Introducción

Al introducir este trabajo realiza con la intención de, suministrar informaciones acerca de
la psicopatología su origen, antecedentes, evolución, los enfoques que intervienen en ella
entre otros. La psicopatología estudia las enfermedades mentales y esas conductas
desadaptadas. La conducta anormal son conductas desadaptadas, negativas ante la
sociedad donde se desenvuelven, esas conductas extrañas e inusuales.

En el primer resumen se presenta los antecedentes y marco general de la psicopatología,

la conducta anormal, las concepciones antiguas, la ética y la psicopatología. En la segunda
unidad hace referencia a los modelos que interviene en la psicopatología, entre ellos están
el biológico, conductual, psicoanalítico, entre otros. En la tercera parte se muestra un
resumen de los procesos psicológicos que intervienen en la atención, concentración, la
percepción, imaginación, los trastornos relacionados con la atención, la percepción, entre
otros. En la cuarta unidad se presenta un resumen con esos principales trastornos del
lenguaje, como son la afasia, trastorno específico del lenguaje, entre otros.

En la unidad cinco se reflejan los Trastornos Asociados a Necesidades Biológicas y

Adiciones, entre ellos los trastornos del sueño. El insomnio que es un trastorno del sueño
que imposibilita el poder consolidar el sueño, la apnea del sueño, entre otros. Seguido de
la unidad seis en donde se presenta informaciones relevantes a la identidad sexual y
trastornos sexuales y por último la unidad siete en donde se muestra un resumen acerca d
ellos trastornos explosivos, la ansiedad, trastornos disociativos entre otros.

En espera que lo a continuación expuesto sea d eran entendimiento e importancia para

quien lo lea.
Resumen unidad I Psicopatología: Antecedentes & un Marco General.

Se conoce como psicopatología a la disciplina que estudia las particularidades de las

enfermedades de carácter mental. y comportamiento desadaptado. Este estudio puede
llevarse a cabo con varios enfoques o modelos, entre los cuales pueden citarse al
biomédico, al psicodinámico, al socio-biológico y al conductual.

• El campo de la conducta anormal

La Conducta Anormal: Son conductas, que se salen de lo normal ante la sociedad donde
se desenvuelven, esas conductas extrañas e inusuales.

En la antigüedad la conducta anormal, era vista desde una perspectiva sobre natural, de
forma más espiritual, las personas con anomalías, enfermedades mentales, eran tratados
como si fuera posados por el diablo, por algún espíritu, o si le hubieran hecho brujería.
Se le llama locos, poseídos por un mal espíritu.
Concepciones Antigua y Actuales de la Conducta Anormal

Antecedentes históricos de la psicología anormal moderna es importante conocer la

historia de la psicología anormal porque a lo largo de los tiempos se han repetido ciertas
perspectivas respecto de las causas de desviaciones de tipo sobrenatural, orgánico o
psicológico.

 La tradición sobrenatural: Esta comprende el exorcismo para liberar al cuerpo

de los espíritus sobrenaturales se utilizaba mucho en el pasado, aunque aún se le
da uso.
  La tradición biológicos: Esta por lo común ponen al acento el cuidado físico y la
búsqueda de curas médicas en particular fármacos.
 Tradición psicológica: Sirven de tratamiento psicosociales que principian con la
terapia moral e incluyen la psicoterapia moderna.
 Método científico y un modelo integral: Esta nos dice que ninguna de la
contribución a los trastornos psicológicos ocurre de manera aislada.

La Ética y la Psicopatología

La ética juega un papel muy importante en lo que es cualquier profesión. La ética define
lo que es correcto y aceptado según los principios profesionales y sociales. Toda profesión
lleva a cabo unas reglas y métodos científicos, estas normas establecen lo que es correcto
dentro de dicha profesión. La ética en psicopatología juega un papel muy fundamental,
pues no se puede ir diagnosticando patologías, ni etiquetando a las personas con que
tienen cierto trastorno, por tanto, el psiquiatra debe estar dotado de profesionalismo,
apegado a los criterios adecuados y exigidos por la ley de salud y contar con la
preparación correcta para poder realizar la debida investigación exhaustiva en donde
pueda dar un buen diagnóstico.
El profesional debe estar dotado de vocación, de integridad profesional, teniendo en
cuanta el compromiso que tiene como psiquiatra, por tanto, para dar un diagnostico el
profesional debe ajustarse a criterios de prudencia no solo a la veracidad y exactitud.
Utilizando un conjunto de métodos y procedimientos que lo llevan a diagnosticar que ese
paciente tiene una patología. La práctica clínica siempre se acompaña de ansiedad ante el
enfermo y su padecimiento, quizá aún más en la práctica de la psiquiatría, donde los
problemas son más difusos y complejos, o, por decirlo de otra manera, más
multisistémicos.
A falta de suficiente preparación y autoconocimiento, esta ansiedad puede ser tan
insoportable que llega a provocar reacciones que buscan más la protección de los
sentimientos del médico que la comprensión del paciente. Es cierto que es imprescindible
un diagnóstico, pero no tratando de encasillar en el paciente, por tanto, ejercer un
diagnóstico de una patología requiere re vocación y conocimiento, pero, además, una
excelente tolerancia a la angustia. La relación entre el psiquiatra y el paciente debe ser
sincera, el profesional debe ser objetivo. No podemos pretender que nuestro interés por
otro humano es sincero si nos contentamos con asignarle una etiqueta y encajarle en una
clasificación. El diagnóstico no tiene valor en sí mismo, sino en cuanto que sirve una
función de ayuda, y para ello tiene que responder a la petición del paciente, resumir y
clarificar su patología, y prestarse a la planificación terapéutica.

Definición más reciente de Enfermedad Mental según la OMS: La salud es un

estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de
afecciones o enfermedades.
Signo. Indicador objetivo de un proceso orgánico anómalo (por ejemplo, la fiebre puede
ser un signo de un proceso inflamatorio).
Síntoma. Indicador subjetivo de un proceso orgánico y/o funcional (por ejemplo,
sensación de tener fiebre). De hecho, el síntoma aislado, considerado en sí mismo, no
resulta anormal o morboso. Se considera que el síntoma es la unidad mínima descriptible
en psicopatología. Por otra parte, se pueden clasificar los síntomas como primarios
(rectores, nucleares o patognomónicos), es decir, que nos orientan hacia un diagnóstico
determinado, y secundarios cuando no cumplen los criterios etiológicos o descriptivos de
la entidad nosológica en la que se han identificado.
Síndrome. Conjunto de signos y síntomas que aparecen en forma de cuadro clínico. O
dicho, en otros términos, es un agrupamiento o patrón recurrente de signos y síntomas.
Enfermedad mental (entidad nosológica). Estructura totalizante en la que adquieren
sentido los fenómenos particulares, y por tanto dota de recursos explicativos al médico
para comprender desde los factores etiológicos del trastorno hasta la validez del
pronóstico, aumentando, por supuesto la eficacia del tratamiento. Sin embargo, de por sí,
este constructo no agota en ningún caso el nivel explicativo de los trastornos mentales.
Discontinuidad entre lo normal y lo anormal. El trastorno mental, al ser considerado
como una enfermedad
Comunicación. Implica la emisión de señales (sonidos, gestos, señas, etc.) con la
intención de dar a conocer un mensaje. Para que la comunicación sea exitosa,
el receptor debe contar con las habilidades que le permitan decodificar el mensaje e
interpretarlo.
Conducta Anormal. Se utiliza en un sentido negativo o peyorativo, alude a un
comportamiento inadaptado, una conducta autodestructiva, que habitualmente es motivo
de aflicción para el individuo o para los demás.
 Síntesis personal unidad I
La psicopatología estudia las enfermedades mentales, trabajando la parte anormal, esos
comportamientos que se salen de lo normal, esa parte desadaptada. Valoré mucho conocer
la historia de la psicopatología, ese avance que ha tenido. Debido a que en un principio
la psicopatología estaba ligada a concepciones de la locura, estas personas desviadas, se
le llamaba, endemoniados. Cuando la psicología es concebida como ciencia
independiente a través de los estudios de Wundt, sirvieron de base para lo que es la
psicopatología, así como sus modelos, debido a estas investigaciones la enfermedad
mental dejo de verse como algo espiritual y empezó a verse como algo científico que
podía ser estudiado y diagnosticado como una patología.

Después de la pasicologia ser una ciencia, comienzan las investigaciones experimentales

acerca de los trastornos mentales analizando sus signos y síntomas presentados. Otra
personas influyente fue Emil Kraepelin, quien aplicando desde muy temprano el método
experimental al estudio de los trastornos mentales (había sido discípulo de Wundt durante
un tiempo), fue elaborando la primera clasificación de los trastornos mentales sobre la
base fundamentalmente de la evolución y desenlace de las distintas enfermedades, y no
sobre sus supuestas causas orgánicas (que no descartaba, pero que no tenía por
inequívocas para todas las enfermedades mentales), ni sobre sus síntomas principales.

Gracias a estos avances científicos, filosóficos, biológicos y desde varios enfoques la

psicopatología logro tener el avance que tiene hoy en día, para diagnosticar de forma
responsable y con gran ética, las enfermedades mentales.
Resumen unidad II Psicopatología: Antecedentes & un Marco General
parte II.
Modelos en Psicopatología

Los modelos constituyen un base fundamental para la psicopatología, cabe destacar que
los modelos psicodinámicos constituyen la causa fundamental de los problemas mentales
y psicosomáticos de factores patológicos subyacentes, diagnóstico categorial, curso,
pronóstico, etc.) son equivalentes a los defendidos por la perspectiva biológica o medica
tradicional.

El modelo biológico, denominado también biomédica médica), fisiológica o

neurofisiológica (neurociencia), asume como principio fundamental que el trastorno
mental es una enfermedad, al igual que cualquier otra enfermedad física. En
consecuencia, las alteraciones psicopatológicas se producen porque existen
anormalidades biológicas subyacentes (genéticas, bioquímicas, neurológicas, etc.). Por
tanto, según este modelo el tratamiento deberá centrarse en corregir tales anormalidades
orgánicas.

Los defensores del modelo biológico entienden el comportamiento anormal como una
enfermedad producida por el funcionamiento patológico de alguna parte del organismo.
Se presupone que la alteración del cerebro (estructural o funcional) es la causa primaria
de la conducta anormal.
Modelo Psicodinámico
Este modelo también juega un papel importante en la psicopatología ya que, según Freud,
los conflictos son ocasionados por tres fuerzas: el id que consiste en los instintos
inconscientes, el ego que consiste en una especie de mediador entre el id y la realidad, el
súper ego que son todos los estándares morales de la sociedad que envuelve al individuo.
Cuando el ego teme que perderá un conflicto se protege a si mismo usando la ansiedad
como mecanismo de defensa, el uso exagerado de mecanismos de defensa produce
psicopatología. Otros desordenes son ocasionados por experiencias emocionales que se
asocian a pérdidas durante la infancia.

El modelo conductual surgió a comienzos de la década de los sesenta como una reacción
a las inadecuaciones del modelo médico, a los planteamientos especulativos, subjetivos e
intuitivos de la época, y como un intento de aplicar los principios de la psicología
experimental al campo del comportamiento anormal. El modelo conductual se formula
de forma prioritaria en relación con los trastornos neuróticos, y sus principios
fundamentales son la objetividad y el aprendizaje de los trastornos del comportamiento
(principios del condicionamiento clásico y operante).

El modelo cognitivo. La perspectiva cognitiva de la psicopatología se basa en el

desarrollo de la propia psicología cognitiva. Las fuentes de la psicología cognitiva son
más dispersas y heterogéneas que las correspondientes a la psicología conductual. Al
menos debemos tener en cuenta los siguientes antecedentes recientes de la psicología
cognitiva: 1) Teoría del procesamiento de la información; desde esta línea ha influido de
forma decisiva el desarrollo de las ciencias de la computación y, a su vez, la simulación
del procesamiento de la información del cerebro humano a partir del funcionamiento del
ordenador (se trata de estudiar los fenómenos mentales a partir de procedimientos
externos de simulación.
CIE (Clasificación Internacional de las
Enfermedades)
Sistema diagnóstico oficial
de la Organización
Mundial de la Salud,
seguido en la actualidad
por la inmensa mayoría de
los países, con fines
epidemiológicos y de
investigación. A partir de la
sexta edición (CIE-6) se
incorporó un Capítulo V
para los problemas
psicopatológicos.
DSM (Diagnostic and
Statistical Manual)
Clasificación oficial de la
Asociación Psiquiátrica
Americana de gran influencia
en el ámbito clínico y que ha
sido objeto de importantes
modificaciones desde la
primera edición (DSM-I)
hasta la última versión
(DSM-IV-Tr).
Es una clasificación de
trastornos mentales que sirve
de referencia a numerosos
profesionales de la salud para
el establecimiento de un
diagnóstico. Además, el
DSM se utiliza para la
investigación y para
establecer estadísticas de
salud pública. El DSM es uno
de los dos manuales más
utilizados en el mundo para
la clasificación de los
trastornos mentales (el otro
manual es el International
Clasificación os
Diseases [ICD-10] de la
Organización Mundial de la
Salud).
CIE (Clasificación Internacional de las Enfermedades): Sistema diagnóstico oficial de
la Organización Mundial de la Salud, seguido en la actualidad por la inmensa mayoría de
los países, con fines epidemiológicos y de investigación.

El diagnóstico de un trastorno mental

Debe tener una utilidad clínica: debe ser útil para que el médico determine el pronóstico,
los planes de tratamiento y los posibles resultados del tratamiento en sus pacientes, debe
ser en base a una investigación exhaustiva, no se puede andar etiquetando a personas con
una patología sin estar seguros de haber hacho un buen diagnóstico y una buena
investigación.
Investigación en psicopatología
Se centran en el análisis de los fenómenos relativos a la etiología y al diagnóstico de los
trastornos mentales, extendiéndose en ocasiones en la prevención de los mismos. La
psicopatología se desarrolla a partir de una pluralidad de métodos derivados del método
científico.
Tipos de métodos de investigación:
Experimental es el más adecuado para explicar la conducta anormal.
Clínico y de observación han sido las estrategias más productivas. Aunque no son eficaces
para establecer relaciones causales, sí lo son para sugerir hipótesis y aumentar el grado
de confianza de las mismas.
 Síntesis personal unidad II
Los modelos en psicopatología juegan un papel fundamental, cada uno de estos modelos
son clave para diagnosticar una psicopatología, el modelo biológico fundamentalmente
definió que la patología son enfermedades mentales, En consecuencia, las alteraciones
psicopatológicas se producen porque existen anormalidades biológicas (genéticas,
bioquímicas, neurológicas, alguna alteración cerebral, etc.

A su vez el modelo psicodinámico sirve de base para diagnosticar trastornos de ansiedad,

trastornos de estado de ánimos, casado por algún conflicto sufrid en la niñez y que no s e
trabajo, así mismo el modelo cognitivo donde se trabajó todo lo que es el conocimiento,
el procesamiento d informaciones, donde pueden originar patologías asociadas a la
interpretación de los estímulos e interpretación de las informaciones que percibimos.

El modelo conductual, basado en la conducta humana, esas anomalías que se pueden

presentar que hacen que las personas se comporten desadaptadamente, los trastornos
neuróticos, y trastornos del aprendizaje y del comportamiento. Cada enfoque juega un
papel fundamental en la psicopatología.

Valoré mucho saber que en el Manual De los Trastornos Mentales DSM4 están
clasificados los trastornos mentales en base a estudios e investigaciones, los síntomas que
presenta cada persona en base a estos criterios se puede diagnosticar de forma responsable
por un profesional. A su vez para diagnosticar se debe realizar en base a una investigación
exhaustiva, responsable.
Resumen Unidad III: Psicopatología y Procesos Psicológicos.

Teorías de la Atención
La atención: Es un mecanismo central de capacidad
limitada cuya función primordial es controlar y
orientar la actividad consciente del organismo
conforme a un objetivo determinado.
La atención selectiva, también llamada atención
focalizada, hace referencia a la capacidad de un
organismo de focalizar su mente en un estímulo o
tarea en concreto, a pesar de la presencia de otros
estímulos ambientales. En otras palabras, es cuando
una persona da preferencia a determinados estímulos
y es capaz de atender a los estímulos relevantes e
inhibir los distractores. Su función su función es
esencial debido a la limitación de la capacidad
atencional.
Atención como activación: Focalización atencional
y su nivel de intensidad, y está íntimamente
relacionado con el nivel de activación o estrés del
sujeto.
Atención como vigilancia:
Se define como el estado de hipersensibilidad o alta
receptividad al entorno, así como un tipo de
dedicación atencional en tareas de larga duración en
las que el sujeto debe detectar un estímulo de baja
frecuencia. En este tipo de capacidad tienen especial
relevancia los errores de comisión (detección de un
estímulo cuando no está presente) y omisión (procesamiento inadecuado de no detección
de una información presente).
Nivel general de vigilancia: Afectado por factores como el nivel de activación tónica
(ritmos circadianos).
Decremento de la vigilancia durante una tarea: También modulado por distintos
factores como la activación tónica, la personalidad, y las características propias de la tarea
(incentivos y probabilidades de aparición, por ejemplo).
La capacidad de anticipación es una característica basada en la experiencia previa que
permite al sujeto una mayor eficacia a la hora de realizar una tarea concreta. Esta habilidad
se encuentra alterada, por ejemplo, en el tiempo de reacción de los
individuos esquizofrénicos.
Según las investigaciones de Shakow (1962) estos últimos disponen de un “set
segmental” que les impide beneficiarse de los intervalos temporales preparatorios en
tareas que miden el tiempo de reacción. Por contra, los sujetos sin psicopatología se
caracterizan por poseer un “set general”, que posibilita percibir la situación estimular de
forma global y permite que el individuo responda sin tener en cuenta los elementos
irrelevantes de la actividad.

Alteraciones de la atención y psicopatologías

Las Aprosexias
La ausencia total de atención se encuentra usualmente asociada a sintomatología de
agitación intensa o en el estupor, una alteración grave del nivel de conciencia en el cual
la capacidad de alerta está muy comprometida. Este estado puede ser causado por factores
orgánicos (disfunciones cerebrales difusas, por ejemplo) o psiquiátricos (estados
melancólicos, catatónicos y relativos a la histeria).

Las Hipoprosexias
Son estados de disminución de la capacidad atencional de menor intensidad que la
aprosexia, y se dividen en los subgrupos:
a) Distractibilidad: presente en el TDAH o el estado crepuscular, un trastorno del
estrechamiento del campo de la conciencia.
b) Labilidad atentiva emocional ligada a sintomatología ansiógena.
c) Inhibición de la atención atribuida a estados depresivos y esquizofrénicos.
d) Negligencia, una incapacidad para orientarse tras un accidente cerebral de tipo focal.
e) Fatigabilidad de la atención, un estado caracterizado por el agotamiento de la
atención (propia de las demencias y presencia de tumores) y la apatía asociada a
determinados trastornos de la personalidad.
Las Pseudoprosexias
Pueden confundirse con las aprosexias de forma superficial debido a que
aparentemente la capacidad atencional parece ausente por el fingimiento del paciente,
aunque se encuentra realmente preservada. Es común en estados de histeria o en el
síndrome de Gánser (un tipo de trastorno disociativo) con el objetivo de llamar la atención
a familiares y allegados del individuo.

Psicopatología de la Percepción y la Imaginación

La percepción no implica una mera copia de la realidad, sino un proceso constructivo

mediante el que se interpretan los datos sensoriales. La percepción es un proceso
fundamentalmente psicológico, entendiendo por tal la interpretación activa que hace el
individuo de aquello que están captando sus sentidos, y que se fundamenta en las
experiencias previas, las expectativas y las predisposiciones personales. La ilusión es un
ejemplo de que la percepción no está determinada solamente por las características físicas
del estímulo: el contexto nos proporciona las reglas en las que se basan nuestras
percepciones a la vez que guía nuestras interpretaciones.

Clasificación de los trastornos perceptivos y de la imaginación

Los trastornos de la percepción y de la imaginación se
suelen clasificar en dos grupos: Distorsiones y Engaños
Perceptivos.
Las distorsiones solamente son posibles mediante el
concurso de los órganos de los sentidos (muchas veces
se les llama sensoriales), es decir, se producen cuando
un estímulo que existe fuera de nosotros, es percibido
de un modo distinto a como cabría esperar dadas las
características formales del propio estímulo.
Las características físicas del mundo estimular se
perciben de manera distorsionada, entendiendo por tal
distorsión: Una percepción distinta a la habitual y/o
probable teniendo en cuenta las experiencias previas,
características contextuales, y el modo en que otras
personas perciben ese estímulo, cono sucede en las
distorsiones relativas al tamaño, forma, intensidad,
distancia.
Una percepción diferente de la que se derivaría en caso de tener solamente en cuenta las
características físicas del estímulo, como sucede en las ilusiones. La anomalía reside en
los órganos de los sentidos, sino en la percepción que la persona elabora a partir de un
determinado estímulo, es decir, la construcción psicológica que el individuo realiza
acerca del mismo.

De todos modos, en algunos casos las distorsiones tienen su origen en trastornos de

naturaleza orgánica, que suelen ser transitorios y que pueden afectar tanto a la recepción
sensorial como a su interpretación. Pese a ello, es más correcto calificarlas como
perceptivas que como sensoriales porque es la construcción que el individuo hace la que
está primariamente alterada. Así, las distorsiones serían el resultado final de una
interacción defectuosa entre las características del estímulo, las del contexto y las del
receptor. A excepción de las ilusiones, las distorsiones perceptivas suelen afectar a una o
más modalidades sensoriales y pueden involucrar todos los estímulos de mundo sensorial
que se halle afectado.

Distorsiones perceptivas
Hiperestesias versus hipoestesias: Anomalías en percepción de la intensidad
Hiperalgesias versus hipoalgesias: Anomalías en la percepción del dolor
(anestesias, analgesias...)
Anomalías en la percepción de la cualidad
Metamorfopsias: Anomalías en la percepción del tamaño y/o la forma
Dismegalopsias: Anomalías en la percepción del tamaño: micropsias y
macropsias.
Dismorfopsias: Anomalías en la percepción de la forma
Autometamorfopsias: Referidas al propio cuerpo.
Anomalías en la integración perceptiva: Aglutinación y sinestesia versus
escisión
Ilusiones:
Sentido de presencia
Pareidolias
 Síntesis personal unidad III

En esta unidad se pudo evidenciar los procesos psicológicos asociados a la atención. La

atención es poder de varios estímulos recibidos fijar la actividad consiente dl organismo
en un objetivo determinado. La atención se puede ver afectada por trastornos como son
las Aprosexia (ausencia total de atención), este trastorno puede ser disfunciones
cerebrales difusas, por ejemplo) o psiquiátricos (estados melancólicos, catatónicos y
relativos a la histeria). Valoré mucho conocer este trastorno pues muchas personas son
incapaces de poner atención, afectando su calidad de vida. Otro trastorno que me pareció
interesante es la Fatigabilidad de la atención, un estado caracterizado por el agotamiento
de la atención (propia de las demencias y presencia de tumores) y la apatía asociada a
determinados trastornos de la personalidad.

Por otra parte la percepción es la capacidad de recibir los estímulos a través de los
sentidos, las personas interpretan eso que perciben de su medio de diferentes formas,
cuando la percepción cuyo proceso se ve afectado por distorsiones y engaños, una
percepción distorsionada de la realidad, da como resultados trastornos de la imaginación,
alucinaciones, anomalías asociadas a dolor, a fobias a un medicamentos, a ilusiones que
afectan las forma en la que se perciben los estímulos, las formas, los colores, etc.

Estas alteraciones pueden ser propias del organismo y pasajeras, pero otras en cambio
necesitan de un diagnóstico claro, porque podrán estar asociadas a otros trastornos, como
son la esquizofrenia, distorsión sensorial entre otros, conocer el tipo de trastorno que tiene
el cliente es vital para poder dar un buen diagnóstico y un posible tratamiento para su
afición.
Resumen Unidad IV PSICOPATOLOGÍA Y PROCESOS
PSICOLÓGICOS. Continuación.

Psicología del Lenguaje.

El lenguaje es un sistema de comunicación

a través de signos en el cual el ser humano
expresa sus sentimientos, ideas, interactúa
con otros y con su entorno social. Esto a
través de señales, auditivas, verbales,
faciales, etc.

El proceso de aprendizaje de la palabra es

posible gracias a la audición y el sistema
nervioso central, que relaciona el sonido
con la idea que expresa; y a la posibilidad
de decodificar palabras convencionales
para entender y poder responder,
codificando mensajes hablados con el
significado deseado.
La voz es el sonido que se produce al salir
el aire a través de las cuerdas vocales, por
medio de una acción conjunta de los
aparatos respiratorios y digestivo, que se
modifica en la boca y la faringe, originando
las palabras.
Estructuras orgánicas y psíquicas permiten
al hombre hablar y referirse al mundo físico
y a sus necesidades porque el lenguaje
también describe estados interiores y los
puede expresar.
CLASIFICACION DE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE

Los trastornos del lenguaje surgen de un daño motor de los órganos vocales, en la
funcionabilidad cerebral, neurológica relacionado con los sistemas.

Se puede clasificar en las siguientes categorías: Anormalidades estructurales

congénitas o adquiridas (por ejemplo, fisura palatina, paladar ojival, labio leporino,
frenillo labial superior, frenillo lingual, malformaciones linguales, atresia mandibular
etc.).
Trastornos neuromotores (por ejemplo, las disartrias o parálisis de la lengua, parálisis
facial…) y enfermedades que temporalmente afectan el aparato del habla (por ejemplo,
la laringitis o la disfonía). Incluye lo que algunos llaman disglosias (alteraciones en la
articulación producida por anomalías en los órganos articulatorios de causa orgánica o
adquirida) y las disartrias).

La Disartria Se refiere a una serie de trastornos motores del habla que surge como
resultado de un daño del sistema nervioso y que se manifiesta por alteraciones en el
control muscular de los mecanismos del habla. Se asocia a debilidad, espasticidad o
incoordinación de la musculatura del habla. Puede incluir, además de la articulación, los
elementos suprasegmentales del habla (entonación, ritmo, acentuación.) y pueden
alterarse otras actividades en las que intervienen los órganos vocales, como mascar,
tragar, sonreír, toser, o estornudar. Puede, por lo tanto, verse afectado cualquier aspecto
de la producción, dependiendo de donde ocurra la lesión. Puede encontrarse asociada a
cuadros de parálisis cerebral y también en la enfermedad de Parkinson.

TRASTORNOS DEL HABLA DE

ORIGEN DESCONOCIDO.
La Disfemia: Es una alteración en el ritmo
del habla que básicamente se manifiesta con
interrupciones en la fluidez del habla. La
producción es interrumpida por una
producción anormal de repetición de
segmentos, sílabas, palabras o frases, por
obstrucciones del flujo de aire, por
prolongaciones anormales de segmentos de
sonidos o por extraños patrones de
entonación y tempo. Se desconoce su causa,
podría deberse a una interacción de factores
orgánicos y factores ambientales.

Apraxia evolutiva del habla: Se refiere a

una disrupción en la capacidad para
organizar o planificar la posición de los
músculos para hablar y la secuencia en que
deben hacerse, sin que se vean afectadas la actividad involuntaria que utilizan la misma
musculatura ni existan problemas disártricos. En términos generales la apraxia o dispraxia
se refiere a la disrupción de la capacidad para producir una respuesta motora con finalidad
y/o para producir movimientos programados y organizados en secuencias definidas, con
una finalidad determinada y ejecutados de forma intencional y coordinada. En la dispraxia
no se da ninguna anomalía estructural importante del sistema nervioso o de los músculos,
tampoco se ven signos evidentes de problemas neurológicos.

Pérdida Auditiva: Dificultades de

comunicación y del lenguaje
secundarias a pérdida auditiva, tanto
congénita como adquirida. Las
consecuencias de la pérdida auditiva
sobre el desarrollo del lenguaje varían
fundamentalmente en función del nivel
de audición o, en su defecto, de pérdida
auditiva, y de la edad de aparición de la
misma. Para el tratamiento será
indispensable conocer además el tipo
de perdida en base a la localización de
la lesión que causa la sordera.

Hipoacusias de transmisión o
conductivas: Se ve afectada la parte
mecánica del oído y corresponden a
patologías del oído externo y medio,
por ejemplo, a causa de otitis o a
malformaciones o lesiones del
tímpano.
Hipoacusias de percepción o
neurosensoriales: La lesión se localiza
en el órgano de Corti o en las vías o
centros nerviosos superiores auditivos,
pueden tener una causa genética o
adquirida).
DAÑO CEREBRAL O DISFUNCION ADQUIRIDA EN LA NIÑEZ.

La afasia o afasia adquirida, es decir, un

trastorno del lenguaje provocado por una lesión
cerebral y caracterizado por un deterioro
completo o parcial de la comprensión,
formulación y empleo del lenguaje. Excluye los
trastornos asociados a déficits sensoriales
primarios, déficits motores primarios, retraso
mental o desórdenes psiquiátricos.

Aunque los problemas lingüísticos son los

síntomas primarios, no se excluye la posibilidad
de que se den importantes deficiencias en
memoria, atención, razonamiento lógico y otras
áreas. Los efectos de lesiones localizadas en el
lenguaje son muy diferentes en niños que en
adultos. En los niños los efectos dependen mucho
de la edad en que se producen las lesiones. En
niños que todavía no han adquirido lenguaje, las
lesiones del hemisferio izquierdo típicamente
disminuyen la inteligencia global sin causar
síntomas afásicos típicos ya que se produce una
transferencia funcional al hemisferio derecho.
Ambos hemisferios pueden ser capaces de
sustentar el lenguaje al principio de la vida, sin
que se observen diferencias en los niños con
hemiplejías infantiles derechas o izquierdas.

El Trastorno Específico del Lenguaje, TEL:

Es un trastorno que retrasa la adquisición del
lenguaje en niños que no tienen pérdida de
audición ni ninguna otra causa de retraso en su
desarrollo. El trastorno específico del lenguaje
también se conoce como trastorno del desarrollo
del lenguaje, retraso en el lenguaje o disfasia de
desarrollo. Es una de las discapacidades del
aprendizaje más comunes durante la niñez, que
afecta aproximadamente del 7 al 8 por ciento de
los niños en el jardín de infancia. El impacto del
TEL persiste en la edad adulta.
 Síntesis Personal Unidad IV

En esta unidad valoré mucho conocer más los trastornos del lenguaje, estos trastornos
afectan a muchas personas, en principal a niños, los trastornos del lenguaje en su mayoría
se originan en los primeros años de infancia, afectando la comunicación con otros, la
comprensión, interpretación y pronunciación de quienes lo padecen. Pueden ser por
causas congénitas, trastornos neuromotores, trastorno de aspecto autista, déficit auditivo,
daño cerebral, o trastorno especifico del lenguaje que no conlleva a ningún otro tipo de
trastorno.
La Disartria es un trastorno motor del habla que surge como resultado de un daño del
sistema nervioso y que se manifiesta por alteraciones en el control muscular de los
mecanismos del habla. Otro trastorno llamado afasia o afasia adquirida, un trastorno del
lenguaje provocado por una lesión cerebral y caracterizado por un deterioro completo o
parcial de la comprensión, formulación y empleo del lenguaje.

Una detención temprana del trastorno del lenguaje es la clave para una pronta
intervención, lo más recomendable es llevar al niño a un neurólogo el cual le hará los
estudios pertinentes según las señales que presenta el niño, por ejemplo si no habla y tiene
dos años, si s ele olvidan las informaciones nuevas, si no comprende lo que s ele dice,
dependiendo cual sea el caso, la detención temprana podrá facilitar un mejor tratamiento,
como es la terapia del lenguaje, pronunciación, vocalización, entre otras técnicas.
Resumen Unidad V-Trastornos Asociados a Necesidades Biológicas y
Adiciones.

Los trastornoss del sueño: son

problemas relacionados con dormir. Estos
incluyen dificultades para conciliar
elsueño o permanecer dormido, quedarse
dormido en momentos inapropiados,
dormir demasiado y conductas anormales
durante el sueño.
Existen diferentes tipos de trastornos
del sueño entre ellos:
El insomnio: Se define como la
incapacidad para conciliar el sueño y
permanecer dormido toda la noche. Cada
persona necesita ciertas horas para
sentirse descansado, aunque lo normal es
entre 7 y 9 horas.
Las personas con insomnio suelen
sentirse somnolientas durante todo el día
perjudicando esto a su vida diaria, y por
la noche les volverá a costar quedarse
dormidos a pesar del cansancio. Dentro
del insomnio; el llamado efecto de
“piernas inquietas” consiste en un
hormigueo en las piernas que obliga al
paciente a moverlas. Se produce por la
noche y dificulta el sueño.

Apnea del sueño: Es un trastorno común en el que la persona que lo sufre hace una pausa
en la respiración durante el sueño. Suele durar poco y la persona recupera su respiración
normal con un ronquido fuerte. Generalmente es un trastorno crónico que altera el sueño
ya que ocurre en la fase REM y se pasa a un sueño ligero provocando que la persona no
descanse correctamente. El tipo más común es la apnea del sueño obstructiva, que se debe
a una obstrucción en las vías respiratorias que impiden que el aire pase. Normalmente es
más frecuente en personas con sobrepeso.
Narcolepsia: Esta enfermedad neurológica se debe a una anomalía cerebral que altera los
mecanismos neurales del sueño; Consiste en episodios de sueño repentinos en horas de
vigilia, pudiendo quedarse dormidas durante 2-5 minutos en cualquier lugar y
despertándose sintiéndose despejadas. Puede ocurrir conduciendo, hablando o paseando
simplemente.
La Cataplejía: Es una parálisis total que ocurre durante la vigilia. La persona sufre
debilidad muscular y puede quedar totalmente paralizada y caer al suelo.
Alucinaciones hipnagógicas: Ensueños vividos que ocurren antes de que la persona se
duerma. Son sueños mientras se está despierto.
Parálisis del sueño: Suele darse justo antes del sueño o al despertar por la mañana,
pero en un momento en el que no representa peligro para la persona.
Sonambulismo: En los niños suele ser por fatiga, falta de sueño o ansiedad; en los adultos
puede deberse a trastornos mentales, alcohol entre otras. Estas personas se pueden
levantar y pasear con normalidad, realizar accione…estos episodios suelen ser muy
breves y si no se les despierta volverán a irse a dormir, pero pueden quedarse durmiendo
en cualquier lugar diferente.
Los Terrores Nocturnos: Son más comunes en los niños de entre 3 y 7 años. El niño
puede estar sudando o respirando agitadamente, en estado de shock y muy desorientado.
El trastorno de conducta durante el sueño MOR (movimientos oculares rápidos) es
una parasomnia caracterizada por la ausencia de la atonía propia de esta fase de sueño, si
bien se mantienen presentes los otros elementos característicos: movimientos oculares
rápidos y desincronización de la actividad eléctrica cortical.

Trastornos del Sueño en el Anciano

Los problemas de sueño son frecuentes en los
ancianos, y como ya hemos dicho, están
probablemente más relacionados con una menor
“habilidad” para dormir, que con un descenso de
la “necesidad” de dormir.
Los factores que contribuyen al deterioro del
sueño en la senilidad son:
Cambios fisiológicos propios del
envejecimiento. Patología propia del sueño más
frecuente en estas edades: Insomnio, Síndrome
de apnea- Hipona del sueño, movimientos
periódicos de las piernas. Existencia de
enfermedades médicas, condiciones
psicosociales, hábitos de sueño, tratamientos
concomitantes. Alteraciones del ritmo
circadiano: es un trastorno del ritmo circadiano
vigilia-sueño frecuente en personas de edad
avanzada. Se observa en sujetos que tienen
somnolencia al atardecer-anochecer por lo que
se acuestan pronto despertándose temprano, con
dificultad para volver a conciliar el sueño.
 Síntesis Personal Unidad V

Los trastornos del sueño afectan a muchas personas hoy en día, desde personas adultas,
ancianos e incluso niños, afectado su calidad de vida. El insomnio es uno de los
principales trastornos del sueño afectando a muchas personas que lo padecen, es la
incapacidad de conciliar el sueño, las personas permanecen despisto por más de 8 horas
en la noche, cuando debería estar durmiendo.

Fue muy interesante conocer el trastorno de apnea del sueño en el cual las personas sufre
una pausa respiratoria durante el sueño, la más común es la apnea obstructiva que se trata
de una obstrucción d ellas vías respiratorias, lo que le impide respirar bien mientras
duerme, las personas comienzan a roncar y reparar por la boca, pero es debido a este
trastorno, es algo muy incómodo y no deja que tengan un buen sueño, las personas
prácticamente se desvelan, no descansando lo suficiente.

Existen trastornos del sueño por la edad d ellas personas, una persona mayor debido a su
edad s ele hace difícil conciliar el sueño ya sea por dolores musculares, problemas
cardiovasculares, presión alta, mucho calor entre otros. Estos malestares se pueden aliviar
habiendo buenos hábitos de dormir, no tomando mucho café en el día, o buscando ayuda
profesional para aliviar los síntomas de este trastorno.

Los trastornos del sueño afecta por igual a niños, niños con mucha energía que no
duermen durante el día y en la noche también se le hace difícil conciliar el sueño debido
a terrores nocturnos, esto afecta niños de 3 a 7 años, pueden tener pesadillas, se despiertan
agitados y nerviosos, según las investigaciones una buena vitamina y hablar con ellos
dándoles amor, explicándoles que no hay nadie en el cuarto, poniéndoles música relajada
y una luz del apara bien suavecita, puede mejorar y hacer que el niño vuelva a dormirse.
Resumen unidad VI Identidad sexual y Trastornos Sexuales.

La Identidad Sexual, no tiene que ver con la

forma en que el sujeto es considerado por la
sociedad, sino que hace referencia a cómo se
considera a sí mismo: varón o hembra, tenga la
apariencia externa que tenga.
Un sujeto intersexual tiene características
congénitas tanto de varón como de hembra,
como por ejemplo tener una configuración
cromosómica XX (hembra) pero tener un fallo
masculino, o puede ser XY (hombre) y tener
vagina en lugar de pene. Los individuos
interesados se identifican como hombre o
mujer, pero en pocas ocasiones como
intersexual.
El Transexual: Es educado desde pequeño de
acuerdo con su anatomía, y el rol de género y la identidad de género que se espera de
ellos no coinciden con su propia autoimagen. De este modo, la apariencia externa entra
en conflicto con la imagen mental que tienen de sí mismos.
Los Transexuales, no tienen ningún rasgo anatómico del sexo opuesto, ya que son
orientaciones sexuales adquiridas, pero debido al conflicto interno que tienen con
respecto a su apariencia externa, en muchas ocasiones recurren a la medicina para
conseguir un aspecto que coincida con su propia autoimagen. Esto lo realizan por medio
de hormonas para cambiar los aspectos sexuales secundarios, como suavizar la voz, evitar
la barba, etc. y también por medio de la medicina estética efectuándose implantaciones
de pecho, pene, etc.
Una vez conseguida una imagen que coincida con su propia autoimagen, en nuestro país
(y desde hace poco tiempo), le es posible cambiar su identidad en el Registro Civil, y
casarse si lo desea, adquiriendo todos los derechos legales exactamente igual que si
hubiera nacido con el otro sexo.
La Orientación Sexual hace referencia a las preferencias sexuales del individuo, y
acostumbran a definir como homosexuales (cuando solamente se relacionan sexualmente
con sujetos del mismo sexo), heterosexuales (si solo se relacionan con el sexo contrario)
y bisexuales (cuando mantienen relaciones tanto con individuos de su sexo como del
sexo contrario).
 Clasificación de los Trastornos Sexuales
Parafilias: que se caracterizan por una
activación sexual ante objetos o situaciones
que no forman parte de las pautas habituales
de los demás y que puede interferir con la
capacidad para una actividad sexual recíproca
y afectiva.

Disfunciones Sexuales: Se caracterizan por

inhibiciones del deseo sexual o de los
cambios psicofisiológicos que caracterizan al
ciclo de la respuesta sexual.

Zoofilia: Es aquella desviación de la

atracción sexual, en la que el individuo
obtiene la excitación de forma preferente o
exclusiva con animales, que a la vez pueden
ser utilizados para el coito o entrenados para
que tengan participación activa.
Exhibicionismo: La persona siente
excitación ante la exposición de los propios
genitales a un extraño que no lo espera. El
exhibicionista no intenta mantener contacto
directo con la persona, se limita a exhibirse y
en algunos casos a masturbarse en ese acto.
El desorden suele manifestarse alrededor de
los veinte años, y suele decrecer después de
los cuarenta.
Voyeurismo: El voyeurista obtiene
excitación y placer sexual al observar
ocultamente a personas desnudas,
desnudándose o que se encuentran en plena
actividad sexual. No hace intentos de relación
con las personas observadas. Suele tratarse de
personas tímidas y no reconocen que esto sea
en modo alguno un tipo de trastorno, sólo se
les descubre cuando son detenidos.

Fetichismo: Es un desorden sexual en el que el individuo consigue la excitación sexual a

través del estímulo con un objeto (fetiche). Los objetos fetiche más frecuentes son la ropa
interior, los zapatos o los adornos de mujer. La mayoría de veces este trastorno se produce
en hombres, como en el resto de parafilias. El papel del fetiche se refuerza después al
utilizarlo, en la realidad o la fantasía en el acto masturbatorio. Este objeto puede llegar a
ser el único partícipe en la actividad sexual, o utilizarlo en presencia de la pareja, pues
sin el fetiche no obtiene la erección. Provoca sentimientos de humillación y culpa, y
decepción o resentimiento en la pareja.
Froteurismo: Son aquellos comportamientos ligados al hecho de tocar y rozar una
persona en contra de su voluntad. Normalmente se produce en hombres que obtienen el
placer sexual frotando sus órganos sexuales primarios contra el cuerpo de una mujer.
Pedofilia: La persona tiene fantasías sexuales recurrentes y altamente excitantes,
impulsos sexuales o comportamientos que implican actividad sexual con niños
prepúberes o niños algo mayores (generalmente de 13 años o menos). Estas fantasías, los
impulsos sexuales o los comportamientos pueden ser hacia niños o hacia niñas, estos
segundos son más frecuentes. En
numerosas ocasiones se limitan a mirar a
los niños, desvestirles y tocarles.
Provocan malestar clínicamente
significativo o deterioro social, laboral o
de otras áreas importantes de la actividad
del individuo.

Masoquismo Sexual: Son impulsos

sexuales o comportamientos que
implican el hecho (real, no simulado) de
ser humillado, pegado, atado o cualquier
otra forma de sufrimiento. Pueden existir
casos graves en que se llegue a provocar
mutilaciones o incluso la muerte de la
persona.
Sadismo Sexual: El individuo consigue
la excitación sexual con
comportamientos que implican actos
(reales, no simulados) en los que el
sufrimiento psicológico o físico
(incluyendo la humillación) de la
pareja/víctima es sexualmente excitante
para el individuo. En los casos graves
tienden a una progresiva intensificación
del sufrimiento provocado, llegando a peligrar la integridad física e incluso la vida de la
otra persona. Puede estar toda la vida en un plano de fantasía acompañado
imaginariamente de relaciones normales en apariencia o evolucionar a su materialización.
Son de muy difícil tratamiento.
Deseo sexual Hipoactivo: Consiste en una disminución (o ausencia) de fantasías y deseos
de actividad sexual de forma persistente o recurrente. El juicio de deficiencia o ausencia
debe ser efectuado por el clínico, teniendo en cuenta factores que, como la edad, el sexo
y el contexto de la vida del individuo, afectan a la actividad sexual. El trastorno provoca
malestar acusado o dificultades de relación interpersonal.
Aversión al Sexo: El individuo sufre una aversión extrema y persistente todos (o
prácticamente todos) los contactos sexuales genitales con una pareja sexual.
Excitación Sexual Inhibida en la Mujer.
Frigidez: Fracaso en la obtención de la respuesta
fisiológica normal durante el acto sexual en que
no se produce o no se mantiene la lubricación y
tumefacción genital.
Excitación Sexual Inhibida en el Hombre.
Impotencia: Fracaso en la obtención de la
respuesta fisiológica normal durante el acto sexual
falta el reflejo de erección.
Orgasmo Femenino Inhibido: Ausencia o
retraso persistente o recurrente del orgasmo tras
una fase de excitación sexual normal. Las mujeres
muestran una amplia variabilidad en el tipo o
intensidad de la estimulación que desencadena el
orgasmo.
Orgasmo Masculino Inhibido: Es la ausencia o
retraso persistente o recurrente del orgasmo, tras
una fase de excitación sexual normal, en el
transcurso de una relación sexual normal.
Dispareunia: Dolor genital recurrente o persistente asociado a la relación sexual, como
por ejemplo en la penetración. Este trastorno puede ser de origen orgánico (inflamación
o infección genital) o sexológico, la causa más común de este dolor genital es debido a
una excitación inadecuada, por lo cual, al no producirse la lubricación, la penetración
resulta dolorosa.
Vaginismo: Se produce por la contracción involuntaria de la musculatura del tercio
externo de la vagina, que impide o perturba el coito.
Eyaculación Precoz: Es una eyaculación persistente o recurrente en respuesta a una
estimulación sexual mínima antes, durante o poco tiempo después de la penetración, y
antes de que la persona lo desee.
Disfunción Eréctil: La disfunción eréctil (DE), también conocida como impotencia, es
un tipo de disfunción sexual caracterizada por la incapacidad de desarrollar o mantener
una erección del pene durante la actividad sexual.

Síntesis Personal Unidad VI

Esta unidad me pareció muy importante, se evidencio lo importante que es conocer la

identidad sexual, como nos identificamos como hombre o mujer. Una persona puede
tener características tanto de hombre como de mujer, esto se le llama, intersexual, pero
aun teniendo ambas características cromosómicas, en muy poca ocasión se define como
transexual, casi siempre se define como mujer o como hombre.

La orientación sexual a su vez hace referencia al tipo de personas que le atrae alguien del
sexo opuesto se le llama heterosexuales, la personas que se sienten atraídas sexualmente
por alguien de su mismo sexo en el caso de las mujeres se le llama lesbianas, y los varones
atraídos por otro varón se llama homosexuales.

Los trastornos sexuales se pueden clasificar en dos principales que son: Las parafilias
activación sexual ante objetos o situaciones que no forman parte de las pautas habituales
de los demás y que puede interferir con la capacidad para una actividad sexual recíproca
y afectiva. Y las desviaciones sexuales, que son alteraciones en el proceso natural de
excitación sexual, las personas no tienen deseo sexual, en los hombres pueden sufren
disfunción eréctil, esa impotencia sexual que no le permite tener una relación sexual y en
las mujeres la más común es la frigidez en donde la mujer no lubrica, tiene resequedad
vagina, y poco deseo sexual. Estos trastornos pueden mejorar buscando ayuda profesional
por un sexólogo o profesional del tema.
Resumen Unidad VII-Trastornos Asociados a Necesidades Biológicas y
Adicciones.

Trastorno Explosivo
Las personas que sufren trastorno explosivo
intermitente presentan brotes de ira sin
motivo y de forma impredecible, y pueden
dañarse a sí mismos o a los demás. Conoce su
tratamiento y cómo reducir sus efectos
negativos.

Las consecuencias del trastorno explosivo

intermitente se extienden más allá del
momento explosivo, en el transcurso del cual
la persona puede golpear, empujar, e incluso
tirar objetos, animales o personas, ya que esta
actitud va a motivar su aislamiento, además
del abandono de la pareja, la pérdida de
empleo, y el alejamiento de las amistades,
dado su carácter imprevisible y violento, que
lo mismo explosiona en casa, en la calle o en
el trabajo, un aislamiento que en ocasiones deriva en alcoholismo.

Cleptomanía: Trastorno del control de

impulsos. Se llama así al impulso irresistible a
robar objetos sin una finalidad provechosa
para el que lo roba. Antes del robo existe un
impulso irresistible a robar, durante y después
del robo hay un alivio de la tensión. La
conducta es sentida como egodistónica,
acompañada con frecuencia de sentimientos
de culpa y vergüenza. Se suelen robar los
mismos objetos, que varían según las
personas. Es frecuente su coexistencia con
trastornos alimentarios, con depresión y con la
dependencia o abuso del alcohol. Es más
frecuente en mujeres.
La consideración de cuando se padece un problema de juego patológico
se basa en una serie de criterios psiquiátricos diagnósticos, que han evolucionado con el
tiempo, comenzando con los del DSM-III (APA 1984) para juego patológico. Este
problema se sitúa en el apartado de trastornos del control de impulsos no clasificados en
otros apartados, junto con problemas como la cleptomanía, el trastorno explosivo
intermitente, la piromanía, y la tricotilomanía. Es una clasificación diagnóstica residual,
una especie de cajón de sastre, para aquellos trastornos del control de los impulsos que
no se han clasificado en otras categorías.
La sintomatología esencial de este tipo de problemas, según el DSM-III-R (APA ,1988),
consistiría en:
1) Fracaso en resistir el impulso, deseo o tentación de llevar a cabo algún acto que es
dañino para el propio individuo o los demás, pudiendo existir o no, resistencia consciente
a materializar dicho impulso. Puede existir o no una planificación para llevar a cabo
dichos actos.
2) Sensación creciente de tensión o activación antes de llevar a cabo dicho acto.
3) Experiencia de placer, gratificación o liberación en el momento de realizar estos actos.
Esta acción es egosintónica en tanto en cuanto es consonante con el deseo consciente
inmediato del individuo. Inmediatamente después del acto puede haber o no sentimientos
sinceros de pena, autorreproche o culpa.
Según este manual, el trastorno empieza en la adolescencia en los hombres y más tarde
en las mujeres, pasando por diversas oscilaciones, pero con tendencia a convertirse en un
problema crónico, es decir, considera que el
problema tiene un comienzo, seguido de
períodos de remisión y agudización durante el
resto de la vida adulta. También señala que la
preocupación, la necesidad y la conducta de
juego aumentan durante los períodos de
estrés, y que, así mismo, los problemas que
surgen como resultado del juego tienden a una
intensificación de la conducta de juego.

La piromanía: Es un tipo de trastorno del

control de los impulsos, junto con
la cleptomanía, la ludopatía,
la tricotilomanía y otros. La piromanía es
distinta del incendio deliberado o premeditado
con fines personales, monetarios o políticos.
Los pirómanos inician incendios con el fin de
aliviar la tensión o por la sensación de euforia
instantánea que el fuego les provoca. No
pueden detener su impulso de provocar
incendios, participar en otras actividades
relacionadas con el fuego.
Los trastornos de ansiedad
son afecciones en las que los
síntomas de ansiedad son tan graves
o se presentan con tanta frecuencia,
que empiezan a interferir con la vida
cotidiana.

La ansiedad es una sensación de

inquietud. Todos nos ponemos
ansiosos cuando afrontamos una
situación estresante, por ejemplo,
un examen o una entrevista, o
debido a alguna preocupación, tal
como una enfermedad. También es
normal que se sienta ansioso(a) al
afrontar una situación difícil o
peligrosa. A menudo, una ansiedad
leve puede resultar beneficiosa y
positiva, especialmente si usted se
desempeña mejor trabajando bajo
presión.

Se considera un trastorno de
ansiedad cuando es crónico, grave e
interfiere con las actividades
cotidianas. La ansiedad excesiva
suele relacionarse con otros
problemas de salud mental, tales
como la depresión.
 Trastornos Disociativo
Los trastornos disociativos se definen como todas
aquellas condiciones patológicas que conllevan a
fallos en la memoria, conciencia, identidad y/o
percepción.
En el trastorno de identidad disociativo, antes
conocido como trastorno de personalidad múltiple, la
persona está bajo el control de dos identidades
distintas de forma alternativa. Además, la persona no
puede recordar información que normalmente
recordaba fácilmente, como los acontecimientos
cotidianos, información personal importante y/o
acontecimientos traumáticos o estresantes.

Formas de trastorno de Identidad Disociativo

 Posesión
 No posesión
En la forma de posesión, las diferentes identidades de la persona aparecen como si se
tratara de un agente externo que ha tomado el control de la persona. Este agente externo
puede ser descrito como un ser sobrenatural o un espíritu, pero a veces es otra persona.
En todos los casos, las personas hablan y actúan de manera muy diferente a la que lo
hacen normalmente. Las formas de no posesión tienden a ser menos evidentes para los
demás. La persona puede notar una alteración repentina en su sentido de sí misma, tal vez
sintiéndose como si fuera observadora de su propio discurso, emociones y acciones, en
lugar de ser el agente.

Cusas
El trastorno de identidad disociativo suele aparecer en personas que sufrieron una tensión
emocional abrumadora durante la infancia. En los Estados Unidos, Canadá y Europa,
alrededor del 90% de las personas con este trastorno han sido víctimas de maltrato grave
(físico, sexual o emocional) o han sido abandonadas durante la infancia.
 Síntesis Personal Unidad VII

En esta unidad fue muy interesante para mí, conocer un poco más de los trastornos
explosivo, o explosivo intermitente como se le conoce, las personas que padecen este
trastorno son personas que s enojan fácilmente, con fuertes ataques de iras, son muy
impulsivos, en ocasiones capaces de estallar y provocar daño a propiedades, daños físicos
a otra persona. Es un trastorno que se pude diagnosticar siguiendo los pasos del DSM4
donde es define muy bien los síntomas y criterios a seguir, claro está debe acerca por un
profesional.

Por otra parte, me llamo mucho a atención saber acerca del trastorno de piromanía que es
un deseo incontrolable de provocar fuego, estar en donde hay fuego, es un trastorno de
control d impulsos, estas personas sienten placer y sienten como baja su ansiedad al perder
fuego y estar en contacto donde hay fuego. Este malestar debe ser tratado por un
psiquiatra en donde se facilite a la persona las técnicas para mejorar su problema.

La ansiedad es un trastorno se caracterizan por una preocupación intensa , excesiva

manifestado en su diario vivir, en donde experimentan angustias, nerviosismo, agitación,
tensión, sudoraciones, respiración agitada, problemas para dormir entre otros, este
trastorno e muy común en la actualidad debido al estrés del día a día, el trabajo u alguna
preocupación, es importante buscar ayuda para poder calmar los ataques de pánico, el
tratamiento es psicoterapia, medicamentos anti-depresivos, evitar el consumo excesivo
de cafeína, no fumar, hacer ejercicios, técnicas de relajación entre otras.

Los trastornos disociativos antes llamados trastornos de personalidad múltiple, este

trastorno las personas no tienen una coherencia de la realidad, le falla la memoria, s e
comportan de una forma ahora, y cambian de un momento a otro como si tuvieran otra
personalidad, están desconectado de la realidad, de sus pensamientos. Este y cualquier
trastorno puede ser diagnosticado por un profesional, ser trabajado y poder ayudar a las
personas a mejorar su calidad de vida.
 Conclusión

Al concluir este trabajo final se pudo evidenciar la importancia que tiene conocer lo que
es la psicopatología. La psicopatología estudia las enfermedades mentales, trabaja la parte
anormal, esos comportamientos desadaptados. Dentro de la psicopatología tal y como
vimos se trabaja en base a enfoques entre ellos, el enfoque biológico, en donde afirma
que las personas pueden sufrir una patología debido a alteraciones orgánicas, lesiones
cerebrales, por genética, heredando alguna patología de sus ancestros, entre otros. Cada
enfoque brinda una forma eficaz de dar un buen diagnóstico, a su vez la ética juega un
papel muy importante en lo que es la psicoterapia no se puede etiquetar personas, se debe
manejar a través de un diagnóstico claro, profesional, basado en criterios establecidos en
el DSM4, y haciendo una investigación exhaustiva.

Son muchos los trastornos que pueden presentar una persona, desde trastornos de
personalidad, trastornos de ansiedad, trastornos del lenguaje, trastornos sexuales. Entre
otros. Cada diagnostico tiene un objetivo y es a través de la investigación, analizar el mal
que afecta a la persona y buscar el mejor tratamiento para su patóloga, la persona que
tiene una patología no es consciente de que la tiene, es por ello que el psiquiatra debe
estar seguro a la hora de hacer un diagnóstico.
Lo importante es poder identificar la psicopatología, brindarle al paciente el mejor
tratamiento para que esta persona tenga una mejor calidad de vida.
Referencias:

https://psicologiaymente.com/clinica/alteraciones-atencion-psicopatologia

http://psicologia.isipedia.com/segundo/psicopatologia/psicopatologia-parte-1/06-
psicopatologia-de-la-percepcion-y-de-la-imaginacion

https://psicologia.laguia2000.com/general/psicologia-del-lenguaje
http://www.autismoandalucia.org/wp-content/uploads/2018/06/MG-
ClasificacionTEL.pdf

https://www.nidcd.nih.gov/es/espanol/el-trastorno-especifico-del-lenguaje

https://psicologiaymente.com/clinica/trastornos-del-sueno

https://www.neurologia.com/articulo/98916

http://www.cop.es/colegiados/mu00024/sexo.htm