LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

Estadística – 9no Semestre

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PLANTILLA DE ACTIVIDADES M2
En esta plantilla deberá registrar las actividades del Módulo 2: Variables y organización de datos.

Al terminar de realizar las tres actividades, guarde el archivo utilizando su número de registro
académico, seguido de un guion bajo, agregando su nombre y apellido. (ejemplo:
201212830_Gerson Alvarez)

Luego cárguelo a la plataforma en la página “Plantilla de actividades M2” a más tardar el lunes 4
de febrero de 2019.

Para iniciar, escriba en los espacios en blanco los datos que se le solicitan.

Datos del estudiante

Registro Académico 201444295
Nombre completo Yanira Marisol Cumes Diaz
Correo electrónico marisol919327@gmail.com Número telefónico 53934690

Módulo 2: lección 2

PARTE 1: Conceptos Básicos 1 – Concepto de estadística

Busque en línea o libros, otras 3 definiciones de estadística, no olvide citar al nombre del autor y
año de publicación. Después escriba una definición propia, pensando, ¿Cómo le explicaría lo
que es la estadística a un niño de 7 años?
Primera definición:
1. “definición 1” La estadística como un valor resumido, calculado, como base en
una muestra de observaciones que generalmente, aunque no por necesidad, se
considera como una estimación de parámetro de determinada población; es decir,
una función de valores de muestra. Kendall y Buckland 1980.
Segunda definición:
2. “La estadística es una técnica especial apta para el estudio cuantitativo de los
fenómenos de masa o colectivo, cuya mediación requiere una masa de observaciones
de otros fenómenos más simples llamados individuales o particulares". Gini, 1953.
Tercera definición:
3. “La estadística estudia los métodos científicos para recoger, organizar, resumir y
analizar datos, así como para sacar conclusiones válidas y tomar decisiones razonables
basadas en tal análisis.” Murria R. Spiege 1991.

Definición propia

La estadística es utilizada para obtener resultados numéricos o respuestas a una población en

general, utilizando documentaciones o puede ser hablando.

Ing. Gerson Francisco Alvarez

Docente
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PARTE 2: Variables
Determine si las dos últimas variables expuestas en la unidad son cualitativas o cuantitativas y
¿Por qué? escríbalo en la columna de “clasificación” junto a ejemplos de valores que podrían
tomar.
Variable Representación Clasificación
La reacción de una niña Cualitativa.
Expresan características o
cualidades.

Estatura de una persona Cuantitativa

Expresan estatura, cuanto es
que mide.

Ahora escriba debajo 5 ejemplos de variables cualitativas y valores que podrían tomar
1. La belleza es una cualidad que carece de valor numérico y no puede ser clasificada
dentro de un escalafón. Por tanto, es una variable cualitativa nominal.
2. El estado civil de una persona es una variable cualitativa nominal a la que no puede
serle asignada un valor numérico.
3. El hambre no puede ser medido numéricamente, por tanto, es considerado como una
variable cualitativa ordinal.
4. La felicidad es una propiedad que cada individuo siente de manera subjetiva y no existe
ninguna herramienta para medir el grado de felicidad que puede llegar a sentir una
persona.
5. Esta variable es cualitativa ya que la creatividad no puede ser medida numéricamente.
Y 5 ejemplos de variables cuantitativas y sus respectivos valores.
1. El número de miembros de una familia.
2. Alumnos de una sección.
3. Velocidad de alcanza un automóvil.
4. Personas registradas en Renap.
5. Años de experiencia en una empresa.

Ing. Gerson Francisco Alvarez

Docente
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Estadística – 9no Semestre

Parte 3: Tablas de frecuencia simple

Construya (abajo) las tablas de frecuencia simple de las demás variables del cuestionario a partir
de la siguiente información:
1. La variable de estado civil tuvo las frecuencias siguientes: se encontraron 58 números 1,
74 números 2, 11 números 3 y 7 números 4.
2. Para ocupación las frecuencias fueron: 86 números 1, 27 números 2, 29 números 3 y 8
números 4.
3. Las edades estuvieron comprendidas por rangos, se contaron 30 personas de entre 18 y
25 años, 36, entre 26 y 35 años, 42 entre 36 y 45 años, 36 que tenían entre 46 y 55 años
y para terminar 7 con 56 años o más.
4. De igual manera el número de habitantes se registró por rangos, de 1 a 3 habitantes 92
respuestas, de 4 a 6 habitantes 30, de 6 a 8 habitantes 19 y de 9 habitantes o más 9.

Tabla 1: Estado Civil Tabla 3: Edad

Estado civil f Edad f
18 – 25

n
n

Tabla 2: Ocupación Tabla 4: Número de habitantes

Ocupación f habitantes f
1–3

n n

Ing. Gerson Francisco Alvarez

Docente