UDI 1 Unidad 1.

Relaciones interpersonales y autonomía personal

B. Prueba de evaluación

Nombre y apellidos:

Curso: Grupo: Fecha:

1. Las relaciones entre hombres y mujeres

Completa la siguiente afirmación sobre las relaciones entre hombres y mujeres.

Debemos educar con patrones de ________________ tanto en derechos como en deberes. Todos debemos ser
________________ de una adecuada educación para lograr una ________________ y una igualdad ________________
entre hombres y mujeres.

2. Tipos de familia
Relaciona cada tipo de familia con su definición correspondiente.

Compuesta por el padre, la madre y los hijos e hijas. Es el modelo habi-

Adoptiva
tual en la cultura occidental.

Formada por los padres, hijos e hijas y los familiares ascendientes

Monoparental
como los abuelos o tíos.

Integrada solamente por el padre o la madre y sus hijos e hijas, debido a

Reconstituida
la muerte de uno de los cónyuges, la separación, soltería o adopción.

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Integrada por personas que se han separado, o que han enviudado pre-
Extensa
viamente, y se agregan los hijos e hijas de matrimonios anteriores.

Integrada por los padres y los hijos e hijas no biológicos de estos. De acogida o sustituta

Familia que acoge a menores sin padres, huérfanos o separados de sus

Nuclear
progenitores por alguna razón grave.
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3. Las relaciones interpersonales y la autonomía personal

Elige la respuesta correcta en cada caso.

1. La parcela desde la que contemplamos lo que somos y se consolida la idea que tenemos de nosotros
mismos, se denomina:

a) Autonomía.

b) Familia.

c) Intimidad.

d) Inteligencia emocional.

2. El intento de exterminio de una raza, cultura o grupo humano se denomina:

a) Genocidio.

b) Racismo.

c) Xenofobia.

d) Sexismo.

3. La familia compuesta por los padres, hijos e hijas y otros familiares se llama:

a) Monoparental.

b) Nuclear.

c) Extensa.

d) Organizada institucionalmente.
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4. Se conoce como socialización:

a) El paso de la adolescencia a la edad adulta.

b) El estudio de las leyes básicas de una sociedad.

c) E
 l proceso de adquisición de las normas, valores, conocimientos y conductas que el niño necesita para
vivir en sociedad.

d) El proceso de transformación de una sociedad para convertirse en una auténtica democracia.

5. La inteligencia emocional es:

a) La valoración positiva de uno mismo y la desconfianza hacia los demás.

b) La capacidad de identificar nuestros propios sentimientos y los ajenos.

c) La capacidad para reflexionar y actuar con criterios propios.

d) La capacidad para solucionar problemas lógicos o matemáticos.

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4. Afectos y gestión de las emociones

Completa las frases con los términos que ofrecemos.

empatía amistad inteligencia

1. La ________________ emocional es la capacidad de identificar y reconocer nuestros propios sentimientos

y los ajenos.

2. La ________________ es la capacidad de la persona para ponerse en el lugar del otro.

3. La ________________ es la relación entre personas que se estiman, se respetan e incluso se admiran.

5. Las relaciones interpersonales

Elige la opción correcta en cada caso.
• Las [relaciones humanas / clases de familia / emociones / generaciones] pueden estudiarse desde dos
perspectivas: según los destinatarios y según la posición de los participantes.
• Para convivir es fundamental el desarrollo de [actitudes no violentas / familias adecuadas / amor intenso /
actitudes xenófobas] en la convivencia diaria.
• Desde que nacemos se nos asigna un papel en función del sexo. La cuestión del [afecto / sexo / género /
instinto] es una construcción social.
• La [socialización / actitud sexista / discriminación / convivencia] consiste en marginar o cometer injusti-
cias contra personas o grupos, amparándose o justificándose en determinados prejuicios.
• La [escuela / familia / patria / nación] se considera el ámbito natural que permite que los seres humanos
sean criados y educados y se preparen para desenvolverse en la sociedad.
• La [autoestima / autonomía / inteligencia emocional / emoción] es la valoración que uno tiene de sí mismo.

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