Nombre: Fecha: Grado:

Lee atentamente las siguientes recomendaciones antes de contestar esta prueba:

1. Inicia marcando la hoja de preguntas y respuestas.

2. Si no encuentras la respuesta avanza a la siguiente pregunta.
3. Realiza los procedimientos en el espacio asignado.
4. Marca solo una opción de respuesta.
5. Sigue las instrucciones del docente encargado del aula, propiciando un ambiente de silencio y
orden que permita el normal desarrollo de esta prueba.
DIAGNÓSTICO INICIAL

Comprende que los sistemas del cuerpo humano están formados por órganos, tejidos y células y que
la estructura de cada tipo de célula está relacionada con la función del tejido que forman.

EN LA GRÁFICA SE ILUSTRA LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN CELULAR.

GIMNASIO EL BOSQUE 2018

1. Según la gráfica podemos afirmar que:

A. Los órganos forman los tejidos.

B. Las células están compuestas por tejidos y órganos.
C. Los sistemas forman los órganos.
D. Los órganos están compuestos por tejidos.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 2 Y 3 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Las células son las unidades que conforman a todos los seres vivos. Tienen formas y funciones
diferentes. Sus partes fundamentales son núcleo, citoplasma (donde se encuentran insertados los
organelos celulares) y membrana celular. Hay seres vivos que están formados sólo por una célula y
los llamamos unicelulares; ejemplos las bacterias y las amebas. Otros organismos son pluricelulares;
es decir, están formados por muchas células, es el caso de la lombriz, la rana, el gato y el ser humano.
Las células se agrupan para originar: la piel, los huesos y cada uno de los órganos de tu cuerpo.

2. Del texto se puede inferir que:

A. Solo los organismos unicelulares son capaces de formar tejidos, órganos, sistemas.
B. Todos los seres vivos están formados por células, las cuales a su vez se especializan y dan
orígenes a los diferentes seres vivos.
C. La composición de todas las células es núcleo, citoplasma y membrana celular.
D. Los organismos pluricelulares al estar formados por una célula pueden regenerarse.

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 3. Los seres vivos tienen en común:

A. estar organizados según el número de células.

B. estar formados por células.
C. formar tejidos sin importar el número de células.
D. tener la misma forma y estructura.

OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y RESPONDE LA PREGUNTA.

DIAGNÓSTICO INICIAL

4. Un estudiante que necesita diferenciar la célula vegetal de la célula animal, observa

las gráficas y se da cuenta de que:

A. la mitocondria sólo se encuentra en células animales.

B. las vacuolas están presentes en ambas clases de células.
C. la pared celular está presente en células vegetales, los animales carecen de ella.
D. los cloroplastos están presentes tanto en células vegetales como en células animales.

5. Indica la secuencia correcta de menor a mayor nivel de complejidad de los siguientes

niveles de organización biológica:

I. Átomo II. Órgano III. Molécula IV. Célula V. Tejido

A. V – I – II – IV – III.
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B. I – III – IV – V – II.
C. I – III – IV – II – V.
D. II – V – IV – III – I.

Comprende que en los seres humanos (y en muchos otros seres vivos) la nutrición involucra el
funcionamiento integrado de un conjunto de sistemas de órganos: digestivo, respiratorio y circulatorio.

A continuación se muestran en desorden una serie de procesos que se realizan a nivel del
sistema digestivo.

1. El bolo alimenticio se mezcla con los jugos gástricos.

2. Los nutrientes se absorben.
3. El alimento se ingiere.
4. Se produce el bolo alimenticio.
5. Se forman las heces que salen del cuerpo a través del ano.
6. Los órganos anexos liberan sus secreciones al sistema digestivo.

6. El orden correcto de los procesos mencionados anteriormente corresponde a:

A. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6.
B. 6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1.
C. 3 – 4 – 1 – 6 – 2 – 5.
D. 3 – 6 – 1 – 2 - 4 – 5.

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 A continuación se muestran en desorden una serie de procesos que se realizan a nivel del
sistema nervioso.

1. Se produce la respuesta al estímulo mediante la acción de los diferentes

órganos.
2. El Cerebro procesa la información de manera rápida.
3. Se produce el estímulo ya sea del medio exterior o interior del organismo.
4. Los órganos encargados llevan la información al cerebro para que sea
procesada.
5. La respuesta sale del cerebro y es transportada por los diferentes órganos.

7. El orden correcto de los procesos mencionados anteriormente corresponde a:

A. 5 – 1 – 4 – 2 – 3.
B. 3 – 4 – 2 – 5 – 1.
C. 3 – 4 – 2 – 1 – 5.
D. 1 – 2 – 3 – 4 – 5.

8. La respiración es un proceso necesario para que los seres vivos realicen sus funciones
vitales, además la respiración participa en 2 procesos biológicos, estos son:
DIAGNÓSTICO INICIAL

A. Obtener nutrientes necesarios - Obtener energía.

B. Intercambio de gases ingreso de O2 y expulsión de CO2 - Obtener energía.
C. Obtener energía - Intercambio de gases ingreso de CO2 y expulsión de O2
D. Expulsión de desechos – Obtener nutrientes necesarios.

9. La obtención de energía en los seres vivos se realiza gracias al proceso de la nutrición

y la respiración, ya que las __________________, producen moléculas de
________________.

A. Células – O2.
B. Vacuolas – H2O.
C. Mitocondrias – ATP.
D. Mitocondrias – O2.

10. Para que nuestro organismo funcione correctamente es necesario que tomemos
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conciencia de las diferentes actividades que realizamos diariamente. ¿Cuál de las

siguientes actividades piensas que serían las más apropiadas para que nuestro cuerpo
se mantenga sano?

A. Tomar una dieta desbalanceada – Hacer ejercicio – Dormir poco.

B. Tomar alimentos con grandes cantidades de azúcares – No hacer ejercicio – Dormir mucho.
C. Tener una vida tranquila y que nos sirvan lo que siempre queremos.
D. Tomar una dieta balanceada – Hacer ejercicio de acuerdo a nuestra edad – Dormir las horas
necesarias.

Analiza las teorías relacionadas con el origen del hombre, el poblamiento de América y el desarrollo de
los periodos de la historia en nuestro país.

1. Transcurridos cientos de miles de años, se pueden evidenciar los diferentes cambios

que ha tenido el hombre en su estatura, peso y destrezas en sus miembros superiores e
inferiores; éstas transformaciones se dieron en el “HOMO SAPIENS”. La definición
“HOMO SAPIENS” podría ser:

A. Hombre paciente e irracional.

B. Hombre con habilidades y destrezas en sus miembros superiores e inferiores
C. Hombre sabio u hombre pensante.
D. Todas las anteriores.

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 2. La Teoría que explica que el Homo Sapiens llegó a América a partir de distintas oleadas
migratorias desde distintos lugares como Asia, Australia, Polinesia y Melanesia, se
conoce con el nombre:

A. Teoría de origen único.

B. Teoría autoctonista.
C. Teoría Australiana.
D. Bing bang.

Reconoce la importancia de la ubicación geográfica y astronómica de Colombia, al igual que aspectos

característicos de la geografía nacional.

3. La latitud es la distancia, medida en grados entre un lugar cualquiera de la superficie

terrestre y el paralelo cero o línea ecuatorial; podemos llamarla latitud norte (90º) y
latitud sur (90º). De acuerdo a esta información determina cuál es la latitud de Colombia
en el globo terráqueo.

A. 12º 30’ 40” latitud norte en punta gallinas (Guajira).

B. 4º13’30” de latitud sur en la desembocadura de la quebrada San Antonio en el rio Amazonas.
C. 2.474.470 km, grados hacia el norte.
DIAGNÓSTICO INICIAL

D. Solo A y B.

4. Nuestro país goza de superficie irregular sobre la tierra (llanuras y altiplanicies,

costas). En Colombia este tipo de tierras están ubicadas:

A. Al norte del departamento de la Guajira y en las cordilleras.

B. Cordillera oriental, llanura del Pacífico y rio Magdalena.
C. El sur de la Amazonía, al oriente de los llanos orientales, al norte la llanura Caribe y al
occidente la llanura del Pacífico.
D. Nuestro país no tiene superficie irregular.

Comprende cómo se dio el mestizaje en Colombia desde las épocas de la conquista y la colonia,
explicando sus organizaciones políticas, económicas y sociales.

5. En América, antes de la colonización existían culturas muy avanzadas. Al llegar los

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europeos se produjo el mestizaje, que dio origen a una nueva cultura, la mestiza, la cual
predomina en América Latina. La raza mestiza es la mezcla de:

A. Indígena + Europeo.
B. Africano + Europeo.
C. Africano + Indígena.
D. Españoles nacidos en la Nueva España.

Explica los antecedentes que influyeron en el proceso de independencia de Colombia (revolución de

los comuneros, invasiones napoleónicas, entre otras) y analiza los acontecimientos que permitieron
el nacimiento y afianzamiento de la República de Colombia.

6. La Independencia de Colombia fue un proceso complejo, el cual condujo a la

emancipación de España y se desarrolló en Colombia entre los años de 1810 y 1819. Se
inició el 20 de julio en Santa fe de Bogotá cuando un grupo de patriotas, utilizando como
excusa la negación en términos ofensivos para los americanos del préstamo de un florero
que se solicitó al español José González Llorente, iniciaron una revuelta que dio origen
al grito de independencia .A raíz de este hecho, los criollos sustituyeron las autoridades
existentes por juntas de gobierno. El movimiento independentista de la campaña
libertadora estaba comandado por:

A. Manuel Rodríguez.
B. Antonio José de Sucre.
C. Francisco de Miranda.
D. Simón Bolívar.

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 7. ¿Cuánto duro el proceso de emancipación de Colombia?

A. 4 años.
B. 3 años.
C. 9 años.
D. 15 años.

Reconoce el origen de los partidos políticos tradicionales (liberal y conservador) en las luchas
ideológicas que se dieron a lo largo del siglo XIX, influenciando las dinámicas económicas, políticas y
sociales de Colombia en la primera mitad del siglo XX.

El origen de Los partidos políticos de Colombia se remonta a al año de 1848, donde aparece el partido
liberal, seguido por el Conservador en 1849. Históricamente han estado enfrentados en diversos
conflictos armados y civiles por el mantenimiento del gobierno del país. Como característica puede
afirmarse que los conservadores se aliaron con la Iglesia para gobernar y controlar la sociedad. Los
liberales, por su parte, decidieron alejar a la Iglesia del gobierno y quitarle el control de la educación,
situación que molestó a los conservadores y la Iglesia misma, adicionalmente se centraron en otorgar
derechos y libertades como la abolición de la esclavitud en 1851. Los conservadores buscaron
proteger las empresas locales de competidores extranjeros y se centraron más en promulgar los
deberes que los derechos ciudadanos.
DIAGNÓSTICO INICIAL

8. Podemos afirmar que el año en que se abolió la esclavitud en Colombia fue

A. 1930. C. 1848.
B. 1849. D. 1851.

9. Organiza los siguientes eventos de forma cronológica

I. La creación del Partido Liberal

II. La abolición de la esclavitud
III. La creación del Partido Conservador
IV. La independencia de Colombia

A. I - II- III- IV.

B. II - IV- III-I.
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C. IV- I- III- II.

D. IV - I- II –III.

Reconoce los diferentes momentos de la historia de Colombia durante el siglo XX, sus causas y
consecuencias para nuestros días.

Observa y analiza la siguiente imagen y completa el párrafo.

10. El canal de Panamá une al océano____________ con el mar_____________ . Este

canal posibilitó el desarrollo ____________ de Panamá, debido a que los barcos pueden
pagar para transitar por él, pasando de un lado del mundo al otro.

A. glacial Antártico - Índico - político

B. Pacífico - Atlántico - educativo
C. Pacífico - Caribe - económico
D. Atlántico - Índico - político

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 Comprende cómo está constituida la materia.

Lee atentamente la siguiente información y responde las preguntas 1 y 2.

El átomo es la unidad más pequeña posible de un elemento químico. En la filosofía de la antigua

Grecia, la palabra "átomo" se empleaba para referirse a la parte de materia más pequeña que podía
concebirse. Esa "partícula fundamental", por emplear el término moderno para ese concepto, se
consideraba indestructible. De hecho, átomo significa en griego "no divisible". A lo largo de los siglos,
el tamaño y la naturaleza del átomo sólo fueron objeto de especulaciones, por lo que su conocimiento
avanzó muy lentamente. En la siguiente imagen podemos observar el modelo actual de los
componentes de un átomo (Núcleo – Corteza) con sus respectivas partículas subatómicas.

Núcleo
DIAGNÓSTICO INICIAL

III.

Corteza
II.

I.

1. Según la información presentada anteriormente, del átomo podemos afirmar que:

A. El átomo ha permanecido fijo desde su descubrimiento por los griegos.

B. Por siglos el átomo ha intentado dividirse pero no se ha podido ya que este es “no divisible”.
C. El átomo es la partícula fundamental de todo elemento químico, por lo tanto hace parte de
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toda la materia.
D. A pesar de los estudios realizados nunca se pudo identificar la naturaleza del átomo.

2. Las partículas subatómicas corresponden respectivamente a los numerales:

A. I. Protones – II. Electrones – III. Neutrones.

B. I. Electrones – II. Neutrones – III. Protones.
C. I. Protones – II. Neutrones – III. Electrones.
D. I. Electrones – II. Protones – III. Neutrones.

Reconoce los estados de la materia, según la disposición de sus moléculas.

Observa la imagen y responde las preguntas 3 y 4.

3. ¿En qué estado se encuentran las muestras en los recipientes?

A. 1: gaseoso; 2: sólido; 3: líquido.

B. 1: líquido; 2: gaseoso; 3: sólido.
C. 1: sólido; 2: gaseoso; 3: líquido.
D. 1: sólido; 2: líquido; 3: gaseoso.

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 4. Un recipiente herméticamente cerrado contiene un determinado volumen de agua en
estado líquido. Esta sustancia se somete a dos procesos de calentamiento, C1 y C2,
tal como lo muestra la figura.

De acuerdo con el proceso antes descrito es correcto afirmar que durante el proceso C1:

A. Pasa del estado sólido al estado líquido.

DIAGNÓSTICO INICIAL

B. Al aumentar la temperatura el volumen del líquido aumenta ya que no cambia de estado.

C. Al aumentar la temperatura el volumen del líquido disminuye ya que cambia de estado.
D. La masa de líquido disminuye y también disminuye su densidad.

Analiza y explica la estructura del átomo en la organización de la tabla periódica.

Responde las preguntas 5 y 6 utilizando la información de la siguiente tabla.

En la siguiente tabla encontrarás algunos datos de los átomos de cinco elementos químicos
diferentes. Encontrarás dos casillas vacías. Al resolver las preguntas que hay a continuación de la
tabla, sabrás cuáles son los datos que allí deben ir.
GIMNASIO EL BOSQUE 2018

5. ¿Cuántos neutrones tiene el potasio?

A. 38 C. 19
B. 11 D. 10

6. ¿Cuál es la masa atómica del litio?

A. 3 C. 6
B. 9 D. 10

7. La fórmula química del ácido sulfúrico es H2SO4. Esto significa que:

A. El ácido sulfúrico está formado por hidrógeno (H) y azufre (S).

B. El ácido sulfúrico está formado por 2 átomos de hidrógeno, 4 átomos de azufre y 1 átomo
de oxígeno.
C. El ácido sulfúrico está formado por hidrógeno, azufre y oxígeno.
D. El ácido sulfúrico es un elemento químico.

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 Reconoce las diferencias entre un cambio físico y un cambio químico.

8. Cuál de las siguientes situaciones NO corresponde a un cambio físico

A. El aroma de un perfume que se esparce por toda la habitación al abrir el frasco que lo
contiene.
B. La adición de azúcar al agua, el azúcar se disuelve en ella.
C. El derretimiento de la parafina de una vela.
D. El quemar una hoja de papel.

9. Cuando se deja una puntilla en un lugar húmedo durante mucho tiempo, aparecen
unas manchas rojizas, lo cual indica que se ha oxidado (corrosión). De acuerdo a lo
anterior puedes decir que ocurre:

A. un cambio físico, porque la puntilla cambia sólo su aspecto exterior.

B. un cambio químico, porque cambian las propiedades químicas de la puntilla.
C. un cambio físico, porque no cambian las propiedades químicas de la puntilla.
D. un cambio químico, porque la puntilla cambia sólo su aspecto exterior.
DIAGNÓSTICO INICIAL

10. Una industria genera grandes niveles de contaminación en el aire y en el agua. A sus
alrededores, los niveles de contaminación atmosférica se generan por las emisiones
gaseosas de las chimeneas que contienen proporciones elevadas de SO 2, NO2 y CO,
las cuales forman la lluvia ácida al reaccionar con el agua. La anterior situación es un
ejemplo de:

A. Cambios de estado.
B. Cambios físicos.
C. Cambios químicos.
D. Cambios de composición.
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 Interpreta y utiliza los números naturales y racionales en su representación fraccionaria para
formular y resolver problemas aditivos, multiplicativos y que involucren operaciones de potenciación.

Lee con atención y resuelve los ejercicios propuestos, señalando la respuesta correcta
en cada uno de ellos, recuerda es necesario realizar los procedimientos para afianzar
tus conocimientos.

1. Compré 3/4 de arroz pero mi mamá me encargo 1/2 kilo para ella y un kilo 3/4 para mi tía
Anona cuanto compraré de arroz en total?

A. 1 ½ kilo
B. 4/4 kilo
C. 3 kilos
DIAGNÓSTICO INICIAL

D. 1 ¼ kilo

2. Alex compra en la librería 3 paquetes de lápices, en cada paquete hay 3 cajas de lápices y
cada caja contiene 3 lápices, ¿Cuántos lápices compró en total?

A. 3 3

B. 4 2

C. 3 2

D. 3 7

Describe y desarrolla estrategias (algoritmos, propiedades de las operaciones básicas y sus

relaciones) para hacer estimaciones y cálculos al solucionar problemas de potenciación.

3. Supón que le dices a tres amigos que pueden invitar a tres más y estos a su vez pueden
invitar cada uno a otros tres amigos a tu casa, ¿Cuántas personas llegarán si todos los
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invitados asisten?

A. 81
B. 42
C. 243
D. 27

4. A que potencia debemos elevar 3 para que obtengamos 81:

A. 3
B. 4
C. 5
D. 6

Justifica relaciones entre superficie y volumen, respecto a dimensiones de figuras y sólidos, y elige
las unidades apropiadas según el tipo de medición (directa e indirecta), los instrumentos y los
procedimientos.

5. Si 10 centímetros (cm) es igual a 1 decímetro (dm), ¿cuántos decímetros cuadrados tiene

el área de la siguiente figura?

A. 414 dm2.
B. 410 dm2.
C. 41.4 dm2.
D. 4 dm2.
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 6. Don Ernesto tiene un terreno en forma de triángulo con las siguientes medidas: Base de 30
m y altura de 30 m. ¿Cuál será su área?

A. 450 m2.
B. 900 m2.
C. 120 m2.
D. 60 m2.

Formula preguntas que requieren comparar dos grupos de datos, para lo cual recolecta, organiza y
usa tablas de frecuencia, gráficos de barras, circulares, de línea, entre otros.

OBSERVA EL SIGUIENTE DIAGRAMA CIRCULAR:

DIAGNÓSTICO INICIAL
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7. La gráfica nos muestra en porcentaje la proporción de niños que asiste a cada deporte. ¿A
cuánto equivalen en fracción los niños que asisten a la pista y al fútbol?

A. ½
B. ¾
C. ¼
D. 1/5

8. La siguiente tabla de frecuencia muestra el número de horas que los estudiantes de la

institución utilizan el Internet semanalmente, para el estudio se trabajó con los estudiantes
del grado undécimo:

5, 12, 6, 3, 1, 0, 5, 10, 6, 5, 6, 2, 2, 5, 6, 10, 5, 5, 6, 2, 15, 12, 10, 5, 8, 12, 10, 14, 4, 8, 6,

12, 10

La moda de la tabla de frecuencias es:

A. 6 horas
B. 5 horas
C. 10 horas
D. 12 horas
Predice la posibilidad de ocurrencia de un evento simple a partir de la relación entre los elementos
del espacio muestral y los elementos del evento definido.

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-RUTA C: Manual de Convivencia Escolar- Colegio Gimnasio El Bosque.
 9. Hay solamente una bolita roja en cada una de las bolsas que se muestra abajo. Sin mirar,
debes sacar una bolita de cada una de las bolsas. ¿Cuál bolsa te dará la mayor probabilidad
de sacar la bolita roja?

10 bolitas 100 bolitas 1.000 bolitas

DIAGNÓSTICO INICIAL

A. La bolsa con 10 bolitas

B. La bolsa con 100 bolitas
C. La bolsa con 1,000 bolitas
D. No hay diferencia.

10. En una sala de clases hay 20 mujeres y 12 hombres. Si se escoge uno de ellos al azar. ¿Cuál es la
probabilidad de que la persona escogida sea hombre?

A. P= 12/32
B. P= 40/32
C. P= 32/12
D. P= 1/32
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-RUTA C: Manual de Convivencia Escolar- Colegio Gimnasio El Bosque.
 Responde a preguntas WH: what, who, when para obtener información personal teniendo en cuenta
la gramática sugerida del tiempo presente y pasado simple en diálogos y párrafos cortos.

Complete the following sentences using the correct words:

1. ______ your name?.

a) Beautiful b) Who c) What’s

2. ______ is your favorite singer?

a) Ball b) Who c) England

DIAGNÓSTICO INICIAL

3. _______ is your soccer match?

a) Study b) Yesterday c) When

4. ______ your favourite song?

a) What’s b) She c) Is

5. I _______ to the pool yesterday.

a) Be b) Is c) Went

Realiza diferentes tipos de descripciones implementando las características propias de las personas,
objetos, lugares y hace uso del verbo like para expresar sus gustos y preferencias.
GIMNASIO EL BOSQUE 2018

Complete the following sentences using the correct words:

6. That house is ________.

a) Big b) Fast c) Delicious.

7. My mother is very ________.

a) Beautiful b) brown c) extreme.

8. My favorite country is ________.

a) Paris b) England c) New York.

9. I like to _______ soccer.

a) Study b) Listen c) Play

10. I like to _________ ice-cream.

a) Sleep b) Made c) Eat

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-RUTA C: Manual de Convivencia Escolar- Colegio Gimnasio El Bosque.
 Reconoce en la lectura de los distintos géneros literarios diferentes posibilidades de recrear y ampliar
su visión de mundo.

1. La diferencia entre un texto dramático y un narrativo es que:

A. En el dramático se comprende la historia por lo que dicen y hacen los personajes, y en el

narrativo la historia la cuenta un narrador.
B. En el narrativo se expresan sentimientos y en el dramático se comprende la historia por lo que
dicen y hacen los personajes
C. A y B
D. Ninguna de las anteriores

Justifica tu respuesta:
DIAGNÓSTICO INICIAL

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Lee atentamente:
Billetera Parlante (Serapio Sergiovich) – Texto 1

Luis saca la billetera para pagar y al abrirla, cada vez, una voz sintética dice:
– Otra vez me estás abriendo…
– Pensá si es realmente necesario gastar en esto…
– El ahorro es la base de la fortuna
– Ay, ay, ay… qué caro que está todo
– Qué sea la última vez
Luis tiene que abrir la billetera seguido porque sus hijas y esposa se turnan para venir a pedirle
dinero por distintos motivos.
Finalmente viene un ladrón y le pide el dinero. El padre abre la billetera y ésta dice:
GIMNASIO EL BOSQUE 2018

– Basta! ¡Otra vez no! ¡No puede ser! Esto es inaudito! ¡Esto ya es demasiado! ¡Cuidado!
El ladrón se asusta y se va (Sergiovich, 2011).

La Eneida (Virgilio) – Texto 2

Canto las armas y a ese hombre que de lastas de Troya, llegó el primero a Italia prófugo por edo y
a las playas Lavinias, sacudido por mar y por tierrr la violencia de los dioses a causa de la ira
obstinada de lael Juno, tras mucho sufrir también en la guerra, hasta que fundó la ciubr> y trajo
sus dioses al Lacio; de ahí el pueblo latino y los padres albanos y de la alta Roma las murallas.

De los anteriores textos responde las siguientes preguntas:

2. ¿Cuál de ellos corresponden al género dramático?

a. Texto 2
b. Texto 1
c. Texto 2 y 1
d. Ninguno de los anteriores

Justifica tu respuesta y cambia el final del texto número 2:

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Amando, respetando y tolerando, a la paz en el Bosque vamos aportando.
-RUTA C: Manual de Convivencia Escolar- Colegio Gimnasio El Bosque.
 3. Una novela es una obra literaria de carácter _____________ y de cierta extensión. Está
escrita en prosa y narra hechos ficticios o basados en hechos reales. La novela es también
un género literario que incluye este tipo de obras. También es el conjunto de obras
novelescas de un autor, época, lengua o estilo.

A. Lírico
B. Narrativo
C. Dramático
D. Otro:___________

Escribe la definición de los diferentes tipos de géneros literarios:

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
DIAGNÓSTICO INICIAL

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

4. Se caracterizan por presentar la realidad desde el punto de vista del sujeto. Muestran la
visión íntima y personal del ser humano. En ellos habitualmente se expresan sus
sentimientos, pensamientos, estados de ánimo o vivencias.

A. Género dramático.
B. Género narrativo.
C. Género lírico.
D. Ninguna de las anteriores.
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Comprende los roles que asumen los personajes en las obras literarias y su relación con la temática y
la época en las que estas se desarrollan.

Lee atentamente:

Cómo enterraban los reyes: duraban las obsequias un año, capítulo XVI - Inca Garcilaso de la
Vega

Los cuerpos de los reyes, después de embalsamados, ponían delante de la figura del Sol en el Templo del
Cozco, donde les ofrecían muchos sacrificios, como a hombres divinos que decían ser hijos de ese Sol. El
primer mes de la muerte del rey le lloraban cada día con gran sentimiento y muchos alaridos todos los de
la ciudad; salía a los campos cada barrio de por sí, llevaban las insignias del Inca, sus banderas, sus armas
y ropa de su vestir, la que dejaban de enterrar para hacer las obsequias. En sus llantos, a grandes voces
recitaban sus hazañas hechas en la guerra, y las mercedes y beneficios que había hecho a las provincias
de donde eran naturales los que vivían en aquel tal barrio. Pasado el primer mes, hacían lo mismo, de
quince a quince días, a cada llena y conjunción de luna; y esto duraba todo el año; al fin dél hacían su cabo
de año con toda la mayor solemnidad que podían, y con los mismos llantos, para los cuales había hombres
y mujeres señaladas y aventajadas en habilidad, como endechaderas, que cantando en tonos tristes y
funerales decían las grandezas y virtudes del rey muerto. Lo que hemos dicho hacía la gente común de
aquella ciudad, lo mismo hacían los Incas de la parentela real, pero con mucha más solemnidad y ventajas,
como de príncipes a plebeyos.

5. El anterior fragmento corresponde a la época:

a. Precolombina
b. Griega
c. Renacimiento español – siglo de oro
d. Indígena
Amando, respetando y tolerando, a la paz en el Bosque vamos aportando.
-RUTA C: Manual de Convivencia Escolar- Colegio Gimnasio El Bosque.
 Del fragmento “Lo que hemos dicho hacía la gente común de aquella ciudad, lo mismo hacían los Incas
de la parentela real, pero con mucha más solemnidad y ventajas, como de príncipes a plebeyos.”

6. Relaciona el término que más sea semejante a “príncipes y plebeyos”

a. “príncipes y amos” c. B y D
b. “príncipes y humildes” d. “príncipes y vasallo”

7. ¿Crees que en la actualidad aún conservamos costumbres ancestrales en cuanto a las

ceremonias fúnebres?
a. definitivamente no
b. definitivamente sí
c. actualmente existe un hibrido entre cómo se hacía antes y las nuevas formas de nuestra época
d. ninguna de las anteriores

Elabora una lista de similitudes y diferencias en cuanto a la celebración de ceremonias fúnebres:

___________________________________________________________________________________
DIAGNÓSTICO INICIAL

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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

8. Toda narración es creada por alguien, es quien imagina y da forma a la historia de inicio
a fin. Lo anterior corresponde al concepto de:

a. Narrador
b. Autor
c. Personajes
d. AyB
GIMNASIO EL BOSQUE 2018

Produce textos verbales y no verbales a partir de los planes textuales que elabora según la tipología
a desarrollar.

9. Se entiende por mapa conceptual a:

a. Reflexión subjetiva pero bien informada, en la que el autor trata un tema en general.
b. Oraciones y palabras seleccionadas sobre un tema en general.
c. Narración breve acompañada de caricaturas.
d. Un esquema de ideas que sirve de herramienta para organizar de manera gráfica y simplificada
conceptos y enunciados.

REALIZA UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL CUENTO

Amando, respetando y tolerando, a la paz en el Bosque vamos aportando.

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 Comprende el sentido global de los mensajes, a partir de la relación entre la información explícita e
implícita.

10. Los debates nos ayudan a mejorar y comunicarnos con la gente, puesto que
desarrollamos nuestra tolerancia, comprendiendo así lo que otros piensan. Una de la gran
característica es que:

A. Se emplea solamente de manera escrita.

B. Esquematiza coherentemente el tema a tratar, aportando orden y claridad en su ejecución.
C. Nos permite conocer diferentes puntos de vista sobre un mismo tema.
D. B y C son correctas

Justifica tu respuesta:

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Identifica la intención comunicativa de los textos con los que interactúa a partir del análisis de su
DIAGNÓSTICO INICIAL

contenido y estructura.

11. ____________es un relato informativo que sirve para mostrar los hechos más importantes de una
sociedad determinada:

A. La noticia
B. El ensayo
C. La poesía
D. El discurso

Interpreta mensajes directos e indirectos en algunas imágenes, símbolos o gestos.

GIMNASIO EL BOSQUE 2018

12. De la siguiente caricatura podríamos entender que:

a. Debemos hacer uso correcto de nuestras emociones y

respetar a nuestro semejante.
b. La violencia no conlleva a la correcta comunicación.
c. A y B son correctas.
d. Es aceptable el irrespeto siempre y cuando tengas una
buena razón.

13. La siguiente caricatura hace alusión a:

a. Un acontecimiento histórico, como lo fue el

descubrimiento de América
b. Una noticia reciente.
c. Una poesía moderna.
d. El compañerismo como valor.

Amando, respetando y tolerando, a la paz en el Bosque vamos aportando.

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 Comprende el sentido global de los mensajes, a partir de la relación entre la información explícita e
implícita.

Granizada en el D.F

México D.F 3 de Junio de 2015.- Granizada ataca al Distrito Federal: El pasado 3 de junio una
granizada calló en la ciudad de México, dejando destrozos y caos tras de sí, varias delegaciones,
afectando a la delegación Miguel Hidalgo, Cuauhtémoc, Iztacalco, Venustiano Carranza e Iztapalapa.

Los efectos de este fenómeno natural fueron principalmente el granizo en la vialidad, donde se
vieron encharcamientos y cúmulos de granizo.

Este fenómeno alcanzó a cerrar la vialidad en la carretera México Toluca, la cual se reabrió hasta el
día siguiente, que las obras y el tiempo lo permitieron, también hubo afectación en otras vialidades
principales, pero sin llegar al cierre de las mismas.

14. El anterior texto se puede identificar como:

DIAGNÓSTICO INICIAL

a. Noticia
b. Novela
c. Poesía
d. Ensayo

ICONOGRAFÍA

Se entiende por iconografía al conjunto de imágenes relacionadas con un personaje o un tema y que
responden a una concepción o a una tradición.

15. Lo anterior quiere decir que:

a. Las palabras y las imagines no siempre se pueden combinar

GIMNASIO EL BOSQUE 2018

b. Existe otra forma de representar los significados, y esta es por medio de la imagen

c. A y B

d. Ninguna de las anteriores

Dibuja 3 imágenes de iconografía con su respectivo significado

Amando, respetando y tolerando, a la paz en el Bosque vamos aportando.

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 Nombre: Fecha: Grado:

BIOLOGÍA CIENCIAS SOCIALES

TOTAL TOTAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
DIAGNÓSTICO INICIAL

QUÍMICA MATEMÁTICAS
TOTAL TOTAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

LENGUA CASTELLANA INGLÉS

TOTAL TOTAL
GIMNASIO EL BOSQUE 2018

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Amando, respetando y tolerando, a la paz en el Bosque vamos aportando.

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DIAGNÓSTICO INICIAL
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Amando, respetando y tolerando, a la paz en el Bosque vamos aportando.

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