República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular Para la Defensa.

Universidad Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional.

Técnico Superior Universitario en Enfermería.

4to Semestre – Sección 2.

Taller

Profesora: Bachilleres:

Acosta, Yolanda. Blanca Karen C.I.23.872.256

García Ronielys C.I 25.936.481

Viera Fabiana C.I 26.500.047

Marín Yusbelis C.I 25.637.309

Ramos Karla C.I 26.753.738

Márquez Génesis C.I 24.856.369

Asencio Micheel C.I 26.785.837

Ciudad Guayana, 31 de enero de 2017

UNIDAD 1: ASPECTOS GENERALES DE LA ADMINISTRACIÓN.

1.1 LA ADMINISTRACIÓN.

CONCEPTO

 La administración es el proceso de planificar, organizar, dirigir controlar los esfuerzos de

los miembros de una organización y de utilizar todos los demás recursos para alcanzar
metas declaradas.
 Es la ciencia social que tiene por objeto el estudio de las organizaciones y la técnica
encargada de la planificación, organización, dirección y control de los recursos (humanos,
financieros, materiales, tecnológicos, del conocimiento, etc.) de una organización, con el fin
de obtener eficiencia o máximo beneficio posible; este beneficio puede ser social,
económico o estratégico, dependiendo de los fines perseguidos por dicha organización.

CARACTERÍSTICAS DE LA ADMINISTRACIÓN:

 Universalidad. El fenómeno administrativo se da donde quiera que existe un organismo

social, porque en él tiene siempre que existir coordinación sistemática de medios. La
administración se da por lo mismo en el estado, en el ejército, en la empresa, en las
instituciones educativas, en una sociedad religiosa, etc. Y los elementos esenciales en
todas esas clases de administración serán los mismos, aunque lógicamente existan
variantes accidentales. Se puede decir que La administración es universal porque esta se
puede aplicar en todo tipo de organismo social y en todos los sistemas políticos existentes.
 Especificidad. Aunque la administración va siempre acompañada de otros fenómenos de
índole distinta, el fenómeno administrativo es específico y distinto a los que acompaña. Se
puede ser un magnífico ingeniero de producción y un pésimo administrador. La
administración tiene características específicas que no nos permite confundirla con otra
ciencia o técnica. La administración se auxilie de otras ciencias y técnicas, tiene
características propias que le proporcionan su carácter específico. es decir, no puede
confundirse con otras disciplinas.
 Unidad temporal. Aunque se distingan etapas, fases y elementos del fenómeno
administrativo, éste es único y, por lo mismo, en todo momento de la vida de una empresa
se están dando, en mayor o menor grado, todos o la mayor parte de los elementos
administrativos. Así, al hacer los planes, no por eso se deja de mandar, de controlar, de
organizar, etc.
 Unidad jerárquica. Todos cuantos tienen carácter de jefes en un organismo social,
participan en distintos grados y modalidades, de la misma administración. Así, en una
empresa forman un solo cuerpo administrativo, desde el general hasta el último
mayordomo.

OBJETIVOS:

Servirá a los seres humanos para formar organización de servicio social, para lograr objetivos y
satisfacer necesidades humanas.

 De servicio: las instituciones sociales producen bienes y servicios (nuestro servicio son los
cuidados, que producen un bien a la sociedad).
  Sociales: en las instituciones se desarrollan relaciones sociales (identidad de grupo, en qué
se diferencian unos de otros).
 Económicos: el logro de los objetivos requiere la creación de bienes de calidad al menor
coste posible.

ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.

Es aquella que se refiere a todos los organismos, institutos e instituciones con los que cuenta un
Estado para administrar sus bienes y recursos.

ADMINISTRACIÓN PRIVADA.

Es la ciencia que se encarga de la organización de una empresa o corporación no gubernamental.

Estas, al no estar a cargo del Estado, necesitan de una administración privada, la cual se encargue
de los bienes, servicios e intereses.

RELACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN CON OTRAS CIENCIAS:

 1) Administración y Sociología.

La Administración aprovecha de los análisis y las leyes establecidas por la Sociología

sobre el comportamiento social, ya que le sirve para lograr su fin específico, que es la óptima
coordinación de las personas y los recursos. A su vez la Administración le proporciona a la
Sociología los principios, las técnicas y experiencias obtenidas en la coordinación.

 2) Administración y Derecho.
El Derecho proporciona a la Administración, la base y estructura jurídica indispensable
para que cualquier organismo social o empresa pueda ser administrado. A su vez, la
Administración da al Derecho la eficacia jurídica de las normas, principalmente de aquellas que
tienden directamente a las empresas y la organización de la Sociedad. Sin embargo, la
Administración no es puramente jurídica, sino que busca estimular la cooperación espontánea,
activa, precisa y, sobre todo, eficaz de quienes forman una empresa u otro organismo social para
lograr eficiencia en la coordinación.

 3) Administración y Contabilidad.
La Administración se encuentra relacionada íntimamente con la contabilidad ya que está,
permite realizar las actividades productivas y comerciales con un adecuado registro y la
presentación de sus estados financieros de una manera organizada y precisa.
 4) Administración y Economía.
La Economía es una disciplina que estudia desde muchos puntos de vista: Los modos
de producción, el alcance y su contenido de sus ramas distintas. Incluye la vida humana y de la
sociedad, las relaciones sociales para la producción, el intercambio, la distribución de los recursos
y el consumo de productos. Así mismo, describe como Ley económica básica a "obtener el
resultado máximo con el esfuerzo o recurso mínimo"
Por lo tanto, la Economía aplica esta Ley a la producción, la distribución y el consumo de los
bienes materiales. En cambio la Administración emplea esta ley para lograr la máxima eficiencia de
un organismo social o una empresa, al margen de que puedan tener o no fines económicos, lo que
quiere decir que todo administrador necesita contar con el auxilio de la Economía.

 5) Administración y Psicología.
La Psicología brinda a la Administración: Técnicas de carácter psicológico, Análisis psicológico de
algunas técnicas administrativas, Conocimientos y técnicas psicológicas para comprender mejor a
los subordinados, motivar, orientar, resolver sus problemas y lograr la cooperación para una
coordinación adecuada.
 6) Administración y Estadística.
La Estadística brinda a la Administración toda la información cuantitativa desde el simple registro,
hasta la evaluación basada en la información más oportuna y compleja; que permiten extraer
conclusiones sólidas y tomar las decisiones más adecuadas.
 7) Administración y Matemática.
La matemática ha permitido un avance sustancial en la Administración, como ser los relacionados
con la toma de decisiones a partir de la fijación de cursos alternativos, su valoración y su
consiguiente ayuda, principalmente, en las decisiones empresariales a través de la aplicación de
diferentes modelos matemáticos, como ser: la Investigación de Operaciones, la ecuación de la
línea recta, entre otras; convirtiéndola a la administración esencialmente en ciencia matemática y
cuantitativa.
 8) Administración y Moral.
Estas se encuentran relacionadas, en que ambas disciplinas son de carácter normativo. Mientras
que las normas de la moral se refieren a la conducta humana, las de la administración tratan de un
solo aspecto de esa conducta y para un fin particular: la máxima eficiencia que se logre en un
organismo social o una empresa.

DIFERENCIAS ENTRE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y LA PRIVADA.

• La administración pública tiene objetivos de servicio a la comunidad, mientras que la privada tiene
objetivos de lucro.

• La administración pública actúa tutelarmente sobre la privada porque es un sistema que incluye a
toda la comunidad, en cambio la privada es un sistema que requiere de la administración pública
para su subsistencia.

• La administración privada utiliza eficientemente los métodos y técnicas de la ciencia

administrativa, en cambio la pública no, porque difícilmente acepta cambio.

IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACIÓN:

La administración desde su aparición se ha desarrollado de manera rápida gracias a su gran

funcionabilidad y eficacia, está en vital ya que ha permitido tener ciertos objetivos como lo son:

 Crear y ejecutar conocimiento relevante sobre la forma correcta de uso y optimización de

los recursos con que se cuente para operar una organización.
 Otorga efectividad a los esfuerzos humano.
 Permite el crecimiento sustentable de las organizaciones.
 Genera información relevante sobre la forma correcta de tratar los recursos de operación,
sobretodo de los recursos humanos que son un elemento indispensable en cualquier
organización y deben ser cuidados dado la reflexión de las mismas y posibles migraciones
hacía otras organizaciones.
 Mide el desempeño y crea información relevante para realizar los cambios pertinentes que
mejoren la operación de las organizaciones.
 Reduce costos de operación.

IMPLICACIONES DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO SEGÚN TAYLOR, FAROL,

HERZBERG, MCGREGOR, LIKER.

Pensamiento Según Taylor.

Frederick Winslow Taylor (1856-1915), fundador de la administración científica, nació en Filadelfia,

Estados Unidos.
Esté se dedicó al estudio sistemático del mejoramiento de los métodos y procedimientos utilizados
en el trabajo masivo, y a la creación de normas para la evaluación del grado de eficiencia de los
trabajadores.
A Taylor se le considera como el "Padre de la Administración Científica"; porque fue el pionero de
estos trabajos de investigación, que revolucionaron, no solamente la Administración, en general,
sino también la Administración de Personal, en particular; ya que sentó los principios que
consideraban que el trabajo era factible de ser estudiado y analizado, utilizando los mismos
procedimientos, que emplean los científicos en sus laboratorios.
Taylor creía que la administración era la causa y solución potencial a los problemas de la industria,
su principal interés era que la elevación de la productividad mediante una mayor eficiencia en la
producción y salario más alto para los trabajadores a través de la aplicación del método científico.
Taylor concluyó que los trabajadores usaban siempre tácticas dilatorias porque creían que si
trabajaban más rápido se quedaban sin empleo y debido a que los salarios por hora o por día
destruían el incentivo individual para lograr una producción más efectiva, pidió una revolución
mental donde se presionaban los intereses de los trabajadores y de la administración en un todo
beneficio para ambos. Esta revolución estaba basada en cuatro (4) principios:
1. La creación del mejor método de trabajo.
2. La selección y desarrollo científico de los trabajadores.
3. La relación y unión del mejor método de trabajo y el trabajador desarrollado y entrenado.
4. La cooperación estrecha de los gerentes lo que incluía la división del trabajo y la
responsabilidad del gerente en planear el trabajo.

Su principio incluye el uso de la ciencia, la generación de la armonía y cooperación grupal, la

abstención de la máxima producción y desarrollo de los trabajadores.
En resumen, Taylor sentó los siguientes principios de la "Administración Científica", en cuanto a
recursos humanos se refiere; los cuales, con ligeras variantes, siguen teniendo vigencia en
nuestros días:
1. Selección cuidadosa y metódica de los trabajadores, para cada función.
2. Entrenamiento previo a sus labores.
3. Salarios más altos para los mejores trabajadores.
4. Desarrollo de sus facultades innatas.
5. Estimulo de su vocación.
6. Tratamiento considerado y amistoso.
7. Diseño de los métodos de trabajo por expertos, y no por el trabajador mismo.
8. Simplificación del trabajo, eliminando movimientos inútiles y substituyendo los movimientos
lentos, por movimientos rápidos.
9. Perfeccionamiento de los útiles y equipos de trabajo, inventando nuevos y mejores;
10. División y especialización del trabajo.
11. Franca colaboración entre patronos y trabajadores.
12. Transferencia del trabajador al puesto que pudiera desempeñar mejor y más a gusto.
13. Estímulo de la participación de los trabajadores, mediante premios por sugerencias
aceptadas.

Pensamiento Según Farol.

(Henry o Henri Fayol; Estambul, 1841 - París, 1925) Ingeniero y teórico de la administración de
empresas. Nacido en el seno de una familia burguesa, Henry Fayol se graduó como ingeniero civil
de minas en el año 1860 y desempeño el cargo de Ingeniero en las minas de un importante grupo
minero y metalúrgico, la Sociedad Anónima Commentry Fourchambault.

Henry Fayol es sobre todo conocido por sus aportaciones en el terreno del pensamiento
administrativo. Expuso sus ideas en la obra Administración industrial y general, publicada en
Francia en 1916. Tras las aportaciones realizadas por Taylor en el terreno de la organización
científica del trabajo, Fayol, utilizando una metodología positivista, consistente en observar los
hechos, realizar experiencias y extraer reglas, desarrolló todo un modelo administrativo de gran
rigor para su época. En otra obra suya, La incapacidad industrial del estado (1921), hizo una
defensa de los postulados de la libre empresa frente a la intervención del Estado en la vida
económica.

A diferencia de Taylor, los estudios de Fayol se referían a la administración clásica, el foco era la
empresa como un todo, no sólo un segmento de ella. Consideró que la administración estaba
compuesta de funciones y basa su teoría en cuatro (4) principios básicos:
1. Descomposición de las actividades administrativas en cuatro elementos.
2. División de las actividades de la empresa.
3. Considera esencial el desarrollo de actividades técnicas del trabajador y que éstas deberían
desarrollarse por escala jerárquica.
4. La aparición del pensamiento moderno.

Pensamiento Según Herzberg.

Frederick Herzberg (1923) propone que el estadio de la motivación exige la consideración del
propio trabajo que el empleado realiza y las tareas que desempeña. En su planteamiento no es
suficiente atender sólo el ambiente de trabajo, donde el empleado realiza sus labores. Amplía y
desarrolla la teoría de las necesidades humanas de Maslow.

Pensamiento Según McGregor.

El creador de las teorías "X" y "Y", McGregor, es uno de los personajes más influyentes en la
gestión de recursos humanos. Sus enseñanzas tienen aún hoy bastante aplicación a pesar de
haber soportado el peso de más de cinco décadas de teorías y modelos gerenciales. En su obra El
lado humano de las organizaciones (1960) describe dos formas de pensamiento en los directivos a
las que denominó "teoría X" y "teoría Y". Son dos teorías contrapuestas de dirección; en la primera,
los directivos consideran que los trabajadores sólo actúan bajo amenazas, y en la segunda, los
directivos se basan en el principio de que la gente quiere y necesita trabajar.
Presentó otro ángulo del concepto de la "persona compleja". Distinguió dos hipótesis básicas
alternativas sobre las personas y su posición ante el trabajo. Estas dos hipótesis, que llamó la
Teoría X y la Teoría Y, adoptan posiciones contrarias en cuanto al compromiso de una persona
que trabaja en una organización. McGregor dice que los gerentes de la Teoría X presuponen que
es necesario presionar a las personas constantemente para que se empeñen más en su trabajo.
Por el contrario, los gerentes de la Teoría Y presuponen que a las personas les gusta trabajar y
consideran, decididamente, que su trabajo es una oportunidad para desarrollar su talento creativo.
La teoría Y fue un ejemplo de una concepción de la "persona compleja". Según McGregor, en las
organizaciones de la década de 1950, el uso generalizado de la Teoría X era un obstáculo para la
administración de la Teoría Y. Nótese que las raíces de la Teoría X parten de los días de la
administración científica y de las fábricas fundamentadas en sus principios. Jack Welch, ejecutivo
máximo de General Electric, de acuerdo con los postulados de McGregor, argumenta que la gente
debe olvidar el viejo concepto del "jefe" y cambiarlo por la idea de que los gerentes ahora tienen la
obligación de aconsejar a los grupos, proporcionarles recursos y contribuir a que las personas
piensen solas. "Llegaremos a imponer nuestras ideas sin látigos ni cadenas".

Pensamiento Según Likert.

Likert otro importante exponente de la teoría del comportamiento, considera la administración como
un proceso relativo, donde no existen normas ni principios válidos para todas las circunstancias y
ocasiones. La administración según Likert nunca es igual en todas las organizaciones, esta
depende de las condiciones internas y externas de la empresa.
Likert propone una clasificación de sistemas de administración, define cuatro diferentes perfiles
organizacionales, caracterizado en relación con cuatro variables: proceso decisorio, sistema de
comunicaciones, relaciones interpersonales y sistema de recompensas y castigos.

a. Sistema 1. “Autoritario coercitivo”: autocrático, fuerte, control absoluto y arbitrario, cerrado

1. Proceso decisorio: totalmente centralizado en la cima de la organización

2. Sistema de comunicaciones: bastante precario, comunicaciones en sentido vertical

descendente.

3. Relaciones interpersonales: escasas, extremada desconfianza en las conversaciones informales

4. Sistema de recompensas y castigos: las recompensas son raras, casi no existen, predominancia
en castigos y énfasis en estos.

b. Sistema 2. “Autoritario benevolente”: es condescendiente y menos rígido que el sistema 1.

1. Proceso decisorio: permite una pequeña negación en cuanto a decisiones de pequeño tamaño.

2. Sistema de comunicaciones: relativamente precario, prevalecen comunicaciones verticales

descendentes, pero con retroacción de niveles bajos.

3. Relaciones interpersonales: tolerancia de relaciones interpersonales, pero es pequeña.

4. Sistema de recompensas y castigos: existe énfasis en medidas de castigo pero las medidas son
menos arbitrarias.

c. Sistema 3 “Consultivo”: se inclina más hacia lo participativo, representa un gradual

ablandamiento de la arbitrariedad organizacional.

1. Proceso decisorio: es de tipo participativo y consultivo

2. Sistema de comunicaciones: prevalecía de comunicación vertical, descendente pero también

ascendente.

3. Relaciones interpersonales: condiciones favorables para creación de una organización informal,

pero aun no completa y definitiva.

4. Sistema de recompensas y castigos: existe énfasis en recompensas simbólicas y sociales, rara

existencia de castigos.

d. Sistema 4. “Participativo”: democrático por excelencia, más abierto que los sistemas anteriores.

1. Proceso decisorio: decisiones totalmente delegadas en niveles organizacionales. Nivel

institucional define políticas y directrices.

2. Sistema de comunicaciones: las comunicaciones fluyen en todos los sentidos de la empresa. La

empresa hace énfasis en ello, pues son básicos para su flexibilidad y eficiencia.

3. Relaciones interpersonales: trabajo realizado en equipos, formación de grupos espontáneos y

efectiva relación entre las personas.

4. Sistema de recompensas y castigos: existe énfasis en recompensas simbólicas y sociales,

aunque no se omiten las materiales y salariales son escasos los castigos casi no existen, son
decididos y definidos por el grupo.
TEORÍAS DE LA ADMINISTRACIÓN.

La administración es una mezcla entre ciencia y arte, y los administradores trabajarán mejor si
hacen uso de los conocimientos organizados acerca de la administración aplicándolo a su
habilidad para hacer las cosas bien. Weirich

Las teorías administrativas son producto de los cambios que se producen en el entorno en el que
se mueven las organizaciones, influido por factores tecnológicos, económicos, sociales y políticos.
Determinadas teorías son adecuadas para determinadas circunstancias.

Teoría Del Comportamiento.

Se fundamenta en el comportamiento humano con base a la psicología objetiva y metódica es

decir en la parte del aprendizaje, estímulo y reacciones a las respuestas, hábitos etc. No a través
de conceptos subjetivos y teóricos como la sensación, percepción, emoción, atención etc. La
conducta organizacional de la teoría del comportamiento se fundamenta en la conducta individual
de las personas, se debe hacer mediante un estudio de motivación humana ya que el
administrador necesita conocer las necesidades humanas y así mejorar la calidad de vida dentro
de las organizaciones.

Esta teoría surge en el final de la década de 1940 con la redefinición total de conceptos
administrativos, la cual en la época del año 50 comenzó a desarrollarse en Estados Unidos una
nueva concepción de la administración, que introdujo nuevos conceptos, variables y sobre todo
una visión de la teoría administrativa basada en el comportamiento humano en las organizaciones
la cual presentaba:

 Oposición fuerte y definitiva de la teoría del enfoque del comportamiento en contra de la

teoría clásica, la primera hace un énfasis profundo en las relaciones humanas, la segunda
profundiza las partes de las actividades y la estructura organizacional, por esta razón la
teoría del comportamiento pasa a una segunda etapa es decir a ser una teoría conductista.

 La teoría del comportamiento rechaza las concepciones ingenuas y románticas de la teoría

de las relaciones humanas.

 La teoría del comportamiento critica la teoría clásica en cuanto a los principios generales
de la administración, concepto de las actividades formales, y la posición rígida y mecánica
de la misma.

Teoría Del Desarrollo Organizacional.

Surgió a partir de 1962 pero no como el resultado del trabajo de un autor único sino como el
complejo conjunto de ideas respecto del hombre, la organización y el ambiente, orientado a
propiciar el crecimiento y desarrollo según sus potencialidades. Esta constituye un movimiento que
surge a principios de los 60 como consecuencia de un conjunto de ideas e investigaciones de
carácter humano relacionista. Algunos autores incluyen el DO (Desarrollo Organizacional) dentro
de la corriente científico-administrativa denominada neo-humana-relacionista como una proyección
de la teoría del comportamiento organizacional.

El Desarrollo Organizacional es un desdoblamiento práctico y operacional de la teoría del

comportamiento hacia el enfoque sistémico, viéndose como un movimiento que busca aplicar las
ciencias del comportamiento a la administración. También enfatizan en el clima organizacional, el
cual constituye el medio interno de una organización y su atmósfera psicológica particular. El clima
organizacional está íntimamente ligado a la moral y a la satisfacción de las necesidades humanas
de sus miembros.

Esta teoría tiene como objetivo Introducir una nueva mentalidad, abierta, democrática y
eminentemente participativa, orientada mucho más hacia la administración de personas que hacia
la administración de bienes y técnicas.

Teoría De Sistema.

Esta teoría surgió con los trabajos del biólogo alemán Ludwing Von Bertalonffy, publicados entre
1950 y 1968. La teoría general de sistemas afirma que las propiedades de los sistemas no pueden
separar sus elementos, ya que la comprensión de un sistema se da sólo cuando se estudian
globalmente, involucrando todas las interdependencias de sus partes, la cual se fundamenta en
tres premisas básicas:

1. Los sistemas existen dentro de los sistemas.

2. Los sistemas son abiertos.
3. Las funciones de un sistema dependen de su estructura.

Teoría De Toma De Decisiones.

La teoría de la decisión es un área interdisciplinaria de estudio, relacionada con diversas ramas

de la ciencia, como la Administración, la Economía y la Psicología (basados en perspectivas
cognitivo-conductuales) que concierne a la forma y al estudio del comportamiento y fenómenos
psíquicos de aquellos que toman las decisiones (reales o ficticios), así como las condiciones por
las que deben ser tomadas las decisiones.

Cabe destacar que la mayor parte de la teoría de la decisión es normativa o prescriptiva, es decir
concierne a la identificación de la mejor decisión que pueda ser tomada, asumiendo que una
persona que tenga que tomar decisiones sea capaz de estar en un entorno de completa
información, capaz de calcular con precisión y completamente racional. La aplicación práctica de
esta aproximación prescriptiva (de cómo la gente debería hacer y tomar decisiones) se
denomina análisis de la decisión y proporciona una búsqueda de herramientas, metodologías y
software para ayudar a las personas a tomar mejores decisiones.

Freemont E. Kast: la toma de decisiones es fundamental para el organismo la conducta de la

organización. La toma de decisión suministra los medios para el control y permite la coherencia en
los sistemas. (KAST, 1979).

Teoría De La Motivación.

La motivación es el proceso que impulsa a una persona a actuar de una determinada manera o,
por lo menos origina una propensión hacia un comportamiento específico. Ese impulso a actuar
puede provenir del ambiente (estimulo externo) o puede ser generado por los procesos mentales
internos del individuo. En este último aspecto la motivación se asocia con el sistema de cognición
del individuo

La motivación ha sido en las últimas décadas un objeto de estudio que ha dado origen a
numerosas teorías, de las cuales las más importantes han dado lugar a un sinnúmero de
investigaciones. Podemos clasificar estas teorías de la siguiente forma:

 Teorías de contenido: Agrupa aquellas teorías que consideran todo aquello que puede
motivar a las personas.
 Teorías de procesos: Agrupa aquellas teorías que consideran la forma (proceso) en que
la persona llega a motivarse.
Teorías de contenido

 Jerarquía de las necesidades de Maslow.

 Teoría bifactorial de Herzberg.
 Teoría de la existencia, relación y progreso de Alderfer
 Teoría de las tres necesidades de McClelland.

Teorías de procesos

 Teoría de la expectación de Vroom.

 Teoría de la equidad de Adams.
 Teoría de la modificación de la conducta de Skinner.

Teoría Del Liderazgo.

El liderazgo es el proceso que influye sobre los miembros de un equipo, una organización, u otro;
para garantizar y/o transformar el desarrollo de las actividades a realizar con el objetivo de dar
cumplimiento a lo programado.

Teorías sobre el liderazgo:

 Teoría de los rasgos personales, con la que se intenta identificar que rasgos personales
tiene un líder, que defiende que los líderes no se hacen, nacen, usando la teoría del gran
hombre. No logra explicar el liderazgo.

 Teorías del enfoque situacional o de contingencia, que vuelca su atención al estudio de

situaciones y la creencia que los líderes son productos de situaciones determinadas; como
la interacción entre grupo y líder.