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TEAM READING
INTEGRANTES:
Machala – El Oro
2018 – 2019
DEDICATORIA
vida, A nuestros padres por ser siempre nuestro apoyo y constante fuerza de lucha para
superarnos día a día, a nuestros docentes por su constante entrega y sacrificio hacia nosotros
Llerena, quién ha sabido guiar de la mejor manera nuestro trabajo, a los demás docentes que
contribuyeron con los conocimientos respetivos y nuestro Coordinador de carrera Lic. Jonh
Chamba.
1.1 Contexto................................................................................................................... 6
2. JUSTIFICACIÓN........................................................................................................ 9
5. Bibliografía................................................................................................................ 18
6. Anexos....................................................................................................................... 18
1. ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA
Esta investigación tiene como punto de partida y enfoque mejorar la habilidad del
Reading aplicando un sistema de actividades didácticas con las que se pueda llegar a una
meta distinguida. Por lo tanto, se obtiene como propósito identificar cada uno de los
factores que conllevan a los alumnos a no desarrollar dicha habilidad y por consiguiente
El presente proyecto consiste en detectar los diversos problemas que los estudiantes
momento te pretender leer en un segundo idioma, sino, también en nuestra lengua materna
como lo es el español. A través del modelo Lesson Study, mediante la implementación del
Reading is one of the most vital skills that a person can acquire in his or her life
because it is an interactive process which allows the reader to access information about the
latest achievements of science and technology and transform it into knowledge (Castillo &
Bonilla, 2014).
La lectura forma parte del proceso de comunicación, y como tal, es una de las destrezas
que deben ser dominadas para poder comunicarse en un idioma extranjero, además es una
herramienta para llegar al dominio del idioma estudiado (Macias & Vélez, 2016).
Desde el principio de los tiempos, los científicos buscaban diferentes métodos para
mejorar la compresión del Reading, en la actualidad, existen las tecnologías, que son un
elemento esencial en la enseñanza del inglés, más aún en la habilidad del Reading. “The
refinement of technology in the past years has contributed to the advances in tools that
provide a clearer picture to the understanding of what occurs in one’s brain while they are
performing a cognitive task, such as language production and comprehension” (Baretta,
Por tanto, el lector debe saber cuándo leer con presteza (skimming) para conocer sobre el
contenido general de un texto, su idea principal o sobre las noticias que se ofrecen en el
periódico, entre otros. Debe tener la habilidad de leer rápido, desechando toda información
reconoce esa información debe modificar esa estrategia y leer despacio (Betancourt, Beritán,
causas y posibles soluciones al problema abordado. Es una actividad orientada a la acción dado
que los resultados se implementan en forma de soluciones prácticas (Anónimo, 2012, pág.9).
Se realizan tres procesos de forma participativa entre el exterior (Anónimo, 2012, pág.9).
1.1 Contexto
diversos tipos, las cuales representan potencialmente graves obstáculos, el dominio del inglés
En América Latina el idioma inglés ha sido tomado en cuenta de tal manera que se han
creado estrategias y políticas para incrementar el nivel académico de las escuelas y colegios
de todos los países Latinoamericanos. En los últimos años han tratado de poner en práctica
enseñar el inglés como segunda lengua, mientras que otros optan por la enseñanza del inglés
En el caso de los países Latinoamericanos, este idioma ha ido aumentando sus niveles de
aprendizaje, según los datos del libro “El aprendizaje del inglés en Latinoamérica” los datos
arrojados en los últimos años son factibles, esto quiere decir el nivel de inglés se ha
incrementado en algunos países de Latinoamérica gracias a las políticas y estrategias que los
gobiernos han implementado para que los alumnos de las diferentes escuelas y colegios
puedan tener una educación de calidad que les otorgue (Fiszbein, 2017, pág.5).
estrategias innovadoras para mejorar la comprensión lectora por parte del estudiante. Baretta,
Luciane; Braga Tomitch, Lêda Maria; Lim, Vanessa K.; Waldie, Karen E. afirman:
Scientists have used different methods including neuropathology, lesion studies, cerebral
flow and metabolism, electric activity and stimulation (galvanism) and the effect of
anesthetizing the hemispheres (the Wada test) together with different behavioral measures (e.g.,
finger tapping, eye and eyebrow movements) to investigate how the brain is organized for
Según el Plan Nacional del Buen Vivir 2017-2021, el objetivo 2 indica lo siguiente
fiscales con oferta intercultural bilingüe en los circuitos con población mayoritaria de una
En base a este objetivo del Plan Nacional del Buen Vivir, el propósito del proyecto el cual
es llevado por el ministerio de educación es lograr que las instituciones integren el idioma
ingles en su malla curricular para que los estudiantes se familiaricen con otras lenguas y así
Las prácticas de observación se han venido realizando en los estudiantes del Colegio
Nacional Nueve De Octubre, del segundo año de Bachillerato, Paralelo “E” del Quimestre en
curso del presente año. La cual está ubicada entre la Avenida Bolívar Madero Vargas y
canchas deportivas y servicios higiénicos, el curso en el que se está realizando las prácticas
En la Unidad Educativa se observa que el docente pretende que sus estudiantes participen
necesario que les permita asimilar correctamente los conocimientos impartidos en clases.
Debido a que los estudiantes no prestan la correspondida atención y no tienen interés por
aprender el idioma Inglés, no saben leer en dicho idioma. A causa de esta dificultad y al
momento de seguir una lectura, encontramos una carencia en la comprensión lectora de las
metodológicas de enseñanza, desde el nivel inicial hasta el nivel superior, bajo criterios de
Reading as a linguistic ability has unfortunately been considered as demotivating and even
useless to our students’ cognitive processes, both from their perspectives and sometimes from
their teachers’ views as well, taking this important learning aspect to a rarely visited scenario
El desarrollo de los métodos y estrategias de la habilidad del Reading en los últimos años,
han dado un impulso notable a nuevas formas en las que la persona interesada por aprender la
idioma. En este sentido, es necesario que exista interés por parte del estudiante.
Teniendo en cuenta que el aprendizaje del idioma inglés es muy importante en ámbitos
tanto sociales como laborales en la vida del profesional se debe poner un especial énfasis al
entendimiento.
Saber leer en inglés es lo primordial que se debe de realizar para el aprendizaje del idioma,
en el vocabulario.
voz alta cualquier texto que se vaya a hacer leer posteriormente a los alumnos, sobre todo al
tratarse del inglés, en el que la diferencia entre la lengua hablada y la escrita es tan grande,
con el fin de que los alumnos no aprendan pronunciaciones incorrectas que luego costaría
mucho enmendar, y para que ellos vayan asociando lo que oyen con lo que ven, cuando sigan
Es importante aplicar textos diversos y artículos de interés en las aulas de clases, así los
qué trata el tema que se está estudiando en el aula de clases. Esta estrategia de lectura de
artículos puede ayudar a los alumnos adquirir mayor vocabulario, mejorar su pronunciación y
día.
Luego de que los alumnos hayan practicado y leído muchos artículos, los alumnos podrán
Según Antúnez (2015) “No solo aprenden nuevas palabras, sino que repasan muchas que
antes habían aprendido y que al leer se consolidan mejor en nuestro propio vocabulario.”
contexto de la lectura, logrando entender el mensaje de manera clara y fluida. En las lecturas
Según Antunez (2015) ‘‘La lectura permite ver como todas las diversas estructuras logran
Así mismo la lectura constante en el idioma inglés ayuda mucho a la escritura ya que las
dos destrezas van de la mano permitiendo expresar lo que se tiene en mente sin dificultad
alguna debido a que las palabras que se adquirieron en la destreza Reading quedaron
Bachillerato Nueve De Octubre, del segundo de Bachillerato, Paralelo “E” del Quimestre en
La confusión de la fonética.
La metodología es tradicional.
Por lo antes descrito, se determina que el problema de la investigación es: ¿Cómo mejorar
la lectura de palabras que forman parte del vocabulario en el idioma inglés propuesto por la
unidad, en los estudiantes del Colegio de Bachillerato Nueve De Octubre, del segundo de
Mejorar la lectura de palabras que forman parte del vocabulario en el idioma inglés
propuesto por la unidad, en los estudiantes del Colegio de Bachillerato Nueve De Octubre,
actividades didácticas.
Reading.
un pensamiento sistémico y crítico que sirve para entender e incluir los deberes verificados
dentro de las diferentes asignaturas, por ejemplo, al momento de realizar las actividades
institución educativa, por otro lado, el plan de clase era interpretado y considerado como un
El proyecto fue un impulso para crear un espacio de participación, el cual sirvió para
desarrollar y obtener una mejoría del aprendizaje ya que esto será de apoyo en el futuro
cuando se formen docentes. La participación se llevó a cabo con la ayuda de los docentes
A través de este proyecto se logró reconocer el rol que el docente mantiene dentro del
aula, con la facilidad de incluirse como observador en el proceso educativo con la debida
a conocer los docentes de inglés de la institución con la finalidad de guiar a los estudiantes en
sus prácticas.
Para el estudio de la forma del aprendizaje en los estudiantes del Segundo de Bachillerato
la observación realizada en las actividades del docente se logró identificar las siguientes
falencias:
Segundo de Bachillerato paralelo “E”, se realizó una lectura comprensiva con la finalidad
Luego de haber identificado las falencias en las clases que se impartían en la habilidad de
Reading, en conjunto todos los que conformamos el equipo de trabajo se llevó a cabo la
verificación de los contenidos que serán cambiados para mejorar la enseñanza del aprendizaje
de Reading. En la verificación se determinó que había que aplicar una estrategia que
transforme las clases, llegando al acuerdo de que se trabajaría en las dos primeras clases de la
Educación.
La realización de los planes de clase se los elaboró con la información obtenida del
La realización del proyecto se llevó a cabo como un trabajo colaborativo con los docentes
Plan de Clase 1
Objetivos: Conocer los diferentes estilos de vida y especular sobre los hábitos y
Educación, para la ejecución del mejoramiento de los planes de clase se tomó en cuenta el
modelo de Lesson Study basado en la teoría que esta explica, enfocado en el entorno
clase aplicados por el docente, resultó un cambio con aspectos positivos en su planificación,
debido que ayudó a nivelar ciertos conocimientos en los estudiantes y otorgó información
Plan de Clase 1
Objetivos: Conocer los diferentes estilos de vida y especular sobre los hábitos y
actividades). Identificar los grupos que no prestan atención. Se procede a separar una pareja
Al Iniciar la clase se da una breve introducción acerca del tema que se tratará en el
trascurso de la clase impartida (para que los alumnos se vean interesados en prestar atención)
Por consiguiente se les indicó lo que haremos en la clase, pasó a escribir la fecha y les
presento los objetivos de la clase en la pizarra. En aquel momento se estaba tratando con los
Healthy Environment y se comenzó con unas pequeñas lecturas que nos muestra el libro.
realizar el plan de clase para que los estudiantes vayan siguiendo esta lectura con la mirada.
Al haber culminado la lectura se procede a identificar los artículos, palabras claves o
palabras que no entiendan de la lectura para luego subrayar y después copiar estas palabras en
las respuestas son las correctas, se les recalcó que es importante equivocarse, porque de ello
se aprende.
las reglas gramaticales previo a los exámenes del Colegio de Bachillerato Machala, a
práctica los planes de clase con éxito, siempre mantuvimos reuniones constantes para discutir
Al finalizar se pueda notar claramente un gran cambio en los estudiantes logrando de esa
manera que ellos tomen más interés en el idioma inglés en especial en el Reading donde es lo
más complicado, debido a que les dificulta entender significados de ciertas palabras y aún
más al momento de leer, pero gracias a la cooperación de todos se pudo cumplir con lo
establecido.
https://mejoramientodelreading.blogspot.com
5. BIBLIOGRAFÍA
Anonimo. (2012). La IAP. En A. M. Colmenares Libertador, Revista Latinoamericana de
Baretta, L., Braga Tomitch, L. M., Lim, V. K., & Waldie, K. E. (2012). Investigating reading
comprehension through EEG. Ilha do Desterro: A Journal of English Language,
Literatures in English and Cultural, 69-99.
Betancourt, L. N., Beritán, B. M., Gutiérrez, C. J., & Zamora., M. d. (15). La habilidad
Lectura en la Disciplina Inglés.Criterios Metodológicos. Multimed. Revista Médica.
Granma. Obtenido de
http://www.revmultimed.sld.cu/index.php/mtm/article/view/262/301
Castillo, A. I., & Bonilla, S. J. (2014). Building up Autonomy Through Reading Strategies.
https://revistas.unal.edu.co/index.php/profile/article/view/39904/47721
Calvo, A. S. (1982). La enseñanza del inglés y las cuatro destrezas: escuchar, hablar, leer y
Giraldo, C. M. (Diciembre de 2015). Alternative strategies for the reading EFL classroom.
doi:https://doi.org/10.25057/issn.2145-2776
http://www.pearson.com.ar/White_Paper.pdf
Buen-Vivir-2017-2021-pdf
y-fines-de-la-educacion-ecuador
Selener, D. (1997). Participatory action research and social change. New York: The Cornell
(ANEXO 1)
proyecto.
Orgánica de Educación
implicaciones en centros de
AREA: English
YEAR OF EGB: 2nd of Baccalaureate CLASS: “E”
KNOWLEDGE: Healthy Environment
OBJETIVES: You will be able to talk about lifestyles and speculate about habits and customs of the past.
APROXIMATE TIME: 1h00
Realizar Descripción de
Vocabulario: Clasificar el
preguntas y gráfico sobre estilos
Palabra relacionadas vocabulario entre categorías Pizarra
a los hábitos para recordarlo de una mejor Marcadores
respuestas acerca de vida saludables.
saludables, los forma. Cuaderno de
recursos de la tierra Gramática: Entender la Apuntes
Healthy Habits sobre hábitos Socializar con la
y el entorno estructura de las oraciones Libro de texto
Earth Resources
Past Modal must/ que hacen uso de los
saludables y clase, realizar
could/might. conectores,
Relative Clauses: Reading: Identificar la recursos de la actividades con
Who/Where/That Thesis Statement en un
ensayo. tierra ayuda del libro.