CUESTIONARIO SEGUNDO “C” JUEGOS METODOLÓGICOS

ESTUDIO EXPLORATORIO O FORMULATIVO

1. El estudio exploratorio o formulativo señale la correcta:

a. Son investigaciones con antecedentes
b. Ayudan a que otros investigadores realicen nuevos problemas
c. Tiene como fin una misión universal de tipo aproximativo respecto a una
determinada realidad.
d. Se lo utiliza para resolver un problema que carece de claridad

2. Señale la función incorrecta del estudio exploratorio o formulativo:

a. Aumentar la familiaridad del investigador con el fenómeno que desea
investigar
b. Establecer preferencias para posteriores investigaciones
c. Elaborar información acerca de las posibilidades y viabilidades de
consecución de información
d. Posibilitar una investigación más concisa y el desarrollo de una hipótesis, por
medio del planteamiento o formulación de un problema

3. Se deben resolver varias preguntas para dar solución a este nivel señale la
pregunta incorrecta:
a. ¿El estudio que propone tiene muchos antecedentes en cuanto a su modelo
teórico o a su aplicación práctica?
b. ¿Nunca se han realizado otros estudios sobre el tema?
c. ¿Busca hacer una recopilación de tipo teórico por la ausencia de un modelo
específico referido a su problema de investigación?
d. ¿Considera que su trabajo podría servir de base para la realización de nuevas
investigaciones?
4. Etapas de la fase exploratoria: (Marque con una x lo correcto)

_ a. Contacto global o segundo abordaje con la realidad

x b. Consulta de mapas

_ c. Consulta de informantes y recopilación documental

 _ d. Consulta y recopilación de informantes-clave

5. Respecto a Consultas y recopilación documental, ponga V si es verdadero y

F si es falso:
a. Este trabajo se lo debe realizar después de iniciar el trabajo de campo ___ F
b. Se pone en contacto con la realidad que se ha de investigar ___ V
c. Se debe tener siempre presente la finalidad de la investigación ___ V
d. El fenómeno de “Bola de nieve” es muy importante a la hora de recopilar
información ___ F
6. Mencione 4 ejemplos de documentos disponibles que facilitan la
información:

-
-
-
-
Posibles respuestas:
 Fuentes estadísticas
 Fuentes históricas.
 Informes y estudios.
 Memorias y anuarios.
 Documentos oficiales.
 Archivos privados.
 Documentos personales.
 La prensa
 Documentación indirecta
 Documentos gráficos
 Documentos orales (discos, grabaciones magnetofónicas).
7. Seleccione la respuesta correcta a lo que se refiere a los propósitos de la
revisión de la literatura:
a. Entidades o centros especializados en proporcionar información.
b. Proporcionan datos de primera mano.
c. Se trata de obras que abarcan temas diversos, dentro de los cuales pueden
encontrarse referencias a cuestiones que son de interés.
 d. Proporcionar una orientación inicial que permita una mejor formulación y
delimitación del problema.

8. Escriba el literal que corresponda a los siguientes enunciados

a. Documentos primarios
b. Documentos secundarios
c. Obras de referencia y consulta general
d. Fuentes documentales

(c) Se trata de obras que abarcan temas diversos, dentro de los cuales pueden
encontrarse referencias que son de interés para el investigador.

(b) Proporciona datos sobre cómo y dónde hallar fuentes primarias.

(a) Documentos originales, proporcionan datos de primera mano.

(d) Son entidades o centros especializados en proporcionar información.

9. Seleccione la respuesta incorrecta, a lo que se refiere a obras de referencia y

consulta general:
a. Enciclopedias
b. Documentos gráficos.
c. Diccionarios
d. Biografías y diccionarios biográficos

10. ¿Cuál es la clasificación de los tipos de estudio por el nivel del conocimiento
científico?
a. Estudios explicativos
b. Estudios descriptivos
c. Estudios exploratorios o formulativos
d. Estudios correlaciónales, experimentales y no experimentales
e. Todas la anteriores
Estudio descriptivo
1. Responda según corresponde:

En los estudios descriptivos, el investigador se limita a medir la:

………………………………de un fenómeno en una población.

a) Presencia, características o distribución.

b) Presencia, características o enfermedades.
c) Presencia, características o factores.
2. Ponga verdadero o falso, V o F, según corresponda.

¿El estudio descriptivo intenta establecer relaciones causales con otros factores?

(F)

3. Responda según corresponde:

Por definición, los estudios descriptivos conciernen y son diseñados para describir
la:………………………………………..sin considerar hipótesis causales o de otra
naturaleza.

a) Distribución de características.
b) Distribución de variables.
c) Distribución de hipótesis.
4. Según julia García salinero escribir 3 ventajas de realizar los estudios
descriptivos.

 Son baratos.
 Fáciles de diseñar y ejecutar.
 Fácilmente repetibles.

5. Enumerar en orden las fases del estudio descriptivo.

o ( 8 ) Establecer el cuadro de la enfermedad. Características de la
persona, lugar y tiempo.
o ( 1 ) Identificar la población de estudio. Definir la muestra si es
necesario.
o ( 5 ) Seleccionar las fuentes de información que vamos a utilizar para
recoger información sobre esas variables.
 o ( 3 ) Definir la enfermedad o fenómeno en estudio.
o ( 2 ) Definir los objetivos del estudio.
o ( 7 ) Características de la enfermedad: prevalencia, incidencia,
duración, letalidad, mortalidad, etc.
o ( 6 ) Definir las variables del estudio, así como las categorías y
escalas de medida de dichas variables.
o ( 4 ) Identificar los indicadores epidemiológicos y calcularlos.

6. Escriba v o f según corresponda.

a) El estudio descriptivo está en relación con la epistemología descriptiva.
(F)
b) La pregunta ¿Dónde ocurre este fenómeno? Hace referencia al Lugar físico
donde se realizara el estudio.
(V)

7. Señale la respuesta incorrecta acerca de lo que no nos permiten los estudios

descriptivos:

Establecer relaciones causales entre variables

Calcular la incidencia

Estimar el riesgo de un factor determinado

X Son muy útiles para enfermedades de corta duración o poco frecuentes.

8. Escriba V o F sobre los estudios descriptivos

 Un estudio descriptivo busca especificar las propiedades importantes de
personas, grupos o comunidades (V)
 Estos estudios manipulan el factor de estudio (F)
 La epidemiología no está relacionada con un estudio descriptivo (F)
 Sellitz cuando habla de los estudios descriptivos dice que el investigador debe
ser capaz de definir que se va a medir, como lograr la precisión de la medición y
como especificar quienes serán incluidos. (V)
9. ¿Qué término proponen Rothman y Greenland para definir los estudios
descriptivos y por qué?

Utilizan el término estudios generadores de hipótesis porque este tipo de estudios

carecen de la validez necesaria para confirmar o rechazar una hipótesis.

10. Seleccione la respuesta incorrecta. La clasificación según el diseño de los estudios

descriptivos es:
a) Estudios de Prevalencia
b) Estudios de Incidencia
c) Estudios Transversales
d) Series de Casos
11. Seleccione la respuesta correcta. Una de las características del Estudio de Series
de Casos es:
a) Contiene información adquirida a lo largo del tiempo
b) Los pacientes que pertenecen a la serie no comparten algo en común.
c) Presenta indicadores epidemiológicos.
d) Estables relaciones causales entre variables.
12. Seleccione V si es verdadero o F si es falso acerca de la clasificación de los
estudios descriptivos.
a) En los estudios ecológicos su unidad de análisis es el individuo ( F)
b) Los estudios longitudinales son estudios de uno o más factores en un periodo
de tiempo corto. (F)
c) Los estudios de series de casos son aquellos que describen una serie de
características poco conocidas de un proceso o tratamiento (V)
d) Los estudios descriptivos pueden ser individuales y poblacionales. (V)
 11. Selecciones la respuesta incorrecta a lo que se refiere los estudios
exploratorios o formulativos.
a. El estudio exploratorio o formulativos tiene como fin dar una visión
universal de tipo aproximativo respecto a una determinada realidad.
b. Se lo utiliza para resolver un problema que carece de claridad.
c. Tiene como objetivo principal posibilitar una investigación más concisa y el
desarrollo de una hipótesis, por medio del planteamiento o formulación de
un problema.
d. En este caso la exploración permitirá obtener nuevos datos y elementos que
pueden conducir a formular con mayor precisión las preguntas de
investigación.
e. El investigador se limita a medir la presencia, características o distribución
de un fenómeno en una población en un corte en el tiempo.
f. Ninguna de las Anteriores.

12. Respecto a los estudios exploratorios o formulativos, ponga V si es

verdadero y F si es falso:
a. Se lo utiliza para resolver un problema que carece de claridad. (V)
b. Pueden conducir a formular con mayor precisión las preguntas de
investigación. (V)
c. Posibilitar una investigación más concisa y el desarrollo de una hipótesis,
por medio del planteamiento o formulación de un problema. (V)
d. La fase exploratoria tiene cuatro tareas principales (V)

Estudios Explicativos

1. ¿Qué son los estudios explicativos?

Son estudios que parten de problemas bien identificados en los cuales es necesario
el conocimiento de relaciones causa- efecto, en este tipo de estudios es
imprescindible la formulación de hipótesis.
2. ¿Dentro de los estudios explicativos se mencionan dos principales escribas
cuales son y explique de que trata cada uno?

 Experimentales: El investigador utiliza la experimentación para

someter a prueba sus hipótesis

 Observacionales: El investigador organiza la observación de datos de

tal manera que le permita verificar o refutar hipótesis.
3. ¿Cómo se les conoce a los estudios explicativos experimentales dentro de la
investigación clínica?
Ensayos clínicos
4. ¿Mencione dos tipos de estudio que sitúan como paradigma en los estudios
explicativos observacionales?
 Estudios de cohorte
 Estudios de casos

5. ¿Acerca del método de investigación científica que grupos se consideran,

marque con una X los que sean incorrectos?

Estudios experimentales

Estudios causales

Estudios de campo

Estudios correlacionales

Estudios no experimentales

Métodos comparativos causales

Estudios longitudinales

6. Menciones 2 características del estudio explicativo

Diversifica las fuentes

Aumenta la comprensión sobre el fenómeno
7. De acuerdo a los grupos pertenecientes a la investigación científica escriba
V en caso de ser (Verdadero) o F (Falso) según corresponda.

Estudios de casos usados para resolver el “cómo”, “por qué” y “para F

que” de un hecho dado por fenómenos naturales

Estudios correlacionales se realizan a partir de los estudios de casos. F

Estudios causales se realizan a partir de las correlaciones empíricas de F

los indicadores.
Estudios longitudinales se realizan con respecto al tiempo. V

8. ¿Qué tipo de metodología se usa en la investigación científica? Señale lo

incorrecto.
Su metodología es cualitativa y tiene como fin observar e identificar las causas
Su metodología es cuantitativa y su único fin es el descubrimiento de las causas.
Su metodología es cuantitativa y tiene como fin establecer causas y
consecuencias
Su metodología es cualitativa y tiene como fin estudiar las consecuencias de un
fenómeno

9. Escriba las 7 técnicas de la investigación explicativa.

1) Estudios de casos

2) Estudios causales

3) Estudios longitudinales

4) Estudios correlacionales

5) Revisión bibliográfica

6) Entrevistas en profundidad

7) Grupos focales
 10. En la columna A de la siguiente tabla se indican algunas características de
las técnicas de la investigación explicativa .Escriba en la columna B a que
técnica se refiere según corresponda.

A B
Permiten detectar los posibles cambios y Estudios longitudinales
los aspectos inmutables del fenómeno de
investigación.

Estudios de casos
Permiten precisar el por qué y el cómo del
fenómeno a investigar.
Permiten identificar relaciones entre las Estudios correlacionales
variables de un fenómeno determinado.

Permiten establecer correlaciones Estudios causales

empíricas de las variables.

11. ¿Qué son las entrevistas en profundidad y cuál es su importancia?

 Las entrevistas en profundidad son una especie de nivel más profundo o elevado
de la revisión bibliográfica.
 Esta técnica es muy importante porque permite acceder a información
especializada y de primera mano, de boca de personas que han tenido la
experiencia con el objeto de estudio
12. Seleccione la respuesta incorrecta.

Grupos Focales

a) En esta técnica se hace un registro minucioso de todo lo que ocurre durante el

encuentro.
b) Consiste en reunir objetos con características comunes en relación con el sujeto
de estudio.
c) Puede tratarse de grupos de entre 8 y 15 personas.
d) La información de esta técnica se procesará con los datos relevantes del fenómeno
estudiado.
 ESTUDIOS CORRELACIONALES, EXPERIMENTALES Y NO
EXPERIMENTALES

1) Escoja la respuesta incorrecta en relación con los estudios correlacionales:

a) Evalúa la relación que existe entre dos o más conceptos, categorías o variables.
b) Analiza si el aumento o disminución de una variable coincide con un aumento o
disminución en otra.
c) La manipulación de las variables no es directa.
d) Cuando un cambio en una de las variables no conduce a un cambio en otra y
viceversa hablamos de correlación negativa.
e) La principal causa de limitación es que los resultados no indican si existe una
relación causa-efecto entre las variables consideradas.
2) Escriba la clasificación de los tipos de estudios correlacionales :
 Correlación positiva
 Correlación negativa
 Sin correlación
3) Escoja la respuesta correcta en relación con las ventajas de los estudios
correlacionales:
a) Utiliza un solo instrumento metodológico.
b) No es necesario tener previos conocimientos estadísticos.
c) Analiza una variable en varios estudios.
d) Provee información con respecto al grado de relación entre variables.
e) Ninguna de las anteriores
4) Con relación a las limitaciones de los estudios correlacionales, escriba las dos
principales razones que existen para no validar la relación causa-efecto:
 Problema de direccionalidad de las variables.
 Problema de la tercera variable.
5) Ponga V si es verdadero o F si es falso acerca de los estudios experimentales:
a) Es un tipo de estudio que bien utiliza experimentos y los principios encontrados
en el método científico. (V)
b) El investigador tiene un solo grupo de personas que serán objeto de la
investigación. (F)
c) Un estudio experimental es cualquier investigación realizada con un enfoque
científico. (V)
 d) El investigador mide las reacciones de ambos grupos con precisión. (V)
e) En un experimento una variable (dependiente) de las que intervienen es controlada
por el investigador para ver qué efectos produce en los resultados (variables
independientes). (F)
6) Enumere los tipos de estudio experimental:

1.- Diseño preexperimental.

2.- Diseño experimental verdadero.
3.- Diseño cuasiexperimental.
7) Escriba la clasificación de los tipos de diseño preexperimental:
 Diseño de investigación de una instancia.
 Diseño de investigación de un grupo
 Comparación de dos grupos estáticos.
8) Escoja la respuesta correcta en relación con los diseños preexperimentales:

a. Se basa en el análisis estadístico para probar o refutar una hipótesis.

b. Es el único tipo de diseño experimental que puede establecer una relación de causa
y efecto dentro de uno o varios grupos.
c. En este diseño los investigadores tienen un control más fuerte sobre las variables
para obtener los resultados deseados.
d. Un grupo, o varios grupos de personas, se mantienen bajo observación después de
que se consideren los factores con causa y efecto.
e. Dentro de este diseño tenemos a la comparación de dos grupos estáticos relativos.
9) Que factores se debe considerar dentro del diseño experimental verdadero:
a) Análisis estadístico
b) Hipótesis
c) Problema de investigación
d) Observación
e) Distribución
f) Causa y efecto
10) Determine si es verdadero o falso cada afirmación acerca del diseño
cuasiexperimental.
 Se debe aplicarlo cuando se dé un comportamiento invariable entre causa y efecto.
(V)
 La palabra cuasi indica igualdad (F)
 La variable independiente se manipula después de calcular la variable dependiente
(F)
 La cuasi investigación se usa en entornos de campo donde la asignación aleatoria es
irrelevante o no requerida. (V)
 Una de sus ventajas es que se puede utilizar en asociación con otros métodos de
investigación. (V)
11) Escoja la respuesta correcta sobre los estudios no experimentales
a) Se realizan manipulando deliberadamente las variables y controlándolas
b) En este tipo de estudio hay condiciones y estímulos a los cuales se expongan los
sujetos
c) Se basan fundamentalmente en la observación de fenómenos tal y como se da
d) Se dividen en dos tipos que son el diseño evolutivo y el diseño experimental
verdadero
e) El diseño evolutivo realiza la observación y el registro de los datos en un momento
específico y único.
f) Este estudio no observa a los sujetos en su ambiente natural

12) En relación con el diseño experimental verdadero, señale los tres factores que
deben ser considerados en su aplicación.
 Grupos
 Variable
 Distribución:
INVESTIGACIÓN BÁSICA E INVESTIGACIÓN APLICADA

1. Responder V o F analizando la siguiente pregunta

La teoría básica es también conocida como dogmática y pura ( V )
Su objetivo consiste en ampliar y profundizar los saberes
De la realidad donde se construye el saber dogmático. (F)
2. Subrayar lo correcto
El propósito de la investigación básica es obtener:
a) Hipótesis, leyes, teorías
b) Investigación participativa
c) Conocimientos adquiridos
d) Estudios de casos
3. Subrayar lo incorrecto
En la investigación básica existen dos niveles fundamentales
a) Investigaciones teóricas fundamentales
b) Investigaciones orientadas
c) Investigación con propósito de mejorar una situación específica.
d) Investigaciones destinadas algún aspecto de la realidad
4. Subraye lo correcto
A través de los resultados de la investigación básica
a) Incrementar el conocimiento de la realidad
b) Pueden surgir nuevos productos y avances científicos
c) Comprobación de la Hipótesis
d) Incrementar innovaciones de productos o servicios

5. Poner verdadero (V) o falso (F), según corresponda

La investigación aplicada se caracteriza porque:
a) Tiene como objetivo la aplicación de conocimientos para dar (V)
respuesta a un problema o necesidad concreta
b) Busca la utilización de los conocimientos adquiridos. (V)
c) Busca resolver necesidades sociales o del sector productivo. (V)
d) Pretende construir un saber científico. (F)

6. La Investigación Aplicada también es conocida como

a) Investigación Práctica o Investigación Empírica.
b) Investigación Pura o Investigación Teórica
c) Investigación Práctica o Investigación Pura
d) Investigación Empírica o Investigación Pura
7. Empareje según corresponda: Tipos de investigación práctica aplicada

1. Investigaciones prácticas enfocadas a. Son experiencias de investigación con

en diagnósticos propósitos de resolver o mejorar una
situación específica o particular, para
comprobar un método o modelo mediante
la aplicación innovadora y creativa de una
propuesta de intervención,
2. Estudios de casos b. Procedimiento llevado a cabo
mediante encuestas, entrevistas o
cuestionarios, para establecer las
necesidades o problemas que afectan a un
sector social
3. Prácticas c. Son un método de investigación que se
emplea para estudiar rigurosamente, y
paso a paso, los diversos factores que
producen desarrollo, cambio o afectan
una situación de un problema social
determinado
4. Investigación-acción, d. Se fundamenta en identificar
necesidades propias de un colectivo, para
que las personas entiendan sus causas y
encuentren las acciones necesarias para
superarlas.
5. Investigación participativa e. Es un proceso a través del cual los
prácticos intentan estudiar sus problemas
científicamente a fin de guiar, corregir y
evaluar sus decisiones y acciones

a) 1a , 2d,3c, 4e, 5b
b) 1b , 2c, 3a ,4e ,5d
c) 1b, 2d ,3e ,4a , 5a
d) 1a , 2c, 3d, 4b,5e
8. Señale lo correcto, la investigación aplicada:
a) Tiene por objetivo resolver un determinado problema o planteamiento específico,
enfocándose en la búsqueda y consolidación del conocimiento para su aplicación.
b) Su objetivo consiste en ampliar y profundizar cada vez nuestro saber de la realidad y,
en tanto este saber que se pretende construir es un saber científico.
c) Se ocupa del objeto de estudio sin considerar una aplicación inmediata.
d) Todas las anteriores son correctas
9. Fases de la planificación Aplicada son:
a) Problema, Hipótesis, Observación, Resultados
b) Diseño y Planeación, Recopilación, Analítica, Difusión
c) Planeación, Ejecución, Comunicación de Resultados
d) Ninguna de las anteriores
10. Ponga Verdadero o Falso según corresponda
a) La investigación básica persigue el desarrollo de una teoría o teorías basadas en
principios y leyes (V)
b) La investigación aplica se encuentra vinculada con la investigación básica
dependiendo de los avances de esta última (V)
c) Las investigaciones teóricas fundamentales realizan la comprobación de
hipótesis (F)
d) La investigación básica parte de un conocimiento práctico (F)
11. Las prácticas dentro de la Investigación Aplicada son:
a) Experiencias de investigación con propósitos de resolver o mejorar una situación
específica o particular, mediante la aplicación innovadora y creativa de una
propuesta de intervención, en un grupo, persona, institución o empresa que lo
requiera
b) Procesos a través del cuales los prácticos intentan estudiar sus problemas
científicamente a fin de guiar, corregir y evaluar sus decisiones y acciones
c) Diversos factores que producen desarrollo
d) Procedimientos llevados a cabo mediante encuestas, entrevistas o cuestionarios
12. Son pasos de la investigación aplicada:
a) identificación del problema
b) propósito o justificación
c) definición o formulación del problema
d) selección de los métodos
e) interpretación de resultados
f) todas las anteriores
g) ninguna de las anteriores
 INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL E INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL.
1.- Referente a la selección de las fuentes de información de la Investigación
Documental, seleccione verdadero o falso según corresponda.
a. Para determinar la autenticidad de una fuente, se debe investigar al autor, se puede
comparar el texto seleccionado con otros textos del mismo autor para determinar
si el estilo y el lenguaje empleado se corresponden.
(V)
b. Los documentos veraces constituirán la base de la investigación, así también, los
documentos no veraces pueden ser tomados en cuenta para debatir la información
que se presenta en ellos.
(V)
c. El criterio de la representatividad hace referencia a la relevancia del documento
seleccionado para el área del saber en el que se está limitando la investigación.
(V)
d. El sentido de las fuentes de información es, probablemente, uno de los criterios
menos importantes, puesto que hace referencia al contenido del texto y a su
comprensión, evaluando la claridad de la información presentada.
(F)

2.- Relacione los ítems con respecto a las fuentes de información, de acuerdo a su
nivel, correspondiente a la Investigación Documental

documentos que compendian nombres y títulos de

revistas y otras publicaciones periódicas, así como
Fuentes primeras o directas boletines, asociaciones industriales y de servicios,
reportes gubernamentales, catálogos de libros e
instituciones dedicadas a la investigación.

constituyen el objetivo de la investigación

bibliográfica proporcionando datos “de
Fuentes secundarias
primera mano”

son compilaciones, resúmenes y listados

Fuentes terciarias de referencias publicadas en un área de
conocimiento en particular
3.- Mencione tres ventajas que posee la Investigación Documental.

1. Se definen y estructuran nuevas líneas de investigación.

2. Se generan otras compresiones y se orientan investigaciones actuales.
3. Se llega a un conocimiento crítico sobre el nivel de comprensión que se tiene del
fenómeno.
4.- En relación a la Investigación Documental, mencione 3 fuentes de información
de acuerdo con el medio en el que se publican.

1. Materiales impresos.
2. Materiales electrónicos.
3. Materiales gráficos.
5.- En relación al área de investigación documental los expertos mencionan
diferentes elementos para evaluar una fuente. Seleccione la opción incorrecta.

a) Autenticidad
b) Sentido
c) Credibilidad
d) Inmediatez
e) Legitimidad
f) Representatividad

6.- Seleccione la opción correcta de acuerdo a lo que consiste la investigación

documental?

a) Está basada en la revisión de textos, artículos, bibliografías, videos, películas entre otros
que ya existen de un tema.
b) En una investigación histórica hecha ya sobre el tema planteado.
c) A y B
d) Ninguna.
7.- Seleccione la opción incorrecta que corresponde a los principales tipos de
investigación experimental

a) La investigación pre-experimental se divide en tres tipos.

b) El diseño experimental verdadero es la forma más precisa de diseño de

investigación experimental.

c)En el diseño cuasiexperimental se manipula una variable dependiente, pero los

participantes de un grupo no se asignan al azar.

d)Los grupos, variable y distribución son factores considerados en el diseño

experimental verdadero

8.- ¿Cuál de las siguientes no es una ventaja de la investigación experimental?

a) Los investigadores tienen un control más fuerte sobre las variables para obtener
los resultados deseados.

b)Los resultados son extremadamente generales.

c)La causa y el efecto de una hipótesis puede dar pie a que los investigadores
puedan analizar mayores detalles.

d)La investigación experimental se puede utilizar en asociación con otros métodos

de investigación.

9.- Seleccione lo que no corresponde a la investigación experimental.

a) La investigación experimental consiste en la manipulación de una variable

experimental comprobada

b) Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una

situación para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por él

c) El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego

observa lo que sucede en situaciones controladas.

d) tiene el fin de describir de qué modo o por qué causa se produce una situación
o acontecimiento en particular.
10.- Ponga V o F:

Un ejemplo simple de investigación experimental son las pruebas realizadas en un

laboratorio, previamente establecida sin normas científicas (__F___)

En la investigación experimental, el investigador divide a las personas objeto de la

investigación en dos grupos principalmente (___V__)

La investigación experimental es el procedimiento más indicado para investigar

relaciones de causa-proceso (__F____)

Entre las características de la investigación experimental tenemos la recolección,

selección, análisis y presentación de información coherente a partir del uso de
documentos. (__F___)

11.- Señale la respuesta incorrecta en cuanto a las características de la investigación

experimental

a. Requiere de una manipulación rigurosa de las variables o factores experimentales

b. Emplea un grupo de control y un grupo metodológico
c. Es el procedimiento mas indicado para investigar relaciones de causa y efecto
d. El investigador maneja de manera deliberada la variable experimental

12.- Seleccione el literal que no corresponde a las etapas de la investigación

experimental.

a) Identificación y definición del problema.

b) Definición de hipótesis y variables y la operación de las mismas.
c) Diseño del plan experimental.
d) Diseño de investigación.
e) Determinación de la población y muestra.
f) Controlar el aumento o disminución de esas variables y su efecto
g) Selección de instrumentos de medición.
h) Elaboración de instrumentos.
i) Procedimientos para obtención de datos.
j) Prueba de confiabilidad de datos.
k) Realización del experimento.
 INVESTIGACIÓN DE CAMPO

1. Marque V si el enunciado es Verdadero o una F si es falso en cuanto a la

investigación de campo.
Se presenta mediante el empleo de una variable interna no comprobada en
condiciones reguladas
(F)
El investigador maneja los datos por medio de diseños explicativos, descriptivos y
experimentales
(F)
Es una situación provocada por el investigador para introducir determinadas variables
de estudio
(V)
La observación y el sondeo son las principales técnicas que se usa en esta
investigación.
(F)

2. Seleccione las opciones incorrectas en cuanto a las características de la

investigación de campo:
a) No son estudios estructurados.
b) Recopila directamente de fuentes originales.
c) Son investigaciones de carácter subjetivo
d) Proporciona un control más alto sobre la naturaleza y la cantidad de datos
recopilados
e) Provienen de un plan de investigación.
f) Ninguna de las anteriores
3. Mencione las características de la observación referente a la investigación de
campo
1) Tener objetivos específicos
2) Proyectarse hacia un plan definido y un esquema de trabajo
3) Sujetarse a comprobación
4) Controlarse sistemáticamente
5) Tener validez y confiabilidad
6) Los resultados de la observación deben plasmarse por escrito.
4. Señale V o F a los siguientes enunciados respecto a las ventajas de la
investigación de campo.
a) Investigadores de Campo pueden obtener datos muy detallados que se obtienen
utilizando cualquier tipo de método. (F)
b) Herramienta que vislumbra el papel que juega el contexto social en la estructura
de la vida y experiencias de las personas.
(V)
c) La investigación de campo permite a los investigadores obtener información de
primera mano de las personas, eventos y procesos que estudian. (F)
d) Se enfoca menos en la creatividad y más en la validación de datos y solución de
los problemas. (F)
e) Mayor comprensión de dificultades y complejidad de vida cotidiana. (V)
5. Señale la respuesta correcta respecto a los que no se debe hace realizar en una
investigación de campo
5.1. Información obtenida en espacios cerrados pueden ocasionar sesgo en la
investigación.
5.2. Equipo ideal consiste en investigador, anotador y un particular activo.
5.3. El investigador no puede tomar notas.
5.4. Tener más de tres personas durante el estudio
5.5. Todas las anteriores
6. Señale la respuesta incorrecta a cerca de los concejos para realizar una
investigación de campo.
6.1. Tener en cuenta el tiempo y el presupuesto disponible.
6.2. Respetar el tiempo disponible del sujeto.
6.3. Cerciorarse que el camino sea el indicado para llevar a cabo las metas y
necesidades.
6.4. Establecer una conexión personal.
6.5. Ser creativo al momento de la primera interacción con los participantes.
7. Seleccione la opción correcta en cuánto a los pasos a seguir en una Investigación
de campo
 En los conocimientos previos sobre el tema el investigador no debe ser un
conocedor del problema que va a someter a investigación.
 El marco teórico brinda a la investigación un sistema coordinado y coherente
de conceptos y proposiciones que permiten abordar el problema para que este
cobre sentido.
 La recolección de datos se refiere al uso limitado de técnicas y herramientas.
 El marco teórico representa el soporte inicial de la investigación.
8. Menciones los diferentes tipos de instrumentos utilizados en la investigación de
campo
 Instrumentos ordenatorios
 Instrumentos clasificatorios
 Instrumentos diagramáticos o cartográficos
9. Tomando en cuenta el primer paso de la Investigación de campo “Concebir la
idea a Investigar” señale la respuesta incorrecta:
 Conocimientos previos sobre el tema
 Subjetividad
 Objetividad
 Agrado del tema:
 Ninguna de las anteriores
10. De los siguientes enunciados referentes a Ventajas de la Investigación de
Campo; Seleccione la respuesta incorrecta.
 Permite a los investigadores obtener conocimiento de primera mano sobre las
personas, eventos y procesos que estudian
 Permite una mayor comprensión de las dificultades y complejidades de la vida
cotidiana
 Se la considera una excelente herramienta para vislumbrar el papel que juega el
contexto cultural en la estructura de las vidas y experiencias.
 Permite obtener datos mucho mas detallados del problema que se requiere
investigar.
11. De los siguientes enunciados referentes a Desventajas de la Investigación de
Campo; Seleccione la respuesta correcta.
 Poseen un costo poco elevado puesto que el enfoque de un investigador de
campo es específico.
 Los investigadores de campo sacrifican la profundidad de la investigación a
cambio del alcance de esta.
 Su aplicación y procesamiento requiere un periodo de tiempo no estrictamente
prolongado.
 Los investigadores de campo sacrifican el alcance de la investigación a cambio
de la profundidad de esta.
12. Seleccione el enunciado incorrecto referente a las características de los estudios
de casos
 Identificación y explicación del objeto
 Se observan e identifican los factores de riesgo del fenómeno
 La información permite describir los términos y las variables pertinentes
 Se establece el tema de investigación y se formulan las hipótesis

INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA, INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA,

INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA

1. La clasificación de los Tipos de Estudios por el nivel de conocimientos que se

adquieren es:

Investigación Exploratoria, Investigación Descriptiva e Investigación Explicativa.

2. ¿En qué momento concluye la investigación exploratoria?

Concluye una vez que los datos y apuntes recolectados permitan adquirir el suficiente
conocimiento como para saber qué factores son relevantes al problema y cuáles no.

3. ¿Cuál es el propósito de la investigación exploratoria?

 Aporte de nuevas ideas.
 Diagnosticar un problema.
 Ofrecer alternativas de solución a un problema o servir de guía para otros
proyectos.
4. De los siguientes enunciados referentes a la Investigación Descriptiva, seleccione
la respuesta incorrecta
a) Sirve para familiarizarse con fenómenos relativamente desconocidos, poco
estudiados o novedosos.
b) La información se busca leyendo bibliografía, basada en expertos, y estudiando
casos individuales.
c) Se utiliza como base para la posterior realización de una investigación explicativa.
d) Se recolecten datos que anteriormente se ignoraran o no se tomaran en cuenta
5. Dentro de las características de la investigación exploratoria, elija las opciones
correctas.
a) Esta clase de estudios no son comunes en la investigación del comportamiento
b) Esta investigación no tiene un orden o estructuración a seguir obligatoriamente
c) Se caracteriza por ser más inflexible en su metodología a comparación con las
investigaciones descriptivas o explicativas
d) Implica un mayor riesgo y requiere gran paciencia, serenidad y receptividad por
parte del investigador.
6. Para llevar a cabo una investigación descriptiva ¿Qué se procede a realizar?
a) Se procede a describir las características reales del fenómeno a estudiar, en base
a la observación.
b) Se procede a describir las características reales del fenómeno a estudiar, en base
a la información.
c) Se procede a describir las características reales del fenómeno a estudiar, en base
a la explicación.
d) Se procede a explorar el fenómeno a estudiar, en base a la observación.
7. Referente a la Investigación descriptiva, complete de forma correcta la siguiente
oración:

En la investigación descriptiva se seleccionan una serie de cuestiones, conceptos o

variables y se mide cada una de ellas independientemente de las otras, con el fin,
precisamente, de describirlas.
8. Con respecto a la investigación descriptiva, señale cuál de las siguientes
afirmaciones es la correcta.
a) Se selecciona una serie de cuestiones y se miden estableciendo relación entre
estas.
b) Se debe evitar hacer conclusiones en la descripción de las características del
fenómeno.
c) Esta interesado en comprobar hipótesis o hacer predicciones.
d) Realizar observaciones subjetivas.
9. De los siguientes enunciados referentes a la Investigación Descriptiva,
identifique cuales son verdaderos o falsos.
a) Los medios de recolección de datos son: la observación, estudio de casos y
encuestas (V)
b) Conjunto organizado de principios, inferencias, creencias, descubrimientos y
afirmaciones, por medio del cual se interpreta una realidad (F)
c) Trata de describir las características poco importantes de personas, grupos,
comunidades o cualquier otro fenómeno de estudio (F)
10. De los siguientes enunciados referentes a la Investigación Explicativa, identifique
cuales son verdaderos o falsos.
a) Este tipo de investigación está interesado en las razones detrás de los hechos (V)
b) Este tipo de investigación describe la realidad, mediante la observación (F)
c) La investigación explicativa tiene como objetivo responder a la pregunta ¿Por
qué? (V)
d) En las investigaciones explicativas no se admite el uso de fuentes secundarias (F)

11. ¿Qué busca la investigación explicativa? Seleccione la respuesta correcta

a) Busca observar y describir la realidad la realidad del fenómeno de la investigación
b) Busca tener una referencia general de la temática, a menudo desconocida, presente
en la investigación a realizar.
c) Busca explicar las causas que originaron la situación analizada.
12. De los siguientes enunciados referentes a la Investigación Descriptiva, señale la
respuesta incorrecta
a) La investigación explicativa va más allá de la descripción de conceptos o
fenómenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos.
b) Su interés se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones
se da este.
c) Las investigaciones explicativas son menos estructuradas que las demás clases de
estudios
d) Sus resultados y conclusiones constituyen el nivel más profundo de
conocimientos.

SESGO EN LA INVESTIGACIÓN, LA PRECISIÓN, LA VALIDEZ DE UN

ESTUDIO

1. Escoja la respuesta correcta acerca del sesgo en la investigación:

a) El sesgo es considerado como un error científico que infieren en los
resultados del estudio.
b) El valor verdadero y el valor obtenido muestran una gran relación debido
a la variabilidad de la muestra.
c) Se considera un error de diseño que produce una conclusión apegada a la
realidad.
d) Un sesgo no presenta desviaciones importantes por ende no tiene
consecuencias importantes dentro del estudio
e) Se puede minimizar asegurando que los participantes de estudio sean
comparablemente seleccionados y similarmente encuestados.
2. Escoja la respuesta incorrecta en tipos de sesgo.
a) Se produce sesgo de selección cuando hay diferencias sistemáticas entre
los grupos comparados de un estudio.
b) Un sesgo de medición ocurre cuando la información se recoge de forma
sistemáticamente diferente entre los grupos de estudio.
c) El sesgo de confusión puede resultar en una sobre o subestimación de la
asociación real.
d) El sesgo de verificación puede ocurrir si se amplía la prueba de
referencia a todos los sujetos de estudio.
 e) Un sesgo de confusión cuando observamos una asociación no causal
entre la exposición y el evento en estudio.
3. Escoja la respuesta incorrecta acerca de la posibilidad de cometer sesgo.
a) Puede ocurrir dependiendo de las variables de estudio.
b) Puede ocurrir a partir de la metodología de investigación.
c) Puede ocurrir dependiendo del momento de la observación o de la
medición de su magnitud.
d) Puede ocurrir a partir del observador.
e) Puede ocurrir a partir de los instrumentos de estudio.
4. Escoja la respuesta incorrecta acerca de la posibilidad de cometer sesgo
durante el desarrollo de la investigación.
a) Durante la planificación del estudio.
b) Durante el proceso de muestreo.
c) Durante la recolección de datos.
d) Durante la etapa de planificación.
e) Durante la etapa de análisis e interpretación.
5. Dentro de la posibilidad de cometer sesgo dependiendo a las variables
relacionadas al estudio estas se clasifican en:
 Periocidad
 Condiciones de la observación
 Naturaleza de medición
 Errores de clasificación de determinados eventos
6. Escriba verdadero o falso
a) El sesgo es considerado un error sistemático o de desviación. (F)
b) Es una diferencia entre el verdadero valor y el valor obtenido. (V)
c) El sesgo puede ser minimizado asegurando que los participantes de
estudio sean diferentemente encuestados(F)
7. Con relación a la precisión en las mediciones de un estudio, señale culés son
las características que estas deben tener:
a) Que sean confiables y precisas
b) Que sean cortas y sesgadas
c) Que sean exactas o insesgadas y precisas.
d) Que sean válidas y objetivas.
8. Escriba V si es verdadero o F si es falso a los siguientes enunciados con
relación a la precisión y validez de un estudio:
a) Cuando mayor es el tamaño de la muestra, menor es el error aleatorio (V)
b) Todo instrumento de recolección de datos debe resumirse en dos requisitos
esenciales validez y confianza (F)
c) Las amenazas que se presenta en la precisión de un estudio es el error aleatorio
y sistemático (V)
d) Si Estudiamos toda la población no hay posibilidad de equivocación (V)
9. En relación con la validez de un estudio, escriba los tipos de validez que se
pueden presentar:
 Validez de conclusión estadística
 Validez interna.
 Validez de constructo.
 Validez interna.
10. En la precisión de un estudio se debe evitar, señale la opción correcta:
a) Especulaciones basadas en opiniones o creencias no relacionadas al estudio
b) Evitar obtener medidas estadísticas de característica cualquiera
c) Evitar inducir a la respuesta por parte del investigador
d) Cometer el error aleatorio nulo
11. Describa los tipos de hipótesis que se pueden presentar en los estudios de
validez de conclusión estadística:
 Hipótesis nula
 Hipótesis alternativa
12. Con respecto a la precisión y validez de un estudio, señale V si es verdadero
y F si es falso a los siguientes enunciados:
a) La validez de un estudio depende de forma general de cuatro elementos (V)
b) Para la estimación de las medias y porcentajes se selecciona una muestra de
la población global, lo menos representativa posible (F)
c) La hipótesis nula y alternativa son tipos de hipótesis que se pueden presentar
en los estudios de validez interna (F)
d) En la elaboración del diseño de investigación, uno de los aspectos que debe
cuidarse es el concerniente con la validez (V)
 e) La validez interna se centra en determinar las causas del cambio observado
en la variable dependiente, en un contexto y periodo determinado (V)

CARACTERÍSTICAS DEL INVESTIGADOR Y DE LA INVESTIGACIÓN

PREGUNTAS

1. Acerca del Investigador, Seleccione la respuesta incorrecta.

a. Un investigador es un individuo cuya función principal es la búsqueda,
exploración o profundización de nuevos conocimientos.
b. Son los encargados de someter a juicio y comprobación las teorías que se tienen
sobre la realidad y sobre el ser humano mismo.
c. Los investigadores no cumplen ningún rol en el desarrollo de las ciencias y artes.
d. Los investigadores son los encargados de desarrollar un tema específico e
incrementar el conocimiento de la humanidad en el área, brindando soluciones o
dilemas.
2. ¿Cuál es la característica del investigador que menciona que las observaciones
deben estar basadas en un criterio realista y de autocrítica, así como en hechos
observados y medidos?
a. Competente
b. Sistemático
c. Reflexivo
d. Objetivo
3. Escriba V si es verdadero o F si es falso según corresponda.
a. La curiosidad es buscar el interés de las demás personas, además de observar la
realidad y cuestionarse de manera lógica respecto a ella. (V)
b. Todas las características del Investigador son innatas. (F)
c. Un investigador debe saber seleccionar, aplicar los métodos y las técnicas
adecuadas a las actividades del proceso de investigación. (V)
d. Una de las principales características del investigador es ser Provisional. (V)
4. ¿Cuál de las siguientes características no pertenece al investigador? Seleccione
la respuesta incorrecta
a) Reflexivo
b) Organizado
c) Provisional
d) Competente
5. Escriba verdadero o falso según corresponda
a) Un investigador debe poder realizar aportes personales y proponer diferentes
enfoques a futuras investigaciones. (V)
b) Si el investigador no es organizado es fácil escribir un protocolo de
investigación donde se especifiquen todos los detalles relacionados con el
estudio. (F)
c) A un investigador lo que lo distingue es la gran cantidad de tiempo que debe
tener, puesto que el generar grandes conocimientos toma gran parte de este (V)
d) A partir de la formulación de una hipótesis u objetivo de trabajo, se recogen
datos según una planificación no establecida (F)
6. Escriba 4 características del investigador
a. _________________(organizado)
b. _________________(objetivo)
c. _________________ (perseverante)
d. _________________ (reflexivo)
7. Con respecto a las características de la investigación científica, señale lo
incorrecto
a) Resultado de un plan bien estructurado, con objetivos concretos.
b) Los hallazgos obtenidos deben ser reproducibles bajo diferentes condiciones.
c) Debe basarse en hechos reales y comprobables.
d) Debe estar soportado por mecanismos de control que garanticen resultados
veraces.
e) Debe resaltar la racionalidad y objetividad del investigador.
8. Señale verdadero o falso según corresponda, en relación a la investigación
científica
a. Proceso de reflexión, control y medición que permite aportar
conocimientos prácticos (V)
b. En el plan sistemático pueden variar los pasos y si se llega al mismo
resultado no se altera la veracidad (F)
c. Los resultados de una investigación científica deben estar relacionados
con los aspectos de la realidad estudiada. (V)
d. En una investigación científica no debe predominar la objetividad, la
meta del investigador no es explicar posturas propias (F)
9. Señale la (s) correctas con respecto a las características de la investigación
científica
e. Sistemática
f. Controlada
g. Objetiva
h. Reflexivo
i. Sistemático
j. Perseverante
10. Señale lo correcto ¿Qué es la investigación científica?
a. La investigación científica es un proceso de observación, reflexión, control y
medición que permite aportar conocimientos científicos.
b. La investigación científica es un proceso de observación y formulación de
hipótesis que permite aportar conocimientos científicos.
c. La investigación científica es un proceso sistematizado de control y reflexión
que nos permite el reconocimiento de datos científicos.
d. La investigación científica es un proceso de observación, reflexión, control y
organizado que no permite aportar conocimientos científicos.
11. Señale lo incorrecto: son características de las investigaciones científicas
excepto.
a. Empírica
b. Racional
c. Reproducible
d. Original
e. Reflexiva
f. Controlada
12. Señale lo incorrecto de acuerdo a ¿por qué la investigación científica se
considera provisional?
a. Se considera provisional porque debe estar basada en estudios existentes que
refuten o complemente los hallazgos obtenidos en dicha investigación.
b. Se considera provisional porque debe estar abierta a estudios posteriores que
reafirmen, refuten o complementen hipótesis contrarias de los hallazgos
obtenidos en dicha investigación.
c. Se considera provisional porque debe estar abierta a estudios posteriores que
reafirmen, refuten o complementen los hallazgos obtenidos en dicha
investigación.
d. Se considera provisional debido a que debe estar abierta a estudios
posteriores que reafirmen, refuten o complementen los hallazgos obtenidos
en varias investigaciones.