FICHA 6 REFUERZO Y APOYO

Más competente

La diferenciación celular

En los organismos pluricelulares, las primeras divi-
siones del cigoto dan lugar a células totipotentes,
iguales entre sí y capaces cada una de ellas de formar
un organismo completo.
Dichas células se llaman también células madre em-
brionarias y pueden diferenciarse y dar lugar a los
distintos tipos de células y tejidos del organismo.
El cuerpo humano presenta unos 200 tipos de células
diferentes. Durante el proceso de diferenciación ce-
lular, las células adquieren características morfológi-
cas y químicas adecuadas a la realización de una fun-
ción determinada.
Las siguientes imágenes corresponden a diferentes
tipos de células humanas.

Célula muscular Neurona Célula epitelial Glóbulos rojos Célula conectiva

La especialización de una célula en una función con-

creta va en detrimento de sus otras funciones; por ello,
las células especializadas solo pueden vivir si se coor-
dinan y colaboran con otros tipos de células forman-
do parte de un organismo pluricelular.
Cuando las células con iguales características o espe-
cializaciones se agrupan forman un tejido. Existen
cuatro tipos básicos de tejidos: epitelial, conectivo,
muscular y nervioso, aunque hay variaciones dentro
de cada tipo básico.
Un órgano está formado casi siempre por varios tipos
de tejidos diferentes y, dentro de él, los tejidos se dis-
ponen de forma específica. A su vez, los órganos se
asocian y coordinan formando aparatos y sistemas.

26 DÍA A DÍA EN EL AULA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L.

ACTIVIDADES
1 Describe las características morfológicas de cada
una de las células de la página anterior y busca
información sobre la función en la que están
especializadas.
2 Indica a qué tejido pertenece cada una de las células
y relaciona las características morfológicas y fisiológicas
de las mismas con la función del tejido.
3 Observa las siguientes microfotografías.
A
B
a. Identifica a qué tejidos corresponden.
b. ¿Qué tipos de células se distinguen en ellos?
TRABAJO COOPERATIVO
Campaña para la donación de órganos
Tarea: realizar carteles y presentarlos en el aula.
Haced grupos de 5 personas y repartid el trabajo.
Grupo A: ¿Quién puede ser donante? ¿Qué órga-
nos se pueden donar? ¿Por qué se dona la sangre
del cordón umbilical? ¿Es posible la donación de
vivo?
Grupo B: ¿En qué casos está indicado el trasplante de
órganos y tejidos? ¿Qué efectos secundarios produce
DÍA A DÍA EN EL AULA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L.
LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO
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COMPRENSIÓN LECTORA. Responde las preguntas.
a. ¿Qué quiere decir que las células madre embrionarias
son totipotentes?
b. ¿Por qué cuando una célula se especializa pierde su
independencia como organismo?
5 USA LAS TIC. El japonés Shinya Yamanaka ganó

el Premio Nobel de Medicina en 2012 por sus
investigaciones pioneras en células madre iPS
o de pluripotencia inducida. Busca información sobre
las células madre iPS y explica las principales ventajas
que tiene la utilización de estas células en las
investigaciones biomédicas.
6 Las células pluripotentes tienen el potencial de
diferenciarse en cualquier otra célula del organismo,
por lo que se espera poder utilizarlas en un futuro
próximo para regenerar órganos y tejidos dañados.
¿Qué quiere decir que las células adultas se pueden
«reprogramar» para convertirse en pluripotentes?
7 EDUCACIÓN CÍVICA. La Organización Mundial
de la Salud (OMS) denuncia que entre el 5 % y el 10 %
de los trasplantes de órganos en el mundo se hacen de
forma irregular.
a. Busca información sobre el turismo de trasplantes
y el tráfico de órganos.
b. ¿Crees que es ético que en Internet haya anuncios de
venta de órganos para trasplantes?
c. ¿Cómo es posible que solo una de cada 10 personas
que necesita un trasplante en el mundo tenga acceso
a este tipo de intervención quirúrgica?
el trasplante en un paciente? ¿Por qué se produce el
rechazo?
Grupo C: ¿Cuál es la situación de España en cuanto
a donación y trasplante de órganos? ¿Qué es la tarje-
ta de donante y para qué sirve? ¿Existe alguna ven-
taja para los donantes?
Grupo D: Posibles soluciones de futuro: la aplicación
de la medicina regenerativa y las células madre, los
trasplantes renales cruzados (ya existe en España un
registro de parejas donante-receptor).
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