MALLA CURRICULAR AREA DE RELIGIÓN

ÁREA / ASIGNATURA: RELIGION GRADO: TRANSICIÓN AÑO: 2017

TEMÁTICA GENERAL: EL AMOR DE DIOS A TRAVÉS DE JESÚS

I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO

 virgen María  Jesús nace en Belén  Seguidores de cristo
 Quien es DIOS
 Amor a la virgen  Jesús nos enseña hablar con  La navidad
 Semana santa
 Somos hijos de María su padre(padre nuestro )  Historia de la navidad
 Dios me dio una familia

OBSERVACIONES: los estudiantes mostraron interés por conocer acerca de Dios como nuestro padre poniendo en práctica las enseñanzas de
él. No se manifestó dificultad en el desarrollo de dichas temáticas
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ÁREA / ASIGNATURA: Religión GRADO: 1 AÑO: 2017

TEMÁTICA GENERAL: LA VIDA

I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO

La creación y el milagro
-Jesús crea una comunidad de
amor
-La iglesia
-Oración padre nuestro
El bautismo  Respeto la vida creada por  Respeto hacia los
miembros de la comunidad
-El hijo de Dios nace de una Dios
 Manifestaciones de la
mujer  Representación de los signos
comunidad de Jesús
-María acoge la vida y a la y momentos del bautismo
comunidad. Los mandamiento de la ley de Dios

Efectividad 90% Efectividad 90% Efectividad: 85%

OBSERVACIONES:
 MALLA CURRICULAR AREA DE RELIGIÓN SEGUNDO GRADO
TEMÁTICA GENERAL: LA AMISTAD

ESTÁNDAR LOGRO INDICADOR DE UNIDAD DE CONTENIDOS

LOGRO
1 Reconoce la Reconocer a la Valorar a los La amistad valor fundamental de la vida
importancia de la amistad como valor amigos que Nuevos amigos
amistad para los fundamental para consiga en el Dios camina con su pueblo
seres humanos e crecer como persona, transcurso de su Moisés amigo de dios
identifica los cultivando la fe en vida. La familia formadora de la fe
amigos de Dios y Dios. Identifica los Mi primera experiencia de la iglesia es la
amigos de Dios familia
reconoce que los
desde la
primeros amigos se
antigüedad. Efectividad: 95%
encuentran en la
familia. Reconoce a la
familia como grupo
formador de fe y
como mi primera
experiencia de la
iglesia...
2 Reconoce la Aprender a perdonar Identificar las El perdón en la amistad
importancia de a sus amigos y cualidades que Cualidades de un amigo
personar, para valorar sus poseen sus amigos Jesús modelo de amigo
conservar a los cualidades. y siguen el ejemplo Enseñanzas de Jesús
amigos y reconoce Conocer las de Jesús a través Somos parte de una gran familia
a Jesús como un enseñanzas de Jesús de sus Acogida y respeto hacia los demás
amigo especial que y vivenciarlas con los enseñanzas.
solo quiere lo mejor amigos y la familia. Efectividad: 98%
para los hombres.
3 Construye criterios Construir criterios de Solucionar Construyendo criterios de una buena
de lo que es una una buena amistad, y conflictos entre amistad
buena amistad, la busca estrategias amigos teniendo en Solución de conflictos
valora y aprende a para mantener firme cuenta que Momentos de la vida de Jesús
manejar los la amistad. debemos perdonar Las parábolas
conflictos entre Aplicar las y evitar la violencia La unidad entre los miembros de la
amigos sin utilizar enseñanzas de Jesús para la solución de iglesia
la violencia y a su vida y en su los mismos. Agradezco a Dios por mi familia
aprende la palabra familia. Fomentar la unión
de Dios a través de entre amigos y Efectividad: 98%
las parábolas y las miembros de la
 aplica a su vida familia.

4 Cultiva y conserva Aprender a cultivar Cultivar amigos a Cultivo de la amistad

sus amistades a amistades, y es través del perdón y El perdón y el servicio
través del amor, capaz de perdonar y el servicio, Respeto a mis compañeros
servicio y el servir al prójimo demostrando amor La generosidad una actitud de Jesús
perdón, imitando a como ejemplo de y generosidad al Imito a Jesús
Jesús y se deja Jesús. prójimo. Mi familia me ayuda a crecer
ayudar de su Valorar la ayuda que Imitar a Jesús en Atención a los necesitados
familia para crecer nos ofrece la familia todas sus
como persona. para que crezcamos enseñanzas y
como personas. aplicarlas a la vida.

OBSERVACIONES: complete el plan de estudio en su totalidad los estudiantes se sintieron siempre motivados ya que las actividades
eran amenas y disfrutaban mucho narrando historias sobre la vida de Jesús.
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ÁREA / ASIGNATURA: GRADO: Tercero AÑO: 2017

TEMÁTICA GENERAL: LA CELEBRACIÓN

I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO

-Líder vs guía. Jesús y apóstoles. -Inicio de la vida pública de Jesús. -Elección de los Apóstoles. -Misión de Jesús y sus Apóstoles.

-Generalidades bíblicas -Abraham, Isaac y Jacob -Las fiestas religiosas

-Los Patriarcas
- Mi entorno social
-Tipos de liderazgo.
-Moisés del pueblo de Israel.
-Líderes al servicio de la Iglesia.
-José -La oración y el canto de alabanza en
la biblia.
-Líderes actuales.
- Llamado a ser líder.

CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS:
-CONTENIDOS TRABAJADOS SIN DIFICULTADES
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ÁREA / ASIGNATURA: RELIGIÓN GRADO: 4. AÑO: 2017

TEMÁTICA GENERAL: LA VOCACIÓN

I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO

La vocación humana La vocación a ser persona y a -Aprecio por la vida humana -Diferentes formas de realización
-clases de vocación vivir en comunidad -respeto por la dignidad e igualdad humana
-la vocación en la biblia -relación entre vocación y la vida humana - los profetas una vocación
-uso correcto de la biblia en comunidad -vocación y vocaciones de hombres especial
- principales enseñanzas de -la vocación y misión de los y mujeres notables de Israel -sacramentos de servicio
Jesús jueces de Israel -características del reino de Dios - la vocación Bernardina
-sacramentos de la iniciación -la alianza del pueblo de Israel -manifestaciones del reino de Dios
cristiana -la iglesia comunidad de -llamada a la santidad
-la eucaristía testimonio
-vocación de madre Bernarda -definición del reino de Dios
-la historia de madre Bernarda
Butler
Butler
CONCLUSIÓN: LA TEMÁTICA ASIGNADA PARA CADA PERIODO SE PUDO FINALIZAR A PESAR DE QUE EL TIEMPO DESIGNADO EN
PARA LA TEMÁTICA ACORDADA ES MUY LIMITADO TENIENDO ENCUENTRA ACTIVIDADES EXTRAS.

OBSERVACIONES: NOSOTROS COMO DOCENTES DEBEMOS BUSCAR ESTRATEGIAS QUE NOS PERMITAN CUMPLIR CON LA
TEMÁTICA ASIGNADA. LOA ESTÁNDARES ESTÁN DE ACUERDO CON LA C.E.C.
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ÁREA / ASIGNATURA: RELIGIÓN GRADO: 5. AÑO: 2017

TEMÁTICA GENERAL: EL TESTIMONIO

I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO

• El testimonio
• Autenticidad de vida
• La responsabilidad, condición
indispensable para ser
testigo
• Hombres y mujeres que han
dado testimonio de causas
nobles de servicio a la humanidad
• El testimonio en la cultura de hoy
• Testigos ejemplares
• Los testigos y la solución
dialogada y pacifica
de los conflictos
Efectividad: 92%
• Personajes del Antiguo
Testamento que dieron
testimonio de Dios
• Mártires en el Antiguo
Testamento
• El pueblo de Israel da testimonio
de la presencia
de Dios en su historia
• Los profetas, líderes dentro del
pueblo de Israel
• El pequeño resto de Israel,
testigo fiel de las promesas
de Dios en el Antiguo Testamento.
Efectividad: 91%
• Jesús revela la ternura y la
misericordia de Dios Padre
• Los apóstoles, amigos y testigos
de Jesús
• María, discípula, misionera y
testigo de la fe en Dios
• El testimonio de Juan Bautista
• Las exigencias del Reino de
Dios caracterizan
el testimonio de los discípulos
• Jesús proclama la Buena Nueva
del Reino
• Jesucristo el Hombre Nuevo,
modelo de vida para todos los
hombres.
Efectividad 95%
• Jesucristo resucitado envía
personas para que sean
sus testigos en el mundo
• El testimonio de la Iglesia, signo
y sacramento de Cristo Salvador
que anuncia, celebra y sirve
• Los cristianos, movidos por el
Espíritu Santo, dan
testimonio
• Los sacramentos fortalecen la
vida de los cristianos y los impulsa
a dar testimonio
• La Confirmación hace testigos de
Cristo
• La Iglesia, en el diálogo con el
mundo, el Estado
y otras Iglesias, testimonio del
Resucitado.

OBSERVACIONES: Los Temas dados en la primaria concuerdan con los Estándares de religión propuestos por la Conferencia Episcopal de
Colombia, con lo cual se puede concluir que vamos en buen camino, los estándares actuales apuntan a formar personas con conciencia cristiana
que puedan ejercitar el valor del respeto, la tolerancia social y religiosa, la responsabilidad social de ser un creyente y el papel que las personas
tienen el mundo actual desde la espiritualidad que practican. El sistema de evaluación de esta área se lleva a cabo mediante talleres resueltos en
clase, asistencia a eventos religiosos del colegio y el grado de responsabilidad en el desarrollo de las actividades.

ÁREA / ASIGNATURA: RELIGIÓN
I PERIODO
• Naturaleza del ser humano
• Ser humano y sociedad
• Dignidad del ser humano
• Declaración Universal de los
Derechos Humanos
• Violación de los derechos
humanos
• Protección de los derechos
humanos
• Autoestima
• Construcción de identidad
• Desarrollo de virtudes sociales
• Educación de las emociones
• La dimensión trascendente y
religiosa del ser humano
• Las religiones no cristianas
frente a la defensa de la
dignidad de la persona
Efectividad 87%
Observación: Los temas concuerdan con las temáticas y estándares propuestos por la C. E. C. para colegios de corriente católica. En el periodo
II y III se presentaron dificultades para dar varios temas ya que al ser una hora a la semana un solo día que se pierda la hora de clase representa
15 días de un encuentro al otro.
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GRADO: 6.
TEMÁTICA GENERAL: EL SER HUMANO
II PERIODO
• Dios crea al hombre a su imagen
y semejanza y lo sitúa en
el mundo como señor
• El ser humano frente a Dios en
el orden de la creación
• Dios en la historia de Israel se
presenta como ser que se
relaciona con los seres humanos
• La dignidad del ser humano en el
plan de Dios revelado en
el Antiguo Testamento
• El pecado rompe la relación con
el Creador, la armonía con
los demás y con la naturaleza
• El hombre pecador, necesitado
de salvación
Efectividad: 90%
AÑO: 2017
III PERIODO
• La salvación según el Nuevo
Testamento
• La encarnación de Jesús,
verdadero Dios y verdadero
hombre
• La Virgen María en la historia de
salvación
• Rasgos de la personalidad de
Jesús y de su relación
con el ser humano
• Jesús lleva a plenitud la
revelación de Dios como ser
personal
• Jesús enseña y realiza la
defensa del ser humano,
especialmente de los más débiles
y excluidos
• El ser humano llamado a ser hijo
de Dios.
Efectividad 86%
IV PERIODO
• La Iglesia, comunidad de
personas, es el Cuerpo de Cristo:
una, santa, católica y apostólica
• La Iglesia es divina y humana,
visible e invisible.
• El Espíritu Santo actúa en la vida
de la Iglesia.
• El Bautismo libera del pecado
original, da la gracia santificante
y hace a los seres humanos hijos
de Dios, miembros.
de Cristo y templos del Espíritu
Santo
• El Bautismo y sus signos.
• Santidad, pecado y renovación
en la Iglesia.
• La Iglesia, promotora de la
dignidad, servidora de la vida y
defensora de los derechos
humanos.
• La Virgen María, defensora del
ser humano.
• Iglesia católica e Iglesias
históricas y nuevos grupos
religiosos.
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ÁREA / ASIGNATURA: RELIGIÓN GRADO: 7. AÑO: 2017

TEMÁTICA GENERAL: LA FAMILIA

I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO

• El ser humano, ser social • La autoridad en la vida familiar • Características de las familias en • La familia y la Iglesia nacen y se
llamado a vivir en familia. • Matrimonio y familia. los tiempos de Jesús construyen en Cristo
• La familia en la cultura, su • Situaciones que afectan la • El matrimonio y la familia en la • El sacramento del Matrimonio
proceso histórico. unidad familiar. enseñanza de Jesús • La Iglesia como familia de los
• La familia, base de la sociedad • Las necesidades afectivas de • Los vínculos de consanguinidad renacidos por el Bautismo
• La familia y el Estado. los miembros de las familias y el sentido de familia creado e incorporados a la vida de la
• La familia en las declaraciones y por los vínculos espirituales de la familia trinitaria.
políticas de la comunidad • Hombre y mujer los creó fe • La familia, servidora de la vida.
Internacional. • El matrimonio en el orden de la • Jesús eleva el matrimonio a la • La familia, educadora de los
• La familia en las religiones no creación dignidad de sacramento hijos.
cristianas. • La procreación en la Revelación • El Matrimonio y los consejos • María en la vida familiar.
• La familia, red de relaciones del Antiguo Testamento evangélicos • La familia, partícipe en el
humanas. • El cuarto mandamiento de la ley • El cuarto mandamiento en la desarrollo de la sociedad.
• La familia, “escuela del más rico de Dios enseñanza de Jesús • La familia, partícipe en la vida y
humanismo”. • La enseñanza sobre las • Jesús y los excluidos de su misión evangelizadora de la
• Valores humanos que relaciones familiares en los libros tiempo: la mujer y los niños Iglesia.
fundamentan la familia. sapienciales • La samaritana, la mujer adúltera. • La familia, servidora de la
• La corresponsabilidad en los • La imagen de las bodas en la • Jesús revela la familia trinitaria. vocación y la realización personal
miembros de la familia. enseñanza de los profetas • Ecumenismo y familia
• La autoridad en la vida familiar • El divorcio permitido por Moisés
• Matrimonio y familia. H
Efectividad 88 %
• Situaciones que afectan la Efectividad 90%
unidad familiar.
• Las necesidades afectivas de los
miembros de las familias
Efectividad 83%
Observaciones: El número de temas rebasa el número de horas por periodo que se tienen en la materia por causa de ser una hora a la semana,
hay que buscar la forma de poder trabajar temáticas de manera fusionada o por otros ámbitos como el virtual, se hace necesario expandir el uso
de la plataforma SIE. Hay que despertar en el estudiante que la misma va más allá de la jornada virtual, debe ser permanente.

ÁREA / ASIGNATURA: RELIGIÓN
I PERIODO
• Naturaleza social del ser
humano
• El ser humano se realiza y se
hace persona en comunidad
• Manifestaciones de la dimensión
comunitaria
del ser humano
• Los valores y roles del grupo
• Características de la comunidad
• El sentido de pertenencia
• Relación entre familia, grupos y
colectivo social
• El sentido de ciudadanía
• Lo privado y lo público
• Modelos de sociedad y modelo
colombiano a partir de la
Constitución de 1991
• La solución pacífica de conflictos
y la construcción de comunidad
• La dimensión religiosa dentro del
proyecto de sociedad.
Efectividad 86%
Observaciones: Los temas que se resaltan en azul fueron abordados en Jornada Virtual.
MALLA CURRICULAR AREA DE RELIGIÓN
GRADO: 8.
TEMÁTICA GENERAL: LA COMUNIDAD
II PERIODO
• La primera comunidad humana
se disgrega por causa
del pecado
• Dios promete reunir a todos en
un solo pueblo
• Abraham y los patriarcas, los
padres del pueblo
• Moisés, liberador del pueblo
hebreo
• David, unificador del pueblo
hebreo
• Los profetas, voceros del plan de
Dios para la comunidad
humana
• La historia del pueblo de Israel,
metáfora de la sociedad
humana
• La ley del amor identifica la
historia de salvación
Efectividad 88%
AÑO: 2017
III PERIODO IV PERIODO
• Jesús hizo parte de una • Jesús edifica la Iglesia sobre el
comunidad, Nazareth fundamento de los apóstoles.
• Jesús y la comunidad de los • La vida de la primera comunidad
doce cristiana.
• El mandato del amor y el • María en el nacimiento y la vida
servicio como su expresión más de la Iglesia.
próxima y característica de la • Historia de la Iglesia en América
comunidad de discípulos Latina, el Caribe y en Colombia.
• En Jesucristo se cumple la • Las rupturas de la comunión
esperanza del pueblo de Israel: eclesial y el ecumenismo.
restablecer la comunión de los
seres humanos con Dios y
entre sí
• La resurrección de Jesús:
salvación y liberación para los
seres humanos de todos los
pueblos
Efectividad 87%

ÁREA / ASIGNATURA: RELIGIÓN
I PERIODO
• Dimensión ética y moral de las
personas
• Dimensión ética de la cultura y
de los actos humanos.
• Las virtudes morales
• Ética y educación
• Ética y religión
• Ámbitos y principios éticos de
convivencia
• Libertad de conciencia y de
religión
• La moral pública
• Conciencia moral
• Convivencia (culturas
emergentes, drogadicción,
alcoholismo,
bulling, otras adicciones,
diversidad de inteligencias,
violencias en la escuela, violencia
y resolución de conflictos)
Efectividad 88%
MALLA CURRICULAR AREA DE RELIGIÓN
GRADO:
TEMÁTICA GENERAL: LA MORAL
II PERIODO
El hombre llamado a vivir como
hijo del Padre Creador
• El pecado original y sus efectos
• Pecados personales y sociales
en Israel
• Ética y moral en los personajes
del Antiguo Testamento
• Ética y moral en los libros
sapienciales
• Alianza y proclamación de los
diez mandamientos
• La promesa de un Salvador que
realizará la restauración
Efectividad 94%
9. AÑO: 2017
III PERIODO
• La enseñanza de Jesús sobre el
decálogo y la ley nueva: el
mandamiento del amor.
• Las bienaventuranzas como
camino hacia la perfección
humana, cultural y moral.
• La conversión y el nuevo
nacimiento como condición para
recuperar la integridad moral.
• La ética de mínimos (Si ustedes
hacen lo que todos hacen)
y la ética de la perfección en la
santidad.
Efectividad 92%
IV PERIODO
• La palabra de Dios y el
compromiso moral.
• La fuerza del Espíritu Santo.
• Los sacramentos y la
santificación de los cristianos.
• El sacramento de la
Reconciliación
• La Confirmación, sacramento del
compromiso cristiano.
• María en la vida moral del
cristiano
• Testigos ejemplares del
compromiso moral cristiano.
• Ecumenismo y promoción de los
valores éticos y morales
comunes

ÁREA / ASIGNATURA: RELIGIÓN
I PERIODO
• Proyecto de vida
• La persona humana se interroga
sobre el valor y el sentido de su
Vida.
• Me valoro, valoro mis ancestros y
busco los caminos que me conducen
A la felicidad.
• Referentes que facilitan la
construcción y desarrollo de un
proyecto de vida.
• Autoestima y desarrollo del valor y
poder personal.
• Emprendimiento, liderazgo juvenil y
mentalidad ganadora pero de
Convivencia.
• El joven como sujeto de derechos y
deberes en las políticas de
Juventud.
• La experiencia religiosa y el sentido
de la vida. El Humanismo y la
Religión.
• El sentido de la vida en las
religiones.
• Situaciones que dificultan el
desarrollo del proyecto de vida.
Efectividad 83%
Observaciones: El producto final de este año lectivo debería ser la elaboración de un proyecto de vida de cada estudiante a partir de las
experiencias propias del grupo escolar y familiar, no se logró finalizar tal pretensión, por ello es importante a este curso prestarle atención a su
proyecto de vida en el año próximo, muchos ni siquiera tienen la remota idea de dónde procede su familia, su historia familiar y lo que ellos
quieren para su futuro.
MALLA CURRICULAR AREA DE RELIGIÓN
GRADO:
TEMÁTICA GENERAL: EL PROYECTO DE VIDA
II PERIODO
• Proyecto de pueblo de Dios y
proyecto de vida personal en el
Antiguo Testamento.
• Sentido de la vida y de la historia
según la fe de Israel.
• El valor de la vida y la vida como un
valor en la experiencia de los
Israelitas.
• El niño y el joven en la experiencia
de Israel.
• Las promesas de Yahvé a Israel.
• Las advertencias de Yahvé a su
pueblo.
• Personajes del Antiguo Testamento
que sirven como referente para la
construcción de un proyecto de vida.
Efectividad 86%
10.
III PERIODO
• La experiencia de Dios en Jesucristo
y la obediencia a la voluntad
del Padre.
• Jesús como referente para la
construcción de un proyecto de vida.
• El servicio como distintivo de vida en
Jesús.
• Modelos de vida en tiempos de
Jesús.
• Jesucristo, con su muerte y
resurrección, realizó el proyecto de
salvación.
que el Padre le confió
• La misión, el liderazgo y las
promesas que Jesús entregó a sus
Discípulos.
Efectividad 89%
AÑO: 2017
IV PERIODO
• Ética cristiana
• El niño y el joven en el magisterio y
en la praxis de la Iglesia
• La pastoral juvenil
• Elementos para la elaboración del
proyecto de vida
• Oración y construcción de un
proyecto de vida
• Vocación y profesión
• Misión de los jóvenes cristianos en el
mundo de hoy
• Obras de la Iglesia en favor de los
jóvenes
• Vocación y vocaciones en la Iglesia
• Vidas de santos y santas
• Ecumenismo, diálogo interreligioso.
• FASES PARA ELABORAR UN
PROYECTO DE VIDA.

ÁREA / ASIGNATURA: RELIGIÓN
I PERIODO
• Dimensión social del ser
humano
• La moral social y las normas
• Dimensión ética de los
modelos de sociedad y de los
sistemas
económicos y políticos
• Sentido ético de los derechos
humanos
• El concepto de lo público y de
lo privado
• Estado y libertad religiosa
• Participación en la vida social
• Estado e Iglesias
• Participación de las Iglesias
en la consecución del bien
común
• Libertad, responsabilidad y
transparencia en el ejercicio de
un
cargo laboral
Efectividad 83%
MALLA CURRICULAR AREA DE RELIGIÓN
GRADO: 11.
TEMÁTICA GENERAL: CONSTRUCCIÓN DE UNA NUEVA SOCIEDAD
II PERIODO
• Organización del pueblo de
Israel
• Política y religión en el pueblo
de Israel
• El sentido religioso y político
del Éxodo
• Yahvé como Dios liberador
• El sentido del ejercicio de la
autoridad en Israel
• La predicación social de los
profetas
• Principios y sentencias
sociales en la literatura
sapiencial
• Séptimo y décimo
mandamientos del Decálogo
• Dios se revela como Dios de
la justicia que libera al
oprimido.
Efectividad 85%
AÑO: 2017
III PERIODO
• Contexto y conflictos
sociales, culturales, políticos,
económicos y religiosos en
tiempos de Jesús.
• Grupos políticos y sectas
dentro del pueblo judío en
tiempos de Jesús.
• Las relaciones de Jesús con
el poder político y religioso de
su tiempo.
• El juicio político y religioso a
Jesús.
• El sentido histórico y
trascendente del Reino de
Dios anunciado por Jesús.
• La crítica a las formas de vida
en la predicación y en la
acción de la Iglesia Apostólica
y de las primeras comunidades
cristianas.
Efectividad 93%
IV PERIODO
• Doctrina Social de la Iglesia.
• La misión humanizadora de la
Iglesia.
• Elementos fundamentales en
el análisis pastoral de la
realidad.
• Iglesia y política, economía,
ciencia, y cultura.
• Organización comunitaria de
la Iglesia en Colombia.
• La cultura de la solidaridad.
• Formas eclesiales de
presencia en lo social: los
pastores, los religiosos,
los laicos
• Ecumenismo y acción social
conjunta.
• Los profetas denuncian la
Exclusión social.
 OBSERVACIONES GENERALES Y RECOMENDACIONES DEL AREA DE FILOSOFÍA Y RELIGIÓN

(AREA DE DISCIPLINAS DEL ESPÍRITU)

Se hace necesario la creación, además del presente plan temático, de un módulo por curso conformado por cuatro
unidades, una por periodo, dicho trabajo se debe ir haciendo paulatinamente a la par que se irán evaluando la
pertinencia de los contenidos profesionales. En un futuro, la tarea del docente no comenzará de cero sino que su
tarea será hacer la transposición didáctica de los contenidos estipulados por el plantel, así el plantel tendrá la
garantía que se enseña y aprende lo acordado de acuerdo a las finalidades de la educación en el Instituto Madre
Bernarda Bütler.

Uno de los objetivos de esta Area de las Disciplinas del Espíritu es superar la dicotomía entre Razón y Fe, donde
la Religión queda relegada como relleno, es necesario reconocer la importancia de la religión en la historia de la
humanidad, más aun en la actualidad donde la misma en muchos focos es causa de conflicto, por ello es necesario
enfocarla a lo humanístico. Por ello no se debería aislar de la Filosofía ya que ambas también han estado ligadas
desde las filosofías orientales hasta las occidentales.

Por qué disciplinas y no ciencias, puesto que las ciencias se remiten a lo teórico, verificable y predictible. El
hombre no es meramente teórico y es poco predecible. Sin embargo la disciplina es formación del carácter del ser
humano, es formación de la identidad, de las costumbres, la disciplina se adapta de manera particular a cada
situación humana.
Según la Conferencia Episcopal los ejes que se trabajan en cada grado se relacionan en la siguiente lista:

Preescolar El amor de Dios a través de Jesús

Primer grado La vida
Segundo grado La amistad
Tercer grado La celebración
Cuarto grado La vocación
Quinto grado El testimonio
Sexto grado El ser humano
Séptimo grado La familia
Octavo grado La comunidad
Noveno grado La moral
Décimo grado El proyecto de vida
Undécimo grado Construcción de una nueva sociedad