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2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
trabajo
2 40 2 36 72
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área Objetivos del grado/curso
OG.CS.1 Potenciar la construcción de una identidad personal y social O.CS.EC.5.2.
auténtica a través de la compresión de los procesos históricos y los Determinar el origen y significación de los conceptos de ciudadanía y derechos,
aportes culturales locales, regionales y globales, en función de ejercer como sustratos esenciales sobre los que descansa la democracia y el modelo
una libertad y autonomía solidaria y comprometida con los otros. latinoamericano de República, en función de la construcción permanente de la
OG.CS.2 Contextualizar la realidad ecuatoriana, a través de su ubicación
Igualdad y la dignidad humanas.
y comprensión dentro del proceso histórico latinoamericano y mundial,
para entender sus procesos de dependencia y liberación, históricos y
contemporáneos. O.CS.EC.5.1.
OG.CS.3 Comprender la dinámica individuo- sociedad, por medio del Analizar, comprender y valorar la importancia y trascendencia histórica de la
análisis de las relaciones entre las personas, los acontecimientos, Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, de la Declaración de
proceso histórico y contemporáneos. los Derechos de la Mujer y la Ciudadana y de la Declaración Universal de los
OG.CS.4 Determinar los orígenes del universos, el sistema solar, la Derechos Humanos en la construcción de las democracias modernas, para
Tierra la vida y el ser humano. Sus características y relaciones comprender su fundamento y estructura.
históricas y geográficas, para comprender y valorar la vida en todas sus
manifestaciones. O.CS.EC.5.5.
OG.CS.5 Identificar y relacionar la geografía local, regional y global,
Caracterizar y analizar la democracia moderna como experiencia y práctica
para comprender los procesos de la globalización e interdependencia
de las distintas realidades geopolíticas. social, además de política, sustentada en sus distintas formas de manifestación y
OG.CS.6 Construir una conciencia cívica, crítica y autonomía, a través relación con la configuración de una cultura plurinacional.
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Año Lectivo 2018 – 2019
AÑO LECTIVO
“Valor, disciplina y vocación consolidan tu formación” 2018-2019
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL
limitaciones en la
CS.EC.5.3.1. concreción de demandas
Explicar el desarrollo sociales, los alcances y
de la democracia en mecanismos de acción
ciudadana para la
Ecuador desde un
eficacia de la
Estado excluyente en representación
1830, hasta llegar a la política.
declaración de Estado
plurinacional I.CS.EC.5.6.1 Analiza el
establecida en la desarrollo de la
Constitución del 2008. democracia en el país
identificando los procesos
CS.EC.5.2.8. inclusivos, los alcances,
Diferenciar varias limitaciones
o dificultades en la
formas de comprender
resolución de demandas
la democracia, a partir y expectativas sociales,
del estudio reconociendo el derecho
comparativo de casos y ciudadano de exigir la
de la ejemplificación. rendición de cuentas y/o
la revocatoria del
CS.EC.5.2.17. mandato. (J.1., J.2., I.2.)
Distinguir la
democracia social de la CE.CS.EC.5.10.Examina
democracia las formas y postulados
del republicanismo en
política desde el
contraste con otras
estudio de experiencias formas de comprender la
en la sociedad civil y democracia, partiendo del
en la sociedad política, análisis de casos.
por medio de la
ejemplificación. I.CS.EC.5.10.1.Examina
las formas y postulados
del republicanismo en
contraste con otras
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formas de comprender la
democracia, partiendo del
análisis de casos. (J.1.,
I.4.)
CE.CS.EC.5.4. Analiza la
importancia de la
deliberación ciudadana
en los procesos
democráticos y los
mecanismos de
legitimación social del
poder político, para el
sostenimiento de la
democracia
representativa o social
basada en el
cumplimiento de los
derechos civiles y
políticos.
I.CS.EC.5.4.3.
Argumenta las ventajas y
limitaciones de la
democracia deliberativa,
democracia social y
democracia política,
analizando la necesidad
de contar con
mecanismos de
deliberación pública. (I.2.)
CE.CS.EC.5.5. Practica y
valora el ejercicio de la
deliberación democrática
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en los diferentes
espacios cotidianos,
reconociéndolo
como mecanismo de
expresión para el
ejercicio de la ciudadanía
y cumplimiento de
derechos y obligaciones
que permiten el consenso
y disenso en un grupo
social.
I.CS.EC.5.5.1. Ejemplifica
la democracia como una
experiencia social que
puede llevarse a cabo en
los diferentes espacios
cotidianos mediante
mecanismos de
expresión y deliberación
como forma de consenso
y disenso. (J.1., S.1.,
S4)
5. EL ESTADO Y SU O.CS.EC.5.3 CS.EC.5.4.1. METODO COMPARATIVO CE.CS.EC.5.8. 6 semanas
ORGANIZACIÓN Utilizar y valorar el Reconocer el 1.Observación Explica la evolución
diálogo como forma de surgimiento y evolución Ubicar al estudiante frente a histórica del Estado
aproximación colectiva, del Estado como forma un hecho histórico que como forma de control
reconociendo y de control social. permitió el paso a la social, identificando los
practicando sus democracia moderna mecanismos e
valores intrínsecos CS.EC.5.4.2. Identificar Delimitar los aspectos instituciones que
como el respeto mutuo, y analizar el rol de principales de la emplea para ejercer
la tolerancia, el sentido cada uno de los democracia moderna dicho control, y las
autocrítico y demás componentes del 2. Descripción funciones que lo
valores democráticos Estado: Fuerzas En listar los principios de diferencian de nación y
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CE.CS.EC.5.3.
Examina el origen y
características de la
democracia moderna
(representativa y
deliberativa),reconocie
ndo
la complementariedad
y ventajas o
desventajas que hay
entre ellas, así como el
papel del ciudadano,
partiendo del
estudio de diversas
fuentes y casos.
I.CS.EC.5.3.2.
Examina la definición,
límites y dificultades de
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la democracia
representativa y
deliberativa
reconociendo la posible
complementariedad
entre ellas y el rol de la
ciudadanía. (J.1., J.2.,
J.3., I.2.)
PLAN MEJORA
Actividades extracurriculares
Fortalecimiento en técnicas de estudio dentro del aula en base a talleres, organizadores gráficos, desarrollo de
exposiciones que refuercen los conocimientos previos a los exámenes, trabajos, lecciones y resolución de
cuestionarios
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES
Pachano, S. (2003). Ciudadanía e Identidad, pp. 13-63. En Simón Pachano (Comp.)
Antología Ciudadanía e Identidad. Quito: Flacso.
Maliandi Ricardo. (2004). Ética, conceptos y problemas. Buenos Aires: Biblos.
Marshall, T.H. (1998). Ciudadanía y clase social. Madrid: Alianza.Ycaza, P. (1997).
Pluriculturalidad, Estado y democracia. En Procesos. Revista Ecuatoriana de Historia, 11.
Quito.
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente(s): LIC. JEFFERSON FUENTES Jefe de área: Lic. DAIRA RÍOS Vicerrector: LIC. DAIRA RÍOS.
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UNIDAD 3
UNIDAD 1 UNIDAD 2 La democracia y la construcción
Ciudadanía y derechos La democracia moderna de un estado moderno.
La ciudadanía en la Grecia antigua Procesos históricos que alumbran la Evolución histórica de las demandas
La ciudadanía en la Roma antigua democracia moderna sociales de los pueblos y
Derechos: origen y evolución La democracia moderna: su nacionalidades
histórica en las polis significado radical Demandas indígenas en la colonia.
Declaración de los Derechos del La ciudadanía en la democracia Demandas de otros grupos.
Hombre y del Ciudadano moderna Demandas sociales en la
Declaración de los Derechos de la La democracia en Ecuador desde constitución del 2008.
Mujer y la Ciudadana un estado excluyente de 1830, La democracia como forma
Declaración Universal de los hasta el Estado plurinacional de paradójica. Dificultad para concretar
Derechos Humanos 2008 las expectativas sociales
Generaciones de derechos. Formas de comprensión de la La soberanía del pueblo.
Contexto histórico de su surgimiento democracia
Derechos civiles y políticos Diferencias entre la democracia
Derechos y relación entre individuo, social y la democracia política
sociedad y poder político.
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Postulados del republicanismo Origen y evolución del Estado como La función Ejecutiva del Estado
Principios y características del forma de control social ecuatoriano
republicanismo. Componentes esenciales de todo Organismos de la Función Ejecutiva
Formas de republicanismo Estado: las Fuerzas Armadas Función Legislativa
Centralismo Tribunales de justicia Función Judicial
Federalismo Las cárceles El sistema de justicia indígena
confederalismo La educación La Función Electoral
Legitimidad del poder político por Diferencias entre Estado, nación y Función de Transparencia y Control
mecanismos de legitimación social gobierno Social.
La democracia como experiencia Funciones del Estado ecuatoriano La alternabilidad: fundamento de
social: manifestaciones y una democracia pluralista
expresiones en la vida cotidiana Principio de la despersonalización
del poder