CORPORACIÓN EDUCATIVA

Leonard EULER
GUÍA DE EVALUACIÓN BIMESTRAL DE GRAMÁTICA
GRADO: 1°A-B-C
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿
2. ¿QUÉ ES UNA ANALOGÍA?
3. ¿QUÉ ES LA ANAFORA? DA UN EJEMPLO
6. LOS PRINCIPIOS DE COHERENCIA TEXTUAL SON:
7. ¿CUÁLES SON LOS CRITERIOS DE RESOLUCIÓN DEL
EJERCICIO DE ORACIONES INCOMPLETAS? EXPLICA
CADA UNA DE ELLAS.
8. EXPLICA QUÉ ES UN CONECTOR ADVERSATIVO.
LUEGO, MENCIONA TRES CONECTORES Y FORMA
UNA ORACIÓN CON CADA UNA DE ELLAS.
12. ¿QUE ES UN TEXTO EXPOSITIVO?
13. ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DE UN TEXTO?
14. EXPLICA LA ESTRUCTURA DE UN TEXTO
PROBLEMA-SOLUCIÓN.
16. ¿CUÁLES SON LAS INTENCIONES QUE EL AUTOR
MANIFIESTA A TRAVÉS DEL TEXTO? EXPLICA CADA
UNA DE ELLAS.
17. ¿QUÉ ES UN TEXTO ARGUMENTATIVO?
18. ¿QUÉ ES LA TESIS?
19. ¿QUÉ ES UN ARGUMENTO?
20. EXPLICA CADA TIPO DE INFERENCIA.
21. SEÑALA LA TIPOLOGÍA ANALÓGICO DE CADA
PAR DE PALABRAS.
 libro : página
 río : Huallaga
 álamo : alameda
 Beso : ósculo
 pediatra : niños
 miel de abeja : dulce
 trabajo : cansancio
22. ANALOGÍAS: MARCA LA ALTERNATIVA QUE
PRESENTE LA MISMA RELACIÓN QUE LA PREMISA.
ENFERMO: SALUD : :
a) diligente : voluntad
b) reportero: televidente
c) amnésico : memoria
PROF. Lesly Cano
necesidad – obligación imposibilidad – error
posibilidad – peligro seguridad - igualdad
hablador – ideas entendedor – peleas
recepcionista – mentiras entendedor- palabras
24.Una pizca de práctica vale más que un kilogramo
de __________________.
25.Una tienda siempre tiene
_________________________.
26.La __________ de que se produzca un desastre es
un _______________ permanente.
27.A buen ______________ pocas______________.
28. Cada persona es el ________________ de su
destino.
PLAN DE REDACCIÓN: ORDENA CADA UNA DE LAS
ORACIONES.
29. María Oré
I. Actualmente, reside en Mónaco - Europa
II. Nace, el 18 de abril
III. Se dedica con éxito a la pintura, y el diseño
IV. Su infancia transcurre en la isla de Varadero
V. Ingresó en segundo puesto en el cómputo
general de Escuela de Bellas Artes (Francia)
ORDENAMIENTO:_______________________
30.El Imperio Inca
I. Estructura política del Imperio
II. El Imperio Inca y la conquista española
III. Límites del Imperio Inca
IV. La economía del Imperio Inca
V. América precolombina y el Imperio Inca
ORDENAMIENTO:__________________

23. CONECTORES LÓGICOS

________ no estudió, le fue bien; ________
esto se puede atribuir a una casualidad.

a) Aunque - pero
b) pero - porque
c) Porque - y

ORACIONES INCOMPLETAS: COMPLETA LAS

ORACIONES CON LA OPCIÓN QUE TE PAREZCA MÁS
ACERTADA.
cultura reflexión teoría materiales maestro
alumno arquitecto proyectista mercadería
juegos dinero
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EXAMEN BIMESTRAL DE APTITUD VERBAL
Apellidos y Nombres :
Grado: 2 Sección:
Docente:
RESPONDE ADECUADAMENTE CADA PREGUNTA.
2. EXPLICA QUE SE ENTIENDE POR ANALOGÍA.
LUEGO, ESCRIBE UN EJEMPLO.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________
3. ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS QUE SE DEBEN
TENER EN CUENTA PARA QUE UN TEXTO SEA
COHEERENTE? EXPLICA
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
4. PARA DESARROLLAR UN EJERCICIO DE
ORACIONES INCOMPLETAS SE DEBE TENER EN
CUENTA LOS SIGUIENTES CRITERIOS DE
RESOLUCIÓN:
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________
ORACIONES INCOMPLETAS
Completa las oraciones propuestas. Para esto ten en
cuenta la concordancia gramatical para escribir el
término adecuado según convenga. Emplea las
palabras del cuadro.
poseer / canto/ percibe/ oriundo Perú vitales
fiel cobijar rinoceronte
9. La comida _______________________ está
considerada entre las mejores del mundo.
NOTA
Fecha: A
ORACIONES INCOMPLETAS: MARCA LA
ALTERNATIVA CORRECTA
13. La mejor almohada es una _____________
tranquila.
a) amigas b) conciencia c) amiga d) madre e)
muerte
PLAN DE REDACCIÓN
15. El Imperio Inca
I. Estructura política del Imperio
II. El Imperio Inca y la conquista española
III. Límites del Imperio Inca
IV .La economía del Imperio Inca
V. América precolombina y el Imperio Inca
ORDENAMIENTO:________________________
ANALOGÍAS: DETERMINA EL TIPO DE ANALOGIA
QUE SE PRESENTA EN LOS SIGUIENTES PARES DE
TÉRMINOS
16. JAURIA: PERRO
__________________________________________
17. BOTE: BUQUE
__________________________________________
-ESCRIBE UN PAR QUE PRESENTE LA MISMA
RELACION.
Perro: jauría::__________________
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
“Uno escribe a partir de una necesidad de comunicación y
de comunión con los demás, para denunciar lo que duele y
compartir lo que da alegría. Uno escribe contra la propia
soledad y la soledad de los otros. Uno supone que la
literatura transmite conocimiento y actúa sobre el lenguaje y
la conducta de quien recibe el mensaje; que nos ayuda a
conocernos mejor para salvarnos juntos. Pero los demás y
los otros son términos demasiado vagos; y en tiempos de
crisis, tiempos de definición, la ambigüedad puede
parecerse demasiado a la mentira. Uno escribe, en
realidad, para la gente con cuya suerte, o mala suerte, uno
se siente identificado: los malcomidos, los rebeldes y los
humillados de esta tierra…”
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EL TEMA DEL TEXTO ES OJO:
__________________________________________

La idea principal del párrafo anterior es: 1. 5 PREGUNTAS PARA CONTESTAR COMO
a) La literatura como medio de comunicación
b) El lenguaje de los otros a través de la literatura
MÍNIMO.
c) La literatura como medio de salvación
d) El conocimiento a través de la literatura 2. 2 PARA COLOCAR VERDADERO O FALSO SI
e) La literatura como medio para huir de la soledad
DESEAS. O PUEDEN SER MÁS PREGUNTAS

PARA CONTESTAR.
ELIMINACIÓN DE ORACIONES:
3. LOS DEMÁS EJERCICIOS TIENEN QUE SER PARA
I. Las flores colorear el paisaje que deslumbran mis DESARROLLAR. ESTOY ENVIANDO MODELOS
ojos
II. Su aroma se desliza por las fosas nasales para DE PREGUNTAS, TAL VEZ USTEDES PUEDEN
conquistar el alma.
III. Sus estambres están llenos de polen, disponibles AGREGAR ALGUNOS MÁS. POR TEMA SOLO SE
a fecundar y llenar de vida al campo.
IV. Su cáliz sostiene orgullos a su rojiza corola PERMITIRÁ UNO PARA MARCAR.
V. Las abejas llegan a ellas para brindar su aporte a
la naturaleza. 4. COMPRENSIÓN DE TEXTOS

- UNA PREGUNTA PARA RESPONDER

ORACIÓN ELIMINADA:____________________
- DOS PARA MARCAR

CRITERIO DE ELIMINACIÓN:______________
TAMBIÉN LES ENVÍO UN MODELO DE BALOTARIO.

TEMA:___________________________ SOLO UN EJERCICIO PARAMARCAR POR TEMA POR

FAVOR.LO DEMÁS DEBE SER PARA DESARROLLAR.

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Calle Rosendo Leder N° 175 – Zona “B”- S.J.M