MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE LA LIBERTAD

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL N°02-LA ESPERANZA

IE “TUPAC AMARU II “–FLORENCIA DE MORA.

Rumbo a la acreditación.

SITUACION SIGNIFICATIVA DEL 1° BIMESTRE IE “TUPAC AMARU II”

1) En la I. E TÚPAC AMARU II del distrito de Florencia de Mora, se observa que los

estudiantes muestra una escasa práctica de valores éticos en su comportamiento
escolar diario, expresándolos en violencia física y psicológica entre compañeros, pérdida
de respeto a algunos docentes y auxiliares lo cual sucede en horas de recreo o cuando
el docente no acude a al dictado de su área, asistencia a la IE sin uniforme y corte de
pelo escolar inadecuado, entre otras faltas al reglamento.

Por lo tanto los docentes y estudiantes nos proponemos revertir esta situación
negativa desarrollando habilidades sociales, convivencia escolar, cultura de paz,
derechos humanos y valores entre los estudiantes, docentes y padres de familia; dentro
y fuera de la IE.

SITUACION SIGNIFICATIVA DEL 2°-3° BIMESTRE IE “TUPAC AMARU II”

2) En la I. E TÚPAC AMARU II del distrito de Florencia de Mora, se ha evidenciado que

los estudiantes demuestran poca identificación con la IE, al no portar con orgullo el
uniforme escolar con los colores característicos de la IE, ensuciar las paredes con logos
no representativos institucionalmente o no autorregular su conducta en beneficio de
toda la comunidad educativa, resistencia a representar a la IE, en eventos del calendario
cívico comunal o institucional. Evidenciando un sentido de no pertenencia y apego a
la comunidad TUPACAMARINA.

Por lo que estando próximas nuestras fiestas jubilares (BODAS DE ORO), y los
docentes siendo conscientes de la necesidad de aprendizaje que tienen nuestros
estudiantes, en este sentido, nos comprometemos a solucionar en parte dicha
problemática, enseñando con el ejemplo a que nuestros estudiantes logren la
identificación con su alma mater y lo demuestren en la comunidad educativa,
entonando con amor el Himno a la IE “TUPAC AMARU II”, que será elaborado mediante
concurso por todos los docentes..

SITUACION SIGNIFICATIVA DEL 4° BIMESTRE IE “TUPAC AMARU II”

3) En la I. E TÚPAC AMARU II del distrito de Florencia de Mora, los estudiantes, muestran

deficiente cultura ambientalista, (limpieza y conservación de su aula, reciclaje,
protección de áreas verdes) por lo que nos proponemos que los estudiantes fortalezcan
sus capacidades ecofilicas, a través del desarrollo de valores ambientales, mediante
trípticos, elaboración de lámparas y otros objetos usando materiales de reciclaje,
cuadros estadísticos, dramatizaciones, etc.