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EVALUACIÓN FINAL
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y
actividad: 125/500 evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: Miércoles, 12 de
actividad: Jueves, 29 de
Diciembre de 2018
Noviembre de 2018
Competencia a desarrollar:
Identifica y valora los procesos cognoscitivos del ser humano que le permitan comprender la
construcción, el funcionamiento y la dinámica de los mismos, desde un marco bio-psico-social y
cultural.
Reconoce la importancia de conocer y articular redes sociales como estrategia de desarrollo bio -
psico - socio – cultural, en el estudio de los procesos cognoscitivos (básicos o simples) y
metacognitivos (superiores o complejos), según las tendencias actuales de la psicología y la
investigación en el área de los procesos cognoscitivos.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1:
Lo cognitivo y sus perspectivas en la Psicología (Concepto, clasificación y función)
Unidad 2:
Procesos cognoscitivos - Medios para la interacción (Atención, Percepción y memoria)
Unidad 3:
Procesos metacognitivos: Medios para el conocimiento y la regulación (pensamiento, lenguaje,
inteligencia y funciones ejecutivas, permeados por la motivación y emoción del ser humano)
Actividades a desarrollar
Diligenciar un informe final del problema, de acuerdo a los criterios solicitados en la matriz
que aparece como Anexo 1: Matriz final de análisis del Problema. (Pg. 11 de esta guía)
Presentar la Matriz final de análisis del Problema, que diligenció, en el Foro Colaborativo
para iniciar el trabajo con sus compañeros del grupo. Tiempo de entrega: Los primeros 5
días de inicio de la Evaluación Final. (Máximo hasta el 4 de Diciembre de 2018)
Seleccionar y cumplir con los roles dispuestos para el trabajo que realizará. Recuerde
escoger 2: uno para el desarrollo del trabajo y el otro para la entrega del trabajo (ver Pg.4-5 de
este documento)
Dialogar con sus compañeros, sobre el informe y diligenciamiento de la matríz final de
análisis del Problema, frente a los puntos claves que se deben argumentar.
Debatir y Consolidar con sus compañeros, la Matríz Final de análisis del Problema,
asegurando pertinencia, conocimiento, autores, redacción y estilo. No es dividir el trabajo, ni
sumar lo que cada uno ha realizado, sino revisar respuestas argumentadas y fortalecidas desde
conceptos aprendidos que tengan que ver con el curso.
Observación:
Si no hay ingreso de todos los compañeros del Grupo colaborativo, usted (es), podrá(n)
consolidar y enviar el trabajo final, cuanto termine la fecha programada para la evaluación al
Entorno de Evaluación y seguimiento, solo con el o los nombre (s) de los estudiantes que
participaron.
Entorno de conocimiento:
Profundizar los contenidos de las unidades 1, 2 y 3.
Productos a Individuales:
entregar por el 1 Matriz final diligenciada con el análisis del Problema presentado en la
estudiante película Siempre Allice y entregada en el trabajo colaborativo, en el tiempo
y lugar estipulado en la guía, como insumo para el trabajo colaborativo que
realizará con los compañeros.
Colaborativos:
1 Matriz final diligenciada y consolidada con todos los aportes y
argumentos de los estudiantes del grupo colaborativo con el análisis del
Problema presentado en la película Siempre Allice y cargada en el
Entorno de Evaluación y seguimiento, en el espacio denominado
Evaluación Final.
Formato PDF
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades
en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6
en inglés)
Todo el trabajo se realizará bajo los parámetros de las Normas APA. Estas son
un estilo de organización y presentación de información más usado en el área
de las ciencias sociales. Se utilizará la versión 6.
Uso de
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
referencias
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación
de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
ANEXO 1
CAUSAS ASOCIADAS A LA
PROBLEMÁTICA PRESENTADA* La causa asociada en la película de Alice puede ser que el
Alzheimer de este personaje se haya obtenido en un cambio
genético, ya sea el estilo de vida ya que ella era conferencista, en
lo que pudo desgastar sus células y destruirla también se menciona
que su hija mayor también, presentaba la misma genética de ella
por lo que se puede concluir que el Alzheimer que presento Alice,
es parte de herencia genética.
CONSECUENCIAS SOCIALES Y
LABORALES ASOCIADAS A LA Las consecuencias sociales laborales pueden ser que ya
PROBLEMÁTICA* comunicación con el otro, no seria lo mismo ya que ella empezó a
olvidar y desconocer lo que está en su entorno.
También que hay desconocimiento por parte del individuo hacia el
trato y acompañamiento que se le debe dar al afectado o paciente
OTRO ASPECTO QUE ALTERE Es la poca información que se da en las instituciones ya sea
AUMENTE LA PROBLEMÁTICA* académica sobre el estilo de vida y trato que se debe dar en el
ejercicio académico y laboral, los cuales inciden en el daño y
muerte del celebro al no conocer la importancia de este en nuestra
vida.
Teniendo en cuanta la edad, antecedentes familiares y genéticos ya
mencionados, traumas craneales en el pasado, etc.
CRITERIO 2: IDENTIFICACIÓN DE TEORÍAS Y CONCEPTOS
DESCRIBA EL ESTADO DE LA
ATENCIÓN Y MEMORIA
PRESENTADO EN LA PERSONA
DEL PROBLEMA.
DESCRIBA EL ESTADO DEL
PENSAMIENTO Y EL LENGUAJE
EN LA PERSONA DEL PROBLEMA.
DESCRIBA EL ESTADO DE LAS
FUNCIONES EJECUTIVAS DE LA
INHIBICIÓN, LA PLANIFICACIÓN
Y LA MEMORIA DE TRABAJO EN
EL PROBLEMA ANALIZADO.
CRITERIO 3: PAPEL DE LA CULTURA EN LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS
¿QUE PAPEL JUEGA LA FAMILIA
EN LA APARICIÓN Y MANEJO DE
LA PROBLEMÁTICA DE LOS
PROCESOS COGNOSCITIVOS?
EXPLIQUE COMO INFLUYE EL
ESTRÉS EN EL DESEMPEÑO DE
LAS FUNCIONES COGNITIVAS DE
UN SER HUMANO?
Unidad 1
http://hdl.handle.net/10596/11159
unidad 2
GLOSARIO/ACLARACIONES*