UVS-ESPOL

INFORME
FINAL DEL
PRACTICANTE
Este formato está basado, para el desarrollo de Actividades Específicas y/o Servicios.

FOR-UVS-14
1. INFORMACIÓN DEL PRACTICANTE

1.1. Nombres y Apellidos del practicante: Steve Adrián Villao Vera

1.2. Número de matrícula: 201303362
1.3. Nombre de la carrera: Ingeniería En Electricidad
1.4. Correo electrónico: savillao@espol.edu.ec
1.5. Número de teléfono: 0968808371
1.6. Fecha real de inicio de la práctica: 16/06/2018
1.7. Fecha real de finalización de la práctica: 15/12/2018

2. INFORMACIÓN DEL DOCENTE TUTOR

2.1. Nombres y Apellidos del tutor: Ing. Hector Plaza-Ing. Jhonny Orozco.
2.2. Correo electrónico: hplaza@espol.edu.ec- jorozco@espol.edu.ec
2.3. Número de teléfono: 0992462345

3. INFORMACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN/EMPRESA

3.1. Número real de personas como Beneficiarios Directos1:

Inicialmente se realizaron las encuestas y levantamiento eléctrico a 20 hogares de la
cooperativa “25 de Julio”, con un total aproximado de 85 personas beneficiadas. De los
20 hogares previamente descritos, se realizaron las instalaciones eléctricas de 2 casas
totalmente gratis.

3.2. Número real de personas como Beneficiarios Indirectos2: 1400

3.3. Área geográfica que cubre la actividad/servicio realizado3:

Provincia: Guayas
Cantón: Guayaquil
Código de la Zona (Escoger del formato FOR-UVS-12): Zona 8
Código del Distrito (Escoger del formato FOR-UVS-12): 09D06
Código del Circuito (Escoger del formato FOR-UVS-12): 09D06C01
Número de Habitantes por Circuito (Escoger del formato FOR-UVS-31): 38.727

1
Los beneficiarios directos son aquéllos que participarán directamente en el proyecto, y por consiguiente,
se beneficiarán de su implementación. (Fuente: http://www.fao.org/docrep/008/a0322s/a0322s04.htm).
Información solicitada por el SENESCYT (SNIESE)
2
Los beneficiarios indirectos son, con frecuencia pero no siempre, las personas que viven al interior de la
zona de influencia del proyecto. (Fuente: http://www.fao.org/docrep/008/a0322s/a0322s04.htm).
Información solicitada por el SENESCYT (SNIESE)
3
Información solicitada por el SENESCYT (SNIESE)

Página 1 de 6
Versión 03
 3.4. Razón Social de la Organización/Empresa:
Cooperativa 25 de Julio
3.5. Dirección:
Sector cerro San Eduardo, Cooperativa 25 de Julio.

3.6. Teléfono, Fax, Correo electrónico

Sr. Darwin Navarro, presidente del consejo barrial.
Teléfono: 0993875109

3.7. Nombre del Representante Legal de la organización/empresa:

Sr. Darwin Navarro, presidente del consejo barrial.

3.8. Nombre de la persona/s responsable/s del seguimiento de la actividad o servicio

por parte de la organización/empresa:
Sr. Darwin Navarro, presidente del consejo barrial.

3.9. Resumen de la organización/empresa:

La Cooperativa 25 de Julio, ubicada en el sector cerro San Eduardo, cuenta con
alrededor de 350 familias provenientes de diversos lugares del país.

4. CONTENIDO DEL INFORME FINAL

4.1. Planteamiento del Problema:

Los principales problemas que tienen las viviendas en el sistema eléctrico es que sus
acometidas e instalaciones interiores no están debidamente instaladas con los calibres
de conductores y las protecciones eléctricas necesarias, los circuitos de alumbrado y
circuito de tomacorrientes están unidos, no existe sistemas de puesta a tierra, no hay
paneles de distribución, entre otros problemas.
Para todos estos problemas se ha realizado un análisis integral de todas las
problemáticas con lo cual se busca tener mejoras en las instalaciones eléctricas de la
comunidad y garantizar un mejor sistema de instalaciones.
Dentro del trabajo a realizar se han planteado diferentes interrogantes que deberán ser
concretadas durante el proceso de intervención participativo.
¿Cuáles son las necesidades de cada vivienda?, ¿Cómo afecta la ubicación de la vivienda?,
etc.
4.2. Justificación:
La importancia de este proyecto radica en la seguridad de las instalaciones eléctricas
interiores y exteriores de las viviendas del sector cerro San Eduardo de la cooperativa “25
de Julio”, con el fin de evitar los riesgos temporales y permanentes por tener malas
instalaciones eléctricas.
El grupo de estudiantes de ESPOL con la comunidad realizarán un trabajo en conjunto, el
cual estará enfocado en actividades que brindarán soluciones a los problemas y
necesidades que presentará el sector, buscando así darles un estilo de vida más seguro.

Página 2 de 6
Versión 03
 La línea de acción está basada en la generación de beneficios sociales amigables con el
ambiente, ya que en el sector señalado para trabajar en el presente proyecto se enfocará en
el rediseño y readecuación de las instalaciones eléctricas en el interior de las viviendas
actuales al sector inmerso en el proyecto y se complementará con capacitaciones sobre
electricidad básica incluyendo los riesgos eléctricos por contacto directos e indirectos.
Las malas instalaciones eléctricas son un riesgo latente dentro del hogar, cualquier
miembro de una familia está en peligro físico, pues una descarga podría ocasionar daños
temporales o permanentes e inclusive causar la muerte. Por esto es de suma importancia
efectuar el levantamiento y las correcciones de las instalaciones efectuadas en las
viviendas de la cooperativa “25 de Julio”.

4.3. Objetivo General:

Contribuir a la mejora de los circuitos eléctricos interiores y exteriores de las redes de baja
tensión secundaria e internas o de instalaciones eléctricas con material que cumpla las
normas técnicas requeridas en las viviendas del sector cerro San Eduardo de la cooperativa
“25 de Julio”
4.4. Objetivos Específicos:
• Realizar el levantamiento eléctrico de las instalaciones interiores y exteriores a los
sectores elegidos y efectuar la entrega de planos eléctricos por vivienda para su
posterior adecuación.
• Mejorar las instalaciones actuales mediante el rediseño y readecuación de los
sectores inmersos en el proyecto.
• Sensibilizar a la comunidad en cuanto a los riesgos eléctricos de contactos
directos e indirectos y realizar las readecuaciones de las instalaciones eléctricas.
• Realizar la implementación de las mejoras de los circuitos en las viviendas que
cuenten con los materiales.
4.5. Actividades Realizadas:
• Fecha de inicio real de la actividad o servicio: 16/06/2018
• Fecha de finalización real de la actividad o servicio: 15/12/2018
• Total de horas empleadas en la actividad o servicio: 160

4.6. Análisis y evaluación de las actividades o servicios realizados:

a. Se evaluará por 3 etapas del proyecto a los estudiantes, incluyendo la asistencia

durante todo el periodo de las actividades que se tendrán que realizar.

Para la primera etapa consideraremos la visita al sector, el levantamiento

eléctrico e informe del estado actual de las instalaciones eléctricas en cada
vivienda. Se formarán grupos de 5 o 6 estudiantes, los mismos que cubrirán
20 viviendas.

La segunda etapa será la entrega de planos con el diseño eléctrico, memorias

técnicas y presupuesto referencial para las mejoras de las instalaciones
eléctricas en los sectores elegidos.

Página 3 de 6
Versión 03
 La tercera etapa estará integrada por la ejecución, mano de obra de las
instalaciones y capacitación a los beneficiarios de los sectores sobre seguridad
y ahorro de energía.

b. Horas invertidas en actividades realizadas.

Actividad N° de Horas
Socialización y reconcomiendo de
32
instalaciones eléctricas en sitio.
Reuniones en aula y elaboración de
48
informes supervisado por tutores.
Entrega de planos e informes en
8
carpetas.
Capacitaciones. 24
Ejecución de la obra. 48
TOTAL. 160

c. Para realizar el trabajo descrito se necesitó la debida preparación y conocimiento de la

materia INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES Y COMERCIALES
(ELEG1005), dictada en ESPOL-FIEC.

d. Se entregaron carpetas cuyo contenido fueron planos de las viviendas, memoria

técnica, presupuesto, diagrama unifilar, planillas de circuito, planos. Se realizaron
capacitaciones y mejoras en las instalaciones eléctricas interiores y exteriores de las
viviendas.

4.7. Conclusiones y Recomendaciones:

Conclusiones

• Realizar el levantamiento de las instalaciones eléctricas de los hogares entrevistados

es un paso muy importante, ya que se logró evaluar las condiciones del hogar de una
manera exitosa y poder considerar una reestructuración de las instalaciones a los
hogares con la carencia de ellos.

• Al realizar las entrevistas no solo se logró un levantamiento del hogar, sino una
pequeña charla de prevención de riesgos eléctricos y el por que es importante tener
una correcta instalación eléctrica.

• Se entregaron los planos eléctricos a las personas entrevistadas los cuales fueron
realizados de manera exitosa aplicando los conocimientos obtenidos previamente en la
materia de Instalaciones Eléctricas Residenciales.

• Se adquirió experiencia o destreza en la realización de las instalaciones eléctricas de

dos hogares, en donde se aprendió a utilizar desde una herramienta menor, hasta
realizar la instalación del medidor que conlleva una mayor responsabilidad y riesgo.

• Dos hogares fueron beneficiados de las instalaciones eléctricas totalmente gratuita, en

donde se logró realizarlas de manera correcta con una completa cooperación y gratitud
de los beneficiados.

Página 4 de 6
Versión 03
 • La importancia de ayudar a hogares de escasos recursos no solo ayuda a dichas
personas, sino a nosotros como seres humanos, ya que sería irresponsable no ayudar
cuando tienes todas las posibilidades de brindarla.

• Se pudo fortalecer el trabajo en equipo, en donde se tuvo pequeñas diferencias que se

pudieron solucionar de manera fácil y con el debido respeto.

Recomendaciones

• Asistir a todas las reuniones para tener en claro las actividades a realizar en campo el
día de trabajo comunitario, ya que una correcta organización es vital para el
cumplimiento del trabajo a realizar.

• Tener un conocimiento previo del manejo de las herramientas menores como el

destornillador, martillo, taladro, etc., para realizar los trabajos de una manera más ágil
y prevenir daños debido a un manejo erróneo de las mismas.

• Tener un control de los trabajos realizados diariamente, para realizar los informes de
manera responsable y entregados a tiempo.

• Cuando se vaya a realizar instalaciones eléctricas que no se tenga conocimiento de

cómo hacerla, es de suma importancia consultar con el ingeniero a cargo del grupo o
con los respectivos maestros de obra para evitar daños en el hogar o en personas.

4.8. Autoevaluación del Estudiante

a) Comprender la responsabilidad ética y profesional

Calificación
En Desarrollo
Desarrollado
Excelencia
Criterios
Inicial

1. Dilemas éticos, partes interesadas y sus consecuencias X

2. Honestidad e integridad en cuanto a principios morales y X
éticos

b) Comunicación efectiva
Calificación
En Desarrollo
Desarrollado
Excelencia

Criterios
Inicial

1. Comprensión oral y escrita X

2. Organización de sus ideas X

Página 5 de 6
Versión 03
 3. Argumentación de sus ideas X
4. Vocabulario X
5. Comunicación verbal X
6. Lenguaje corporal X

c) Trabajo en equipos multidisciplinarios

Calificación

En Desarrollo
Desarrollado
Excelencia
Criterios

Inicial
1. Considera los roles de todos los integrantes del equipo X
2. Discrimina el momento pertinente para su participación en X
el equipo
3. Valora las habilidades de sus compañeros vinculadas a la X
meta del equipo

d) Resultados de Aprendizaje (de la asignatura/s relacionada al

proyecto/actividad/servicio)

Calificación

En Desarrollo
Desarrollado
Excelencia
Criterios
Inicial

1. Habilidad para usar las técnicas, las habilidades, y X

herramientas modernas para la práctica de la ingeniería.
2. Capacidad de liderar, gestionar o emprender proyectos. X
3. Habilidad para trabajar como un equipo multidisciplinario. X

ELABORADO POR: REVISADO POR:

(FIRMA) (FIRMA)
Steve Adrián Villao Vera Ing. Héctor Antonio Plaza Vélez
Estudiante Docente tutor de la práctica

Página 6 de 6
Versión 03