Estrategia de Fomento A La Lectura y La Escritura

Subsecretaría de Educación Básica
Estrategia Estatal de Fomento a la Lectura y la Escritura
1
Gobierno del Estado de Veracruz
Dr. Javier Duarte de Ochoa

Gobernador del Estado
Mtra. Xóchitl A. Osorio Martínez

Secretaria de Educación
L.E.P. Rosendo Roberto Pelayo Valdés

Subsecretario de Educación Básica
Profra. Norma Graciela Treviño Profr. Lázaro Medina Barragán Profr. Mario Hernández Sánchez
Badillo Director General de Educación Primaria Director General de Educación Primaria
Encargada de la Dirección General de Federalizada Estatal
Educación Inicial y Preescolar
Profr. Elías Jiménez Romero Profra. Delfina Cuevas Aguilar Profr. Tirso Ánimas García
Director de Educación Indígena Directora de Educación Especial Director General de Educación Secundaria
Lic. Yadira Petrilli Zilli Profra. Leyla Hernández Pitalúa Profra. Maricela Domínguez Colio
Subdirectora de Educación Preescolar Subdirectora Técnica de Educación Primaria Subdirectora Técnica de Educación Primaria
Estatal Federalizada Estatal
Profr. Hely Alberto González Mtra. María de los Á. Rueda Profr. Alejandro Pumarino
Gómez Ortega Navarro
Jefe del Depto. de Educación Especial Jefa del Depto. de Educación Especial Estatal Subdirector de Telesecundarias
Federalizada
Profr. Luis Alejandro Reyes Ing. Juan Montero Utrera Profr. José Luis Contreras
Trigos Subdirector de Secundarias Técnicas Vázquez
Subdirector de Secundarias Generales Subdirector de Secundarias Estatales
Profra. Hortensia Morales López

Coordinadora de la Estrategia Estatal de
Fomento a la Lectura y la Escritura
2
Equipo Técnico Estatal
Lic. Laura Citlalli Morales Aparicio

Lic. Daniela Guadalupe Esparza Franceschy
Lic. Ángel David Dorantes Aburto
Ing. Miguel Efrén Sánchez Hernández
Profra. María de Lourdes Ortega Ferto. Preescolar Estatal
Mtra. Leda Belinda Excelente Toledo. Preescolar Federal
Lic. Ometeotl Hernández Ángeles. Educación Indígena
Profra. Martina Paz Arroyo Landa. Primaria Federalizada
Lic. Alejandro Esteban Domínguez López. Primaria Estatal
Profra. Rosalía Gómez Martínez. Primaria Estatal
Prof. José Luis Jiménez Mercado. Primaria Estatal
Lic. Martha Alicia Delgado Portales. Dirección de Educación Especial
Mtra. Nadeni Paloma Suástegui Mora. Educación Especial Federal
Lic. Anabel Amaro Amaro. Educación Especial Estatal
Lic. Karina Gómez Rendón. Dirección General de Educación Secundaria
Mtra. Rosario Angélica Suárez Jasso. Telesecundarias
Profr. Emilio Francisco Guerrero Hernández. Secundarias Generales
Profra. Guadalupe Soberano Cortés. Secundarias Técnicas
Mtra. Marina Martínez Arguelles. Secundarias Estatales
3
Contenido
Presentación 4
Objetivos 5
Participantes 6
Cobertura 7
Estrategias y líneas de acción 8
Línea estratégica 1 El gusto por la lectura y la escritura 8
Línea de Acción Estrategias para el fomento a la lectura y la 8
escritura
1.1 Actividades Permanentes 9
1.1.1 Para empezar bien el día: Lectura en voz alta 9
1.1.2 Círculos de lectores 9
1.1.3 Taller de escritores 10
1.1.4 Biblioteca: Comunidad generadora de encuentros 10
1.2 Actividades Especiales 10
1.2.1 Encuentros Escolares de Lectores y Escritores 10
1.2.2 Encuentro Regional de Promotores de Lectura 11
1.2.3 Muestra estatal de actividades de fomento a la lectura y 12
la escritura
Línea estratégica 2 Profesionalización de promotores de lectura 12
Línea de Acción Formación de promotores de lectura 13
Línea Estratégica 3 Comunicación Social 13
Línea de Acción Difusión y colaboración con instituciones 13
públicas y privadas
Seguimiento y Evaluación 15
Referencias Bibliográficas 16
4
Presentación
Con fundamento en el Plan Veracruzano de Desarrollo y la Ley de Fomento

para la Lectura y el Libro, la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), a través de la
Subsecretaría de Educación Básica, ha asumido el compromiso de poner en práctica
las políticas nacionales y las estrategias para fomentar la lectura y la escritura, ambas
herramientas básicas del aprendizaje y vías de acceso al conocimiento. Con este
compromiso se atiende a lo establecido en el Sistema Básico de Mejora Educativa,
específicamente, a la prioridad de la Mejora del aprendizaje (en lectura, escritura y
matemáticas) y al octavo rasgo de la normalidad mínima escolar, contribuyendo así al
fortalecimiento de la calidad en educación básica.
La Estrategia de Fomento a la Lectura y la Escritura en Educación Básica
está conformada a partir de tres líneas estratégicas cuyo propósito radica en que los
estudiantes puedan disfrutar más de la lectura y esto tenga un impacto favorable en
su desempeño escolar.
Esta Estrategia parte de la convicción de que la lectura tiene un papel
fundamental en la formación del individuo, en términos de desarrollo de habilidades
discursivas básicas para la obtención de competencias a partir del aprendizaje, del
beneficio informativo de la lectura, de su dimensión ética, del placer que se puede
obtener de ella e incluso de la construcción de la subjetividad e identidad de los
lectores.
Es importante mencionar que la Estrategia de Fomento a la Lectura y la
Escritura rescata la experiencia de reuniones de trabajo, encuentros e intercambio de
acciones exitosas de los colectivos escolares que se registraron durante la puesta en
marcha del Programa Nacional de Lectura y Escritura del 2001 a 2013.
Xalapa, Ver., marzo de 2015
5
Objetivos
La Estrategia de Fomento a la Lectura y la Escritura en Educación Básica

tiene los siguientes objetivos:
Objetivo General:
Propiciar y favorecer el desarrollo de las competencias comunicativas en los
estudiantes de Educación Básica, a través de su participación en actividades que
favorezcan su gusto y apropiación por la cultura escrita, con la finalidad de que se
involucren activa y responsablemente en su entorno social y natural.
Objetivos Específicos:
Favorecer en el alumno de educación básica el desarrollo de su lenguaje oral y
escrito, mediante su participación en situaciones de lectura y escritura, donde se
privilegie el respeto, el diálogo, la argumentación y la toma de decisiones.
Favorecer en los alumnos de educación básica, el aprecio por la diversidad de
pensamiento y formas de vida a través del acercamiento de lecturas de diversos
géneros, con la finalidad de que asuma y respete la interculturalidad en su diaria
convivencia.
Favorecer en los alumnos de educación básica la sensibilidad por el arte:
literatura, artes visuales y escénicas a través de la lectura e investigación en distintos
medios y soportes, con la finalidad de que valoren y respeten diversas
manifestaciones artísticas.
Incidir en la mejora de las prácticas educativas a través de una propuesta de
actividades que promuevan el desarrollo de la competencia lectora de los alumnos de
educación básica, con la finalidad de que favorezcan su aprendizaje de la lectura y la
escritura.
6
Participantes
La puesta en marcha de la Estrategia requiere de la participación de diversas

instancias, para ello se integrarán grupos de trabajo en los distintos niveles y
modalidades de educación básica:
1. Educación Preescolar
2. Educación Especial
3. Educación Primaria
4. Educación Indígena
5. Educación Secundaria
Equipo Técnico Estatal
El grupo estará conformado por los integrantes del equipo técnico de la Coordinación
Estatal de la Estrategia de Fomento a la Lectura y Escritura, cuya función principal
será la organización y puesta en marcha de esta estrategia, con el apoyo de los
promotores de lectura estatales o asesores técnicos especializados en la promoción de
la lectura y escritura representantes de las áreas educativas.
Equipo Técnico Regional
En cada una de las regiones del estado, para la implementación de la estrategia se
integrará el equipo técnico regional conformado por supervisor, directores de escuela,
promotores de lectura escolares y regionales, quienes serán los responsables de
coordinar las actividades.
Equipo Técnico Escolar
Se integrará un equipo técnico conformado por el director, docentes y promotor de
lectura en la escuela, éste último tendrá bajo su responsabilidad las actividades que se
generen en la biblioteca así como en el plantel escolar, con el apoyo de todos los
integrantes del colectivo docente.
7
Cobertura
Durante el periodo escolar 2015-2016, la Estrategia de Fomento a la Lectura y

la Escritura se impulsará en tres regiones del estado de Veracruz (Perote, Papantla y
Orizaba) de la siguiente forma:
Nivel / Modalidad Núm. de escuelas
Preescolar: Federal-Estatal-Indígena 15
Primaria: Federal-Estatal-Indígena 15
Educación Especial: Federal-Estatal 10
Secundaria: Técnica-Telesecundaria- General-Estatal 20
Total de escuelas participantes por cada región 60
Para la operatividad de la Estrategia de Fomento a la Lectura y la Escritura

en las tres regiones se contará con las siguientes figuras:
 180 Promotores de Lectura Escolares
 33 Promotores de Lectura Regionales
 16 Promotores de Lectura Estatales (4 integrantes de la
Coordinación Estatal y 11 asesores técnicos de las áreas
educativas)
Con esto se busca identificar las fortalezas y debilidades que surjan a partir de la
implementación de la Estrategia y a partir de dicha información, en el ciclo escolar
2016-2017 sea posible extenderla a todas las escuelas de educación básica de la
entidad.
8
Estrategias y líneas de acción
Con el fin de favorecer procesos de socialización, aprendizaje y esparcimiento, que

tome en cuenta al alumno como sujeto activo y participativo, tanto en la lectura como
en la escritura se diseña la Estrategia de Fomento a la Lectura y la Escritura, la cual
se desarrolla a partir de tres líneas estratégicas, conformadas cada una de ellas por
una línea de acción.
A través de estas líneas, se busca que el fomento de la lectura y la escritura se
realice de manera integral, que vincule elementos necesarios como los libros del
rincón, los espacios, los promotores de lectura, los docentes, los padres de familia y el
uso de la información; así los alumnos desarrollen su habilidad para escribir y su
capacidad para disfrutar de la lectura.
Línea Estratégica 1
El gusto por la lectura y la escritura
La lectura es un recurso invaluable para formar mejores personas en todos los

sentidos, por eso formar lectores, multiplicar los lectores, fomentar la afición y el
gusto por la lectura y el libro, debe ser la prioridad de autoridades, docentes, padres
de familia y demás personas interesadas en la cultura escrita.
Línea de Acción: Estrategias para el fomento a la lectura y la escritura
En este apartado se plantea proporcionar un conjunto de actividades para que las

escuelas las pongan en práctica en su labor para formar lectores y escritores. Cada
actividad presenta con claridad su propósito, metodología, materiales y recursos así
como criterios de evaluación. Se han organizado de la siguiente manera:
9
1.1 Actividades Permanentes

1.1.1 Para empezar bien el día: Lectura en voz alta
La lectura en voz alta es el método más eficaz para formar buenos lectores, asimismo,
es una excelente herramienta para atraer la atención de los niños y jóvenes e
incentivar su formación como lectores, por lo que se considera fundamental que todos
los días, en todos los grados de educación básica, desde preescolar hasta secundaria,
el docente prepare y lleve a cabo una lectura en voz alta de cuentos, novelas, artículos,
notas periodísticas u otros textos de interés, antes de iniciar sus actividades.
Estas tareas tienen como objetivo la práctica cotidiana de la lectura y la
escritura, mediante el acceso de los niños y jóvenes a los libros de la Biblioteca
Escolar, condición necesaria para propiciar el interés y el gusto por la lectura. Se trata
de actividades a realizar en un máximo de 15 minutos al inicio de la jornada diaria, de
manera previa el docente seleccionará los textos para preparar con anticipación su
lectura en voz alta.
1.1.2 Círculos de lectores
La Estrategia de Fomento a la Lectura y la Escritura retoma esfuerzos de cientos de
maestros y alumnos que crearon y mantuvieron su Círculo de Lectores en escuelas de
todo el país. Con base a un documento que institucionalizó el Programa Nacional de
Lectura, se insta a los directores de escuelas de Educación Básica que instauren o
continúen con este proyecto que ha generado tantas historias exitosas de lectura y
escritura a lo largo y ancho del país y tiene su origen en nuestro estado.
Desde 1993 el Círculo de Lectores ha jugado un papel primordial en el trabajo
de fomento a la lectura y el libro en el estado de Veracruz. El proyecto inició en una
escuela secundaria de la ciudad de Coatepec, Veracruz, debido a su éxito y
funcionalidad se fue propagando a las escuelas de la zona, luego del sector hasta
convertirse en un programa de cobertura estatal de toda Educación Básica. En el 2008
el Programa Nacional de Lectura (PNL) reconoce la importancia del Círculo de
Lectores y es adoptado como una estrategia nacional.
10
Los círculos de lectores son una estrategia que puede llevarse a cabo en el aula,
dentro de la biblioteca de la escuela o en cualquier espacio en el que se le dé prioridad
a la palabra, se escriba, se converse, se cuestione y opine sobre lo leído, a través de un
diálogo horizontal y respetuoso entre los participantes.
1.1.3 Taller de escritores
Este taller tiene el propósito de desarrollar la expresión y la práctica constante de la
escritura de textos informativos o literarios, mediante la planeación, redacción y
corrección de los mismos.
1.1.4 Biblioteca: Comunidad generadora de encuentros
La biblioteca como entidad gestora de vías culturales alternativas, debe promoverse,
entre los estudiantes, la comunidad y los padres de familia, como un centro de
convivencia comunitaria para convertirse en un espacio donde confluyan la oralidad,
el dialogo y la reflexión en torno a la cultura escrita.
1.2 Actividades Especiales
1.2.1 Encuentros Escolares de Lectores y Escritores

Esta actividad asume como objetivo, generar al interior de cada escuela de educación
básica, ambientes de aprendizaje para fomentar la lectura y la escritura por placer,
con la participación de todos los integrantes de la comunidad educativa (niños, padres
de familia, docentes, promotor de lectura y director), para lo cual se propone realizar
los siguientes talleres:
Taller de lectura en voz alta

Con este taller, a partir de estrategias pedagógicas innovadoras, se pretende
promover y fortalecer el gusto por la lectura en niños y adolescentes para coadyuvar
en su formación lectora.
11
Taller de escritura
El objetivo del taller es acercar a los participantes a la práctica constante de la
escritura de textos literarios e informativos, promoviendo su planeación, redacción y
corrección.
Como resultado de la práctica cotidiana de textos, se podrán compilar creaciones
literarias hasta conformar pequeños libros o antologías que podrán ser
encuadernados de forma artesanal con apoyo del Taller de Encuadernación.
Taller de poesía
Con las actividades lúdicas de este taller se promoverá acercar a los alumnos a la
poesía y el desarrollo de habilidades para la escritura creativa y vincularlas con otros
textos, emociones y sentidos.
Taller de encuadernación
El objetivo del taller de encuadernación es que los alumnos desarrollen destrezas y
habilidades para la encuadernación, contribuyendo con ello a la restauración de los
libros de su Biblioteca Escolar.
Porque la escuela no es la única instancia formadora de lectores, resulta
fundamental contar con el apoyo de la familia, por ello es de suma importancia
fortalecer la comunicación y la participación de los padres de familia para que
participen con entusiasmo en estos Encuentros. Esta actividad debe llevarse a cabo
por lo menos una vez al año, los productos de trabajo se presentarán en el Encuentro
Regional de Promotores de Lectura, a realizarse en el mes de abril en el marco del Día
Internacional del Libro.
1.2.2 Encuentro Regional de Promotores de Lectura

Esta actividad tiene el propósito de generar espacios donde se compartan prácticas y
experiencias exitosas de promoción y fomento a la lectura, generadas a partir de los
12
Encuentros Escolares de Lectores y Escritores y/o proyectos o acciones realizadas en

las escuelas y zonas escolares.
El Encuentro Regional de Promotores de Lectura tendrá como marco el Día
Internacional del Libro, a celebrarse el 23 de abril. Este evento podrá convertirse en
un verdadero festival o feria de la lectura, donde se expongan experiencias exitosas
en torno al fomento de la lectura, presentaciones de antologías, encuadernados
artesanales, carteles, obras de teatro, lecturas de auditorio, etc.
Para dar realce al encuentro, se promoverá la participación de escritores,
principalmente los que participaron con sus obras en las Colecciones de Libros del
Rincón u otros escritores del estado, además poetas, ilustradores y artistas plásticos,
quienes con su participación contribuirán a resaltar la obra realizada por los docentes,
alumnos y autoridades.
Estos encuentros se llevarán a cabo en las regiones de Perote, Papantla y
Orizaba, a convocatoria de la Coordinación de la Estrategia Estatal de Fomento a la
Lectura y la Escritura.
1.2.3 Muestra estatal de actividades de fomento a la lectura y la escritura

Esta muestra representa el cierre de las acciones de la Estrategia Estatal de
Fomento a la Lectura y la Escritura y será montada en la explanada de la Secretaría
de Educación en el mes de julio, con materiales y evidencias recabadas de los
Encuentros Escolares Lectores y Escritores y Encuentro Regional de Promotores de
Lectura.
Profesionalización de promotores de lectura
Esta línea estratégica dirigida a los Promotores de Lectura, tiene como objetivo
brindar herramientas que coadyuven en su profesionalización para mejorar su labor
cotidiana y desarrollar su capacidad creativa en el diseño de propuestas que
fortalezcan sus prácticas de fomento de la lectura y la escritura en la escuela.
13
Línea de Acción: Formación de Promotores de Lectura
Para el logro de esta línea de acción se realizarán las siguientes actividades:
 Taller de capacitación sobre la estrategia e implementación de la Estrategia

de Fomento a la Lectura y la Escritura diseñada por la Coordinación Estatal.
 Promover la asistencia a talleres, cursos de capacitación sobre estrategias de
lectura, Literatura Infantil y Juvenil, diseño de materiales interactivos,
seminarios, congresos y ferias de lectura.
Comunicación social
La estrategia de difusión tendrá como objetivo conjuntar esfuerzos con diversas

instituciones para desarrollar acciones de difusión y comunicación social, a través de
medios impresos y electrónicos, tendientes a generar, incrementar y compartir
actividades para la promoción de la lectura.
Línea de Acción: Difusión y colaboración con instituciones públicas y privadas
Para lo anterior se establecerán las siguientes actividades:

 Vinculación con la Universidad Veracruzana a través del Departamento de
fomento a la lectura para promover capacitaciones, coediciones y dotaciones
de libros editados por su Programa Editorial.
 Participar en el Encuentro de Promotores de Lectura de la Feria del libro
Xalapa, coordinado por el Instituto Veracruzano de Cultura, donde se generan
estrategias para compartir el gusto y el placer por la lectura y los libros desde
la experiencia de las instituciones participantes.
 Fortalecer el trabajo con la Editora de Gobierno para apoyar labores afines.
14
 Colaborar de manera institucional, al implementar acciones de fomento a la

lectura con otras áreas y coordinaciones de los programas que se llevan a cabo
al interior de la Secretaría de Educación como: Programa Escuelas de Tiempo
Completo, Coordinación Estatal de Actualización, Coordinación para la
Distribución de Libros de Texto y Bibliotecas Escolares y de Aula, Coordinación
para la Difusión y Optimización de Recursos, Programa de Apoyo Editorial y el
Departamento de Informática para el logro de beneficios en común.
15
Seguimiento y Evaluación
Para constatar el avance de la puesta en marcha de la Estrategia de Fomento a la

Lectura y la Escritura, resulta indispensable el llenado de tres instrumentos, mismos
que permitirán determinar qué escuelas participan y en qué medida lograron las
actividades planeadas.
 Visitas y plataforma virtual. Durante el ciclo escolar se realizará una visita de

seguimiento y se implementará una plataforma que servirá para el intercambio
pedagógico.
 Cronograma de Actividades. Este documento deberá contener de manera
clara, las acciones y las fechas en que éstas se realizarán.
 Memoria Fomento a la Lectura y la Escritura. Es un cuadernillo para llevar el
registro de las actividades desarrolladas a lo largo del ciclo escolar. Este
material puede contener fotografías, invitaciones, videos, carteles y demás, que
den fe del trabajo realizado. Esta memoria de actividades alimentará la Muestra
estatal de actividades de fomento a la lectura y la escritura.
16
Referencias Bibliográficas
 SEP (2011), Plan de Estudios de Educación Básica.

 SEP (2008), Manual de las seis acciones para el fortalecimiento de la
biblioteca escolar.
 SEP (2008), Programa de fomento para el libro y la lectura México lee.
 SEP (2013), Programa Nacional de Lectura y Escritura.
17

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Estrategia Estatal de Fomento a la Lectura y la Escritura

Gobierno del Estado de Veracruz

Dr. Javier Duarte de Ochoa

Mtra. Xóchitl A. Osorio Martínez

L.E.P. Rosendo Roberto Pelayo Valdés

Profra. Hortensia Morales López

Equipo Técnico Estatal

Lic. Laura Citlalli Morales Aparicio

Con fundamento en el Plan Veracruzano de Desarrollo y la Ley de Fomento

Xalapa, Ver., marzo de 2015

La Estrategia de Fomento a la Lectura y la Escritura en Educación Básica

La puesta en marcha de la Estrategia requiere de la participación de diversas

Durante el periodo escolar 2015-2016, la Estrategia de Fomento a la Lectura y

Para la operatividad de la Estrategia de Fomento a la Lectura y la Escritura

Estrategias y líneas de acción

Con el fin de favorecer procesos de socialización, aprendizaje y esparcimiento, que

La lectura es un recurso invaluable para formar mejores personas en todos los

Línea de Acción: Estrategias para el fomento a la lectura y la escritura

En este apartado se plantea proporcionar un conjunto de actividades para que las

1.1 Actividades Permanentes

1.2.1 Encuentros Escolares de Lectores y Escritores

Taller de lectura en voz alta

1.2.2 Encuentro Regional de Promotores de Lectura

Encuentros Escolares de Lectores y Escritores y/o proyectos o acciones realizadas en

1.2.3 Muestra estatal de actividades de fomento a la lectura y la escritura

Línea de Acción: Formación de Promotores de Lectura

Para el logro de esta línea de acción se realizarán las siguientes actividades:

 Taller de capacitación sobre la estrategia e implementación de la Estrategia

La estrategia de difusión tendrá como objetivo conjuntar esfuerzos con diversas

Línea de Acción: Difusión y colaboración con instituciones públicas y privadas

Para lo anterior se establecerán las siguientes actividades:

 Colaborar de manera institucional, al implementar acciones de fomento a la

Para constatar el avance de la puesta en marcha de la Estrategia de Fomento a la

 Visitas y plataforma virtual. Durante el ciclo escolar se realizará una visita de

 SEP (2011), Plan de Estudios de Educación Básica.

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