1solucionario General PDF

CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNMSM Segundo Examen
HABILIDAD VERBAL
TEXTO 1
Un descubrimiento importantísimo de la filología del siglo XIX fue la demostración de

que casi todas las lenguas de Europa, junto con otras de Irán y de la India, forman una única
gran familia, llamada indoeuropea. Con esto queremos decir que todas estas lenguas derivan
de un antepasado común, que conocemos como protoindoeuropeo (el prefijo proto- indica que
se trata de una lengua no documentada en texto alguno, pero que ha sido reconstruida, en
parte, a partir de diversas lenguas derivadas de ella). Esta lengua se habló hace unos 6000
años en algún lugar entre Europa y Asia, y se extendió después, por un lado, hacia Europa
occidental y, por otro, hacia la India, en diversos dialectos cada vez más distintos entre sí, del
mismo modo que, algunos milenios después, uno de sus muchos descendientes, el latín,
lengua de Roma, se extendería por Europa. Las lenguas que proceden del protoindoeuropeo
se agrupan en una serie de familias menores formadas por lenguas estrechamente
relacionadas entre sí, como pueden ser las lenguas germánicas (que incluyen el alemán, el
inglés, el holandés, etc.), las célticas (irlandés, galés, bretón, entre otras), las balto-eslávicas
(incluyendo las lenguas eslavas, todas ellas estrechamente relacionadas entre sí, como el ruso,
el serbio y el croata; el polaco, el checo, y las bálticas, como el lituano y el letón), las indo-
iranias (como el persa o farsi, el hindi-urdu, el bengalí) o las itálicas (incluyendo el latín y sus
descendientes modernos e idiomas extintos, como lo eran el osco y el umbro). La gran familia
indoeuropea incluye tanto lenguas y familias menores vivas, que todavía se hablan, como otras
muertas porque han desaparecido sin dejar descendientes, pero que conocemos por textos
antiguos.
* Las lenguas indoeuropeas (no se incluyen todas). El símbolo  antes del nombre de una lengua indica una lengua muerta sin descendientes.
Hualde, José I. et al. (2010). Introducción a la lingüística hispánica. New York: Cambridge University Press.
1. El tema central del texto se ocupa
A) de las familias lingüísticas y las lenguas derivadas del protoindoeuropeo.

B) de las lenguas germánicas e itálicas provenientes del protoindoeuropeo.
C) del protoindoeuropeo y las lenguas habladas en el mundo moderno.
D) de las lenguas indoeuropeas que descienden del tronco balto-eslávico.
E) del notable trabajo de la filología del siglo XIX en el estudio de lenguas.
Ciclo Extraordinario 2017-2018 Solucionario General Pág. 1

Solución:
En efecto, tanto en el texto como en la imagen, se desarrolla el tema de la prístina familia
protoindoeuropea y las lenguas derivadas históricamente a partir de ella.
Rpta.: A
2. Dado el contexto, el verbo EXTENDERSE implica, básicamente,
A) un espacio que va de Roma a India.

B) algún lugar entre Europa y Asia.
C) el alcance del protoindoeuropeo.
D) el compartimiento de Europa occidental.
E) la derivación de nuevas lenguas.
Solución:
Dado el contexto, hay que entender que el protoindoeuropeo (y otras familias lingüísticas
menores derivadas de él) se extienden geográficamente al derivar o devenir en lenguas
nuevas habladas en tales espacios geográficos.
Rpta.: E
3. Resulta falso pretender que lenguas como el latín y el armenio carecen de vínculo remoto
alguno, debido a que
A) en algún momento se dividieron sin dejar evidencia de un ancestro común.

B) tanto una como otra se escinden de la familia germánica por múltiples factores.
C) ellas no dejaron descendientes visibles y, por eso, se extinguirán de todos modos.
D) es posible afirmar que ellas derivan de un ancestro primigenio: el protoindoeuropeo.
E) faltan datos para afirmar que el armenio desciende del protoindoeuropeo.
Solución:
Si acaso existe un vínculo entre el latín y el armenio, este debe detectarse en la familia
mayor, a saber, el protoindoeuropeo.
Rpta.: D
4. Se registra en el cuadro que una de las lenguas muertas derivadas del latín es el
A) dálmata. B) celtíbero. C) galo. D) osco. E) umbro.
Solución:
En el cuadro se evidencia que, de las diez lenguas menores románicas registradas, solo
el dálmata está muerto.
Rpta.: A
5. Si la filología contemporánea anunciara el descubrimiento de una gran familia lingüística

protoamericana de la que derivarían la mayoría de las lenguas nativas habladas en el
continente americano, resultaría legítimo
A) incorporar a ella las lenguas exógenas que se hablan por generaciones.
B) eliminar de ellas las lenguas extintas por la violencia de la Conquista.
C) subrayar el carácter retrospectivo y reconstructivo de dicha ciencia.
D) inferir que tal descubrimiento no es sino un remedo del hecho en el s. XIX.
E) sustraer de ella las lenguas nativas contaminadas por los invasores.
Solución:
Dado que la lengua protoindoeuropea ha sido reconstruida, en parte, a partir de otras
lenguas derivadas de ella, sería lícito suponer que la presunta lengua protoamericana ha
sido descubierta de un modo análogo; siendo así, se reforzaría el carácter retrospectivo y
reconstructivo de la lingüística.
Rpta.: C

TEXTO 2
Se ha investigado acerca de la influencia personal de los sonidos y la música a los que

hemos estado expuestos durante los primeros años de vida. Algunos autores definen esta
influencia como «identidad sonora» o ISO, aludiendo a todo el compendio de mensajes
sonoros que hemos recibido desde que fuimos engendrados hasta nuestros días, que nos
caracterizan y, a la vez, nos individualizan.
Como se sabe, el feto vive en un mundo sonoro, envuelto por las paredes vibracionales
del vientre de su madre. Es capaz de percibir los sonidos generados inconscientemente por
ella (latidos del corazón, respiratorios, movimientos intestinales, etc.) o conscientemente
(cantos, voces, susurros), y responde a estos con impulsos motores claramente percibidos por
la madre. Este patrimonio personal sonoro se va modificando a lo largo de la vida, con nuestras
experiencias y vivencias, y está íntimamente ligado a las emociones. Por ello, según algunos
científicos, su conocimiento es muy útil para el tratamiento de determinadas disfunciones del
organismo.
Por otro lado, la música rica en melodía y armonía estimula áreas del cerebro
involucradas en el aprendizaje del lenguaje, según concluye una investigación de la
Universidad Northwestern de Illinois (EE.UU.). Nina Kraus, directora del laboratorio de
Neurociencia de dicha universidad y coautora de la investigación, afirma que music is revealed
as an essential tool to help children who have language difficulties and learning deficits. Los
investigadores descubrieron que, en los cerebros de las personas con formación musical
expuestos a dicha investigación, existía una mayor actividad neuronal en determinadas áreas
del cerebro y, además, respondían más rápido a los estímulos.
Finalmente, la música es capaz de modificar nuestros ritmos fisiológicos, de alterar
nuestro estado emocional, de cambiar nuestra actitud mental e incluso de aportar paz y
armonía a nuestro espíritu.
Berrocal, J.J.(2008). Música y neurociencia: la musicoterapia, sus fundamentos, efectos y aplicaciones terapéuticas.
Editorial UOC
6. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) La eficacia de la terapia musical para tratar niños
B) El fenómeno ISO en la adquisición del lenguaje
C) La evolución del cerebro a través de la música
D) La importancia del patrimonio personal sonoro
E) El efecto del aprendizaje en el desarrollo musical
Solución:
El autor del texto se centra en explicar cuál es la importancia del patrimonio personal
sonoro: gravita tanto en la identidad individual, como en la salud y en los estados de
ánimo.
Rpta.: D
7. En el texto, la expresión figurada ESSENTIAL TOOL adquiere el sentido de
A) cualidad. B) medio. C) procedimiento.

D) formación. E) índice.
Solución:
La frase sostiene que la música sería una “herramienta esencial” en la terapia del
lenguaje; es decir, resulta un medio eficaz para ella.
Rpta.: B
8. La cita en inglés sostiene que la música
A) se emplea en la estimulación auditiva del recién nacido.

B) es un medio eficaz de comunicación entre madre e hijo.
C) puede emplearse en terapias del lenguaje y aprendizaje.
D) permite fortalecer los talentos artísticos de los infantes.
E) satisface no solo a los niños, sino también a los adultos.

Solución:
La cita en inglés sostiene que la música se revela como un medio muy eficaz para ayudar
a niños que tienen dificultades con el lenguaje y déficit de aprendizaje.
Rpta.: C
9. Del texto, se colige que el patrimonio personal sonoro
A) se halla desarraigado de las emociones y del desarrollo espiritual humano.

B) se desarrolla al margen de las experiencias y de las vivencias del individuo.
C) se construye a partir del nacimiento y concluye en la adultez del ser humano.
D) ha logrado descifrar, por fin, el enigmático camino de la evolución personal.
E) es el bagaje musical de cada individuo que constituye su singularidad.
Solución:
El autor del texto sostiene que los sonidos que hemos percibido desde la vida intrauterina
hasta la posteridad forman el patrimonio personal sonoro, aquel que nos hace singulares.
Rpta.: E
10. Si la música no lograra estimular áreas del cerebro involucradas en el aprendizaje del
lenguaje, entonces
A) sería inútil para ayudar a quienes tienen dificultades en este campo.

B) las personas con formación musical padecerían déficit de aprendizaje.
C) la música carecería de trascendencia en la evolución del ser humano.
D) sería inviable la configuración del patrimonio musical en cada individuo.
E) la influencia del estímulo sonoro durante el aprendizaje sería irrefutable.
Solución:
Según la investigación de la Universidad Northwestern de Illinois (EE.UU), la música
estimula áreas del cerebro involucradas en el aprendizaje del lenguaje. Por lo que, a
través de ella, se podría ayudar a los niños que tiene dificultades con el lenguaje y déficit
de aprendizaje.
Rpta.: A
TEXTO 3
TEXTO A
La pena de muerte es una sanción absolutamente contraindicada, es una bandera que

han levantado algunos políticos peruanos para generar una cortina de humo y encubrir otros
temas, como la corrupción. Es una respuesta demagógica a la ira popular, dado que hay una
comprensible indignación del pueblo ante crímenes lesivos como la violación de menores de
edad, pero no es por la atrocidad de los crímenes que se tenga la razón. La vida es el patrón
supremo dentro de toda sociedad, la pena de muerte es una venganza de la sociedad inducida
por la cólera, un ajusticiamiento que no es ético. En realidad, los violadores, pedófilos, y demás
agresores, inconscientemente también tienen conductas suicidas, así que aplicándoles esta
pena se les haría un favor. La pena de muerte no intimida al criminal. El que es criminal comete
sus atrocidades y no tiene miedo ni remordimiento, por lo tanto, no es posible que la sociedad
encuentre justicia en ese método. La sociedad pide la pena de muerte, pero con ella no
enmienda ni corrige nada. Los criminales son indiferentes a la pena de muerte.
Nizama, Martín (2017). La sociedad pide pena de muerte, pero con ella no se corrige nada. Entrevista
realizada por Maricarmen Chinchay, recuperada de La República. Recuperado de
<http://larepublica.pe/sociedad/1141056-la-sociedad-pide-pena-de-muerte-pero-con-ella-no-se-corrige-nada>.

TEXTO B
Apruebo la pena de muerte en el Perú porque creo en el castigo por la justicia que este
implica por sí mismo y no porque tenga que variar comportamientos. Estoy a favor de ella
porque es posible salvar siete vidas inocentes por cada criminal ejecutado. Isaac Ehrlich
(Universidad de Buffalo) probó que, ante la posibilidad de ese castigo, otros delincuentes evitan
cometer asesinatos. Así, la pena de muerte es disuasiva, intimida a los criminales (lo sostienen
el Premio Nobel de Economía Gary Becker y el profesor Gordon Tullock, Universidad de
George Mason). Además, por un contrato social básico, uno pierde su derecho elemental a la
vida propia cuando incumple su deber humano elemental de respetar la existencia ajena. Estoy
de acuerdo con la pena de muerte para todos aquellos (violadores de niños, homicidas,
terroristas, etc.) que atacan con violencia atroz los valores que más debemos proteger en la
sociedad. Creo en la pena de muerte porque amo la vida humana y, porque comparto las
siguientes palabras de John Stuart Mill: «Mostramos nuestro respeto a esta (la vida) por la
adopción de una norma que establece que aquel que viola ese derecho de otro pierde ese
derecho para sí mismo».
Mariátegui, Aldo (2017). Sobre la pena de muerte. Perú 21. Recuperado de

<https://peru21.pe/opinion/ensayos-impopulares-aldo-mariategui/pena-muerte-382392>.
11. Centralmente, ambos textos presentan posiciones contrapuestas respecto de
A) la legitimidad de la pena de muerte en nuestro país.

B) las implicancias legales de la pena de muerte en el Perú.
C) los argumentos en contra de la aplicación de la pena capital.
D) algunos simpatizantes que avalan la pena de muerte.
E) ciertos medios que banalizan la aplicación de la pena de muerte.
Solución:
La contraposición de posturas se articula a la legitimidad de la pena de muerte en nuestro
país, esto es, a si tiene fundamento la pena en sí misma. Para ello se presentan
argumentos a favor y en contra.
Rpta.: A
12. En el texto A, el vocablo BANDERA equivale a
A) ideal. B) pretexto. C) permiso.

D) estandarte. E) pendón.
Solución:
El término BANDERA equivale a PRETEXTO en tanto es utilizado para un objetivo
preciso: distraer a la opinión pública de los verdaderos problemas que afectan al país.
Rpta.: B
13. Es incompatible con la línea argumental del texto A sostener que la aplicación de la pena
capital a un violador de menores
A) implicaría un falso sentido de consecución de justicia, dado que se actúa por

venganza.
B) supone la maniquea posición de los políticos de turno por obtener seguidores al
defenderla.
C) carece de sustento, debido a que la vida es el patrón supremo dentro de toda
sociedad.
D) persuadiría a un criminal, debido a que este es consciente del dolor que generaría
por sus actos.
E) es, en cierto sentido, un favor para quien se le aplica, puesto que este no tiene miedo
ni reparos.

Solución:
La línea argumental del texto A sostiene que los violadores de menores son indiferentes a
la pena de muerte, por lo tanto, argumentar, desde esta línea, que esta pena persuadiría
al criminal, resulta incompatible.
Rpta.: D
14. El argumento del efecto disuasorio de la pena de muerte planteado en B es débil, porque
A) la vida es el único derecho fundamental según John Stuart Mill.

B) las cifras presentadas por este son notoriamente escasas.
C) los argumentos de A implican un mayor peso de la moral.
D) ciertos casos en los que se aplicó la pena hubo reincidencia.
E) el autor recurre a la falacia de autoridad para sustentarlo.
Solución:
Al emplear un recurso que apela a lo que representa una persona (falacia de autoridad) y
no a su saber o experiencia, la sustentación de la línea argumental de B se debilita.
Rpta.: E
15. Si se demostrara científicamente que la pena de muerte intimida a potenciales criminales

y los inhibe de perpetrar sus actos, posiblemente
A) la cita de John Stuart Mill tendría que ser replicada por el autor del texto B a la luz de
la evidencia empírica.
B) el autor del texto B carecería de razón en la mayor parte de su desarrollo argumental,
debido a las pruebas.
C) la línea argumental de A enfrentaría, de manera parcial, un serio contraargumento
basado en la evidencia.
D) las posiciones planteadas en A y en B dejarían de estar enfrentadas, debido a la total
igualdad de argumentos.
E) los políticos que la proponen dejarían de ser cuestionados por plantearla como
medida remedial.
Solución:
La línea argumental del texto A presenta, dentro de sus variados argumentos, el que no
se haya demostrado científicamente que la pena de muerte pueda disuadir a los
criminales. Por lo tanto, si sucediera lo contrario, esta línea enfrentaría un serio
contrargumento basado en la evidencia científica.
Rpta.: C
HABILIDAD LÓGICO - MATEMÁTICA

16. La figura muestra una cuadrícula formada por cuadraditos de 1cm de lado, en la cual la
región sombreada representa el plano de una casa. Determine el perímetro de la región
sombreada. 1 cm
1 cm
A) (12  5 2)cm
B) (8  5 2)cm
C) (10  5 2)cm
D) (10  6 2)cm
E) (8  6 2)cm

Solución:
El perímetro está formado por 10 líneas de 1 cm, 1 línea de 2 2 cm, otra 3 2 cm por lo
tanto, el perímetro es:
(10  5 2) cm
Rpta.: C
17. En una carrera participaron seis personas, con sus polos numerados del 1 al 6, y no hubo
empates. Se sabe que
- los tres últimos lugares los ocuparon las personas que tenían los polos numerados
con los tres primeros números primos,
- el número en el polo de la persona que llegó en quinto lugar excede en 4 al número
en el polo de la persona que llegó en segundo lugar, y
- el número en el polo de la persona que llegó en cuarto lugar es la semisuma de los
números en los polos de las personas que llegaron en los lugares extremos.
¿Cuál es la suma de los números en los polos de las personas que llegaron en segundo y
cuarto lugar?
A) 7 B) 4 C) 2 D) 3 E) 5
Solución:
Lugares que ocuparon:
1ro.: 4
2do: 1
3ro.: 6
4to.: 3
5to.: 5
6to.: 2
La suma será: 1 + 3 = 4
Rpta.: B
18. Escriba los números 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16 y 18 en los casilleros de la figura, de tal
forma que la suma de los números ubicados en sus filas, columnas y diagonales sea la
misma. Dé como respuesta la mayor suma de los números escritos en los casilleros
sombreados.
A) 46
B) 38
C) 22
D) 42
E) 48
Solución:
Tenemos lo sgte:
8 18 4
6 10 14
16 2 12
Luego la mayor suma de los números en los casilleros sombreados es 12  16  18  46
Rpta.: A

19. Mateo parte de su casa y recorre 40 m en la dirección norte, luego 40 2 m en la

dirección NE, 40 m en la dirección este y finalmente 20 m en la dirección sur. ¿A qué
distancia de su casa se encuentra ahora Mateo?
A) 90 m B) 80 m C) 60 m D) 120 m E) 100 m
Solución:
La distancia es 100 m.
Rpta.: E
20. Sobre una mesa no transparente, Juan coloca tres dados normales. Determine la suma
mínima de todos los puntos que no son visibles para Juan.
A) 16
B) 18
C) 20
D) 19
E) 17
Solución:
Tenemos que:
Puntaje no visible  4  7  2  4  2  19
Rpta.: D

21. En el siguiente arreglo, ¿de cuántas formas distintas se puede leer JUZGAR,
considerando igual distancia de una letra a otra en cada lectura?
A) 16 J
B) 18
U U
Z Z Z
C) 20
G G G G
D) 24 A A A
E) 14 R R
Solución:
1
1
J 1
1
U 2
U 1
1
Z 3 Z 3
Z 1
G4 G 6 G 4 G
A 10 A 10 A
R R
Número de formas distintas de leer JUZGAR  10  10  20
Rpta.: C
22. Dos bloques están dispuestos como se indica en la figura. El radio de la polea de la que
penden los bloques mide 10 cm. Para que ambos bloques estén a la misma altura
respecto del piso, ¿cuántas vueltas tiene que dar el engranaje pequeño?
A) 7,5
B) 8
C) 6,5
D) 5
E) 9,5

Solución:
1. Cada bloque debe desplazarse 100 cm

100 cm
2. La polea debe girar  5 vueltas
2  10 cm
Luego, el engranaje mayor debe girar 5 vueltas
5  15
3. El engranaje más pequeño debe girar  7,5 vueltas
10
Rpta.: A
23. ¿Qué hora indica el reloj? 12
A) 3h 36 min
B) 3h 39 min
C) 3h 37 min
9 3

D) 3h 38 min
E) 3h 34 min 2
4
5
Solución: 6
Hora: 3h m min
12
m
2    m - 30  m =6m-180
 12  9  3
m /12
2
180 4
m= =36
5
m- 3 6
Hora: 3h 36 min 0
Rpta.: A

24. Se coloca sobre una mesa una caja de cartón que contiene 15 bolas rojas, 11 bolas
azules, 9 bolas verdes y 5 bolas blancas. ¿Cuántas bolas, como mínimo, se deben
extraer al azar para tener la certeza de conseguir 10 bolas rojas, 9 azules, 3 verdes y 2
blancas?
A) 37 B) 40 C) 38 D) 35 E) 36
Solución:
Número mínimo de extracciones: 15R  9V  5B  9A  38
Rpta.: C
25. Una urna contiene 40 fichas numeradas, cada una con numeración entera diferente, del 1
al 40. ¿Cuántas fichas, como mínimo, se deben extraer al azar, para tener la certeza de
obtener una ficha con un número múltiplo de 3 y de dos cifras?
A) 39 B) 33 C) 40 D) 42 E) 31
Solución:
Los números múltiplos de 3 y de dos cifras: 12, 15, 18,…, 39: 10 fichas en total
Los otros números serán: 40  10  30 fichas
Peor de los casos: 30
Para tener la certeza #mínimo: 30  1  31
Rpta.: E
26. Carla debe tomar pastillas durante 6 días. Al inicio, toma 2 pastillas cada 6 horas, hasta
que llega a tomar 18 pastillas; a partir de ahí solo toma una pastilla, pero cada 8 horas.
¿Cuántas pastillas en total, como máximo, tomó Carla en esos 6 días?
A) 33 B) 28 C) 31 D) 32 E) 30
Solución:
6 días = 6x24 = 144 h
T 
2  +1  18  T  48h
6 
Quedan: 144 – 48 = 96h
Luego en las 96h = 12(8h) toma 12 pastillas
Total = 18 + 12 = 30
Rpta.: E
27. En la figura, los diámetros de las poleas A, B, C y D son, respectivamente, 20, 60, 30 y 50
centímetros. Si A da 120 vueltas, ¿cuántas vueltas dará D?
A) 28 B
B) 24 C
A
C) 36
D) 20
D
E) 30

Solución:
nADA  nBDB  120(20)  nB (60)  nB  40  nC

nCDC  nDDD  40(30)  nD (50)  nD  24 vueltas
Rpta.: B
28. En el arreglo mostrado, que está formado por fichas circulares numeradas, ¿cuántas
fichas, como mínimo, deben ser cambiadas de posición, sin rotarlas, para que la suma de
los números de las tres fichas colocadas en fila y unidas por una línea recta sea la misma
y la máxima posible?
A) 5 7 9
B) 2
C) 1 5 3 11
D) 4
E) 3 15 13
Solución:
Cambiando de posición tres fichas numeradas se tiene lo pedido
3 9
5 15 11
7 13
Rpta.: E
29. Si las coordenadas del punto A en el plano cartesiano XY son (12,6), halle la suma de
las coordenadas del punto A’, simétrico de A con respecto a la recta x = 1.
Y
A) 23
B) 19
A
C) 21
D) 20
E) 14 0 X
x1

Solución:
El punto A’ simétrico con respecto a la recta x=1, tiene por coordenadas (14;6). Luego la
suma de las coordenadas es 20.
Rpta.: D
30. En la figura se representa 13 celdas. En cada una de ellas hay un número que indica la
cantidad de celdas contiguas que Carolina deberá pintar de negro. ¿Cuántas, como
máximo, pintará?
A) 7
B) 6 1 1
4
C) 9 2 2
1 4 2
D) 8 3 3
2
E) 10 1 2
Solución:
En la figura se indica las celdas que deben ser pintados de negro.
1 1
4
2 2
1 4 2
3 3
2
1 2
Por lo tanto, se pintan como máximo 8 celdas.
Rpta.: D

HABILIDAD LÓGICO – MATEMÁTICA (INVIDENTES)

31. Los esposos Castro tienen hijos e hijas. Jhon tiene tantos hermanos como hermanas y su
hermana Ankey tiene el triple de hermanos que de hermanas. Si Jhon y Ankey son dos
de los hijos de los esposos Castro, ¿cuántos hijos en total tienen los esposos Castro?
A) 6 B) 7 C) 5 D) 4 E) 3
Solución:
Jhon tiene x hermanos y x hermanas.

Para Ankey: x  1  3(x  1)  x  2
En total son 5 hermanos y hermanas.

Rpta.: C
32. Carolina lanzo cinco dados normales sobre una mesa, obteniendo en sus caras
superiores cinco números diferentes. Se sabe que la suma de tres de ellos es igual a 12 y
de estos uno es el doble del otro; los otros dos números suman 6. ¿Qué número no salió
en la cara superior de los dados cuando Carolina lanzó los 5 dados?
A) 3 B) 1 C) 6 D) 5 E) 4
Solución:
 Tres dados, uno de ellos el doble del otro suman
12 : x  2x  y  12  3x  y  12
 y  múltiplo de 3: Si y  3  x  3, y  3 (no puede ser)  y  6, x  2 y
2x  4
 Los números que quedan son : 1, 3 y 5, como la suma debe ser 6  son el 1 y 5
 Por lo tanto no salió el : 3
Rpta.: A
33. Un reloj empieza a atrasarse a partir de las 8:00 a.m. a razón de 4 minutos y medio cada
día. ¿Después de cuántos días marcará la hora correcta nuevamente?
A) 180 B) 140 C) 172 D) 160 E) 164

Solución:
Para que marque la hora correcta debe atrasarse en total 12h  720 min
Luego:
Cada atrasa
1 día 4,5 min

x 720 min
720  1
x  160 días
4,5
Rpta.: D

34. Ángela al ver la hora, concluye que: “Si fueran 5 horas más tarde, faltaría para acabar el
5
día los de lo que faltaría si fuese 3 horas más temprano”. ¿Cuántas horas faltan
13
para terminar el día?
A) 7 h B) 5 h C) 10 h D) 8 h E) 9 h
Solución:
i. Hora que indica el reloj: x horas. Entonces
5
Luego, 19  x  (27 x ) x 14  .
13
Por lo tanto, para terminar el día faltan 10 horas.
Rpta.: C
35. En una caja, hay 200 fichas que están numeradas desde 1 hasta 200, las fichas cuyos
números son múltiplos de 3 son rojas y el resto son azules. ¿Cuántas fichas hay que
extraer como mínimo al azar para tener la certeza de haber obtenido una ficha azul, cuyo
número sea múltiplo de 5?
A) 174 B) 154 C) 125 D) 160 E) 138
Solución:
1. # de fichas con numeración 5 : 40
2. # de fichas con numeración 15 :13 (rojas)
3. # de fichas 5 de color azul: 40  13  27

4. # de fichas extraídas como mínimo: 200  27  1  174
Rpta.: A
36. En una caja se tiene 100 tizas: 30 son de color rojo, 30 son de color verdes, 30 son de
color amarillo y de los restantes algunos son de color azul y los otros blancos. ¿Cuántas
tizas como mínimo se debe extraer al azar de la caja, para tener la seguridad de que
entre ellos habrá 12 tizas del mismo color?
A) 44 B) 43 C) 42 D) 45 E) 46
Solución:
Considerando que al extraer sucede la peor situación

Número mínimo  10  11  11  11  1  44
Rpta.: A

37. En una urna no transparente hay 100 bolos idénticos numerados del 1 al 100, sin repetir.
¿Por lo menos cuántos de estos bolos se debe extraer al azar, como mínimo para tener
la certeza de tener 3 bolos con numeración un número múltiplo de 8?
A) 90 B) 91 C) 95 D) 93 E) 92
Solución:
96  0
1. Bolos con números 8 del 1 al 100:  12 bolos
8
2. Cantidad de números que no son múltiplos de 8 : 88.
La cantidad de bolos que se debe extraer para tener la certeza de contener 3 bolos
múltiplo de 8 es: 88  3  91.
Rpta.: B
38. Un juego consta de un cofre con 6 fichas: 4 verdes y 2 blancas. Se sacan sin mirar 3
fichas. Si por una verde se pierde 10 soles y por una blanca se gana 20 soles, calcule la
máxima ganancia y la máxima pérdida en este juego, respectivamente.
A) S/ 40 y S/ 20 B) S/ 60 y S/ 20 C) S/ 40 y S/ 30
D) S/ 60 y S/ 30 E) S/ 30 y S/ 30
Solución:
Máxima ganancia (BB) V  2(20)  10  30

Máxima perdida (VVV)  30
Ganancia y perdida, máximas: S/ 30 y S/ 30
Rpta.: E
39. Tenemos la secuencia 279, 126, 12, 2. Observa que, en ella, cada término, a partir del
segundo, es el resultado del producto de los dígitos del término anterior. El 279 origina en
tres pasos el número 2. ¿Cuál es el menor número de tres cifras distintas que en dos
pasos origina el número 4? Dé como respuesta la suma de las cifras de dicho número.
A) 12 B) 11 C) 9 D) 10 E) 8
Solución:
Según los datos tendremos 127  14  4

Luego la suma de las cifras: 1  2  7  10
Rpta.: D
40. En una sala hay dos relojes que dan campanadas. El reloj M da una campanada cada 10
minutos y el reloj N da una campanada cada 15 minutos. Si ambos relojes dieron una
campanada simultáneamente a las 10 am, a partir de ese momento, ¿qué hora será en el
siguiente instante en que el número de campanadas que dió el reloj N más el triple del
número de campanadas que dió el reloj M sea 92?
A) 3 pm B) 1 pm C) 4 pm D) 2 pm E) 11 am

Solución:
Número de horas transcurridas desde las 10 a.m.: T

 T   T 
Por los datos del problema, resulta:   1  3   1  92  T  4 .
1 4  1 6 
Luego la hora será: 10 a.m.  4h  2pm
Rpta.: D
ARITMÉTICA
41. Dos grifos, M y N, pueden llenar un tanque vacío de la siguiente manera:
- M, actuando solo, llena el tanque en tres horas.

- Juntos, M y N, lo llenan en cuatro horas menos del tiempo en que lo llenaría N solo.
¿En cuántas horas lo llenaría N actuando solo?
A) 9 B) 5 C) 7 D) 8 E) 6
Solución:
2) Luego
1 1 1 x3 1
   
3 x x4 3x x4
 (x  3)(x  4)  3x
 x 2  4x  12  0
Por lo tanto, N solo lo llena en 6 horas.

Rpta.: E
42. Pedro, Quique y Ramón compiten en una carrera de 400 metros planos, cada uno con
una velocidad que mantienen a lo largo de toda la carrera. Si Pedro le ganó a Quique por
40 metros de ventaja y Quique le ganó a Ramón por la misma ventaja con la que perdió,
¿por cuántos metros le ganó Pedro a Ramón?
A) 76 B) 70 C) 84 D) 65 E) 60

Solución:
P 400 Q 400
1)   
Q 360 R 360
P Q 400 400
   
Q R 360 360
P 400
 
R 324
2) Luego, Pedro le ganó a Ramón por 400 – 324 = 76 metros.

Rpta.: A
43. Treinta obreros que tienen un mismo rendimiento trabajan diez horas diarias y realizan
una obra en veinte días. ¿En cuántos días realizarían la misma obra diez obreros de
doble rendimiento que los anteriores si trabajan seis horas por día?
A) 25 B) 60 C) 45 D) 50 E) 30
Solución:
5 10
 30  1  20  10  1  10  2  X  6  1
 X  50 días
Rpta.: D
44. Para fijar el precio de venta de un televisor se incrementa su costo en un 40%. Si al final
se vende en S/ 2000 y se gana el 20% del precio de venta, ¿en cuánto se fijó el precio
del televisor?
A) S/ 2180 B) S/ 2200 C) S/ 2240 D) S/ 2150 E) S/ 2260

Solución:
140
PF  PC
100
20
2000  PV  PC  PV
100
80 80
 PV  PC  (2000)  PC
100 100
 PC  1600
140
Luego, PF  (1600)  2240
100
Rpta.: C
GEOMETRÍA
45. En la figura, AB || CD . Si MN  4m y NP  5m, halle CM.
P
A) 6 m
B) 4,5 m C D
N
C) 2 5 m
M
D) 3 m
E) 4 m A B
Solución:
 AB || CD :
P

 mCBA = mDCB =  5
C D
 N
 Ángulo inscrito:  4
x
 mCPA = mCBA =  M
 CMN PMC: A-A 
4 x A B
   x=6m
x 9
Rpta.: A

46. En la figura, ABCD es un cuadrado, T es punto de tangencia, BQ es diámetro y

AL  2cm. Halle el área del semicírculo.
27  B C
A) cm2
2
B) 12  cm2
25 
C) cm2
2
L Q
D) 15  cm2
A D
E) 13  cm2 T
Solución:
T. Tangente:
a2  (2a)(2)
a 4
BLQ :
r 5
25
 Sx  cm2
2
Rpta.: C
47. En la figura, ABCD es un rectángulo, BP  PA y PC  PD. Si las áreas de las regiones

triangulares APB y CPD son 20m2 y 48m2 , respectivamente, halle el área de la región
triangular BPC.
B C
A) 28m2
B) 34m2
P
C) 32m2
D) 36m2
A D
E) 30m2

Solución:
• Dato:
SAPB + SCPD = 68
2b.m 2b.n
  68
2 2
b(m+ n)= 68…(1)
b(m +n)
• Sx = …(2)
2
 (1) en (2)
Sx = 34 m2
Rpta.: B
48. En la figura se muestra una loza deportiva iluminada por cuatro reflectores. Si BP es
perpendicular al plano que contiene la loza representada por la región rectangular ABCD,
BH  DL  6m y el diedro P  AC  B mide 53°, halle la altura del poste representado
por BP. P
A) 3m
B) 8m
C) 9m B C
D) 10 m L
E) 4m
H
A D
Solución:
1) Por el teorema de las 3 s
PH AC
2) PBH:
x=8m
Rpta.: B
GEOMETRÍA (INVIDENTES)
49. En un triángulo ABC se trazan la bisectriz interior BD y la ceviana CQ, las cuales
se intersecan en R. Si mDRC  2mRCD y mRCB  m BA C, halle la medida del
ángulo ACQ
A) 36° B) 30° C) 45° D) 60° E) 54°

Solución:
∙ Δ BRC: por ángulo exterior B
2 β = α + φ………(1) φ φ
Q
∙ Δ ABC: α + 2φ + α + β = 180º
 2(φ + α) + β = 180º……(2) R
2β
∙ (1) en (2):
α
β = 36º
α β
A D C
Rpta.: A
50. Un trapezoide simétrico ABCD esta inscrito en una circunferencia cuyo radio mide
10 m. Si CD  3 AB y BD diámetro. Halle AC.
6 10 3 10
A) m B) m C) 6 2 m D) 6 5 m E) 3 10 m
5 5
Solución:
BCD: a2  9a2  4(10)  a  2

Por cuadrilatero inscrito 2 10 x  3a2  3a2  6(4)
12 6 10
x  m
10 5
Rpta.: A
ÁLGEBRA
Si el cuarto término del desarrollo de  x  2 es 80x , calcule el valor de n  k .
n k 2 2
51.
A) 29 B) 58 C) 45 D) 17 E) 65

Solución:
Calculando t 4
 n  n3 3  n  n3
 t   x .2  8   x
4
3 3
 n  n3 k
 8  x  80x
3
n
    10  n  3  k
3
 n5  k2
2 2
 n  k  29
Rpta.: A
20m35 20m57
x y
52. Si la expresión m1 m3
es un cociente notable y n representa el número de
x y
términos de su desarrollo, halle el valor de n  m .
A) 19 B) 17 C) 16 D) 15 E) 20
Solución:
20m35 20m57
x y
Como es un cociente notable, entonces
m1 m3
x y
20m  35 20m  57
  n  número de términos
m 1 m3
20m  35
  n  20m  35  nm  n ...(I)
m 1
20m  57
  n  20m  57  nm  3n ...(II)
m3
De (I)  (II),se tiene
92  4n  n  23
Luego
20m 35  23m 23
 m4
n  m  19.
Rpta.: A
Halle el resto de dividir el polinomio p  x   x  3x  2x  x  1 por x  1.

4 3 2 2
53.
A) – 2x B) 3x C) – 3x D) 5x E) 2x

Solución:
Por el Teorema del Resto
2 2
x  1  0  x  1
reemplazo en
p  x   x  3x  2x  x  1
4 3 2
p x  x    3  x  x  2x
2 2 2 2
 x 1
 resto   1  3  1 x  2  1  x  1

2
 resto  2x
Rpta.: E
54. El producto de las soluciones de 11x  13  x  1 representa el número de estudiantes

de una determinada aula que aprobaron el curso de Química. Sabiendo que en esa aula
hubo un total de 30 alumnos matriculados en Química, halle el número de estudiantes del
aula que desaprobaron dicho curso.
A) 21 B) 14 C) 18 D) 20 E) 16
Solución:
Se tiene
11x  13  x  1, 11x  13  0  x  1  0
Entonces
2
x  9x  14  0
x  2 v x  7, cumplen
Producto de soluciones 14
Aprobaron Química : 14 estudiantes.
Por lo tanto desaprobaron Química : 16 estudiantes

Rpta.: E
TRIGONOMETRÍA
55. Si K  cos 40sen20  sen25 cos5 , calcule 4K  1.
1
A) 1 B)  C) 3 D) 1 E) 0
2

Solución:
1) K  cos 40sen20  sen25 cos 5

2K  2 cos 40sen20  2sen25 cos 5
2K  sen60  sen20  sen30  sen20
3 1
2K  
2 2
3 1
2K 
2
4K  3  1
2) Luego, 4K  1  3
Rpta.: C
 sen  sen2 
56. Si M    ctg , calcule 2M  1 .
2
 1  cos   cos 2 
A) 1 B) 2 C) 7 D) 3 E) 5
Solución:
 sen  sen2 
1) M    ctg
 1  cos   cos 2 
 sen  2sen cos  

M  
 2 cos2   cos  
sen(1  2 cos  )
M ctg
cos (1  2 cos  )
M  tgctg
M1
2) 2M2  1  2(1)2  1  3
Rpta.: D
1
57. Si       180 , cos(  )   y  agudo, halle tg2 .
6
35 35 35
A)  35 B)  C)  D) E) 35
17 35 17

Solución:
1)   180  (  )
tg   tg(180  (  ))
tg    tg(  )
1
2) cos(   )  
6
x 1

r 6
x  1
 r6
y  35
 tg(  )   35
3) tg   (  35 )
tg   35
2 35
4) tg2 
1  35
35

17
Rpta.: B
LENGUAJE
58. Marque la alternativa en la que hay adverbios.
A) Iris, ya están aquí los invitados. B) Has redactado correctamente.

C) Ellos viajarán mañana a Ica. D) He comido poco en mi casa.
E) Mis amigos han bailado bien.
Solución:
En esta alternativa, los adverbios son ya y aquí.
Rpta.: A
59. En los enunciados «Augusto Polo Campos fue un gran compositor peruano», «el Minagri
impulsará la construcción de cochas en las zonas altoandinas» y «durante el
entrenamiento, cayó estrepitosamente un deportista», los verbos son clasificados,
respectivamente, como
A) copulativo, transitivo y copulativo.

B) copulativo, intransitivo y transitivo.
C) intransitivo, transitivo y transitivo.
D) copulativo, transitivo e intransitivo.
E) intransitivo, intransitivo y transitivo.

Solución:
En el primer enunciado, el verbo es copulativo porque recibe complemento atributo; en el
segundo enunciado, transitivo porque recibe objeto directo; en el tercer enunciado,
intransitivo porque no admite objeto directo.
Rpta.: D
60. Las frases verbales de los enunciados «ojalá Víctor llegue temprano al colegio», «ellos
han estado atentos en el aula de clase» y «Enrique, has sido muy perseverante» son,
respectivamente,
A) predicativa, atributiva y predicativa.

B) atributiva, predicativa y atributiva.
C) atributiva, atributiva y predicativa.
D) predicativa, atributiva y atributiva.
E) predicativa, predicativa y atributiva.
Solución:
En el primer enunciado, la frase verbal es predicativa porque presenta verbo predicativo;
en los enunciados segundo y tercero, las frases verbales son atributivas porque incluyen
verbo copulativo y complemento atributo.
Rpta.: D
61. Seleccione la alternativa en la que se presentan pronombres personales átonos.
A) Marta, Enrique te entregará dos libros nuevos.

B) Susana me pidió que la acompañe a la fiesta.
C) Espero que ella nos proporcione los folletos.
D) Mariano me informó que viajará a Moquegua.
E) Señores, les recomiendo leer estos ensayos.
Solución:
En esta alternativa, los pronombres personales átonos son me y la.
Rpta.: B
62. En los enunciados «Nicanor, recoge el cabo de vela» y «cavo una zanja en el huerto»,
las palabras destacadas mantienen relación semántica de
A) homonimia absoluta.
B) homonimia parcial.
C) antonimia lexical.
D) homonimia paradigmática.
E) antonimia gramatical.
Solución:
Las palabras destacadas cabo y cavo de los enunciados mantienen relación semántica
de homonimia parcial porque coinciden en la pronunciación, pero pertenecen a
categorías distintas de palabras y difieren semánticamente: la primera es nombre y la
segunda, verbo.
Rpta.: B

63. Según el proceso de formación, las palabras destacadas de los enunciados «el pianista
interpretó una bella melodía», «mi hermano compró un sacacorchos» y «el
portaventanero viajó a Tumbes» son, respectivamente,
A) derivada, parasintética y derivada.

B) derivada, compuesta y derivada.
C) derivada, compuesta y parasintética.
D) derivada, compuesta y compuesta.
E) compuesta, compuesta y derivada.
Solución:
En el primer enunciado, la palabra pianista deriva de piano; en el segundo enunciado, la
palabra sacacorchos es compuesta con el verbo saca y el nombre corchos; en el tercer
enunciado, la palabra portaventanero es parasintética porque resulta de la combinación
de los procedimientos de composición de puerta y ventana y derivación con el sufijo –er.
Rpta.: C
64. En el enunciado «Raul, no se quien abrio el baul donde habia un sinnumero de finisimas
joyas», el número de palabras que requieren tilde es
A) siete. B) seis. C) ocho. D) nueve. E) diez.
Solución:
Las palabras que requieren tilde son ocho: Raúl, baúl, había (se tildan por hiato acentual),
sé, quién (presentan tilde diacrítica), abrió (palabra aguda terminada en vocal),
sinnúmero y finísimas (reciben tilde por ser esdrújulas).
Rpta.: C
65. El enunciado «lamentablemente, la biodiversidad marina está siendo muy afectada por
los residuos de basura y plástico en las playas» cumple, predominantemente, la función
del lenguaje denominada
A) expresiva. B) apelativa. C) poética.

D) fática. E) representativa.
Solución:
En este enunciado, destaca la función expresiva o emotiva del lenguaje porque el emisor
expresa una opinión, un mensaje subjetivo.
Rpta.: A
LITERATURA
66. Marque la opción que completa correctamente el siguiente enunciado sobre Ollantay: «En
este drama, se exponen dos formas de ejercicio del poder. Una de ellas, representada
por Túpac Yupanqui,
A) provoca la rebelión y, posteriormente, perdona al general inca».

B) mantiene las barreras sociales, prohibiendo un matrimonio».
C) es inflexible y ordena el encarcelamiento de Cusi Coyllur».
D) derrota al general rebelde luego de una encarnizada batalla».
E) evita la continuación de luchas internas mediante el perdón».
Solución:
En este drama quechua colonial, el inca Túpac Yupanqui, a diferencia del inflexible
Pachacútec, perdona a Ollantay para dar fin a los conflictos internos.
Rpta.: E

67. «Don Jesús: ¿Se te ha metido el demonio

dentro del cuerpo, mujer?
¿No ves que no puede ser
feliz ese matrimonio?
¿Con don Alejo? ¡Qué he oído!
Doña Rufina: Cabal; con él, sí, señor.
Don Jesús: ¿Un sempiterno hablador

le quieres dar por marido?
Un zanguanguo con más dengues
que mocita currutaca,
más hueco que una petaca
y lleno de perendengues (…)».
Con relación al fragmento citado de la comedia Ña Catita, de Manuel Ascensio Segura,

marque la alternativa que contiene la secuencia correcta del valor de verdad (V o F) de
los siguientes enunciados.
I. Destaca el tema del matrimonio concertado por la madre.

II. Jesús, amigo de la familia, descubre las mentiras de Alejo.
III. La obra emplea diversos modismos y términos coloquiales.
IV. El padre ha elegido a Manuel como esposo de su hija.
A) FVFF B) VVFF C) FVVF D) VFVF E) VFVV
Solución:
I. Destaca el tema del matrimonio concertado, pues se observa que la madre desea
imponer el matrimonio (V). II. Juan es quien interviene al final y descubre la identidad de
Alejo (F). III. El uso de modismos y términos coloquiales se evidencia en las frases que
Jesús emplea para describir a don Alejo (V). IV. En el fragmento citado, no se alude a
Manuel, amor secreto de Juliana (F).
Rpta.: D
68. «Entonces entraron al cuarto de José Arcadio Buendía, lo sacudieron con todas sus
fuerzas, le gritaron al oído, le pusieron un espejo frente a las fosas nasales, pero no
pudieron despertarlo. Poco después, cuando el carpintero le tomaba las medidas para el
ataúd, vieron a través de la ventana que estaba cayendo una llovizna de minúsculas
flores amarillas. Cayeron toda la noche sobre el pueblo en una tormenta silenciosa, y
cubrieron los techos y atascaron las puertas, y sofocaron a los animales que durmieron a
la intemperie. Tantas flores cayeron del cielo, que las calles amanecieron tapizadas de
una colcha compacta, y tuvieron que despejarlas con palas y rastrillos para que pudiera
pasar el entierro».
Con respecto al fragmento anterior de Cien años de soledad, de Gabriel García Márquez,
marque el enunciado que contenga la afirmación correcta.
A) El tema central de la obra es la idealización del paisaje americano.
B) El deceso de José Arcadio pone fin a la estirpe de los Buendía.
C) La representación del tiempo cíclico contribuye al realismo mágico.
D) La dimensión mítica se logra mediante el uso de la hipérbole.
E) El temor al incesto marca las relaciones en la familia Buendía.
Solución:
En Cien años de soledad, el ambiente mítico y mágico de la novela se logra por medio de
la hipérbole. Esta se aprecia en el fragmento a través de la exagerada caída de flores
amarillas, tantas que «tuvieron que despejarlas con palas».
Rpta.: D

69. «Bajo el reloj de la Colmena, instalado frente a la plaza San Martín, en el paradero final
del tranvía que va al Callao, oscila un mar de quepís blancos. Desde las aceras del hotel
Bolívar y el bar Romano, vendedores de diarios, choferes, vagabundos, guardias civiles
contemplan la incesante afluencia de cadetes: vienen de todas direcciones, en grupos, y
se aglomeran en torno al reloj, en espera del tranvía. Algunos salen de los bares
vecinos».
A partir del fragmento citado de la novela La ciudad y los perros, de Mario Vargas Llosa,
¿qué característica de la nueva narrativa hispanoamericana se desprende?
A) Experimentación lingüística B) Multiplicidad de puntos de vista
C) Ruptura del orden cronológico D) Transculturación narrativa
E) Empleo de la narración objetiva
Solución:
Se evidencia la narración objetiva, ya que el narrador muestra las acciones de los
personajes desde el exterior, sin intentar explicar su conducta ni penetrar el pensamiento
de los personajes.
Rpta.: E
70. Mientras la humana ciencia no descubra

Las fuentes de la vida,
Y en el mar o en el cielo haya un abismo
Que al cálculo resista;
Mientras la humanidad siempre avanzando
No sepa a dó camina
Mientras haya un misterio para el hombre
¡Habrá Poesía!
Con respecto a los versos citados de la «Rima IV», de Gustavo Adolfo Bécquer, marque
la alternativa que identifique en ellos un rasgo de la actitud romántica.
A) Desconfianza en la razón B) Espíritu individualista del poeta

C) Aprecio por la leyenda popular D) Exaltación de la personalidad
E) Idealización de lo grotesco
Solución:
En los versos citados, se expresa la imposibilidad de la ciencia y la razón para explorar el
mundo más allá de lo evidente. Luego, el romántico no confía en la razón y, por ello, se
inclina a lo sobrenatural.
Rpta.: A
71. (…), pues agora el cielo

con inmortales pies pisas y mides,
y su mudanza ves, estando queda,
¿por qué de mí te olvidas y no pides
que se apresure el tiempo en que este velo
rompa el cuerpo, y verme libre pueda,
y en la tercera rueda
contigo mano a mano
busquemos otro llano (…)?
Marque la alternativa correcta con respecto al fragmento citado de la «Égloga primera»,
de Garcilaso de la Vega.
A) Se expresa la dicha amorosa de pastores idealizados.
B) Salicio se queja debido al rechazo de la pastora Galatea.
C) El pastor Nemoroso lamenta el deceso de su amada Elisa.
D) El lamento de Nemoroso enfatiza el tópico del carpe diem.
E) El rechazo a la muerte se evidencia a través del beatus ille.

Solución:
El fragmento de la «Égloga primera» corresponde al monólogo de Nemoroso, quien alude
a la muerte de su amada Elisa.
Rpta.: C
PSICOLOGÍA
72. Un joven universitario recuerda algunos hechos acaecidos el día que se debatió la
vacancia presidencial en el Congreso de la República del Perú, en diciembre de 2017.
Relacione los enunciados correspondientes a los recuerdos del estudiante con el tipo de
memoria que utilizó
I. Recuerda la cantidad de votos a favor y en contra del pedido de vacancia.

II. Aún experimenta asombro por los resultados que rechazaron el pedido.
III. Se acuerda de que su padre renegaba mientras su madre saltaba de alegría.
IV. Cambiaba rápidamente los canales de televisión, sin mirar el control remoto.
a. Episódica
b. Emocional
c. Procedimental
d. Semántica
A) Ia, IId, IIIc, IVb B) Id, IIb, IIIa, IVc C) Ic, IIb, IIIa, IVd
D) Id, IIa, IIIb, IVc E) Ic, IIa, IIId, IVb
Solución:
I. Recordar el resultado de los votos a favor y en contra. d. semántica.
II. Experimentar asombro al recordar los resultados. b. episódica.
III. Acordarse de las reacciones que vio en sus padres. a. emocional.
IV. Manejar el control remoto sin mirarlo. c. procedimental.
Rpta.: B
73. En la primera clase del año escolar, un profesor de secundaria propone a sus estudiantes
desarrollar un cuestionario sobre conocimientos relacionados con el curso que va a
dictar. Luego, con la información obtenida de los cuestionarios, organiza los contenidos
de su curso de manera más precisa. En este caso, el profesor busca promover un
aprendizaje
A) por descubrimiento. B) significativo.

C) observacional. D) por procesamiento de información.
E) por insight.
Solución:
En el aprendizaje significativo la información nueva se integra a la estructura cognitiva ya
existente constituida por los conocimientos previos.
Rpta.: B
74. Cuando un conductor no se ciñe el cinturón de seguridad de su automóvil, el sistema de

seguridad del auto emite un pitido ruidoso y molesto que desaparece una vez que se lo
coloca correctamente. ¿Qué principio operante se utiliza?
A) Reforzamiento negativo B) Castigo negativo

C) Costo de respuesta D) Reforzamiento positivo
E) Castigo positivo

Solución:
El reforzamiento negativo consiste en la eliminación de un estímulo aversivo o
desagradable (el pitido ruidoso) como consecuencia de la emisión de una conducta
(colocarse el cinturón de seguridad).
Rpta.: A
75. Un psicólogo utiliza un test de manchas de tinta para evaluar a sus pacientes. Cuando le
muestra una lámina a uno de ellos (ver figura), este refiere que puede ver una libélula, un
par de pulmones y un dragón. El principio gestáltico por el que el paciente puede percibir
estos objetos en la mancha de tinta se denomina
A) continuidad. B) figura-fondo. C) proximidad.

D) semejanza. E) pregnancia.
Solución:
El principio de Pregnancia esta referido a la tendencia a darle Buena Forma a todo lo que
percibimos, entendiendo por Buena Forma, una forma conocida, simétrica o completa.
Rpta.: E
76. El Black Out es un juego mecánico que consiste en una barra de metal (especie de brazo
hidráulico) que sostiene y mueve en varias direcciones, asientos ocupados por personas,
dibujando movimientos pendulares. Los sujetos que suben a dicho juego experimentan
intensas sensaciones de tipo
A) orgánica. B) cutánea. C) kinestésica. D) corporal. E) vestibular.

Solución:
La sensibilidad laberíntica o vestibular, es producida por la fuerza mecánica y la
gravedad. Nos permite enterarnos de la postura, del equilibrio, movimientos de rotación y
aceleración de todo el cuerpo en el espacio, como sucede en los juegos mecánicos.
Rpta.: E
77. El famoso refrán «Más sabe el diablo por viejo que por diablo» hace referencia a la
experiencia y sabiduría que adquiere un anciano o adulto mayor con el paso de los años,
por su educación y aprendizaje. Según una de las teorías clásicas de la inteligencia, esta
persona, al enfrentar un problema hace uso de la inteligencia
A) práctica. B) memorística. C) fluida.
D) cristalizada. E) analítica.
Solución:
La inteligencia Cristalizada tiene un origen ambiental. Se incrementa con las experiencias
de aprendizaje del sujeto hasta la vejez. Es la habilidad de aplicar razonamientos
usando información de contenido verbal y numérico. Interviene en la solución de
problemas que dependen del conocimiento adquirido como resultado de la experiencia y
la educación formal.
Rpta.: D
PSICOLOGÍA (INVIDENTES)
78. En la clase de Biología, un estudiante de secundaria expone un proyecto futurista con
artefactos que convierten el agua de mar en potable, con el fin de prevenir la escasez
mundial que sobrevendrá por el calentamiento global. De acuerdo con la teoría de Robert
Sternberg, ¿qué tipo de inteligencia emplea este estudiante?
A) Analítica. B) Practica. C) Espacial. D) Técnica. E) Creativa.

Solución:
De acuerdo a la teoría de la Inteligencia Triárquica de Robert Sternberg el estudiante
muestra una inteligencia creativa al gestar nuevas ideas ante problemas novedosos.
Rpta.: E
EDUCACIÓN CÍVICA
79. La denominada cultura viva es un tipo de patrimonio transmitido de generación en
generación. De acuerdo con ello, ¿qué caso corresponde a esta clase de patrimonio
cultural?
A) La crónica Suma y narración de los incas

B) Las cabezas clavas del Templo Chavín
C) El proceso de preparación de la pachamanca
D) Los geoglifos de la pampa de Nazca
E) El monasterio de Santa Catalina en Arequipa
Solución:
El patrimonio inmaterial o “cultura viva” comprende los conocimientos, las técnicas y las
costumbres transmitidos de generación en generación, a menudo a viva voz o a través de
demostraciones prácticas. Este es el caso de las técnicas de cocción utilizadas en la
elaboración de platos como la pachamanca.
Rpta.:C
80. El Ministerio de Agricultura llegó a un acuerdo con la asociación de productores de papa.

Según el acuerdo, se comprará 7000 kilogramos de excedente de papa blanca por cada
agricultor a un precio de 1 sol el kilogramo y los agricultores desbloquearán las
carreteras. Esta forma de solución de conflictos se denomina
A) mediación, porque surgió de una motivación entre las partes.
B) arbitraje, porque fue parte del acuerdo previo tomado.
C) negociación, porque ambas partes llegaron a un consenso.
D) negociación, porque participó un tercero en el problema.
E) conciliación extrajudicial, porque se vulneraron normas jurídicas.
Solución:
El objetivo de la negociación es que dos o más partes en conflicto lleguen a un acuerdo
por medio de conversaciones e intercambio de opiniones entre sus representantes. El
objetivo de la negociación es llegar a acuerdos, se supone la existencia, en las partes
afectadas, de una genuina motivación de llegar a un acuerdo y de un mínimo de intereses
comunes, sin los cuales la negociación girará en torno de sí misma y no saldrá del
atascamiento.
Rpta.: C

81. La legislación que favorece la participación ciudadana mediante la consulta previa, busca
democratizar este derecho por medio de la incorporación de comunidades históricamente
excluidas de la práctica ciudadana. Podemos inferir que el texto anterior se refiere a los
A) ciudadanos sin registro civil. B) indigentes marginales urbanos.

C) grupos afrodescendientes. D) pueblos indígenas u originarios.
E) integrantes de grupos de género.
Solución:
La Ley N° 29785 del derecho a la consulta previa a los pueblos indígenas u originarios
reconocido en el Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo es la norma
que favorece la participación de los pueblos indígenas u originarios a elegir sus
prioridades de desarrollo. Estos pueblos están comprendidos por poblaciones que
habitan el país desde épocas de la colonización y han mantenido sus propias
instituciones sociales, económicas, culturales y políticas, y se autorreconocen como tales.
Rpta.: D
82. El artículo 20 de la Carta Democrática Interamericana dice lo siguiente:
«En caso de que en un Estado miembro se produzca una alteración del orden
constitucional que afecte gravemente su orden democrático, cualquier Estado miembro o
el secretario general podrán solicitar la convocatoria inmediata del Consejo Permanente
para realizar una apreciación colectiva de la situación y adoptar las decisiones que estime
conveniente».
A partir de lo citado podemos concluir que este documento ha sido promulgado para
A) encargar a los ministros de Relaciones Exteriores el manejo de los derechos

democráticos.
B) motivar a la OEA a intervenir en las políticas sociales que desarrollen los Estados
miembros.
C) fortalecer los principios, prácticas y cultura democrática entre los Estados de las
Américas.
D) reconocer el amplio poder que tiene el secretario general sobre los países
americanos.
E) intervenir militarmente al país miembro que altera el orden democrático y anexarlo a
otro.
Solución:
La Carta Democrática Interamericana es reconocida como uno de los instrumentos
internacionales más completos y ha sido promulgada para la promoción y el
fortalecimiento de los principios, prácticas y cultura democráticos entre los Estados de
las Américas.
La Carta fue adoptada por aclamación en una Asamblea General extraordinaria de la
OEA que fue celebrada en Lima el 11 de septiembre de 2001.
Rpta.: C

HISTORIA DEL PERÚ Y UNIVERSAL

83. «El origen de la guerra del Pacífico se encuentra en el desierto de Atacama,
improductivo, pero rico en minerales, un gran espacio vacío y árido que se extiende unos
mil ochenta km. a lo largo del océano Pacífico. Al descubrirse depósitos de nitratos allí, la
región pasó a ser el centro de conflictivas pretensiones territoriales de Perú, Bolivia y
Chile […]. Los tres países veían los depósitos de nitrato del desierto como una fuente
potencial de ingresos importantes en un momento de gran presión financiera durante la
década de 1870».
Contreras, Carlos y Marcos Cueto. Historia del Perú Contemporáneo.
De la lectura podemos inferir que la causa de la Guerra del Pacífico se debió
A) al descenso del precio del guano que llevó a explotar la zona salitrera.
B) al debate sobre la propiedad y el usufructo territorial de Atacama y Tarapacá.
C) a los impuestos excesivos cobrados por Bolivia a los mineros chilenos.
D) a las ambiciones por la riqueza salitrera en la región desértica de Atacama.
E) a la intervención de Argentina en apoyo de Chile contra Perú y Bolivia.
Solución:
Según los autores, los nitratos (salitre) del desierto de Atacama fueron la razón principal
para que esa región cobrara interés, generando ambiciones entre Perú, Bolivia y Chile.
En esa época dicho territorio pertenecía a Bolivia. También había salitre al norte, en el
territorio peruano de Tarapacá. En la costa chilena no existía este recurso.
Rpta.: D
84. Sobre la organización del trabajo en el Tahuantinsuyo, identifique las proposiciones

correctas.
I. La mita era el trabajo por turnos de las comunidades a favor del Estado.
II. La reciprocidad fue un principio fundamental del mundo andino.
III. La minka era la ayuda mutua entre los miembros de un mismo ayllu.
IV. El ayni era el trabajo colectivo realizado para el bienestar de la comunidad.
A) II y III B) I y II C) III y IV D) I y III E) I y IV
Solución:
Son correctas I y II. El tributo en trabajo que las comunidades otorgaban al Estado inca
se llamaba mita. La reciprocidad fue un principio fundamental de la economía inca y se
hace patente en la ayuda mutua llamada ayni.
Rpta.: B
85. Ante la gran dispersión de la población indígena y la reducción demográfica ocasionada

por las epidemias y guerras civiles, las autoridades coloniales decidieron congregar a la
población nativa en pueblos, a la usanza española, para facilitar el cobro del tributo y el
adoctrinamiento de la población.
El texto anterior hace referencia
A) a la creación de las encomiendas. B) a las primeras misiones franciscanas.

C) a la implantación de cabildos. D) al surgimiento de los palenques.
E) al establecimiento de las reducciones.
Solución:
Las reducciones se definen como la concentración de diversas poblaciones indígenas en
un espacio urbano organizado por las autoridades españolas; los objetivos fueron facilitar
el control de la población y promover su aculturación. Las reducciones se llamaron
también “pueblos de indios”.
Rpta.: E

86. Se le denomina Rebelión de los Encomenderos y estuvo dirigida por Gonzalo Pizarro en
contra de las Leyes Nuevas, promulgadas en 1542 por el rey Carlos I. Esta sublevación
se debió a la eliminación de la perpetuidad de las encomiendas. La victoria de la Corona,
al final de este proceso, significó
A) el inicio de las reformas borbónicas y una elevación tributaria.
B) la implantación del sistema de gobernaciones en América.
C) la merma de la autoridad del virrey en las áreas conquistadas.
D) la implantación del monopolio comercial en el nuevo mundo.
E) la erradicación de los conquistadores del gobierno del Perú.
Solución:
Tras la derrota de los encomenderos en la batalla de Jaquijahuana, se inicia el proceso
de eliminar a los conquistadores del gobierno directo de los territorios americanos, estos
serían reemplazados por los funcionarios del Estado, elegidos por la Corona que
deseaba implantar el absolutismo en sus territorios.
Rpta.: E
87. El Segundo Militarismo sucede a la guerra del Pacífico e inicia el proceso de

Reconstrucción Nacional. Establezca las relaciones correctas correspondientes a dicho
período.
I. Civilistas y pierolistas se aliaron para a. la recuperación de la biblioteca

nacional saqueada en la guerra.
II. Durante el gobierno de Iglesias se impulsó b. entregar los ferrocarriles al capital
inglés.
III. Morales Bermúdez intentó vanamente c. desarrollar el plebiscito acordado
para Arica y Tacna.
IV. En la firma del contrato Grace se acordó d. organizar la Coalición Nacional
contra Cáceres.
A) Ib, IIc, IIIa, IVd B) Id, IIa, IIIc, IVb C) Ib, IIa, IIIc, IVd
D) Ic, IIb, IIIa, IVd E) Id, IIc, IIIb, IVa
Solución:
Las relaciones correctas son:
I. Civilistas y pierolistas se aliaron para d. organizar la Coalición Nacional
contra Cáceres.
II. Durante el gobierno de Iglesias se impulsó a. la recuperación de la biblioteca
nacional saqueada en la guerra.
III. Morales Bermúdez intentó vanamente c. desarrollar el plebiscito
acordado para Arica y Tacna.
IV. En la firma del contrato Grace se acordó b. entregar los ferrocarriles al
capital inglés.
Rpta.: B
88. El Imperio bizantino (Imperio romano de Oriente) fue creado en el año 395 por el
emperador Teodosio con la división del Imperio romano en dos Estados. Este imperio
alcanzó su apogeo con el emperador Justiniano en el siglo VI d.C. A continuación, elija
las principales razones por las que se le atribuye semejante mérito.
I. Consiguió la máxima expansión territorial.

II. Organizó los ducados, condados y marquesados.
III. Gobernó también el Sacro Imperio Romano Germánico.
IV. Recopiló el derecho romano en el Corpus Juris Civilis.
A) I y IV B) II y IV C) II, III y IV D) I y II E) III y IV

Solución:
La época de Justiniano es considerada la edad de oro del Imperio bizantino. Entre sus
principales obras tenemos: la máxima expansión territorial del imperio y la recopilación
del derecho romano en el Corpus Juris Civilis.
Rpta.: A
89. Las cruzadas fueron campañas militares que hicieron los cristianos europeos contra los
musulmanes (turcos y árabes) de Oriente. Una de las consecuencias de estas campañas
fue
A) la reactivación del comercio entre Occidente y Oriente.

B) la completa desintegración del Imperio carolingio.
C) el debilitamiento de la autoridad de los reyes medievales.
D) la expansión musulmana por la Europa occidental.
E) el surgimiento del sistema político-social feudal.
Solución:
Las cruzadas no fueron solo confrontaciones militares. En medio del drama de la guerra,
los comerciantes establecieron contactos e intercambios entre Europa Occidental y los
países musulmanes. El comercio internacional se reactivó.
Rpta.: A
90. Humanismo es el nombre dado a un amplio movimiento intelectual inspirado en la cultura

clásica que se produjo en Europa occidental durante los siglos XIV y XV. Identifique los
enunciados que señalan sus características.
I. El hombre es considerado el centro de la reflexión filosófica.

II. La escultura está basada en la figura humana desnuda.
III. Se postula la trascendencia del ser humano individual.
IV. Se usa la perspectiva visual en el arte pictórico.
A) I y IV B) II y IV C) II y III D) I y III E) III y IV
Solución:
El humanismo es el movimiento intelectual basado esencialmente en el antropocentrismo
y el individualismo. Fue una de las bases principales del Renacimiento. Se inspiró en la
obra de los autores clásicos greco-romanos.
Rpta.: D
91. Durante sus últimas etapas, el Imperio bizantino tuvo que afrontar la expansión del
Imperio turco-otomano, que con Mohamed II tomó finalmente la ciudad de Constantinopla
en 1453, y selló el fin de Bizancio. Este acontecimiento tuvo como consecuencia
A) la llegada de Vasco da Gama a las costas brasileñas.

B) el descubrimiento del célebre cabo de las Tormentas.
C) la cancelación de la notable Escuela Náutica de Sagres.
D) la innovación tecnológica en el campo de la náutica.
E) la búsqueda de nuevas rutas comerciales al Oriente.
Solución:
El 29 de mayo de 1453, el Imperio turco-otomano toma la ciudad de Constantinopla,
cerrando la ruta comercial de Oriente a Occidente; esto obligó a las monarquías europeas
a buscar nuevas rutas comerciales hacia la India y el lejano Oriente, motivando los viajes
de exploración y descubrimientos de los siglos XV y XVI.
Rpta.: E

92. Ante la crisis que afrontó la Iglesia católica por la Reforma protestante, las autoridades
eclesiásticas reaccionaron con la Contrarreforma. Identifique las acciones que
corresponden a este proceso.
I. Elaboración del índex de los libros prohibidos.

II. Convocatoria al Concilio de Clermont.
III. Difusión de la Biblia en lenguas nacionales.
IV. Fundación de la Compañía de Jesús.
A) I y III B) II y III C) I y IV D) I y II E) II y IV
Solución:
La Contrarreforma católica intentó frenar los avances de la Reforma Protestante y salvar
a la Iglesia de la crisis que la afectaba. Entre las medidas tomadas tenemos la
elaboración de una lista de libros prohibidos y la creación de la Compañía de Jesús
(padres jesuitas).
Rpta.: C
GEOGRAFÍA
93. En una mesa redonda sobre geografía física del Perú, el especialista en geofísica
regional manifiesta que la presencia de volcanes en la cordillera occidental del sur
peruano se explica por la posición geográfica del territorio. Esta posición se ubica en
A) la zona de divergencia del Pacífico.

B) el área de expansión centro – oceánica.
C) una zona de convergencia de placas.
D) una zona sísmica de epicentro local.
E) una región de distensión de placas.
Solución:
El choque de la Placa de Nazca y la Placa Sudamericana origina una zona de
convergencia. En la profundidad de la zona de subducción, en la astenósfera, las rocas
se funden por efecto de altas temperaturas, formando bolsas o burbujas magmáticas.
Debido a la presión originada por el choque, el magma sube a través de grietas o fallas
que producirán luego los volcanes en la superficie terrestre.
Rpta.: C
94. La familia Gómez vive en el valle medio de la cuenca del río Rímac. Ante posibles
fenómenos naturales recurrentes en los meses de verano, ha decidido tomar
precauciones. Respecto de las acciones de prevención, la familia junto con los vecinos de
su comunidad deben
I. reforestar con flora endémica.
II. construir edificaciones lejos de las laderas.
III. promover la técnica agrícola de roza y quema.
IV. verter residuos sólidos en las riberas.
A) I y III B) I y II C) II y IV D) III y IV E) II y III
Solución:
Ante las crisis pluviales o incremento de lluvias estacionales en el verano, una acción
preventiva para evitar deslizamientos de suelos o escombros, en el valle medio de la
cuenca, es reforestar con flora originaria del lugar. También, es recomendable construir
lejos de las laderas del río para evitar que el derrumbe por erosión fluvial afecte a las
edificaciones.
Rpta.: B

95. Si bien las aguas del río Chira son utilizadas para irrigar tierras del valle, también pueden
provocar inundaciones por las fuertes crecidas del caudal en el verano. Este incremento
considerable del volumen de agua se encuentra directamente relacionado con
A) su recorrido sobre la planicie costera.

B) el bajo nivel de manto freático.
C) el carácter irregular de su régimen.
D) la suave pendiente del terreno.
E) el carácter endorreico de la cuenca.
Solución:
Los ríos de la vertiente hidrográfica del Pacífico como el río Chira, por lo general, son
torrentosos, cuenca exorreica, curso corto y régimen irregular. En relación a esta última
característica, se distingue un periodo de crecida de diciembre a marzo; es decir, un
aumento importante del caudal, y un periodo de mayor estiaje en los meses de junio y
julio.
Rpta.: C
96. Marque la alternativa que relacione correctamente las columnas de biomas terrestres y
de actividades antrópicas que contribuyen a su deterioro.
I. Sabana a. Deshielo del permafrost por actividad petrolera

II. Tundra b. Agricultura migratoria y práctica de roza y quema
III. Bosque ecuatorial c. Urbanización por mayor presencia de población
IV. Bosque templado d. Desertificación generada por sobrepastoreo
A) Ic, IId, IIIb, IVa B) Ib, IId, IIIc, IVa C) Ic, IIb, IIId, IVa
D) Ib, IId, IIIa, IVc E) Id, IIa, IIIb, IVc
Solución:
I. Sabana d. Desertificación generada por sobrepastoreo
II. Tundra a. Deshielo del permafrost por actividad petrolera
III. Bosque ecuatorial b. Agricultura migratoria y práctica de roza y quema
IV. Bosque templado c. Urbanización por mayor presencia de población
Rpta.: E
97. Un analista económico afirma que en la selva alta se practica agricultura intensiva.
Añade, además, que los agricultores interesados en trabajar en esta región deben saber
que hay que considerar la orientación de los valles, la cual es ___________, y cultivar en
_________ fluviales.
A) longitudinal – terrazas B) transversal – restingas
C) perpendicular – barriales D) longitudinal – bajiales
E) transversal – tahuampas
Solución:
En la selva alta, se practica la agricultura intensiva; tanto en los valles longitudinales,
como en las terrazas fluviales.
Rpta.: A

ECONOMÍA
98. Mensualmente a Inés se le descuenta un porcentaje de su salario nominal por tres
conceptos: aporte a su fondo de pensiones, cobro de comisión por parte de una AFP y
seguro de invalidez, sobrevivencia y sepelio.
Respecto del texto, identifique el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones.
I. El control de estas operaciones estaría a cargo de la SMV.

II. Las operaciones se realizan dentro de la intermediación indirecta.
III. La circulación monetaria se realiza en el sistema bursátil.
IV. La AFP forma parte del sistema bancario de tipo múltiple.
A) FVFF B) VVVV C) FVVF D) FFFV E) VFVV
Solución:
I. El control de estas operaciones estaría a cargo de la SMV. (F) (Estaría a cargo de la
SBS)
II. Las operaciones se realizan dentro de la intermediación indirecta. (V)
II. La circulación monetaria se realiza en el sistema bursátil. (F) (Se realiza en el
Sistema Financiero)
IV. La AFP forma parte del sistema bancario de tipo múltiple. (F) (Las AFP forman parte
del Sistema No Bancario)
Rpta.: A
99. Dominic Toretto es un mecánico especializado en autos Mercedes Benz y Porsche, y
recibe un monto por automóvil reparado. Tonny Montana es el administrador del taller y
cobra un ingreso fijo por cada mes trabajado, que incluye sus beneficios sociales.
Además, Montana, que ha sido elegido regidor en su distrito, tendrá que asistir dos veces
al mes a las reuniones del concejo municipal. De acuerdo al orden como han sido
presentados, señale los tipos de salarios que reciben ambos individuos.
A) Sueldo – a destajo – dieta B) Por tiempo – a destajo – sueldo

C) Jornal – emolumentos – dieta D) A destajo – sueldo – dieta
E) Jornal – honorarios – dieta
Solución:
Por cada unidad producida se cobra un salario a destajo. Los empleados reciben un pago
mensual fijo llamado sueldo y los participantes en las reuniones del concejo municipal
reciben una dieta.
Rpta.: D
100. Una empresa tiene que cumplir a fin de mes con determinados compromisos de pago. Al
revisar los saldos en cuenta corriente, el encargado de tesorería encuentra fondos
insuficientes, por lo cual decide pedir al banco autorización para disponer de más
liquidez. Esta acción será efectuada a través de un ______________________, lo que
generará una operación _________ a favor del banco.
A) descuento – activa B) sobregiro – pasiva

C) crédito – pasiva D) sobregiro – activa
E) préstamo – pasiva
Solución:
La empresa solicita un sobregiro a su institución financiera para hacer frente a sus
obligaciones pendientes de pago, generando una operación activa a favor de la
institución financiera.
Rpta.: D

101. Una empresa solicita capital financiero para comprar una máquina necesaria para el
proceso de producción. La retribución que percibirá el acreedor financiero se denomina
___________, el cual es obtenido por este durante el proceso de _____________, que es
realizado por el deudor al pagar una tasa de interés _________.
A) ganancia – distribución – pasiva B) interés – distribución – activa

C) beneficio – circulación – activa D) utilidad – redistribución – pasiva
E) ingreso – circulación – activa
Solución:
El dinero (capital financiero) utilizado en la compra de la máquina generará al propietario
del capital financiero una ganancia denominada interés, el cual es pagado a través del
proceso de distribución realizado por la empresa. Al ser un préstamo, este está sujeto a
una tasa de interés activa por parte de la institución financiera.
Rpta.: B
102. El señor y la señora Ramírez son dos profesionales que tienen sueldos mucho mayores
al promedio del mercado. Además, tienen ingresos provenientes de una mediana
empresa. Esta familia se encuentra en condiciones de holgura, por lo cual dispone de un
ingreso que le permite
A) consumir todos los bienes, especialmente los suntuarios.
B) consumir solo bienes de primera necesidad.
C) mantenerse con un nivel de consumo pobre.
D) cubrir solo una canasta básica de consumo.
E) satisfacer sus necesidades primarias y secundarias.
Solución:
Las familias en situación de holgura obtienen ingresos monetarios que les permiten
satisfacer las necesidades primarias y secundarias con cierta comodidad, además de
algunas necesidades terciarias.
Rpta.: E
103. Un factor que sustenta un incremento de salarios exigido por los trabajadores es un
incremento en __________, pero a su vez, para los empleadores, dicho incremento se
sostiene ante un aumento de ___________.
A) el costo de vida – la productividad

B) el costo de vida – los costos de producción
C) la oferta de trabajo – los costos de producción
D) la oferta de trabajo – los niveles de vida
E) la negociación de los sindicatos – los impuestos
Solución:
Ante un aumento del costo de vida por efecto de la inflación en la economía de un país,
se afectará la canasta familiar, disminuyendo la calidad de vida. Por esta razón los
trabajadores demandarán mejoras en sus condiciones salariales. Por otro lado, las
empresas verán incrementados sus costos, pero el aumento de salario será sostenible si
se incrementa la productividad que se verá en mejores ingresos en favor de las
empresas.
Rpta.: A
104. La huelga agraria que iniciaron, en enero, los productores de papa en el interior del país
tuvo como causa principal __________ que generó, consecuentemente, __________ del
precio de la papa.
A) una escasez – un aumento

B) un exceso de oferta – una disminución
C) una sobreproducción – un aumento
D) un exceso de demanda – un aumento
E) un exceso de demanda – una disminución
Solución:
La falta de planificación en el sector ha llevado a que a inicios del presente año se dé una
crisis en el sector agrario debido a un exceso de oferta y la consecuente reducción
significativa de los precios de la papa, golpeando económicamente a los productores.
Rpta.: B
105. El incremento en el precio internacional del barril de petróleo, influenciado por cambios en
la producción de los países exportadores de Petróleo (OPEP), genera cambios en la
cantidad demandada por parte de los países compradores. En esta situación, la cantidad
demandada es de tipo
A) directa. B) elástica. C) unitaria. D) perfecta. E) inelástica.
Solución:
El petróleo es un bien necesario para la sociedad. Es usado principalmente como
combustible, el cual tiene pocos sustitutos. Ante un cambio en el precio del mismo, la
cantidad demandada varía en menor proporción, representando un ejemplo de demanda
inelástica.
Rpta.: E
106. En el Perú, la cifra de personas cuyo empleo no está relacionado con lo que estudiaron y
perciben menos ingresos aunque trabajan más horas creció en el último año. Según los
datos del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), solo un 47% de los
peruanos que trabaja está en condición de
A) desempleado.
B) adecuadamente empleado.
C) subempleado.
D) población en estrato pasivo.
E) población económicamente inactiva.
Solución:
En el Perú, según los datos de INEI, un 47% de peruanos que trabajan está en condición
de subempleado, es decir, son los que trabajan en algo distinto en lo que se preparó.
Trabajan más horas y pueden tener ingresos menores al salario mínimo legal.
Rpta.: C
107. Livargo es una empresa de carga pesada que, dentro de su actividad, provee de grúas y
transporte a las refinerías de Talara y a Las Bambas, en Arequipa, donde se explota el
mineral de la zona. Según lo indicado, la empresa Livargo realiza actividades en el sector
A) industrial. B) secundario. C) primario. D) extractivo. E) terciario.
Solución:
Proveer de grúas y transporte es dar un servicio, por lo tanto la empresa Livargo se
clasificaría en el sector terciario.
Rpta.: E
FILOSOFÍA
108. La tía de Ana Karina es una fiel devota de Dios, piensa que a él le debemos todo lo
existente y todo lo que ocurre en la realidad. De acuerdo con los estadios del espíritu de
Augusto Comte, ¿en cuál de estos se ubica el pensamiento de la tía de Ana Karina?
A) Teológico B) Metafísico C) Positivo

D) Abstracto E) Científico
Solución:
De acuerdo a Comte, en el estadio teológico o ficticio, predomina la explicación religiosa
o mágica para explicar los fenómenos empíricos. Es decir, se explica apelando a la
voluntad de los dioses o de Dios.
Rpta.: A
109. Establezca la relación correcta entre los enunciados y pensadores de ambas columnas, y
marque la alternativa correcta.
I. La filosofía universalista se centra en el espíritu absoluto. a. F. Nietzsche

II. Una revolución científica se produce con un nuevo paradigma. b. G. Hegel
III. El espíritu humano es apolíneo y dionisíaco. c. T. Kuhn
A) Ib, IIa, IIIc B) Ia, IIc, IIIb C) Ib, IIc, IIIa

D) Ic, IIb, IIIa E) Ic, IIa, IIIb
Solución:
I. La filosofía universalista se centra en el espíritu absoluto. b. G. Hegel
II. Una revolución científica se produce con un nuevo paradigma. c. T. Kuhn
III. El espíritu humano es apolíneo y dionisíaco. a. F. Nietzsche
Rpta.: C
110. La filosofía de Karl Popper señala que una teoría científica, como tal, es aquella que solo
puede ser sometida a falsación empírica. De lo anterior se puede inferir que tal teoría es
A) ajena a la experimentación. B) ajena a la contrastación.

C) inductiva por esencia. D) ajena a la verificación.
E) solo una hipótesis.
Solución:
Karl Popper considera que una teoría científica es aquella que solo puede ser sometida a
falsación empírica. Rechaza que el medio esencial para su elaboración sea la inducción,
porque esta sería siempre insuficiente, oponiéndose así a los filósofos empiristas lógicos.
Rpta.: D
111. Durante el periodo escolástico de la filosofía latinoamericana se discutió el tema de la

humanidad del indio. El pensador que le reconoció dicha humanidad fue
A) Bartolomé Herrera. B) Juan Ginés de Sepúlveda.

C) Juan Pablo Vizcardo y Guzmán. D) Bartolomé de las Casas.
E) Hipólito Unanue.
Solución:
Esta polémica corresponde al primer período de la filosofía latinoamericana conocida
como escolástica. Es Bartolomé de las Casas quien sostiene que el indio sí es un ser
humano.
Rpta.: D
112. Los estudiantes de filosofía se dedican a discutir problemas políticos. Unos dicen que el
Estado debería garantizar elecciones libres y democráticas, otros que el Estado debería
estar conducido por un rey; y alguno que el gobierno debería ser mixto. Si
consideráramos la historia de la filosofía latinoamericana, la discusión concordaría con la
etapa
A) ilustrada. B) escolástica. C) espiritualista. D) positivista. E) romántica.

Solución:
En la etapa romántica de la historia de la filosofía latinoamericana, los filósofos se
concentraron en la examinación acerca de cómo debería ser constituido el gobierno, si
mediante elecciones democráticas, en forma monárquica, o en forma mixta (con un rey y
una constitución).
Rpta.: E
113. «La filosofía tiene, pues, en Hispanoamérica una posibilidad de ser auténtica en medio de
la inautenticidad que la rodea y la afecta: convertirse en la conciencia lúcida de nuestra
condición deprimida, como pueblos, y en el pensamiento capaz de desencadenar y
promover el proceso superador de esta condición. Ha de ser, entonces, una reflexión
sobre nuestro status antropológico o, en todo caso, consciente de él, con vistas a su
cancelación».
Salazar Bondy, Augusto. ¿Existe una filosofía de nuestra América?
¿Cuál de los enunciados es compatible con el texto leído?

A) Las condiciones económicas siempre determinan nuestro futuro político.
B) La dependencia y el subdesarrollo hispanoamericanos son insuperables.
C) Es posible desarrollar una filosofía de la liberación de América Latina.
D) América Latina debe reconocer el aporte de Europa para su desarrollo.
E) El origen de la filosofía en nuestras tierras se debe a la presencia de España.
Solución:
Del texto se puede inferir que para Augusto Salazar Bondy es posible desarrollar una
filosofía de la liberación de América Latina, que se dedicara a reflexionar sobre el
subdesarrollo y cómo superarlo.
Rpta.: C
114. Las ciencias fácticas estudian los hechos del mundo empírico y utilizan el método
inductivo. Seleccione la alternativa que incluye solo ciencias fácticas.
A) matemática, biología, historia B) física, matemática, química

C) biología, química, física D) lógica, biología, matemática
E) física, química, lógica
Solución:
Las ciencias fácticas son aquellas que estudian los hechos naturales y que se apoyan, a
la vez, en la experiencia. La biología, la química y la física son ciencias naturales y, por lo
tanto, ciencias fácticas.
Rpta.: C
115. En una discusión de un grupo de amigos, unos dicen que el conocimiento de la Vía
Láctea es insuperable; otros, que apenas se conoce una mínima parte; y algunos, que es
incognoscible. De esta discusión, considerando la posibilidad de conocer, se puede
concluir que los primeros defienden posiciones
A) empiristas. B) racionalistas. C) escépticas.
D) criticistas. E) dogmáticas.
Solución:
El dogmatismo sostiene que sí es posible conocer las cosas sin ninguna limitación o que
lo conocido ya está conocido definitivamente.
Rpta.: E

FÍSICA
116. La ley de gravitación de Newton afirma que la magnitud de la fuerza de atracción
gravitatoria (F) que experimenta un cuerpo de masa m en la superficie terrestre, debido a
la masa M de la Tierra, está dada por la ecuación dimensionalmente homogénea
F  GMm R2 , donde R es el radio de la Tierra. ¿Cuál es la dimensión de G?
A) MLT 1 B) M1L3 T2 C) ML3 T

D) M1L2T E) M2L1T2
Solución:
Despejando G y aplicando el principio de homogeneidad, se tiene:
FR 2 MLT 2L2
G=  [G]  2
 M1L3 T  2
Mm M
Rpta.: B
117. Dos móviles, A y B, se desplazan a lo largo del eje x. Además, sus respectivas
ecuaciones de posición son x A   2t  2t 2 y xB   22t .Determine el instante de
encuentro de los móviles.
A) 4 s B) 0,5 s C) 2 s D) 0,8 s E) 1s
Solución:
La condición de encuentro es:
x A  xB
2t  2t 2   2t 2
t  0,5 s
Rpta.: B
118. Un cilindro homogéneo y uniforme de peso 200 N se encuentra en equilibrio apoyado

sobre dos superficies inclinadas, tal como se muestra en la figura. Determine la
respectiva magnitud de las fuerzas que ejercen las superficies en los puntos de contacto
A y B. Desprecie todo tipo de fricción.
A) 120 N; 150 N
B) 160 N; 100 N
C) 100 N; 150 N
D) 180 N; 200 N
E) 120 N; 160 N

Solución:
De la ley de senos:
RA RB W
 
sen37 sen53 sen90
De donde:
RA
R A  sen37º (200)
53º
R A  120N
RB  sen53º (200)
RB  160N
RB
37º
Rpta.: E
119. Un cuerpo se desliza en la dirección del eje x bajo la acción de una fuerza horizontal. Si
la fuerza varía con la posición, como se indica en la figura, determine el trabajo realizado
por dicha fuerza desde la posición x  0m hasta x  10m.
A) 75 J
B) 60 J
C) 50 J
D) 45 J
E) 25 J
Solución:
Sabemos que para fuerzas variables, el trabajo es numéricamente igual al área bajo la
gráfica F  f(x)
W  S1  S2
W  50  25
W  75J
Rpta.: A
120. Las dimensiones de una piscina rectangular llena de agua son 20 m de largo, 10 m de
ancho y 2 m de profundidad. Encuentre la presión manométrica en el fondo de la piscina.
(H2 0  103 kg m3 , g  10m s2 )
A) 105 Pa B) 1,2  104 Pa C) 20  104 Pa

D) 2  104 Pa E) 104 Pa

Solución:
La presión manométrica no incluye la presión atmosférica y se calcula con la
expresión:
Pm   g  h
Dando valores:
Pm  103  10  2
Pm  2  104 Pa
Rpta.: D
121. La magnitud de la fuerza eléctrica entre dos partículas cargadas es 20 N cuando están
separadas una distancia de 10 cm. Si la separación entre ellas es 20 cm, ¿cuál es la
magnitud de la fuerza entre ellas?
(k  9.109 N  m2 c 2 )
A) 6 N B) 4 N C) 2 N D) 5 N E) 3 N
Solución:
Inicialmente
q1 q2
F0  k  20
d2
k  q1 q2  20 102
Si d aumenta a 2d
20 102
F  5N
(20 102 )2
Rpta.: D
122. La figura muestra un circuito con tres resistencias de 2  y dos baterías cuyas fem son
20 V y 8 V. ¿Cuál es la lectura del amperímetro?
A) 2 A 2 20V 2
B) 3 A
i
C) 4 A A
8V
D) 1 A
E) 1,5 A
2
Solución:
De la regla de las mallas:
20  8  I(6)  I  2A
Rpta.: A

FÍSICA (INVIDENTES)
123. La ley de gravitación de Newton afirma que la magnitud de la fuerza de atracción
gravitatoria (F) que experimenta un cuerpo de masa m en la superficie terrestre, debido a
la masa M de la Tierra, está dada por la ecuación dimensionalmente homogénea
F  GMm R2 , donde R es el radio de la Tierra. ¿Cuál es la dimensión de G?
A) MLT 1 B) M1L3 T2 C) ML3 T

D) M1L2T E) M2L1T2
Solución:
Despejando G y aplicando el principio de homogeneidad, se tiene:
FR 2 MLT 2L2
G=  [G]  2
 M1L3 T  2
Mm M
Rpta.: B
124. Dos móviles, A y B, se desplazan a lo largo del eje x. Además, sus respectivas
ecuaciones de posición son x A   2t  2t 2 y xB   22t .Determine el instante de
encuentro de los móviles.
A) 4 s B) 0,5 s C) 2 s D) 0,8 s E) 1s
Solución:
La condición de encuentro es:

x A  xB
2t  2t 2   2t 2
t  0,5 s
Rpta.: B
125. Las dimensiones de una piscina rectangular llena de agua son 20 m de largo, 10 m de
ancho y 2 m de profundidad. Encuentre la presión manométrica en el fondo de la piscina.
(H2 0  103 kg m3 , g  10m s2 )
A) 105 Pa B) 1,2  104 Pa C) 20  104 Pa

D) 2  104 Pa E) 104 Pa
Solución:
La presión manométrica no incluye la presión atmosférica y se calcula con la

expresión:
Pm   g  h
Dando valores:
Pm  103  10  2
Pm  2  104 Pa
Rpta.: D

126. La magnitud de la fuerza eléctrica entre dos partículas cargadas es 20 N cuando están
separadas una distancia de 10 cm. Si la separación entre ellas es 20 cm, ¿cuál es la
magnitud de la fuerza entre ellas?
(k  9.109 N  m2 c 2 )
A) 6 N B) 4 N C) 2 N D) 5 N E) 3 N
Solución:
Inicialmente
q1 q2
F0  k  20
d2
k  q1 q2  20 102
Si d aumenta a 2d
20 102
F  5N
(20 102 )2
Rpta.: D
QUÍMICA
127. Inicialmente, a 21oC el neumático de un automóvil registra una presión de 2 atm. Luego de
varias horas de recorrido, se midió de nuevo la presión y se registró 1 atm. Determine, en
unidades SI, la temperatura final del aire en el interior del neumático.
A) 347 B) 247 C) 137 D) 237 E) 147
Solución:
Registrando los datos
P1 = 2 atm , T1 = 21 + 273 = 294 K

P2 = 1 atm , T2 = ?
Se considera que el proceso se realiza a volumen constante y para determinar la temperatura

final se aplica la ley de Gay – Lussac.
P1 P2

T1 T2
2 atm 1 atm

294 K T2
T2  147 K
Rpta.: E

128. La pila es un dispositivo que, en forma espontánea, convierte la energía química en

energía eléctrica. Un ejemplo de esta conversión se puede representar mediante la
ecuación
Zn(s) + Cu2+(ac) Zn2+(ac) + Cu(s)
Determine el valor de verdad (V o F) para las proposiciones siguientes:
I. El cobre representa al ánodo y el zinc al cátodo.

II. El sistema requiere un puente salino.
III. El potencial estándar de celda es 1,10 V.
Datos:
Zn2+(ac) + 2e– Zn(s) red   0,76 V
0
Cu2+(ac) + 2e– Cu (s) red   0,34 V

0
A) VVV B) FFV C) FVV D) FFF E) FVF
Solución:
Zn(s) + Cu2+(ac) Zn2+(ac) + Cu(s)
Según la pila:
Zn (s) Zn 2+(ac) + 2e– (oxidación) ánodo
Cu2+(ac) + 2e– Cu(s) (reducción) cátodo
celda  red(cátodo)
0 0
 red(ánodo)
0
  0,34 V  ( 0,76 V)  1,10 V
I. FALSO: El zinc se oxida por tal razón es el ánodo mientras que el cobre se reduce
por tal razón es el cátodo.
II. VERDADERO: En todo proceso galvánico es necesario un puente salino, ya que
este se encarga de cerrar el circuito y además se encarga de balancear las cargas
en las soluciones acuosas.
III. VERDADERO: El potencial estándar de celda es 1,10 V.
Rpta.: C
129. En la agricultura se emplea como insecticida una mezcla que contiene As2O5 al 27% m/v.
Determine los miligramos del compuesto tóxico (As2O5) contenidos en medio litro de
dicha mezcla.
A) 1,35 × 102 B) 1,35 × 105 C) 1,35 × 103

D) 1,35 × 104 E) 1,35 × 101

Solución:
m g de soluto
%   100
V mL de solución
5
g de As2O5 27 g  500 mL
27   100  g As2O5   135 g
500 mL 100 mL
3
10 mg 5
mAs  135 g   1,35  10 mg
2O5 1g
Rpta.: B
130. Al calentar nitrato de potasio, se produce la reacción
KNO3(s) KNO2 (s) + O2(g)
Marque la alternativa que contiene la o las proposiciones correctas sobre la reacción.
I. Es una reacción de síntesis y redox a la vez.

II. La especie oxidada es el oxígeno molecular.
III. Se transfieren dos moles de electrones por mol de especie reducida.
A) Solo I B) Solo II y III C) Solo I y III

D) I, II y III E) Solo II
Solución:
+1 +5 –2 +1 +3 –2 0
KNO3(s) + calor → KNO2 (s) + O2(g)
(N+5 + 2e– → N+3) × 2 (reducción)

2O–2 → O20 + 4e– (oxidación)
2 N+5 + 2O–2 + 4e– → 2 N+3 + O20 + 4e–
Ecuación balanceada
2 KNO3(s) + calor → 2 KNO2 (s) + 1 O2(g)
KNO3(s) : agente oxidante y reductor a la vez

KNO2 (s) : especie reducida
O2 : especie oxidada
I. INCORRECTO: Es una reacción de descomposición y redox (cambio de número de

oxidación) a la vez.
II. CORRECTO: La especie oxidada es el oxígeno molecular (O2).
2O–2 → O20 + 4e–
III. CORRECTO: Se transfieren dos moles de electrones por mol de especie reducida.
N+5 + 2e– → N+3
Rpta.: B
131. El fluoruro de nitrosilo es un gas incoloro y un agente oxidante muy fuerte; puede ser
empleado como propelente para cohetes. Este compuesto se puede sintetizar según la
reacción
2 NO2(g) + F2(g) 2 NO2F(g)
La ley de velocidad de esta reacción es Vrxn = k [NO2] [F2].
Considere los siguientes datos:
k = 2,5 × 10–2 M–1s–1

[NO2] = 1 × 10–3 M
[F2] = 2 × 10–3 M
Marque la alternativa que complete adecuadamente los espacios del enunciado.
La reacción es ________________ y su velocidad de reacción es ___________ Ms–1.
A) de segundo orden – 5 × 10–11

B) sencilla – 5 × 10–8
C) compleja – 5 × 10–8
D) compleja – 5 × 10–11
E) de tercer orden – 5 × 10–8
Solución:
La reacción química es:
2 NO2(g) + F2(g) 2 NO2F(g)
Si ley de velocidad es Vrxn = k [NO2] [F2]
Se trata de una reacción compleja, porque el orden parcial (exponente) de los

reactantes no coincide con los coeficientes estequiométricos de la reacción.
Siendo el orden parcial de cada reactante igual a 1, entonces el orden total de la reacción,
n = 1 + 1 = 2; es decir es una reacción de segundo orden.
Vrxn = k [NO2] [F2] = 2,5 × 10–2 M–1s–1 (1 × 10–3 M) (2 × 10–3 M) = 5 × 10–8 Ms–1
Entonces:
La reacción es compleja y su velocidad de reacción es 5 × 10–8 Ms–1.

Rpta.: C

132. Durante la electrólisis del agua, en el ánodo se produce la reacción
2 H2O(l) O2(g) + 4H+ + 4e–
Si por la celda se hace pasar una corriente de 19,3 amperios durante 104 segundos,
determine el volumen de O2, en L, medidos a condiciones normales.
A) 44,8 B) 5,6 C) 2,8 D) 16,8 E) 11,2

Solución:
2 H2O(l) O2(g) + 4H+ + 4 e-

1 mol O2 ---------- 4 mol e-
22,4 L ---------- 4 x 96500C
X ---------- q = I x t = 19,3A × 104s

q = 19,3 × 104C
4
19,3  10 C  22,4 L
x  11,2 L O2
4
4  9,65  10 C
Rpta.: E
133. El hidrógeno gaseoso (H2(g)) es utilizado para reducir muchas sustancias y una de las
formas de obtenerlo es mediante la reacción
2 Al(s) + 3 H2SO4(ac) Al2(SO4)3(ac) + 3 H2(g)
Si al hacer reaccionar 54 g de aluminio con 98 g del respectivo ácido se obtuvo 11,2 L de

dihidrógeno, medido a condiciones normales, marque la alternativa que contiene el
reactivo limitante e indique el porcentaje de rendimiento de la reacción.
Datos: M (g / mol) Al  27
M (g / mol) H2SO4  98
A) H2SO4 ; 50%
B) Al ; 50%
C) H2SO4 ; 75%
D) Al ; 100%
E) Al ; 75%

Solución:
Determinando las moles a partir de los datos del problema
54 g
nAl   2 mol Al
27 g / 1 mol
98 g
nH   1 mol H2SO4
2SO4 98 g / 1 mol
De acuerdo a la estequiometria de la reacción
requiere
2 moles Al n 3 moles H2SO4
 El reactivo limitante es el H2SO4, porque se encuentra en menor proporción
estequiométrica según los datos del problema (1 mol H2SO4 = 98 g H2SO4).
De acuerdo a la estequiometria de la reacción

genera
3 moles H2SO4 3 mol H2
Calculando con la cantidad en moles del reactivo limitante:
genera
1mol H2SO4 1 mol H2
genera
1 mol H2SO4 22, 4 L H2 (C.N.)
Volumen obtenido
% Rendimiento   100
Volumen calculado
11,2 L de H2
% Rendimiento   100  50% Rendimiento
22,4 L de H2
Rpta.: A
BIOLOGÍA
134. En un experimento, Jaimito y sus amigos cruzan dos plantas de arvejas dihíbridas. La
proporción de la descendencia que expresa el fenotipo dominante para los dos rasgos es
A) 15/16. B) 3/16. C) 8/16. D) 9/16. E) 1/16.
Solución:
Para progenitores dihíbridos: AaBb×AaBb.
Los descendientes tendrán una proporción fenotípica de:
A_B_ (9) : Con ambas características o rasgos dominantes.

A_bb (3) : Una característica dominante, la otra recesiva.
aaB _ (3) : Una recesiva, la segunda dominante.
aabb _ (1) : Ambas características recesivas.
Rpta.: D

135. Durante un viaje a la selva, un estudiante fue mordido por una serpiente venenosa.
Rápidamente se le aplicó un suero antiofídico con el fin de bloquear las toxinas del
veneno y evitar que dañe a las células de los tejidos. En este caso, ¿qué tipo de
inmunidad adquirió dicho estudiante?
A) Activa natural B) Pasiva artificial C) Pasiva natural

D) Activa artificial E) Innata humoral
Solución:
La inmunidad pasiva artificial es un tipo de inmunidad temporal en la que se inyectan
anticuerpos específicos contra antígenos de toxinas y venenos de algunos animales
(serpientes, arañas y alacranes).
Rpta.: B
136. Se está analizando el sistema nervioso autónomo o vegetativo de una persona y se

determina que el corazón emite menos pulsaciones por minuto que antes. ¿Cuál de las
siguientes reacciones se ha producido y qué sistema nervioso ha actuado?
A) Retardo del ritmo cardiaco por el parasimpático

B) Aceleración del ritmo cardiaco por el torácico-lumbar
C) Dilatación de los bronquios por el cráneo-sacro
D) Elevación de la presión arterial por el simpático
E) Disminución de la presión arterial por el cráneo-sacro
Solución:
El sistema nervioso simpático o torácico–lumbar realiza las siguientes funciones:
constriñe los vasos sanguíneos, dilata la pupila, reduce la secreción de la saliva, acelera
el ritmo cardíaco, dilata los bronquios, eleva la presión arterial, aumenta la secreción de
las glándulas sudoríparas, aumenta la frecuencia respiratoria.
En cambio, el sistema nervioso parasimpático es vasodilatador, constriñe la pupila y
bronquios, incrementa la secreción salival, retarda el ritmo cardíaco, baja la presión
arterial, disminuye la secreción de las glándulas sudoríparas, disminuye la frecuencia
respiratoria.
Rpta.: A
137. Los ruidos cardiacos se producen durante el latido o el ciclo cardiaco. Uno de ellos se da
por el cierre de ciertas válvulas para evitar el retorno de la sangre que sale por las
arterias aorta y pulmonar. Según lo expuesto, podemos inferir que las válvulas en
mención son
A) las semilunares. B) las mitrales.

C) las coronarias. D) la bicúspide y tricúspide.
E) las interventriculares.
Solución:
Los ruidos cardíacos se producen en el ciclo cardíaco. El primer ruido se produce
por el cierre de las válvulas aurículoventriculares (bicúspide y tricúspide) durante
la contracción isovolumétrica. El segundo ruido cardíaco se produce por el cierre
de las válvulas sigmoideas o semilunares (aórtica y pulmonar) durante la
relajación isovolumétrica.
Rpta.: A
138. En los conejos, el pelaje oscuro es dominante sobre el pelaje blanco. Si se cruza un
conejo de pelaje oscuro con una de pelaje blanco, ambos de raza pura, se obtiene
20 crías en la F2. ¿Cuántos tendrán el pelaje blanco?
A) 15 B) 10 C) 5 D) 20 E) 12

Solución:
Progenitores: pelaje oscuro AA × pelaje blanco aa
Primera Generación (F1):
Fenotipo: 100% pelaje oscuro Genotipo: 100% Aa Heterocigote
Se cruzan dos heterocigotes para hallar la F2, se obtiene cuatro descendentes con el
siguiente fenotipo:
Tres con pelaje oscuro (75%)

Uno con pelaje blanco (25%)
Entonces, si se obtuvieron 20 crías, el 25% (5) presentarán pelaje blanco.

Rpta.: C
139. Durante el proceso de microgametogénesis en plantas, se realiza el proceso de meiosis

que resulta en la formación de células llamadas microsporas. Luego, las microsporas
pasan por procesos de cariocinesis para formar el grano de polen. En una planta cuyo
número de cromosomas es 2n=24, ¿cuántos cromosomas se observarían en sus
microsporas y en su grano de polen respectivamente?
A) 48 y 36 B) 24 y 48 C) 12 y 24 D) 6 y 12 E) 12 y 36
Solución:
Si una planta tiene un número diploide (2n) igual a 24 cromosomas, entonces en el
proceso de la meiosis se obtendrá microsporas haploides (n=12).
Luego de procesos de cariocinesis en las microsporas, se formará el grano de polen que
contiene tres núcleos haploides, por lo que su número de cromosomas será 3n=36.
Rpta.: E
140. Analizando la cantidad porcentual de hormonas de un paciente de sexo femenino, se

tiene la información expuesta en la gráfica.
Según lo mostrado, y sobre la base de sus conocimientos, elija la alternativa correcta.
A) La hormona que está en mayor porcentaje es elaborada por el hipotálamo.

B) La hormona que está en menor porcentaje se almacena en la neurohipófisis.
C) Según la naturaleza química, existen dos hormonas esteroideas.
D) La mujer siempre se encuentra elaborando leche en las glándulas mamarias.
E) La hipófisis anterior o adenohipófisis forma las seis hormonas.

Solución:
El hipotálamo forma las hormonas de naturaleza oligopéptidos, la OXCT (oxcitocina) y la
ADH (Hormona antidiurética o vasopresina), que se guardan temporalmente en la
neurohipófisis y luego son secretadas hacia la sangre. La adenohipófisis forma hormonas
de naturaleza polipéptidos, la FSH (Hormona folículo estimulante), la LH (Hormona
luteinizante), la TSH (Hormona estimulante de la tiroides), la ACTH (Hormona
adrenocorticotrópica), la SH (Hormona somatotropina) y la PRL (prolactina), que estimula
la elaboración de leche en las glándulas mamarias.
Rpta.: B
141. El pez payaso capta el oxígeno mediante las branquias y luego lo deriva a las células,
como aceptor final de los electrones en la respiración celular, liberando así anhídrido
carbónico como desecho. Como el pez debe expulsar este gas, lo envía al corazón y
después a las branquias.
Según el texto, indique la alternativa correcta.
A) La sangre arterial se mezcla con la venosa en el corazón.

B) La circulación del pez es cerrada, doble y completa.
C) La sangre oxigenada va del corazón a las branquias.
D) El hemocele rodea a todas las células para nutrirlas.
E) La sangre venosa circula por el corazón bicameral.
Solución:
En los peces, la circulación es cerrada, simple y completa. La circulación es cerrada
porque no hay hemocele, la sangre va dentro de vasos sanguíneos. Es simple debido a
que la sangre pasa una sola vez por el corazón bicameral (una aurícula y un ventrículo);
dicha sangre es venosa (transporta el anhídrido carbónico) y es completa porque no hay
mezcla de sangre arterial (con oxígeno) y sangre venosa. De las branquias se lleva
sangre arterial a las células; de las células se transporta al corazón sangre venosa y del
corazón a las branquias se lleva sangre venosa.
La sangre venosa se transporta de las células al corazón y del corazón a las branquias.
Rpta.: E
142. Con respecto al proceso de excreción en insectos, indique cuál o cuáles de los siguientes
enunciados son correctos.
I. Forma ácido úrico que pasa al recto para ser eliminado.

II. Presenta un par de nefridios en el abdomen.
III. Los corpúsculos de Malpighi forman la orina.
IV. La formación de la urea se da en el nefrón.
A) Solo I B) II y III C) I, II y III D) I y III E) Solo IV
Solución:
El proceso de excreción en insectos es realizado en los túbulos de Malpighi que
desembocan en la unión del intestino medio y posterior. El producto de excreción de los
insectos es el ácido úrico, el cual llega a los túbulos donde precipita como cristal,
pasando luego al recto para ser eliminado junto con las heces.
Rpta.: A

143. A diferencia de los rumiantes, los cuyes son animales herbívoros que se caracterizan por
presentar un estómago con una sola cavidad. Por ello, para degradar por completo la
celulosa, tienen un ciego muy desarrollado, donde se realiza una función similar a la de la
redecilla en los rumiantes. ¿Qué función realizará el ciego en los cuyes?
A) Digestión química B) Digestión mecánica

C) Fermentación bacteriana D) Almacén de alimentos
E) Trituración de alimentos
Solución:
En los cuyes, la digestión total de la materia vegetal se realiza en el ciego; ellos cuentan
con un ciego muy desarrollado, donde encontramos microorganismos (bacterias) para
fermentar la materia vegetal, función similar a la cavidad llamada bonete o redecilla en los
rumiantes.
Rpta.: C

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CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNMSM Segundo Examen

Un descubrimiento importantísimo de la filología del siglo XIX fue la demostración de

1. El tema central del texto se ocupa

A) de las familias lingüísticas y las lenguas derivadas del protoindoeuropeo.

Ciclo Extraordinario 2017-2018 Solucionario General Pág. 1

A) un espacio que va de Roma a India.

A) en algún momento se dividieron sin dejar evidencia de un ancestro común.

A) dálmata. B) celtíbero. C) galo. D) osco. E) umbro.

5. Si la filología contemporánea anunciara el descubrimiento de una gran familia lingüística

Ciclo Extraordinario 2017-2018 Solucionario General Pág. 2

Se ha investigado acerca de la influencia personal de los sonidos y la música a los que

6. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) cualidad. B) medio. C) procedimiento.

A) se emplea en la estimulación auditiva del recién nacido.

Ciclo Extraordinario 2017-2018 Solucionario General Pág. 3

9. Del texto, se colige que el patrimonio personal sonoro

A) se halla desarraigado de las emociones y del desarrollo espiritual humano.

A) sería inútil para ayudar a quienes tienen dificultades en este campo.

La pena de muerte es una sanción absolutamente contraindicada, es una bandera que

Ciclo Extraordinario 2017-2018 Solucionario General Pág. 4

Mariátegui, Aldo (2017). Sobre la pena de muerte. Perú 21. Recuperado de

11. Centralmente, ambos textos presentan posiciones contrapuestas respecto de

A) la legitimidad de la pena de muerte en nuestro país.

12. En el texto A, el vocablo BANDERA equivale a

A) ideal. B) pretexto. C) permiso.

A) implicaría un falso sentido de consecución de justicia, dado que se actúa por

Ciclo Extraordinario 2017-2018 Solucionario General Pág. 5

A) la vida es el único derecho fundamental según John Stuart Mill.

15. Si se demostrara científicamente que la pena de muerte intimida a potenciales criminales

HABILIDAD LÓGICO - MATEMÁTICA

Ciclo Extraordinario 2017-2018 Solucionario General Pág. 6

Luego la mayor suma de los números en los casilleros sombreados es 12  16  18  46

Ciclo Extraordinario 2017-2018 Solucionario General Pág. 7

19. Mateo parte de su casa y recorre 40 m en la dirección norte, luego 40 2 m en la

Ciclo Extraordinario 2017-2018 Solucionario General Pág. 8

Número de formas distintas de leer JUZGAR  10  10  20

Ciclo Extraordinario 2017-2018 Solucionario General Pág. 9

1. Cada bloque debe desplazarse 100 cm

23. ¿Qué hora indica el reloj? 12

Ciclo Extraordinario 2017-2018 Solucionario General Pág. 10

Ciclo Extraordinario 2017-2018 Solucionario General Pág. 11

nADA  nBDB  120(20)  nB (60)  nB  40  nC

Cambiando de posición tres fichas numeradas se tiene lo pedido

Ciclo Extraordinario 2017-2018 Solucionario General Pág. 12

En la figura se indica las celdas que deben ser pintados de negro.

Por lo tanto, se pintan como máximo 8 celdas.

Ciclo Extraordinario 2017-2018 Solucionario General Pág. 13

HABILIDAD LÓGICO – MATEMÁTICA (INVIDENTES)

Jhon tiene x hermanos y x hermanas.

En total son 5 hermanos y hermanas.

A) 180 B) 140 C) 172 D) 160 E) 164

1 día 4,5 min

Ciclo Extraordinario 2017-2018 Solucionario General Pág. 14

1. # de fichas con numeración 5 : 40

2. # de fichas con numeración 15 :13 (rojas)

3. # de fichas 5 de color azul: 40  13  27

Considerando que al extraer sucede la peor situación

Ciclo Extraordinario 2017-2018 Solucionario General Pág. 15

Máxima ganancia (BB) V  2(20)  10  30

Según los datos tendremos 127  14  4

Ciclo Extraordinario 2017-2018 Solucionario General Pág. 16

Número de horas transcurridas desde las 10 a.m.: T

- M, actuando solo, llena el tanque en tres horas.