Ver 1.

2
ASPEK 3.1.2 : PENGURUSAN MATA PELAJARAN PANITIA MUZIK ( taipkan nama panitia )

ASPEK TUMS TAHAP TINDAKAN (TT) JAN-MAC APR-JUL OGOS-NOV RUBRIK TAHAP KUALITI (TK) EVIDENS PELAKSANAAN
MENJALANKAN MESYUARAT PANITIA KALI YANG
3.1.2 Mengurus pelaksanaan mata pelajaran dengan: TT TK TT TK TT TK Tindakan dilaksanakan: PERTAMA, MENYELARAS PENYEDIAAN RPT DAN RPH,
(1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) MENYEDIAKAN TAKWIM PANITIA, MENETAPKAN
PENYEDIAAN SOALAN SUMATIF DAN FORMATIF,
i. memperoleh dokumen kurikulum 1 4 i. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa MENYELARAS TUGASAN MENGIKUT SUB TOPIK.

ii. menyelaras penyediaan RPT dan RPH 1 4 ii. berdasarkan keperluan (murid/topik/ peristiwa)/kesesuaian pelaksanaan kurikulum

iii. menyelaras pentaksiran 1 4 4 iii. secara menyeluruh meliputi semua tahap/ tingkatan/murid.

iv. menyelaras tugasan murid 1 4

3.1.2.1 v. menganalisis data dan maklumat pentaksiran 1 3

vi. mengambil tindakan susulan. 1 3

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 6 22 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.67 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 91.75 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 93.81 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas

MEMBERI PENDEDAHAN DAN STRATEGI PdPc ABAD 2,

TT TK TT TK TT TK MENYEDIAKAN PERANCANGAN STRATEGIK JANGKA
Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran guru dengan: (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) Tindakan dilaksanakan:
PENDEK DAN JANGKA PANJANG DAN MEMBUAT
PENAMBAHBAIKAN PROGRAM YANG TELAH
i. merancang program pembangunan profesionalisme DILAKSANAKAN.
yang berkaitan dengan mata pelajaran 1 3 i. dengan berfokus kepada keperluan guru/ panitia

ii. melaksanakan program pembangunan profesionalisme 4

yang berkaitan dengan mata pelajaran 1 3 ii. dengan mengambil kira perkembangan pendidikan semasa/secara objektif

iii. secara berterusan/berkala (sekurang-kurangnya empat (4) program

iii. menilai keberkesanan program 1 4 setahun).
3.1.2.2
iv. mengambil tindakan susulan. 1 3

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 13 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.25 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 81.25 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 85.94 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas

MERANCANG PROGRAM SEPANJANG TAHUN SEPERTI

Mengurus program peningkatan pencapaian murid dengan: TT TK TT TK TT TK Tindakan dilaksanakan: PROGRAM CELIK ICT, PROGRAM KUIZ SAINS,
(1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) PROGRAM REKACIPTA DAN PROGRAM MINGGU
PANITIA
i. merancang program yang menjurus ke arah peningkatan
ilmu dan kemahiran 1 4 i. dengan berfokus kepada isu pembelajaran/ keperluan murid

ii. melaksanakan program yang menjurus ke arah 4

peningkatan ilmu dan kemahiran 1 3 ii. dengan mengambil kira tahap keupayaan/ potensi

iii. menilai keberkesanan program 1 4 iii. secara menyeluruh/melibatkan murid di semua tahun/tingkatan

3.1.2.3 iv. mengambil tindakan susulan. 1 3 iv. secara berterusan/berkala.

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 14 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.
 3.1.2.3

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.50 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 87.50 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 90.63 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

MENGURUS PERBELANJAAN DENGAN BERHEMAT DAN

Memanfaatkan bantuan geran per kapita mata pelajaran dengan: TT TK TT TK TT TK Tindakan dilaksanakan: MEMBELI BAHAN DAN RADAS MENGIKUT TAJUK-
(1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) TAJUK MATA PELAJARAN

i. merancang perbelanjaan 1 4 i. mengikut prosedur yang ditetapkan

ii. melaksanakan perbelanjaan 1 4 4 ii. mengikut keperluan/kesesuaian

iii. memanfaatkan sumber pendidikan 1 3 iii. secara menyeluruh/optimum

3.1.2.4 iv. merekodkan penerimaan dan penggunaan sumber

pendidikan 1 3 iv. secara berterusan/berkala.

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 14 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.50 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 87.50 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 90.63 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

ASPEK TUMS JAN-MAC APR-JUL OGOS-NOV

3.1.2.1 93.81

3.1.2.2 85.94
3.1.2 Pengurusan Mata Pelajaran
3.1.2.3 90.63
3.1.2.4 90.63