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৩ Fomentar o espírito de partilha dos materiais ∙ Acolhimento (Conversa, histórias, canções, Livros
e do espaço etc.) Observação direta:
Formação ৩ Estimular a autonomia, descobrindo e ∙ Diálogo em pequeno e grande grupo Computador
Pessoal e utilizando as suas próprias possibilidades
Social ∙ Atividades/jogos do projeto “PrÉ: Guia de Leitor de Cd • Comportamentos
৩ Facilitar o desenvolvimento da noção Competências” – Nino e Nina
temporal (mês e dias da semana) • Participação
∙ Autoavaliação do seu comportamento Manual Projeto
৩ Desenvolver o autocontrolo e disciplina (autocontrolo) com quadro diário
pré: Guia de • Interesse
através do reconhecimento do seu corpo Competências
∙ Rimas, canções, visualização de imagens e • Organização
pequenos vídeos referentes ao conteúdo e a
৩ Conhecer e valorizar algumas tradições e
diversas temáticas de interesse do grupo • Autonomia
costumes do Carnaval em Portugal e no mundo
• Capacidade de
Realização de atividades expressão plástica Lápis
৩ Desenvolver a imaginação e as
∙
execução
utilizando diferentes técnicas e materiais: Borracha
possibilidades de criação pintura, carimbagem, colagem, digitinta,
Expressão e Tesoura • Capacidade de
recorte, picotagem, dobragem, etc.
Comunicação ৩ Manipular e explorar diferentes materiais e Cola concentração e
reutilizá-los Tintas atenção
∙ Elaboração de um globo terrestre
Pincéis
৩ Desenvolver a coordenação geral ampla e a ∙ Elaboração de um adereço para o carnaval Marcadores • Oralidade
motricidade fina Folhas A4, A3
∙ Jogos de palavras (contagem das sílabas, Balão
৩ Promover o desenvolvimento da rimas, fonemas iniciais, etc.) Jornal
consciência fonológica Material
∙ Registos diversos (escrita do nome, úmeros,
reciclável
৩ Conhecer as funções da linguagem escrita e etc.)
etc.
compreender o seu uso/ utilidade
Os conteúdos serão adaptados às características individuais da criança, tendo em conta as competências a adquirir mencionadas
no P.I. (Plano Individual)