SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA CURRICULAR: Comunicación GRADO: 1, 2,3 DE SECUNDARIA
TEMA: Técnicas narrativas: Clases de palabras: Los determinantes (Artículos) DOCENTE: TRUJILLO PIÑA JENNY
FECHA: 28/01/19

II. APRENDIZAJES ESPERADO

CAPACIDAD: Comprensión de textos: Lee un texto y reconoce los artículos que se encuentran en él.
CONOCIMIENTOS: El artículo, características.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES T PROCESOS COGNITIVOS INSTRUMENTOS

MOTIVACIÓN:
Los alumnos - LEE las oraciones con
I Procesos Cognitivos atención.
N
 Observan dos oraciones en la pizarra: “Las manzanas están maduras”, “Los libros 5
I son nuevos”. min - Pizarra
 Mencionan qué clases de palabras pueden identificar. - PARTICIPA en forma
C - Plumones
I
Recepción de la
EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS: ordenada y activa
información respondiendo las
O  Los alumnos responden cuáles son los rasgos que anuncian la presencia de un
interrogantes.
(exploración de saberes sustantivo.
previos - conflicto  Reconocen que se trata del artículo. - ARGUMENTA su repuesta
cognitivo)
CONFLICTO COGNITIVO: coherentemente.
A través de la pregunta generadora: ¿Crees que un artículo es una palabra variable o
invariable?, los alumnos plantean sus dudas sobre el tema.

COSNTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:

Los estudiantes : - RECONOCE y distingue la
P Construcción del 15 importancia del artículo.
R conocimiento min - ANALIZA el Artículo
O  Mencionan diferentes sustantivos. - Ficha de
 Asignan a los sustantivos su artículo correspondiente. siguiendo las pautas teórica información
C
E  Construyen el significado de artículo con ayuda de los ejemplos. - CLASIFICA el artículo
S  Reciben una ficha que complementa la información. siguiendo el marco indicado. - Hoja de
O Aplicación de lo  Leen la ficha para aclarar dudas sobre el artículo. - EXPRESA sus ideas con apuntes
aprendido orden y argumentos
 Expresan dudas y preguntas sobre lo leído.
pertinentes. - Lista de cotejo
 Comparten sus ideas con todos. 20
- RESPETA las ideas de sus
min .
compañeros.
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO:
Los estudiantes completan los artículos correspondientes en las oraciones dadas. Luego,
reconocen los artículos que se encuentran en el cuento: “El pirata malapata”.
 EXTENSIÓN:
S Recortan una noticia y subrayan los artículos que encuentran. 5 - REFLEXIONA en torno a - Cuaderno de
A Metacognición y min la información que se trabajo
L extensión presentó.
I
D
A

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN

- Completa los artículos correspondientes en las oraciones dadas. Hoja de apuntes.

Comprensión de textos - Reconoce los artículos que se encuentran en el cuento: “El pirata malapata”. Lista de cotejo

- Participa en forma ordenada y activa respondiendo las interrogantes. Observación

Actitud ante el área - Respeta los puntos de vista de sus compañeros Metacognición