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Fecha: 18/05/2009
FORMATO PROGRAMA ANALÍTICO
Versión: 01

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BELLAS ARTES
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA DEL VALLE

FACULTAD: Artes Visuales y Aplicadas

PROGRAMA: Artes Plásticas
SEMESTRE: III
ASIGNATURA: Estética Clásica
PROFESOR: Perucho Mejía García
CÓDIGO: 10318 – 20081
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 Horas

MICRODESCRIPCIÓN:

El término "estética" fue acuñado en 1753 por el filósofo alemán Alexander

Baumgarten, pero el estudio de la naturaleza de lo bello había sido una constante
durante siglos. El concepto estética deriva de la palabra griega aisthesis, que
significa sensación, conocimiento obtenido a través de la experiencia sensible.
En el pasado fue, sobre todo, un problema que preocupó a los filósofos. Desde el
siglo XIX, los artistas también han contribuido a enriquecer este campo con sus
opiniones. En cuanto a la construcción de saberes sobre el arte, la estética se
ordena categóricamente a partir de la percepción de lo bello, relacionando la
teoría idealista de la existencia y la teoría apriorística del conocimiento con la
postura espiritualista del hombre y la moralista de la acción humana.
En otras palabras, la estética aborda el núcleo problémico en torno a la belleza y
su relación con los objetos artísticos y de éstos con la naturaleza y el hombre.

OBJETIVO:

Analizar el concepto de estética en el marco de su origen y desarrollo como

disciplina filosófica y su relación con el proceso de formación artística.
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COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Al terminar el curso cada estudiante estará en capacidad de hacer un análisis

crítico cimentado en la apropiación conceptual de los términos específicos de la
teoría estética y su relación con las artes plásticas.

La adquisición de una cultura histórico-social y sus constructos sensibles.

Capacidad de identificación, formulación y resolución de problemas básicos del
paradigma estético.

Disposición para abordar metodologías y destrezas de auto-aprendizaje eficiente

para la adaptación y actualización de nuevos conocimientos y avances prácticos,
así como la evolución de las necesidades, para lograr una aptitud de innovación y
creatividad en el ejercicio de la profesión, relacionadas con el conocimiento de
fuentes literarias y documentales.

Capacidad de interacción social, para el óptimo desarrollo de la habilidad laboral

de forma autónoma y propositiva.

DESARROLLO TEMÁTICO:

- La estética ideal del mundo Antiguo.

- La imaginación y la construcción del sujeto estético.
- El concepto de Techné en la Antigüedad.
- Idealismo y perfectibilidad del ser.
- Imaginación, sensación y memoria.
- La forma y la trasposición plástica.
- Cuestiones estéticas en el Medioevo.
- La expresión creativa y la sensibilidad medieval.

METODOLOGÍA:

Clases expositivas a cargo del docente, con la introducción de cada eje temático.
Asimismo, las y los estudiantes desarrollarán actividades de lectura de textos
escogidos, con carácter investigativo, interpretativo y propositivo, integrando tanto
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el componente conceptual como sus posibles alcances de inserción en la acción

profesional.

Como estrategias didácticas se implementa el uso de diversos medios

audiovisuales (películas) en el transcurso de las clases. De igual forma, el
carácter dialógico de la asignatura permitirá la formación de criterios de
apreciación contextual en los y las estudiantes, como herramienta de aprendizaje.

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Como criterios de evaluación se tienen en cuenta los siguientes aspectos:

- Asistencia puntual a las clases programadas durante el periodo académico.

- Participación activa, coherente, pertinente y propositiva.
- Adecuada y óptima presentación de los trabajos y/o exposiciones.
- Uso de un lenguaje respetuoso, claro y conciso, tanto para dirigirse al docente
como a los demás estudiantes.
- Las faltas de asistencia a las clases deben justificarse por escrito, previa
autorización del coordinador de área de la Facultad, con los debidos soportes o
documentos, una vez que el o la estudiante reanude sus labores académicas.
- Cada franja evaluativa del semestre constará de tres notas con sus respectivas
equivalencias (2 notas correspondientes al 45% cada una, y otra nota por
participación en clase correspondiente al 10%, para un total del 100%).

Esta distribución evaluativa está implementada cuantitativamente para cada uno

de los parciales, según las fechas señaladas en el calendario académico de la
Institución:

*Primer parcial, nota correspondiente al 30%

*Segundo parcial, nota equivalente al 30%
*Evaluación final, valoración del 40%

BIBLIOGRAFÍA REFERENCIAL:

ARISTÓTELES. Poética. Editorial Bosch, Barcelona, 1977.

ARNHEIM, R. Arte y percepción visual. Psicología del ojo creador. Alianza Editorial,
Madrid, 1980.
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BODEI, Remo. La forma de lo bello. Visor. Dis, S. A., Madrid, 19968.

BOZAL, Valeriano. Historia de las ideas estéticas y de las teorías contemporáneas.

Editorial Visor, Madrid, 1996.

BURKE, Edmundo. Indagación filosófica sobre el origen de nuestras ideas acerca de lo

bello y lo sublime. Colección O.F., Murcia, 1985.

DANTO, Arthur. Estética después del fin del arte. Machado libros, Madrid, 2005.

GIVONE, Sergio. Historia de la estética. Editorial Tecnos, Madrid, 1990.

HUME, David. La norma del gusto y otros ensayos de estética. Editorial Teorema,
Valencia, 1980.

KANT, Emmanuel. Crítica del Juicio. Espasa Calpe, Madrid, 1990.

MARCHAN, Simón. La estética en la cultura moderna. Alianza Editorial, Madrid, 1987.

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TATARKIEWICZ, Wladislao. Historia de Seis Ideas. Arte, Belleza, Forma, Creatividad,

Mímesis, Experiencia Estética. Editorial Tecnos (Grupo Anaya, S. A.). Madrid.