Análisis de Caso Práctico “caso 3ºD”.

Erik Balbuena Segura

Universidad ETAC- ALIAT Universidades

Maestría en Docencia

Liderazgo y Gestión

Mtra. Ana Laura Sánchez Piña

25 ene. 18
 INTRODUCCION
El presente documento muestra una serie de preguntas que tratamos de responder de acuerdo al documento
donde se hace interrogantes basadas en una escuela, en cuanto a su administración, modo de organizar y
dirigir, tratamos de responder que tan apegado esta a nuestro contexto, si bien es sabido que nuestra educación
tiene muchas fortalezas es muy normal y esperado que tenga áreas de oportunidad las cuales iremos viendo
considero yo a los largo de la materia y de la maestría en sí, es por ello que vemos el liderazgo como una
manera de influir de manera positiva en los alumnos a nuestro cargo.

La dirección inteligente depende de la satisfacción de los profesores y alumnos, es por ello; la importancia
de que el Director Escolar conozca el comportamiento de los miembros de su escuela para lograr un clima
laboral sano y de esta forma se desarrolle un ambiente productivo promoviendo la motivación continúa y
analizando las necesidades del grupo de trabajo, llamase alumnos o profesores. Para que una organización
funciones adecuadamente y perdure, debe estar dirigida por un líder que este comprometido con la misión, la
visión, tenga seguridad, confianza en sí mismo e integridad personal. Pero el líder no sólo debe cumplir con
estas condiciones, también debe cumplir con ciertas virtudes que lo van a guiar en la buena toma de sus
decisiones. Del director depende el éxito o fracaso de la organización, se encarga de poner en marcha todos
los lineamientos establecidos durante la planeación y la organización. A través de esta instancia se logran las
formas de conducta más deseables en los miembros de la estructura organizacional, buscando la motivación
adecuada. A continuación, se realiza el análisis del caso práctico denominado 3ºD, donde se presenta como la
dirección de la escuela junto con el tutor del grupo brindan una solución del problema, buscando implementar
estrategias para la mejora.
 CUESTIONARIO

¿Consideras que se han tomado las medidas adecuadas por parte de la dirección de esta escuela? ¿Por qué?
Considero que este directivo ha tomado el sartén por el mango, dirige la actividad grupal, ha definido el plan
de trabajo ha dado seguimiento de este y ha cumplido con sus objetivos marcados, con la entrega de
resultados positivos.
¿Qué tipo de liderazgo se está ejerciendo por parte de la dirección de la escuela? ¿Por qué?
Es un líder transformador, el directivo es un líder que a delegado responsabilidades a su equipo de trabajo,
que ha ido enfrente de ellos, sabe escuchar, ha tomado decisiones para obtener resultados positivos, para
poder mejorar la situación académica de estos alumnos, puede motivar, mediante una estricta estrategia que
llevan a cabo mediante tiempos, para la entrega de resultados en la mejora de los alumnos del grupo 3D.
¿Qué estilo de dirección crees que está utilizando? ¿Por qué?
El dirigente que expresa libremente sus sentimientos, y logra que los demás también lo hagan, es un
comunicador interpersonal eficiente.
El tomar acuerdos y metas en equipo, resolver las tenciones a cada paso, realizar evaluaciones analizando
puntos fuertes y débiles, es el directivo eficaz.
¿Cómo describirías el clima organizacional en este caso? ¿Por qué?
El clima organizacional en este caso, está involucrando al equipo de trabajo y en si al trabajo en equipo, para
el logro de los objetivos planteados. Ya se detectaron las dificultades del grupo 3D y lo que tratan es de medir
los factores orientados a las relaciones interpersonales, se utiliza la percepción y la motivación.
Qué conceptos puedes describir en el caso: Grupo de trabajo, equipo de trabajo, trabajo en equipo? ¿Argumenta
tu respuesta?
En sí, el grupo es el conjunto de personas reunidas por la autoridad formal para transformar, se requiere tener
un objetivo común, tener relación o vinculación entre ellos, el equipo de trabajo es el conjunto de personas
asignadas o auto asignadas de acuerdo a habilidades y competencias para cumplir una meta, bajo la conducción
de un líder, el trabajo en equipo son la serie de estrategias, procedimientos y metodologías que utiliza un grupo
humano para lograr las metas propuestas.
Para que los trabajos en equipo sean efectivos, deben estos el contemplar tener un liderazgo efectivo, y que
este, tenga la capacidad de establecer relaciones satisfactorias con los integrantes del equipo, el grupo de
trabajo debe tener objetivos y metas específicas.

Con relación a los conceptos que definiste en la pregunta anterior ¿de qué forma consideras se aplican?
En el caso 3D el directivo o líder es efectivo, tienen objetivos, estrategias, y procedimientos establecidos para
el logro de sus objetivos.
¿Qué factor de motivación aplica la dirección de la escuela?
Aplica el factor de calidad de trabajo, la motivación intrínseca, generada por la calidad de trabajó, esta es más
potente y duradera.
 CONCLUSIONES
Quiero comenzar comentando que, en 6 años de servicio, y habiendo estado trabajando frente agrupo como
docente, en algunas instituciones educativas tanto de nivel medio superior y licenciatura, jamás he conocido un
director o directivo que maneje la situación escolar de esta forma como en el caso 3D.
También puedo concluir y de acuerdo con mi opinión, todo lo leído es importante, debemos tener claro que es
lo que se requiere lograr y reconocer que se puede desarrollar para el logro de lo planteado.
El liderazgo basado en principios correctos siempre hará que el manejo de ciertas situaciones sea más
llevadero, donde se reconozca las debilidades, fortalezas y áreas de oportunidad para una mejora continua.
El presente análisis de caso que se realizó planteo una problemática conductual y actitudinal de una comunidad
escolar en torno al desempeño de un grupo en especial.
El clima organizacional de acuerdo con Méndez (2006) ocupa un lugar destacado en la gestión de las personas
y en los últimos años ha tomado un rol protagónico como objeto de estudio en las organizaciones. La dirección
es dar sentido y rumbo a las metas, controlando con inteligencia los procesos de gestión de recursos. En este
caso la toma de decisiones y resolución de problemas por parte del equipo de trabajo fue la oportuna ya que
encaminaron sus esfuerzos para el rescate y nivelación de los alumnos del caso 3ºD.
Es importante mantener satisfechos a los integrantes de la organización con un liderazgo basado en toma de
decisiones oportunas y holísticas. La motivación intrínseca juega un papel primordial debido a su duración a
largo plazo. La persona en la organización viene a convertirse en el elemento más importante de la misma y la
dirección debe permear todos esos factores para facilitar el logro de objetivos al interior de la escuela.
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