UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO

ESCUELA DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD - PROGRAMA DE FISIOTERAPIA

Taller Desarrollo Motor 0 – 18 meses de edad

ASIGNATURA DESARROLLO DEL MOVIMIENTO CORPORAL HUMANO
DOCENTE DE CURSO Martha Rocío Torres Narváez

Justificación
El neurodesarrollo se refiere a la maduración de las habilidades motoras y sociales que ocurren a partir de la interacción
del bebe con el ambiente. Esta interacción está mediada por la estimulación sensorial, cognitiva y del lenguaje, que ocurre
principalmente en los primeros años de vida. La maduración se puede afectar por condiciones prenatales, perinatales o
posnatales. El fisioterapeuta estudia el desarrollo motor del bebé, para conocer las habilidades motoras y sociales de los
niños, y contribuir con su maduración.

Objetivos
 Generar habilidades de observación e interacción de los estudiantes con niños de 0 a 18 meses de edad.
 Identificar las principales características hitos del desarrollo motor en niños de 0 a 18 meses.

Metodología
Los estudiantes buscarán en la comunidad, un(a) niño(a) entre los 0 y 18 meses de edad, que no tenga enfermedades
activas en el momento de la evaluación.
Expliquen a los padres el consentimiento informado para contar con su permiso y realizar la observación y grabación del
comportamiento motor del(a) niño(a) durante máximo 20 minutos.
Si los padres aceptan y firman el consentimiento informado busquen un ambiente controlado (cálido y tranquilo, libre de
distracciones), donde tengan disponible una colchoneta y algunos juguetes para estimular el movimiento en el(la) niño(a).
Ubiquen al(a) niño(a) en ese ambiente para que se familiarice con Usted, los padres estarán junto al niño todo el tiempo.
El(La) niño(a) debe estar con ropa ligera (body o camisilla y pañal) para que observen el movimiento y alineación corporal
del bebé.
Graben un video donde se puedan observar los movimientos que realiza el(la) niño(a) en las posiciones supino, prono,
sedente, cuadrúpedo y bípedo. Planeen la sesión de observación de tal manera que apliquen los estímulos de los reflejos
posturales y estimulen la actividad motora voluntaria, que correspondan a la edad cronológica del bebé. Utilice juguetes
y estímulos visuales, táctiles y sonoros.
Editen el video y registren por lo menos cuatro características del desarrollo motor observado en el(la) niño(a) en cada
una de las posiciones evaluadas.
Definan si el desarrollo motor del(a) niño(a) observado(a) corresponde a su edad cronológica o si observan diferencias,
precisen y argumenten su respuesta.
Mencionen tres sugerencias que darán a los padres o cuidadores del niño(a) para estimular su desarrollo motor, de
acuerdo con lo observado.
Es indispensable que revisen la bibliografía.

Evaluación: en plenaria cada grupo presenta la actividad realizada en un tiempo máximo de 15 minutos.
Material multimedia: calidad de la edición: 20 puntos
Precisión y claridad en la identificación de las características del desarrollo motor del niño: 30 puntos
Entrega del consentimiento informado firmado.

Bibliografía
 http://www.who.int/childgrowth/standards/motor_milestones/en/.
Assessment of gross motor development in the WHO Multicentre Growth Reference Study
 Drnach Mark. Chapter 2 The Child. In: The clinical practice of Pediatric Physical Therapy from the NICU to independent
living. Lippincott Williams & Wilkins, Philadelphia, 2008
 Dreeben-Irimia O. Physical therapy Clinical Handbook for PTA´s. Jones & Bartlett Learning. 2a edicion 2013. P
421-423
 Piper M, Darrah J. Motor assessment of the developing infant. Philadelphia: W.B. Saunders Company; 1994. p. 25-49.