DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE CONTENIDOS EDA - UCSH 2017

DECRETO N° 211

SECTOR: Educación Matemática CURSO: 1° CICLO

Nº de Sesiones : 21 DESDE : 11 Marzo 2017 HASTA: 05 Agosto
N° Horas Cronológicas: 31.5 FECHA EXÁMEN 1° OPORTUNIDAD: 10 AGOSTO 2017
PROFESORA: ISABEL OSSES
EJE TEMÁTICO CONTENIDO Semana Sesión HRS. Recomendaciones metodológicas Actividad Propuesta

Números enteros y decimales, orden, ubicación en 13 al 25

la recta numérica y las operaciones de adición, 1y2 3 Operaciones básicas (suma, resta, división y multiplicación)
Trabajar en baseenalos
guía
conjuntos
de ejercicios.
N, Z, Q y R.
sustracción, multiplicación y división. DE MARZO

Propiedades de las operaciones; su uso en la 27 MARZO -01 Ordenar y ubicar números en la recta
3 1.5 Trabajar con cuadernillo 1 (conjunto Q; orden)
realización de cálculos. ABRIL numérica.
Números y operaciones
Notación de potencias, propiedades y aplicación Trabajar con Potencias y Notación Trabajar con cuadernillo 2 (Potencias y
03 AL 08 ABRIL 4 1.5
en la notación científica. Científica. Notación Científica)

Resolución de problemas que involucren 10 al 13 ABRIL Resolver problemas que involucren

(14 Y 15 5 1.5 Desarrollar guía didáctica
operatoria aritmética operatoria aritmética.
FERIADO)
Conocer los conceptos: Término
Algebraico, Expresión Algebraica,
17 AL 22 DE Términos Semejantes.
6 1.5 Trabajar con cuadernillo 2
ABRIL
Reducción de términos semejantes.
Valorar expresiones algebraicas.
Proporcionalidad y porcentaje: dibujo a escala, Conocer el concepto de Razón y trabajar
ganancias, pérdidas, impuestos, intereses simples, en base a ejemplos de problemas con
leyes sociales, entre otros. enunciado.
24 al 29 MAYO 7 1.5 Trabajar con cuadernillo 3
Conocer el concepto de Proporción.
Trabajar con Teorema Fundamental de las
Proporciones.
Conocer las características de la
proporción Directa e Inversa. Uso de
variables, gráfica en el plano cartesiano.
8 1.5 Trabajar con cuadernillo 3
Trabajar con Proporcionalida Directa e
Resolver problemas relativos a los temas de 02 al 06
Inversa, en base a ejemplos de la vida
proporcionalidad y porcentaje. MAYO
cotidiana.
Trabajar con problemas de enunciado que
08 AL 13 contemplen el uso de porcentajes.
9 1.5 Trabajar con cuadernillo 3
MAYO Calcular en base a ejemplos, ganancias o
Álgebra y funciones pérdidas, impuestos e intereses simples.
Conocer las funciones en su forma
La función lineal y la función afín como modelos
algebraica y grafica. (incorporar tabla de
de diversos fenómenos de variados ámbitos.
valores)
Resolver ejemplos que involucren
Resolver problemas que involucren la resolución
15 al 20 MAYO 10 1.5 enunciados modelados por funciones Trabajar con cuadernillo 4
de funciones lineales y afines.
lineales y afines.
Resolver ejemplos que involucren
funciones lineales y afines en su forma
grafica.
Conocer el procedimiento de resolución
Resolución de ecuaciones de primer grado con una
de una ecuación de primer grado con una
incógnita, con coeficientes numéricos.
22 MAYO /03 incógnita.
11-dic. 3.0 Trabajar con cuadernillo 4
JUNIO Resolver ejemplos que involucren
Resolver problemas que involucren la resolución
enunciados modelados por ecuaciones de
de ecuaciones.
primer grado.
Conocer y trabajar con la ecuación de la
Ecuación de la recta.
recta, de forma algebraica y gráfica.

Conocer y trabajar sistemas de ecuaciones

Sistemas de ecuaciones lineales. 05-10 JUNIO 13 1.5 Trabajar con cuadernillo 4
lineales, de forma algebraica y gráfica.

Resolver problemas que involucren la resolución

de ecuaciones y sistemas de ecuaciones lineales.

EJE TEMÁTICO CONTENIDO Semana Sesión Horas Recomendaciones metodológicas Actividad Propuesta
Conocer conceptos básicos de estadística
Organización e interpretación de información: (población, muestra)
tablas y gráficos que sintetizan y relacionan 14 1.5 Trabajar con cuadernillo 5
12 AL 17 DE Analizar y extraer información desde
información.
JUNIO tablas y gráficos (cantidades, %).
Estadística y
probabilidad
Estadística y Conocer conceptos de: media aritmética,
probabilidad moda, mediana.
Indicadores estadísticos básicos: media aritmética, Realizar cáculos de estos indicadores
19 al 24 JUNIO 15 1.5 Trabajar con cuadernillo 5
moda, mediana, deciles y percentiles. (brevemente)
Analizar y extraer información desde
tablas y gráficos.
Características de cuadriláteros y triángulos, sus
lados, sus ángulos, ejes de simetría. El triángulo, Conocer las características de los
27 JUNIO/08 Entregar una guía con características de
desigualdad triangular, relaciones entre ángulos triángulos y cuadrilateros, en relación a
JULIO las figuras.
del triángulo, clasificaciones con diferentes sus ángulos, lados y formas.
criterios.
Figuras geométricas bidimensionales y (LUNES 26 Conocer: Área, Perímetro de figuras
16-17 3.0
tridimensionales: polígonos en general, JUNIO bidimensionales (triángulo, cuadrado, (respecto a lados y ángulos)
circunferencia, prismas, esfera. FERIADO) rectángulo, circunferencia)
Áreas y perímetros de polígonos diversos, Entregar guía con informacioón de
Geometría especialmente triángulos y rectángulos. Fórmula formulas para la obtención de Area y
Realizar ejercicios prácticos.
del área de un círculo. Perimetro)
El número pi Trabajar cuadernillo 5
Conocer: Área y Volumen de figuras Entregar guía con informacioón de
Volúmenes de prismas, pirámides, conos,
tridimensionales (prisma, cono, cilindro, fórmulas para la obtención de Área y
cilindros y esferas.
10 AL 22 DE esfera, pirámide) Volúmen)
18-19 3.0
Resolución de problemas relativos a relaciones JULIO
geométricas y al cálculo de volúmenes, áreas y Realizar ejercicios prácticos. Trabajar cuadernillo 5
perímetros.

24 AL 29 JULIO 20 1.5 Adecuación de acuerdo a feriados

01 AL 05
21 1.5 Adecuación de acuerdo a feriados
AGOSTO