
evidenciar lo problemas en su redacción. no se los e en función términos de
que se su puede del qué, el capacidades y
OBJETIVOS pretende estructuración comprobar cómo y el evidencian lo
desarrollar en porque no para qué para que se
los lectores. son realistas evidenciar pretenden
logros de desarrollar en los
aprendizaje lectores
en los
estudiantes.
Los La lectura Los Los gráficos Los Los
pensamientos motivadora pensamientos sugestivos pensamientos pensamientos
iniciales no no contribuye iniciales no no asocian iniciales, los iniciales, los
invitan a la a generar un guardan las ideas gráficos gráficos
reflexión, los ambiente relación con el con los sugestivos y sugestivos y la
gráficos no propicio de tema de la contenidos la lectura lectura
PENSAMIENTOS incentivan la trabajo unidad. de estudio. motivadora motivadora
INICIALES, capacidad de científico. contribuyen a tienen relación,
GRÁFICOS interpretación generar un asocian e
SUGESTIVOS, de ideas con ambiente interpretan las
LECTURA los contenidos propicio, ideas con los
MOTIVADORA de estudio. desestabilizan contenidos de
la estructura
estudio e
cognitiva del
incentivan
estudiante.
actitudes de
investigación.

La mayor parte Secuencia de Exposición El desarrollo Presenta ideas Exposición

de la ideas adecuada , de las ideas para demuestra
exposición es desarticuladas desarrolla de los convencer, fundamentos
irrelevante, , no son criterios contenidos persuadir o acertados con
inadecuada, pertinentes pertinentes, de estudio no influir en las coherencia,
no se ha con los carece de se respaldan convicciones y conclusión
intentado contenidos de organización en rigor creencias. demuestra
realizar un estudio, lógica, análisis / científico, el Exposición razonamientos,
análisis / análisis / interpretación lenguaje demuestra lo análisis /
interpretación interpretación satisfactorio, lo empleado no planteado e n interpretación
con los poco que no permite es claro, la oración eficaz que
contenidos de satisfactoria. claridad y sesillo con principal. demuestra
estudio. coherencia de coherencia y Análisis / comprensión de
DESARROLLO DE las ideas sintaxis en su interpretación la temática.
expresadas. redacción. adecuada pero Sustento de
CONTENIDOS
no demuestra ideas con
profundidad y claridad. La
dominio de los estructura
contenidos de responde a
estudio. párrafos:
introductorio,
informativos, de
enlace y
conclusión.

44
 No es Da ha No se Existe Existe uso de Evidencia la
coherente conocer una evidencia la capacidad de las principales capacidad de
con el visión global exposición síntesis pero ideas de los sintetizar los
proceso de de lo tratado corta de los no existe contenidos de contenidos
desarrollo del pero no contenidos de articulación y estudio pero no dando a
los logra estudio. cohesión de se respeta la conocer una
contenidos sintetizar los las ideas de rigurosidad visión global de
RESUMEN de estudio. contenidos los científica. lo tratado,
No sintetiza de estudio. contenidos de redacción corta
los estudio. y clara de los
contenidos contenidos de
desarrollados, estudio.
su redacción
no es clara.
No existen Las Las La Las Las respuestas
preguntas y preguntas respuestas de Autoevaluaci respuestas de de las
respuestas de la la ón no se la preguntas
en Autoevaluaci autoevaluació fundamenta Autoevaluació planteadas en
concordancia ón no son n no se en técnicas n no guardan la
con los suficientes fundamentan e pertinencia y autoevaluación
contenidos en en el rigor instrumentos rigurosidad son coherentes
de estudio corresponde científico. de científica. y respetan la
AUTOEVALUACIÓN desarrollados. ncia a los evaluación. rigurosidad
Y RESPUESTAS contenidos científica
de estudio. permitiendo
consolidar los
conocimientos
de los lectores.

No existe la La lista de La lista de los La lista de La lista de los La lista de

lista de los los textos textos los textos textos trabajos está
textos consultados consultados consultados consultados citada según
consultados es es deficiente: está es aceptable: las normas
o hay más de insuficiente: carece de desactualiza considera establecidas.
4 errores carece de libros da: carece libros Es pertinente el
libros especializados de libros especializados trabajo. Usa
especializad y se limita a especializad y otras fuentes
os y se libros de os y se fuentes especializadas
REFERENCIAS limita a referencias o limita a extraídas de según el asunto
BIBLIOGRÁFICA libros de fuentes libros y no bases de planteado
S referencias secundarias; y considera datos respetando las
o fuentes / o hay 3 bases de científicas; Normas APA
secundarias; errores en la datos hay 1 error en 6ta. Edición.
y / o hay 4 manera de científicas; y la manera de
errores en la citar los textos / o hay 2 citar los textos
manera de consultados. errores en la consultados.
citar los manera de
textos citar los
consultados. textos
consultados.

SUMATORIA DE PORCENTAJES PARCIALES Y PROMEDIO DE LA NOTA FINAL

45
46
47
 LISTA DE COTEJO
PARA EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO
VALORACIÓN NIVEL DE CUMPLIMIENTO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SOBRE 2 PUNTOS SI NO INCOMPLETO
CARÁTULA
/ 0,05
ÍNDICE GENERAL
/ 0,20
INTRODUCCIÓN
/ 0,05

CONTENIDO DE DATOS
RECOPILADOS Y PRODUCIDOS:
 Datos informativos
 Filosofía institucional
 Sílabo
 Trabajos Individuales / 1,00
 Trabajos Grupales
 Instrumentos de evaluación
 Cd con respaldo de todo lo
realizado en el semestre

HOJA DE REFLEXIÓN PERSONAL:

 Importancia
 Comentario / 0,30
 Alternativas

PRESENTACIÓN:
 Organización
 Ficha de seguimiento al / 0,40
Syllabus

TOTAL / 2,00

Este instrumento puede ser empleado para procesos de Autoevaluación; Coevaluación y

Heteroevalaución.
Dr. Héctor Guerrero MSc.

48