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TUNES, Elisãbeth; BARTHOLO, Roberto (org.). Nos limites da ação: preconceito,
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QUADROS, Ronice Mullher de. Educação de surdos. Porto Alegre: Artmed, 1997.
Complementar:
GUARINELLO, Anã Cristinã. O papel do outro na escrita de sujeitos surdos. Sãã o Pãulo:
Plexus, 2007.
GESSER, Audrei. Libras? Que língua é essa? Crençãs e preconceitos em torno dã líínguã
de sinãis e dã reãlidãde surdã. Sãã o Pãulo: Pãrãí bolã. 2009.
MENDES, Eniceí iã Gonçãlves; ALMEIDA, Mãriã Ameliã; HAYASHI, Mãriã Cristinã Piumbãto
Innocentini. Temas em educação especial: conhecimentos pãrã fundãmentãr ã prãí ticã.
Arãrãquãrã, SP; Brãsííliã: Junqueirã & Mãrin; CAPES; 2008.
SACKS, O. Vendo vozes: umã viãgem ão mundo dos surdos. Sãã o Pãulo: Compãnhiã do
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SALLES, H. M. M. L. et ãl. Ensino de língua portuguesa para surdos: cãminhos pãrã ã
prãí ticã pedãgoí gicã. Progrãmã Nãcionãl de Apoio ãà Educãçãã o dos Surdos. Brãsííliã, 2004.
Ementa:
Oferecer Instrumentãçãã o em computãçãã o grãí ficã 2D (mãtriz e vetor), com foco em produçãã o grãí ficã,
ãbordãndo suã usãbilidãde e prioridãde. Tipologiã, medidãs grãí ficãs, cores, reticulãgem, teí cnicãs de
composiçãã o e de impressãã o e suãs implicãçoã es.
Bibliografia
Básica:
RIBEIRO, Milton. Planejamento visual gráfico. 8.ed. Brãsííliã: LGE, 2003.
WILLIAMS, Robin. Design para quem não é designer: noçoã es bãí sicãs de plãnejãmento
visuãl. 5. ed. Sãã o Pãulo: Cãllis, 1995.
CONCI, Aurã. Computação gráfica: gerãçãã o de imãgens. Rio de Jãneiro: Elsevier, 2008.
Complementar: