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ÍNDICE
Índice………………………………………………..………1
Introducción……………………………………….………2
Agradecimiento…………………………………..………3
El Problema…………………………………………..…4-5
Marco de Referencia…………………………….....…6-8
Metodología……….………………………...…………9-14
Dedicatoria………………………………………..……..15
Bibliografía……………………………………………….16
INTRODUCCIÓN
AGRADECIMIENTO
Primero y antes que nada, dar gracias a Dios, por estar conmigo en
cada paso que doy, por fortalecer mi corazón e iluminar mi mente y
por haber puesto en mi camino a aquellas personas que han sido
mi soporte y compañía durante todo el periodo de estudio.
EL PROBLEMA
A. Planteamiento del problema:
El problema es demostrar en que se basa la resonancia, ya que hay muchas clases de
resonancia, pero en este proyecto se realizara la resonancia por medio de un experimento
relacionado con el sonido.
B. Objetivos:
o El objetivo principal de este proyecto es realizar un generador de
resonancia con materiales simples que fácilmente los podemos adquirir
en casa.
o Verificar si nuestro generador de resonancia funciona.
o Explicar por qué ocurre la resonancia.
C. Justificación:
Los proyectos escolares de ciencias proporcionan a los estudiantes una experiencia práctica
en el uso del método científico y ayudan a estimular su interés por la investigación científica.
Estos objetivos son cada vez más importante para la sociedad, que se ha dado cuenta de los
beneficios de la investigación científica profesional. A menudo, el resultado de un proyecto
científico de investigación profesional implica un descubrimiento que puede mejorar la vida
de las personas, los animales o proteger el medio ambiente.
En este caso este proyecto servirá para responder varias interrogantes y experimentar con
nuestro nuevo experimento. Las ondas estacionarias resonantes tienen una longitud de
onda similar a la longitud de onda de la placa, y una fracción entera de alguna de las
dimensiones de la placa: diagonal, con el lado más largo, el lado más cortó. Con esto, se
crean regiones donde la vibración es más fuerte, y donde no hay vibración alguna (esta
última llamada nodos, donde se acumulan los granos de arena o harina en el plato).
MARCO DE REFERENCIA
Antecedentes:
En 1680, Ernst Chladni, físico y músico alemán, repitió los experimentos de Robert Hooke,
que, al pasar un arco de violín en el borde de una placa de vidrio cubierta con harina,
observó que ciertos patrones se fueron formando en la harina.
En su experimento, Ernst Chladni utilizó una placa rígida de metal con un poco de arena, y
de nuevo un arco de violín en el borde de la placa, ocasionando que esta última vibrara.
Cada objeto tiene una frecuencia natural. Al crear una frecuencia armónica sobre la
placa, Chladni creó ondas estacionarias resonantes sobre ella.
Concepto:
El término resonancia se refiere a un conjunto de fenómenos relacionados con los
movimientos periódicos o casi periódicos en que se produce reforzamiento de
una oscilación al someter el sistema a oscilaciones de una frecuencia determinada. Más
concretamente el término puede referirse a:
hipótesis:
Es fácil conseguir que un objeto vibre a sus frecuencias de resonancia, pero difícil de
conseguir que vibre en otras frecuencias. Un columpio de niño de un parque es un ejemplo
de péndulo, un sistema resonante con solo una frecuencia de resonancia. Con un suave
empujón al columpio cada vez, vuelve de nuevo hacia uno, se puede continuamente
reconstruir la amplitud de la oscilación. Si se trata de forzarlo para una oscilación de doble
frecuencia, se encontrará que es muy difícil e incluso puede perder los dientes en el
proceso.
Los que conducimos podemos constatar que, cuando los coches van envejeciendo,
aparecen vibraciones. Pero hay un tipo especial de vibraciones que seguro que todos
conocemos, aunque no nos hayamos parado a pensar mucho en ellas. En algunos coches,
por ejemplo, cuando se acelera a 110 km/h aparece una vibración que desaparece a los 120
km/h. Casi todos los coches seminuevos o viejos comparten la aparición de vibraciones para
un rango concreto de velocidades. Pues son debidas a la resonancia.
A esas velocidades la frecuencia de rotación de las ruedas (que nunca están perfectamente
equilibradas) se iguala con la frecuencia de vibración de los amortiguadores y comenzamos
a vibrar. Por suerte, los amortiguadores son estupendos disipadores de energía, por lo que
nunca llegamos a la zona catastrófica de la resonancia. Pero ahí la tenemos.
METODOLOGÍA
A. DISEÑO:
Parlante.
Cinta.
Sal, arena, bicarbonato de sodio.
Móvil.
Lata de aluminio(de preferencia cuadrada)
Tuvo pequeño.
Perno grande con dos tuercas.
1. La lata debe ser cortada en forma de un cuadrado(para ello pide ayuda a un experto
con este trabajo)
2. Siguiendo con el procedimiento debes lijar los filos de la lata cortada para evitar
accidentes.
4. Por otro lado retiras la parte central del parlante similar la imagen:
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5. Después en el tubo pequeño pega el perno en el centro; pero solo hasta la mitad, es
recomendado rellenar con silicona.
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B. EXPERIMENTACIÓN:
Por ultimo para ver si nuestro generador de resonancia funciona vierte sal encima de la lata
de aluminio, conecta el parlante al móvil y genera sonidos con una aplicación llamada FG
que la podrás encontrar gratuitamente en google play, a continuación se muestra la imagen
que nuestro experimenta si funciona.
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C. CONCLUSIONES:
Ciertas frecuencias al vibrar en la placa de metal crean zonas en las que no hay vibración.
La arena “cae” en esas áreas, creando patrones geométricos. A medida que la frecuencia
aumenta en intensidad los patrones se vuelven más complejos.
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DEDICATORIA
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BIBLIOGRAFÍA
http://marcianosmx.com/increible-experimento-con-resonancia/
https://es.wikipedia.org/wiki/Resonancia
http://asesoriatesis1960.blogspot.com/2010/12/antecedentes-de-la-
investigacion.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Sonido
http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/sound/reson.html
http://www.monografias.com/trabajos/elabproyec/elabproyec.shtml
https://www.youtube.com/watch?v=7kXIokZOhP4
https://sonidoyresonancia.wordpress.com/
http://www.slideshare.net/azanero33/clase-16-resonancia-nuclear-magntica
https://www.youtube.com/watch?v=jfnVjjZ4ggY
http://www.emagister.com.mx/s/resonancia_magnetica-109704.htm
http://cajamarca.infoisinfo.com.pe/busqueda/resonancia_magnetica
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