Herramientas virtuales para el aprendizaje

Producto Académico N° 01 : Foro social

1. Indicaciones generales
En este espacio se abordan temas que generan discusión, no es una actividad de preguntas y
respuestas, más bien se concibe como un espacio para cuestionamientos y reflexión entre los
alumnos y el profesor-tutor sobre los temas estudiados en la unidad. Es fundamental tener en
consideración que el foro no es un espacio para textos muy extensos, ya que debe fomentar que
todos los participantes lean todas las intervenciones.

Consideraciones:
Criterio Detalle
Tema o asunto Herramientas virtuales básicas UC
Situación Apreciad@s Estudiantes:
contextualizada Como veremos a lo largo de la asignatura, una de las premisas
sobre el propósito fundamentales del trabajo será la creación de vínculos entre los
del foro en la cual
estudiantes. Un punto de partida muy importante para lograr este
el estudiante
demuestre el propósito es:
conocimiento y 1. Presentación personal que cada uno haga de sí mismo: En este
aplicación del espacio se propone que cada participante se presente es decir
procedimiento. cómo se llama, en qué ciudad o país reside, donde labora
actualmente y que nos comente sus expectativas en la
Universidad Continental. No duden en agregar, si lo desean,
alguna información de orden personal como sus hobbies o gustos
personales, etc.
2. Actualizar su contraseña: Para ello debe declarar que ha
cambiado su contraseña de acceso al campus virtual desde el
correo electrónico.
3. Actualizar el perfil de cada estudiante incorporando una foto ya
sea formal e informal, recuerda que esta foto no es la que irá a
su carnet universitario.
En la parte inferior del mensaje encontrará la opción “Responder”. Al dar
clic podrán enviar su información y finalmente clic en “Enviar”. Además,
cada uno podrá revisar la información enviada por los compañeros y si
desea, puede intervenir para hacer comentarios o saludos.
Ánimo, los espero a todos con su presentación y los invito a estar muy
atentos para conocer las presentaciones de sus compañeros y
establecer los primeros contactos entre los estudiantes de la Universidad
Continental.
Instrucciones para 1.Recuerda revisar la rúbrica de evaluación correspondiente a este
participar en el producto académico antes de realizar tus aportes.
foro 2.Lee las preguntas y en caso de dudas, escriba al docente.
3.Realiza tu aporte.
4.Para definir el puntaje de tu participación se tendrá en cuenta:

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Criterio Detalle
a. La ortografía y calidad de la redacción.
b. Comentar al menos un aporte de uno de tus compañeros.
c. Pertinencia del aporte: Evita usar únicamente frases como: “Estoy
de acuerdo” o “estoy en desacuerdo”. Justifica tu respuesta con
ejemplos, evidencias o con tu punto de vista, siempre en el marco
del respeto.
Referencias  Dirección de Tecnologías digitales (2018). Actualizar información de
perfil del aula virtual 3.0. Perú. Disponible en [Link].
 Dirección de Tecnologías digitales (2019). Proceso de cambio de
contraseña. Perú. Disponible en [Link].
 Córdova M. & Loya J. (2019). Manual del aula virtual. Perú, pp. 35, 57-
58.

2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará la

participación en este foro, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la
mínima 0.

Indicadores y escala de evaluación

Criterio Logrado
(5 puntos)
Presentación Brinda información
personal que cada interesante, relevante y
uno haga de sí oportuna en su
mismo presentación personal.
Declaración de Demuestra el
cambio de procedimiento correcto
contraseña. para cambiar la
contraseña en el
campus virtual y lo
declara dentro del
mensaje del foro.
Actualización de Demuestra el
foto de perfil en el procedimiento correcto
aula virtual para actualizar la foto de
perfil en el aula virtual,
esta foto es pertinente
dado que muestra al
estudiante.
Uso de reglas Utiliza, con precisión y
ortográficas y de adecuación, reglas
puntuación. ortográficas (acentos y básicas y de puntuación. Sin
grafías) y de
puntuación (comas,
puntos y comas, dos
En proceso
(3 puntos)
Brinda información
incompleta, irrelevante o
inoportuna en su
presentación personal.
El estudiante consulta por
el procedimiento pero NO
declara haber realizado el
cambio de contraseña.
Demuestra el
procedimiento correcto
para actualizar la foto de
perfil en el aula virtual, esta
foto NO es pertinente dado
que no muestra al
estudiante.
El texto presentado omite
algunas reglas ortográficas
embargo, sí se llega a
entender el mensaje.
No logrado
(0 puntos)
El estudiante desconoce
el procedimiento o no ha
realizado lo solicitado.
El estudiante
desconoce el
procedimiento o no ha
realizado lo solicitado.
El estudiante desconoce
el procedimiento o no ha
realizado lo solicitado.
El texto presentado omite
algunas reglas
ortográficas básicas y de
puntuación y ni se llega
a entender el mensaje.

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Indicadores y escala de evaluación

Criterio Logrado En proceso No logrado
(5 puntos) (3 puntos) (0 puntos)
puntos, etc.) en el texto
presentado.

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