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HABILIDADES SOCIAIS PARA CRIANÇAS

Classes de comportamentos existentes no repertório que garantem a competência social.


Pode acontecer de a criança possuir as habilidades sociais, mas por diversos fatores não
conseguir utilizá-las.
As habilidades sociais são aprendidas de forma sistemática nas relações interpessoais.

Chama-se DESEMPENHO SOCIAL qualquer comportamento ou sequência de


comportamentos que ocorre em uma situação e que pode ser caracterizado como competente ou
não.

COMPETÊNCIA SOCIAL:
Atributo avaliativo do desempenho social que envolve a funcionalidade, imediata e a longo
prazo da utilização das habilidades sociais. A competência social é situacional.
Assertividade: é uma das principais classes de desempenho socialmente competente e pode ser
definida como o exercício dos próprios direitos e a expressão de qualquer sentimento, com
controle da ansiedade e sem ferir os direitos do outro. Explicar o que é ser competente
socialmente, mostrar exemplos e aplicar.

CLASSES DAS HABILIDADES SOCIAIS

1 – Habilidade Social de Comunicação:


Referem-se ao processo mediador do contato entre as pessoas. Dá-se tanto de forma verbal
como não-verbal. Algumas das principais habilidades sociais para trabalhar com a criança e o
adolescente: fazer e responder perguntas, pedir e dar feedback, gratificar/elogiar, iniciar,
manter e encerrar conversação. Treinar nas brincadeiras , nos fantoches, nas historinhas.

2 – Habilidades Sociais de civilidade:


Podem se diferenciar nas diversas culturas existentes, porém alguns critérios de cortesia se
fazem necessários em qualquer que seja a cultura como: ensinar a criança a dizer por favor,
agradecer, apresentar-se, cumprimentar, despedir-se. Aproveitar as oportunidades mostrando
em desenhos, em vídeos, quando a criança chega ao consultório, em casa,na escola. Usar
fantoches, bonecos e etc

3 – Habilidades sociais Assertivas, Direito e Cidadania:


Referem-se ao equilíbrio na defesa dos próprios direitos e a não violação do direito do outro.
Entre as principais habilidades requeridas nesta classe estão: ensinar a criança a manifestar
opinião, concordar, discordar, fazer, aceitar e recusar pedidos, desculpar-se, admitir falhas,
interagir com autoridade, estabelecer relacionamento afetivo e/ou sexual, encerrar
relacionamento, expressar raiva/desagrado, pedir mudança de comportamento e lidar com
críticas. Aproveitar e encenar peças de teatro onde essas situações deverão ocorrer.
4 – Habilidades Sociais Empáticas:

Exercitadas como a capacidade de se solidarizar com as situações afetivas vividas pelo outro,
as habilidades sociais empáticas incluem em seu contexto a capacidade de: ensinar a criança a
saber ouvir, de validar sentimentos, de partilhar, de expressar apoio bem como se colocar na
posição do outro. Essas situações são vividas através dos livrinhos de histórias específicas
levadas pelo terapeuta. Indicar para as mães comprarem determinados livros de historinhas que
tenham essas situações.

5 – Habilidades Sociais de trabalho:


Atendem às diferentes demandas interpessoais do ambiente do trabalho objetivando o
cumprimento de metas, a preservação do bem-estar da equipe e o respeito aos direitos de cada
um. Incluem em ensinar a criança a coordenar grupo, falar em público, resolver problemas,
tomar decisões e mediar conflitos, habilidades sociais educativas. Observar as condutas das
famílias em casa e passar orientações assertivas em casa.

6 – Habilidades Sociais de expressão de sentimento positivo: fazer amizade, expressar a


solidariedade, cultivar o amor. Através de contos, fantoches, jogos etc...