NOMBRE DEL PROFESOR Andrés Santana Anguiano

ASIGNA Artes Fecha: 7 al 31 de Sesiones: 12

RTURA Enero de 2019
PROGRA Semanas de trabajo: 4 Primer grado
MA DE
ESTUDIO
S
(ARTES)
TIEMPO Planeación Mensual
EJE TEMA Aprendizajes esperados
 Examina en grupo distintas
Práctica Proyecto artístico expresiones artísticas de las
artística artes visuales que fueron
realizada s de forma colectiva
para identificar su significado,
historia y contexto.
 Investiga las etapas para la
realización del montaje de
una exposición artística para
identificar las actividades de
realizan el curador el
museógrafo y el medidor, en
la planeación y montaje de
una exposición artística.

Element Forma y Color  Reconoce en su entorno los

os elementos básicos de las artes
básicos para identificar las
de las propiedades de la forma.
artes

Apreciac
ión Sensibilidad y percepción estética.  Distingue los elementos que
estética intervienen en y un montaje
y escénico.
creativid
ad

Diversidad cultural y artística  Reconoce manifestaciones de

las artes plásticas y visuales
Artes y de distintas épocas y lugares
entorno para conocer la diversidad
 creativa.

Tiempo Actividades Recursos Productos Evaluación

didácticos
Tres  Recabar conocimientos Cuaderno de Apuntes Correcta
sesiones previos de los alumnos notas elaboración
de 50 mediante cuestionamientos Cuestionari de trabajos.
minutos que los motiven a expresar Computadora os
Disposición
lo que saben del tema.
Equipo de Muestrario al trabajo.
 Solicitar materiales sopa de sonido de
pasta para la próxima clase. texturas Observación
 Dictar cuestionario de tarea, Sopa de y registro de
para investigación de tema pasta la práctica
textura y releve. de los
 Dar lectura a los ejercicios
cuestionarios en donde se
investigó los temas de las Pegamento
texturas y el relieve.
Papel
 Analizar y reflexionar de cascaron
manera grupal con la
investigación. Regla
 Hacer muestrario individual
de las diferentes texturas Lápiz
con sopa de pasta.
 Solicitar yeso, agua y plato de
plástico plano.

Tres  Salir al patio para elaborar Bloc de Barra de Correcta
sesiones las placas de yeso, mesclar dibujo. yeso elaboración
de 50 yeso y agua para colocar en de trabajos.
minutos el plato de plástico para
formar un bloque plano Yeso, agua Disposición
dejándolo secar al sol. y plato de al trabajo.
 Platicar acerca de los plástico
mariales que pueden tener Observació
utilidad para hace texturas. n y registro
 Solicitar hojas de colores, de la
tijeras, pegamento en barra, práctica de
bloc de dibujo, clavo de dos los
pulgadas. ejercicios
Nota las siguientes actividades se
trabajan durante todas las
sesiones:
 Técnica de coordinación por
medio de aplausos y sonidos
emitidos por el cuerpo.
 Técnica de Zapateado con
plantas utilizando flancos.
Tres  Salir al patio con las placas Barra de Mosaico Correcta
sesiones de yeso, el clavo y los yeso. de yeso elaboración
de 50 materiales solicitados la clase con de trabajos.
minutos anterior, para esculpir sobre Bloc de relieve.
la placa y hace un relieve. dibujo. Disposición
 Hacer un dibujo libre con Dibujo al trabajo.
mosaicos de papel de Hojas de libre, d
diferentes colores. colores, mosaicos Observació
 Solicitar materiales para tijeras, de papel. n y registro
hacer sellos, bolsa de pegamento de la
plástico, esponjas, algodón y en barra, práctica de
diferentes materiales que nos clavo de los
puedan dar textura. dos ejercicios
Nota las siguientes actividades pulgadas.
se trabajan durante todas las
sesiones:
 Técnica de coordinación por
medio de aplausos y sonidos
emitidos por el cuerpo.
 Técnica de Zapateado con
plantas utilizando flancos
Tres  Realizar texturas con los Papel Sellos con
sesiones diferentes materiales en cascaron texturas
de 50 cartulina recortar en cuadros
minutos y hacer un muestrario con el Pintura
papel cascaron.
Nota las siguientes actividades se Pegamento
trabajan durante todas las en barra
sesiones:
 Técnica de coordinación por Tijeras.
medio de aplausos y sonidos
emitidos por el cuerpo. Bolsa de
 Técnica de Zapateado con plástico,
plantas utilizando flancos esponjas,
algodón y
diferentes
materiales
 Exposición de trabajos de la que nos
materia puedan dar
textura.
NOMBRE DEL PROFESOR Andrés Santana Anguiano
ASIGNARTU Artes Fecha: 7 al 31 de Sesiones: 12
RA Enero de 2019
PROGRAM Semanas de trabajo: 4 Segundo grado
A DE
ESTUDIOS
(ARTES)
TIEMPO Planeación Mensual
EJE TEMA Aprendizajes esperados
 Observa y compara piezas artísticas
Práctica Proyecto artístico de múltiples lugares, técnicas y
artística épocas, para proponer en colectivo
el tema para la exposición artística.
 Investiga las etapas para la
realización del montaje de una
exposición artística.
Apreciación  Distingue las cualidades
estética y Sensibilidad y percepción estética. estéticas de una diversidad de
creatividad manifestaciones de artistas
visuales del mundo para
brindar argumentos personales
en la explicación de los
sentimientos e ideas que le
provocan.
Tiempo Actividades Recursos Producto Evaluación
didácticos s
Tres  Recabar conocimientos Cuaderno de Apuntes Correcta
sesiones de previos de los alumnos notas elaboración
50 minutos mediante cuestionamientos Cuestiona de trabajos.
que los motiven a Computadora rios
Disposición
expresar lo que saben del
Equipo de Muestrari al trabajo.
tema. sonido o de
 Solicitar diferentes semillas texturas Observación
y papel cascaron para la Semillas y registro de
próxima clase. la práctica
 Dictar cuestionario de Pegamento de los
tarea, para investigación de ejercicios
tema textura y releve. Papel cascaron
 Dar lectura a los
Regla
cuestionarios en donde se
investigó los temas de las
Lápiz
texturas y el relieve.
 Analizar y reflexionar de
manera grupal con la
investigación.
 Hacer muestrario
individual de las diferentes
texturas con semillas.

Tres  Compartir en plenaria, Investigación Investiga Correcta

sesiones de situaciones de su vida ción elaboración
50 minutos cotidiana y entorno en Imágenes de trabajos.
donde se utilice los
términos género, técnica y Diapositivas Disposición
estilo. al trabajo.
 Explicar que es un género, Laminas.
un estilo y una técnica y Observació
en base a eso dar un n y registro
tema de pintura para de la
exponer. práctica de
 Formar equipos para que los
realicen una exposición ejercicios
sobre temas de pintura.
 Asignar técnica de pintura
a cada equipo.
 Cada equipo debe incluir en
su exposición
antecedentes históricos,
materiales para ejercer la
 técnica de pintura,
biografía de un pintor
sobresaliente en esa
técnica y mostrar imágenes
de obras de la técnica
asignada.
 En el salón de clase y en
casa cada equipo debe
trabajar en la organización
de su exposición.
Nota las siguientes actividades se
trabajan durante todas las
sesiones:
 Técnica de coordinación por
medio de aplausos y sonidos
emitidos por el cuerpo.
 Técnica de Zapateado con
plantas utilizando flancos.

Tres  Exposiciones de los Investigación Exposició Correcta

sesiones de equipos. n elaboración
50 minutos Nota las siguientes actividades se Imágenes de trabajos.
trabajan durante todas las
sesiones: Diapositivas Disposición
 Técnica de coordinación por al trabajo.
medio de aplausos y sonidos Laminas.
emitidos por el cuerpo. Observació
 Técnica de Zapateado con n y registro
plantas utilizando flancos de la
práctica de
los
ejercicios

Tres Exposición Exposició Correcta

sesiones de Nota las siguientes actividades Investigación n elaboración
50 minutos se trabajan durante todas las de trabajos.
sesiones: Imágenes
 Técnica de coordinación por Disposición
medio de aplausos y sonidos Diapositivas al trabajo.
emitidos por el cuerpo.
 Técnica de Zapateado con Laminas. Observació
plantas utilizando flancos n y registro
de la
 Solicitar vasos de plástico práctica de
para la recolección de los
diferentes tipos de tierra, ejercicios
papel cascaron, pegamento
blanco y un pincel.
NOMBRE DEL PROFESOR Andrés Santana Anguiano
ASIGNARTU Artes Fecha: 7 al 31 de Sesiones: 12
RA Enero de 2019
PROGRAM Semanas de trabajo: 4 Tercer grado
A DE
ESTUDIOS
(ARTES)
TIEMPO Planeación Mensual
EJE TEMA Aprendizajes esperados
 Elabora ejercicios artísticos
Práctica Presentación explorando materiales y
artística técnicas de las artes plásticas
o para desarrollar un proyecto
artístico colectivo
Apreciación  Distingue las cualidades
estética y Sensibilidad y percepción estética. estéticas de una diversidad de
creatividad manifestaciones de artistas
visuales del mundo para
brindar argumentos personales
en la explicación de los
sentimientos e ideas que le
provocan.
 Describe las sensaciones,
ideas y sentimientos derivados
de la exploración de la
presentación del baile popular.

Tiempo Actividades Recursos Productos Evaluació

didácticos n
Tres  Recabar conocimientos Cuaderno de Apuntes Correcta
sesiones de previos de los alumnos notas elaboració
50 minutos mediante cuestionamientos Cuestionari n de
que los motiven a Computadora os trabajos.
expresar lo que saben del
Equipo de Muestrario Disposición
tema. sonido de al trabajo.
 Solicitar naturaleza muerta texturas
(hojas secas, semillas, Naturaleza Observació
vallas, piedras y tierra), muerta n y registro
papel cascaron y de la
pegamento para la Pegamento práctica de
próxima clase. los
 Dictar cuestionario de Papel cascaron ejercicios
tarea, para investigación de
Regla
tema textura y releve.
 Dar lectura a los Lápiz
cuestionarios en donde se
investigó los temas de las
texturas y el relieve.
 Analizar y reflexionar de
manera grupal con la
investigación.
 Hacer muestrario
individual de las diferentes
texturas con la
naturaleza muerta.
Nota las siguientes actividades se
trabajan durante todas las
sesiones:
 Técnica de coordinación por
medio de aplausos y sonidos
emitidos por el cuerpo.
Técnica de Zapateado con
plantas utilizando flancos
Tres  Compartir en plenaria, Apuntes. Participaci Correcta
sesiones de situaciones de su vida ón elaboració
50 minutos cotidiana y entorno en n de
donde se analice las trabajos.
formas de objetos y su
estructura. Disposició
 Explicar cuáles son las n al
características de una trabajo.
estructura poniendo como
ejemplo la arquitectura de Observaci
diferentes construcciones y ón y
los materiales de los que registro
están hechos. de la
 Solicitar materiales para práctica
hacer una estructura en de los
forma de casa. ejercicios
 Formar equipos.
Nota las siguientes actividades se
trabajan durante todas las
sesiones:
 Técnica de coordinación por
medio de aplausos y sonidos
emitidos por el cuerpo.
 Técnica de Zapateado con
plantas utilizando flancos.
Tres  Hacer las estructuras de Materiales Estructura Correcta
sesiones de las casas por equipos. para elaborar s de elaboració
50 minutos  Solicitar materiales para la casa casas n de
hacer un vestuario en silicón , trabajos.
pequeño formato del botellas de
estado de Jalisco. plástico, Disposició
Nota las siguientes actividades se madera, n al
trabajan durante todas las cartón, yeso, trabajo.
sesiones: etc.
 Técnica de coordinación por Observaci
medio de aplausos y sonidos ón y
emitidos por el cuerpo. registro
 Técnica de Zapateado con de la
plantas utilizando flancos práctica
de los
ejercicios
Tres  Hacer por equipos los Tela. Vestuario Correcta
sesiones de vestuarios. elaboració
50 minutos Nota las siguientes actividades Muñeca n de
se trabajan durante todas las Aguja trabajos.
sesiones: Hilo
 Técnica de coordinación por Disposició
medio de aplausos y sonidos n al
emitidos por el cuerpo. trabajo.
 Técnica de Zapateado con
plantas utilizando flancos Observaci
ón y
registro
de la
práctica
de los
ejercicios