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Este documento resume los aprendizajes clave y niveles de profundidad esperados en matemáticas para primaria. Se espera que los estudiantes aprendan a contar, sumar y restar con números naturales y decimales, así como resolver problemas con fracciones. También deben saber comparar y ordenar números, y reconocer sistemas de numeración como el maya.
Este documento resume los aprendizajes clave y niveles de profundidad esperados en matemáticas para primaria. Se espera que los estudiantes aprendan a contar, sumar y restar con números naturales y decimales, así como resolver problemas con fracciones. También deben saber comparar y ordenar números, y reconocer sistemas de numeración como el maya.
Este documento resume los aprendizajes clave y niveles de profundidad esperados en matemáticas para primaria. Se espera que los estudiantes aprendan a contar, sumar y restar con números naturales y decimales, así como resolver problemas con fracciones. También deben saber comparar y ordenar números, y reconocer sistemas de numeración como el maya.
CLAVE PROFUNDIDAD DE HACER 1°, 2°, 3° Tema 1°y 2° 3° y 4° 5° y 6° Primaria Primaria Primaria Preescolar Cuenta Comunica, • Lee, escribe y • Lee y escribe 1° y 2° Resuelve Contar hasta cantidades colecciones lee, ordena números N2: Comunica problemas a aproximadas a los múltiplos de no mayores a escribe y números romanos. y Lee través del 10, para que gradualmente 20 ordena naturales hasta • Resuelve N5: Escribe y conteo y con llegue hasta el 100; Agrupar de elementos. números de cualquier problemas que ordena acciones acuerdo a lo que esté Comunica de naturales cantidad de impliquen el sobre las representando el número manera oral hasta 100. cifras, uso de números 3° y 4° colecciones; (lápices rojos, lápices azules) y y escrita los Comunica, fracciones y enteros al N2: Comunica Cuenta saber que si tienes dos primeros 10 lee, números situarlos en la y lee colecciones representaciones diferentes, se números en escribe y decimales. recta numérica, N5: Escribe y no mayores a cuentan por separado; Saber la diversas ordena • Estima e y al Ordena 20 lectura, la escritura y la posición situaciones y números interpreta compararlos y N3: Usa elementos; de orden de los números de diferentes naturales números en el ordenarlos. Comunica de naturales; Escribir y leer las maneras, de hasta sistema de manera oral y fracciones de manera correcta incluida la cinco numeración 5° y 6° escrita los para el uso de ellas en problemas convencional. cifras. maya. N:2 Lee números del razonados.; Reconocer que la Eje Compara, Usa N5: Escribe y 1 al 10 en fracción y el número decimal iguala y fracciones ordena diversas equivalen lo mismo, que de la Número clasifica con N6: Estima situaciones y fracción dividiendo el numerador colecciones denomina N3: Interpreta de diferentes entre el denominador da como con base en dor hasta y resuelve maneras, resultado el decimal; Números la cantidad 12 para incluida la naturales hasta miles de millones de expresar convencional; y el uso correcto de los números elementos. relaciones Relaciona el decimales en cada operación Relaciona el parte- número de aritmética. Saber ubicar números número de todo, elementos de en una recta y reconocer que hay elementos de medidas y una colección diferentes tipos de sistemas de una colección resultados con la numeración, como el maya que con de sucesión forma parte de nuestra cultura y la sucesión repartos. numérica la numeración romana. numérica escrita, del 1 escrita del al 30; 1 al 30. Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones de compra y venta. Resuelve problemas a través del conteo y con acciones • Resuelve • Resuelve • Resuelve 1° y 2° Identifica Saber que si sumas dos problemas de problemas de problemas de N3: Resuelve algunas cantidades (resultado menor que suma y resta suma y resta suma y resta N6: Calcula relaciones de 100) hacen una sola y es mayor y con números con números con números equivalencia que si restas cierto número a una naturales naturales hasta naturales, 3° y 4° entre cantidad mayor te da una hasta 100. de cinco cifras. decimales y N3: Resuelve monedas de cantidad menor; El uso de las Usa el • Calcula fracciones con N6: Calcula $1, $2, $5 y decenas y centenas, que cuando algoritmo mentalmente, denominadores, $10 en vas a sumar o restar el “llevar” se convencional de manera uno múltiplo 5° y 6° situaciones refiere a que la cantidad será de para sumar. exacta y del otro. Usa el N3: Resuelve reales o dos dígitos; Saber identificar el • Calcula aproximada, algoritmo N6: Calcula ficticias de numerador y el denominador mentalmente sumas y restas convencional N3: Usar compra y para poder identificar las sumas y de números para sumar y venta. fracciones equivalentes, mayores Suma y Resta X restas de múltiplos de restar y menores; Sumar y restar con números de 100 hasta de decimales. cantidades mayores a los 3 dos cifras, cuatro cifras. • Calcula dígitos y saber usar ambas dobles de • Resuelve mentalmente, operaciones para llegar a un números de problemas de de manera resultado; Saber cómo usar el dos cifras y suma y resta de exacta y algoritmo, saber que se suma- mitades de fracciones con aproximada, resta con cada unidad respectiva números el mismo sumas y restas (unidad, decena, centena) pares denominador de decimales. tomando en cuenta los números menores que (hasta decimales. En el caso de las 100. doceavos). fracciones, se deberá de tener en cuenta las equivalencias para desmentir casos en donde se presenten comparaciones o similitudes; El uso correcto del punto decimal cuando se suma, se resta, multiplica o divide. Sustracción y adición de fracciones con el mismo denominador. • Resuelve • Resuelve • Resuelve 1° y 2° Compara, Saber que la suma de un número problemas de problemas de problemas de N3: Resuelve iguala y por sí mismo cierta cantidad de multiplicación multiplicación multiplicación clasifica veces es equivalente a la con números con números con fracciones y 3° y 4° colecciones multiplicación del número por el naturales naturales cuyo decimales, con N3: Resuelve y con base en número de veces que lo sumaste; menores que producto sea de multiplicador usa la cantidad Saber lo que es una 10. (Tablas de cinco cifras. Usa natural y de N6: Calcula de elementos multiplicación, para avanzar y multiplicar) el algoritmo división con dejar de sumar los números por convencional cociente o 5° y 6° sí mismos apoyándose con las para divisor N3: Resuelve tablas de multiplicar; Manejo multiplicar. naturales. adecuado de los algoritmos • Resuelve aritméticos; Dominio de los problemas de problemas rectangulares para división con apoyo con las multiplicaciones de números tres cifras por dos cifras; Seguir Multiplicación naturales y tomando en cuenta el orden de X y División cociente las unidades para las operaciones natural (sin con números decimales. algoritmo). • Calcula mentalmente, de manera aproximada y exacta, multiplicaciones de un número de dos cifras por uno de una cifra, y divisiones con divisor de una cifra.