Naturales

PRUEBA
3
La vida en la Tierra
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Señala las frases incorrectas:
A. Los seres vivos realizan dos funciones: relación y nutrición.
B. Los seres vivos realizan las funciones de relación, nutrición

y reproducción.
C. Todos los seres vivos, excepto los más simples,

están formados por células.
D. El agua es el componente mayoritario de los seres vivos.
2 Completa las frases para que tengan sentido.
La nutrición de las plantas es ………………...... porque fabrican sus nutrientes
a partir de ……………………………………………………………............................. .
La nutrición de los animales es ………………………………… porque obtienen sus
nutrientes alimentándose de ………………………………………………….................
3 Relaciona los siguientes términos con su función:
1. Nutrición
A. Gameto D. Obtención de
B. Estímulo 2. Relación energía
C. Autótrofa E. Asexual
© GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
3. Reproducción
4 Completa:
A. Las células con el ADN en el interior de un núcleo se denominan …………......... .
B. Las células que tienen el ADN en el citoplasma son ……………………… .
5 Señala las frases falsas:
A. Todas las células tienen membrana plasmática, citoplasma y ADN.
B. Todas las células tienen membrana plasmática, citoplasma y núcleo.
C. Las células vegetales tienen cloroplastos, pero no poseen mitocondrias.
D. Todas las células eucariotas tienen mitocondrias.
68
Prueba de evaluación 3
....................................................................................................................................
16 Observa la célula de la figura.
4
3
2
5
A. Nombra las estructuras señaladas con números.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
B. La imagen de la figura es de una célula:
Procariota Eucariota animal Eucariota vegetal
17 Marca la frase correcta en los organismos unicelulares:
A. Las células son siempre procariotas.
B. La célula realiza todas las funciones vitales.
C. Pueden estar formados por más de una célula.

18 Completa la frase para que tenga sentido:
En los seres pluricelulares, las células se agrupan en ………..............……… que

se pueden asociar formando ………..............……… que, a su vez, se organizan en
………..............……… o ………..............……… .
19 El nombre científico del lobo es Canis lupus. Completa:
El lobo pertenece al género ………................ y a la especie ………................... .
10 Indica cuál es la opción correcta para ordenar los taxones del más amplio al menos
amplio.
A. Reino, filo, clase, orden, familia, género y especie.
B. Reino, género, filo, orden, familia, clase y especie.
C. Especie, género, familia, orden, clase, filo y reino.
69
PRUEBA
3
Ficha de repaso
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Cita las características que diferencian a los 16 Señala las frases falsas:
seres vivos de lo que no está vivo.
En los organismos pluricelulares…
.........................................................................
a) Las células se agrupan y forman órganos
......................................................................... que, a su vez, forman tejidos.
b) Las células se agrupan y originan tejidos
.........................................................................
que, a su vez, forman órganos.
c) Los tejidos se agrupan y forman aparatos
2 Descubre las frases falsas y escríbelas correc- que, a su vez, forman órganos.
tamente:
d) Los tejidos forman órganos que, a su vez,
a) En la reproducción asexual participa un solo se organizan en aparatos.
individuo.
e) Las células se agrupan y originan aparatos
b) En la reproducción sexual las células llama- que, a su vez, forman órganos.
das cigotos se unen y forman un gameto.
c) Un estímulo es un cambio que se produce 17 ¿Qué es una especie?
en el ambiente.
.........................................................................
d) La nutrición autótrofa la realizan los anima-
les que toman agua y sustancias minerales .........................................................................
y CO2 para fabricar sus nutrientes.
.........................................................................
3 Una célula es ................................................
......................................................................... 18 El nombre científico del lince ibérico es Linx
pardinus; luego, pertenece al género ..............
.........................................................................
......... y a la especie .....................................
4 Indica dos diferencias entre la célula procariota 19 Ordena los taxones del más amplio al menos
y la eucariota, y escribe un ejemplo de organis- amplio.
mo que posea cada tipo de célula.
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
......................................................................... 10 Escribe los nombres de los cinco reinos.

5 Completa la tabla indicando las estructuras .........................................................................
que son comunes a todas las células y las fun-
ciones que realizan. .........................................................................
ESTRUCTURAS FUNCIONES
.................................................................. ......................................................................
.................................................................. ......................................................................
.................................................................. ......................................................................
126
TAREA
3
Material complementario para el desarrollo de las competencias básicas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
VIRUS, PARÁSITOS OBLIGADOS
1 Completa los esquemas.

Los seres vivos
están formados por realizan
………….... Tres ...............................
.......................................
que pueden ser
que son
Procariotas
………….... …...……… ………...…
que puede ser que puede ser
Autótrofa ………… ………… Sexual
Virus ………………… Los seres vivos
se clasifican en
Cinco
.....................................
que son
………… ………… ………… ………… …………
352
UNIDAD
3
Ficha de trabajo I
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
ASÍ SON LOS SERES VIVOS
A Los seres vivos realizan tres funciones vitales, que son:
..........................................................................................................................
B La nutrición de las plantas es ............................. porque fabrican sus nutrientes a

partir de ............................................................................................................ .
La nutrición de los animales es ............................. porque obtienen sus nutrientes

alimentándose de ............................................................................................... .
C Escribe un ejemplo de estímulo y la forma en que reaccionaría un ser vivo ante él.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
D Explica en qué se diferencian la reproducción asexual y la sexual.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
E Observa la imagen y responde a las cuestiones.
1) ¿Qué componente es el más abundante en

los seres vivos?
.................................................................
.................................................................
2) ¿En qué porcentaje se encuentran las

sustancias ricas en carbono en los seres
vivos? Agua (65-90%)
................................................................. Compuestos con mucho contenido

en carbono (10-30%)
................................................................. Compuestos minerales (1-5%)
168
UNIDAD
3
Ficha de trabajo II
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
LOS TIPOS DE CÉLULAS
A Define célula.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
B Observa los esquemas siguientes y responde a las cuestiones.

a) Escribe qué tipo de célula es cada una de las dibujadas.
b) Pon el nombre de las partes señaladas en cada célula.
1) Célula .......................................................... .
1.
2.
3.
4.
5.
169
Unidad 3. Ficha de trabajo II
2) Célula .......................................................... .
1.
2.
3.
5.
4.
3) Célula .......................................................... .
3.
2.
1.
4.
5.
6.
8.
7.
170
UNIDAD
3
Ficha de trabajo III
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
LAS CÉLULAS Y SUS ORGÁNULOS
A Completa la tabla de las partes comunes a todas las células.
¿CÓMO ES? ¿QUÉ HACE?

(ESTRUCTURA) (FUNCIÓN)
Membrana celular
o plasmática
Citoplasma
Material genético (ADN)
B Completa la tabla indicando la función de los siguientes orgánulos:
ORGÁNULO FUNCIÓN
Pared celular
Mitocondria
Cloroplasto
C Indica cuáles de los organismos siguientes tienen células procariotas y cuáles tienen
células eucariotas.
Plantas → ...............................................................
Animales → .............................................................
Bacterias → .............................................................
Hongos → ................................................................
171
Unidad 3. Ficha de trabajo III
D Señala con una X los orgánulos celulares que están presentes en la célula animal y
los que están presentes en la célula vegetal.
CÉLULA ANIMAL ORGÁNULOS CÉLULA VEGETAL
Membrana celular
o plasmática
Citoplasma
Pared celular
Mitocondria
Cloroplasto
Vacuolas
Núcleo celular
E Escribe las tres afirmaciones de la teoría celular.

............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
F Escribe dos diferencias entre la célula eucariota animal y la vegetal.

............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
172
UNIDAD
3
Ficha de trabajo IV
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS
A Las células de los organismos unicelulares pueden ser ............................. y

..............................; las de los pluricelulares son siempre .................................. .
B ¿En qué se diferencia una colonia de un organismo pluricelular?

............................................................................................................................
............................................................................................................................
C Completa la tabla.
Sistema. 1. Grupo de órganos que colaboran en una actividad común.
Célula. 2. Estructura con una forma concreta, constituida por varios
tejidos que realizan una función determinada.
Tejido 3. Unidad mínima con funciones de todos los seres vivos.
Órgano. 4. Grupo de células de forma parecida y realizan la misma función.
NIVEL DE
DEFINICIÓN
ORGANIZACIÓN
a)
b)
c)
d)
173
UNIDAD
3
Ficha de trabajo V
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
A Numera los nombres de los taxones siguientes ordenándolos desde el menos amplio
al más amplio.
Clase Familia
Orden Filo
Género Especie
B El nombre científico del perro es Canis familiaris.

a) ¿Observas algún error en la forma en que está escrito el nombre científico del perro?
En caso afirmativo escríbelo correctamente .........................................................
b) Indica a qué género pertenece el perro ................................................................
c) Indica a qué especie pertenece el perro ..............................................................
C Completa la tabla siguiente indicando a qué reino pertenece cada uno de los orga-
nismos que figuran en la lista.
ORGANISMOS REINO
Cachalote
Alcornoque
Cangrejo de río
Rosal
Estrella de mar
Champiñón
174
UNIDAD
3
Comprueba cómo progresas
Nombre y apellidos:......................................................................................................................................
Curso:...................................................................... Fecha: .....................................................................
11 Todos los seres vivos comparten tres caracte- 15 En las células procariotas el ADN se localiza
rísticas que los diferencian de lo que no está en el ............................................. y en las
vivo, que son:
células eucariotas se encuentra dentro del
.................................................................... ......................................... .
....................................................................
.................................................................... 16 En los organismos unicelulares, su única célu-

la realiza las ............................................... .
12 Observa la imagen

y responde a las
17 En los seres pluricelulares las células se agru-
cuestiones. pan en ......................................... que se pue-
den asociar formando ...............................que,
Agua (65-90%) a su vez, se organizan en ................................

Compuestos con mucho contenido en .... o .......................... .
carbono (10-30%)
Compuestos minerales (1-5%) 18 Define taxón.
1) ¿Qué componente es el más abundante en ....................................................................
los seres vivos?
....................................................................
.................................................................
....................................................................
.................................................................
19 Busca las frases correctas:
2) ¿En qué porcentaje se encuentran las sus- a) Una familia incluye varios órdenes.
tancias ricas en carbono en los seres vivos?
b) Un orden incluye varias familias.
................................................................. c) Una especie incluye varias familias.

d) Una familia incluye varios géneros.
.................................................................
13 ¿Qué es una célula? 10 Los científicos nombran a las especies con

.................................................................... un nombre ........................................... que
consta de .................................................. . La
....................................................................
primera es el nombre del ................................
....................................................................
............. y se escribe con mayúscula. Las dos
....................................................................
palabras juntas forman el nombre de la ..........
................................... .
14 Escribe qué tienen en común todas las células.
11 Escribe los nombres de los cinco reinos.
....................................................................
.................................................................... ....................................................................
.................................................................... ....................................................................
169

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PRUEBA

1 Señala las frases incorrectas:

A. Los seres vivos realizan dos funciones: relación y nutrición.

B. Los seres vivos realizan las funciones de relación, nutrición

C. Todos los seres vivos, excepto los más simples,

D. El agua es el componente mayoritario de los seres vivos.

2 Completa las frases para que tengan sentido.

La nutrición de las plantas es ………………...... porque fabrican sus nutrientes

La nutrición de los animales es ………………………………… porque obtienen sus

nutrientes alimentándose de ………………………………………………….................

3 Relaciona los siguientes términos con su función:

B. Estímulo 2. Relación energía

A. Las células con el ADN en el interior de un núcleo se denominan …………......... .

B. Las células que tienen el ADN en el citoplasma son ……………………… .

5 Señala las frases falsas:

A. Todas las células tienen membrana plasmática, citoplasma y ADN.

B. Todas las células tienen membrana plasmática, citoplasma y núcleo.

C. Las células vegetales tienen cloroplastos, pero no poseen mitocondrias.

D. Todas las células eucariotas tienen mitocondrias.

16 Observa la célula de la figura.

B. La imagen de la figura es de una célula:

Procariota Eucariota animal Eucariota vegetal

17 Marca la frase correcta en los organismos unicelulares:

A. Las células son siempre procariotas.

B. La célula realiza todas las funciones vitales.

C. Pueden estar formados por más de una célula.

18 Completa la frase para que tenga sentido:

En los seres pluricelulares, las células se agrupan en ………..............……… que

19 El nombre científico del lobo es Canis lupus. Completa:

El lobo pertenece al género ………................ y a la especie ………................... .

A. Reino, filo, clase, orden, familia, género y especie.

B. Reino, género, filo, orden, familia, clase y especie.

C. Especie, género, familia, orden, clase, filo y reino.

......................................................................... 10 Escribe los nombres de los cinco reinos.

VIRUS, PARÁSITOS OBLIGADOS

1 Completa los esquemas.

están formados por realizan

………….... Tres ...............................

………….... …...……… ………...…

que puede ser que puede ser

Autótrofa ………… ………… Sexual

Virus ………………… Los seres vivos

………… ………… ………… ………… …………

ASÍ SON LOS SERES VIVOS

A Los seres vivos realizan tres funciones vitales, que son:

B La nutrición de las plantas es ............................. porque fabrican sus nutrientes a

La nutrición de los animales es ............................. porque obtienen sus nutrientes

D Explica en qué se diferencian la reproducción asexual y la sexual.

1) ¿Qué componente es el más abundante en

2) ¿En qué porcentaje se encuentran las

................................................................. Compuestos con mucho contenido

LOS TIPOS DE CÉLULAS

B Observa los esquemas siguientes y responde a las cuestiones.

b) Pon el nombre de las partes señaladas en cada célula.

LAS CÉLULAS Y SUS ORGÁNULOS

A Completa la tabla de las partes comunes a todas las células.

¿CÓMO ES? ¿QUÉ HACE?

Material genético (ADN)

B Completa la tabla indicando la función de los siguientes orgánulos:

CÉLULA ANIMAL ORGÁNULOS CÉLULA VEGETAL

E Escribe las tres afirmaciones de la teoría celular.

F Escribe dos diferencias entre la célula eucariota animal y la vegetal.

LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS

.................................................................... 16 En los organismos unicelulares, su única célu-

12 Observa la imagen

13 ¿Qué es una célula? 10 Los científicos nombran a las especies con