MINEURE

COMMUNICATION POUR
HISTOIRE GEOGRAPHIE
LETTRES MODERNES LEA IAE
2009/2010

♦ Licence (1ère et 2ème année)

Faculté des Lettres et Civilisations

Licence 1 et 2
6, cours Albert Thomas
69355 LYON Cedex 08
BP 8242
Tél 04 78 78 77 07
SEMESTRE 1
CHRONIQUE DES IDEES CONTEMPORAINES

Enseignant GÉRALD LACHAUD

Coordonnées pour lachaud@univ-lyon3.fr
contact (*)
Faculté / Institut Lettres et Civilisations
Diplôme Licence Mineure Communication
Crédits 4
Semestre Semestre 1

Volume horaire CM : 24
(**) TD :
Objectifs du Présenter aux étudiants le fonctionnement d’une agence
cours publicitaire et proposer une réflexion sur la place de la publicité
dans la société consumériste

Contenu du cours Séance 1 : le secteur publicitaire, aspects juridique et

(plan synthétique) économique
Séances 2 à 7 : les étapes d’une campagne publicitaire
Séances 8 et 9 : la publicité au cœur de notre société
Séance 10 : le rôle et la fonction de la publicité selon les grands
publicitaires
Séance 11 : consommation et publicité
Séance 12 : conclusion générale
Méthodes Cours magistral, ni exercice ni dossier ni exposé
pédagogiques et
travaux
demandés (***)
Bibliographie - Bernard Cathelat, Publicité et société, Paris, Payot, 1986
conseillée - Dominique Desjeux, La consommation, Paris, PUF, 2006
- Benoît Heilbrunn, La consommation et ses sociologies, Paris,
Armand Colin, 2005
- Jacques Lendrevie, Arnaud de Baynast, Publicitor, Dalloz, 2004
- Gille Marion, Idéologie et marketing, Paris, Eyrolles, 2004
Contrôle des
connaissances Contrôle continu : non Examen terminal : oui
(**)

* Mentionner une adresse de messagerie ou une adresse postale

** Sélectionner le choix approprié
*** Exemples : exercices, études de cas, réalisation de dossiers collectifs ou individuels,
exposés oraux…

2
 PROBLEMES ECONOMIQUES ET CONTEMPORAINS

L’objet de ce cours est de faire comprendre et de permettre d’analyser de manière

distanciée les problèmes économiques contemporains qui constituent l’une des matières
principales des sujets présentés ou développés par les médias de masse (presse,
télévision, radio relayées souvent par internet).
1) Un tel projet suppose une connaissance des grilles de lecture en économie qui se fait
par la présentation des principaux paradigmes en sciences économiques par le biais
d’une rapide histoire de la pensée.
2) Ces grilles de lecture seront appliquées ensuite à l’analyse des problèmes:
a) de l’environnement avec la question de l’évolution des besoins et des ressources
naturelles
b) des fluctuations et des cycles de l’activité économique avec une attention plus
particulière portée sur la crise de 2008
c) de l’emploi
d) de l’inflation
e) de la mondialisation
Bibliographie :
Sur tous ces thèmes, tout manuel de macroéconomie dynamique récent peut être
recommandé. Il existe aussi de très nombreux sites sur internet qui peuvent être
consultés avec profit.
Le cours suivra cependant le livre « l’économie politique : bases méthodologiques,
problèmes économiques fondamentaux », 5ème édition, Armand Colin, 2009. Les parties
pertinentes du livre pour ce cours sont la 1ère (le chapitre grille de lecture) et la 3ème
partie (tous les chapitres).

3
SEMESTRE 2

HISTOIRE DES COMMUNICATIONS

Titre du cours HISTOIRE DES COMMUNICATIONS

Enseignant GERALD LACHAUD

Coordonnées pour
contact (*)
Faculté / Institut Lettres et Civilisations
Diplôme Licence Mineure Communication
Crédits 4
Semestre Semestre 2
Volume horaire CM : 24
(**) TD :
Objectifs du Montrer aux étudiants que les logiques médiatiques et
cours communicationnelles actuelles prennent sans doute naissance
dans la société industrielle des XIXè et XXè siècles

Contenu du cours Séance 1 : introduction générale, le XIXè siècle a-t-il inventé la

(plan synthétique) communication et l’information ?
Séances 2 et 3 : 1836-1921, l’invention de la publicité
Séances 4 et 5 : 1848-1898, l’invention de la consécration
culturelle
Séance 6 et 7 : 1832-1857, l’invention de la rationalité
managériale
Séance 8 et 9 : 1921-1923, l’invention des usages des médias
Séances 10 et 11 : 1836-1889, l’invention du divertissement
Séance 12 : conclusion générale
Méthodes Cours magistral, ni exercice ni dossier ni exposé
pédagogiques et
travaux
demandés (***)

Bibliographie - Jean Noël Jeanneney, Une histoire des médias, Paris, Le Seuil,
conseillée 1998
- Armand Mattelart, L’invention de la communication, Paris, La
Découverte, 1997
- Pascal Grizet, Les révolutions de la communication, Paris,
Hachette, 1995
- Christophe Charle, Le siècle de la presse, Paris, Le Seuil, 2004
Contrôle des
connaissances Contrôle continu : Non Examen terminal : Oui
(**)

* Mentionner une adresse de messagerie ou une adresse postale

** Sélectionner le choix approprié
*** Exemples : exercices, études de cas, réalisation de dossiers collectifs ou individuels,
exposés oraux…

4
 INITIATION A L’ESTHETIQUE

Regarder une peinture du XVème siècle : La Vierge au chancelier Rolin. Initiation au

commentaire d’œuvre.
Regarder trois sculptures du XV, XVI et XVIIème siècles. Trois œuvres en
confrontation
Bien regarder - Mal regarder : La naissance de Vénus de Cabanel, Le déjeuner sur
l’herbe et l’Olympia de Manet :
goût et dégoût du public au XIXème siècle.
Autoportraits du XVème au XXème siècle : confrontations.
Sculptures du XX siècle : de Rodin à Jeff Koons.
L’attribution d’un objet : une montre de 1906.
Sur quoi êtes vous assis ? : sièges du XIX au XXIème. Modernité / Post modernité.
Designers du XXème – XXIème siècle. : objets emblématiques.
Villas du XXème :de la villa Savoye de Le Corbusier à la villa dall’ava de Rem
Koolhass.
Analyse filmique : trois séquences de Citizen Kane d’Orson Welles.
I like America, America likes me. L’art étrange de Joseph Beuys.

Deux ambitions majeures caractérisent ce cours : d’une part l’acquisition d’une

culture artistique mêlant différentes époques, différents supports d’expression et
d ‘autre part l’apprentissage du regard dans le but de « mieux voir » les différents
composants de l’image. Le choix des sujets est délibérément éclectique et
transversal : d’un chef d’œuvre de l’histoire de l’art à un objet du quotidien, il est
proposé de se confronter à la pertinence d’un objet singulier dans un contexte donné.
Il s’agit enfin de considérer la référence culturelle comme une part indispensable de la
réflexion au sein des différents cursus concernés par le cours.

Bibliographie sommaire : Arasse, Daniel, On n’y voit rien. Description, ed. Denoël,
2000.
Arasse, Daniel, Le Détail. Pour une histoire rapprochée de la
peinture,ed.Flammarion, 1996.
Perec, Georges, Espèces d’espaces, ed. Galilée, 1974.
Varnedoe, Kirk, Au mépris des règles, ed. Adam Biro, 1990.

5
SEMESTRE 3
THEORIE DE LA COMMUNICATION

Le phénomène central dans toute communauté humaine de la communication a été

considéré dans des perspectives variées. On a considéré les technologies qui la
permettaient, les langages qu’il utilisait, son rôle dans la constitution des formations
sociales, son rôle politique essentiel en démocratie, ses fondements
psychologiques, ses fonctions dans l’art et la culture. Le cours étudiera les apports
variés de ces différentes disciplines à la compréhension de la communication et les
auteurs principaux dans chacune d’entre elles.

ANTHROPOLOGIE DE LA COMMUNICATION

Le cours s'organise en 2 parties

1. Histoire de l'anthropologie de la communication et histoire du rite: Le rite, le sacré et le symbole

- Définition du champ
- L’oeuvre fondatrice de Arnold Van Gennep
- Rites de passage et liminarité : l’apport de Victor Turner
- Emile Durkheim : rites et religion
- Marcel Mauss : le sacré et le sacrifice
- Mary Douglas et l’efficacité du rituel
- Pierre Bourdieu : les rites comme actes d’institution
- Que reste-t-il des rites aujourd’hui ?

2. Les rites contemporains:

- Les rites d'interaction
- L'institution du don
- Le corps ritualisé
- Les sports comme pratiques rituelles
- Rites & Médias

Bibliographie conseillée :
V.W. TURNER, Le phénomène rituel, Structure et contre-structure, PUF, 1990, 1ère édition, 1969.
A. VAN GENNEP, Les rites de passage, Etude systématique des rites, E. Nourry, Paris, 1909.
P. BOURDIEU, "Les rites comme actes d'institution", pp. 58-63, in Actes de la recherche en sciences sociale", n°
43, juin1982
E. DURKHEIM, Les formes élémentaires de la vie religieuse, PUF, Paris, 1960
M. MAUSS, Sociologie et anthropologie, PUF, Paris, 1950
H. HENRI et M. MAUSS, 1968 [1906], «Essai sur la nature et la fonction du sacrifice», in M. Mauss, oeuvres I,
Les Fonctions sociales du sacré, Paris, Éditions de Minuit, pp. 3-39.
E. GOFFMAN, Les rites d'interaction, Editions de Minuit, Paris, 1974.

6
SEMESTRE 4
CULTURES MEDIATIQUES
Donner aux étudiants un éclairage historique sur la presse et les placer dans la réalité du marché des
médias aujourd’hui.
Introduction générale : typologie des médias
Chapitre 1 : l’histoire de la presse
Chapitre 2 : les débuts de la radiophonie
Chapitre 3 : le monopole de la Radiodiffusion-Télévision française (RTF)
Chapitre 4 : les années 80 et l’abrogation du monopole sur la télévision
Chapitre 5 : Les médias en France, situation depuis les années 90
Chapitre 6 : La gestion des médias
Chapitre 7 : La publicité et les médias

PSYCHOSOCIOLOGIE DE LA COMMUNICATION
Faire appréhender par les étudiants les notions de groupe social, de rôle, de statut,
d’institution et l’importance de ce qui se joue dans les situations d’interactions sociales.
Le cours s'organise en 2 parties
1. Le groupe et ses différentes approches
1. Elton Mayo et la motivation comme facteur de rendement
2. Moreno : sociométrie et psychodrame
3. Kurt Lewin : champ psychologique, changement et démocratie
4. Le T. Group, Bethel et son influence
5. Rogers et la communication authentique
6. Le développement du groupe
7. Le courant psychanalytique
8. Les 2 orientations du T. Group
9. L’enchantement de la non directivité
10. Esalen
11. Analyse institutionnelle et socioanalyse
12. Mendel et l’approche sociopsychanalytique
2. Rôles et jeux de rôles
1 Définition
2 Rôle et personnalité
3 Rôle et acteur
4 Rôles et répulsions
5 l’induction des rôles
6 similitude et complémentarité
7 Le rôle social
8 Rôle et interaction
9 Le jeu de rôle
Bibliographie conseillée :
FISHER Gustave Nicolas, La psychologie sociale, Editions du seuil, 1997, 422 p.
FISCHER Gustave-Nicolas, Les domaines de la psychologie sociale : 1. le champ du social,
Dunod, Paris, 1990, 275 p.
FISCHER Gustave-Nicolas, Les domaines de la psychologie sociale : 2. les processus du
social, Dunod, Paris, 1991, 234 p.
VALLERAND Robert J. Les fondements de la psychologie sociale, Gaetan Morin, 1994,
888 p.

PS : Les descriptifs en foncé sont ceux de l’an passé.